Анализ работы управления образования Администрации города Димитровграда за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Содержание

Духовно – нравственное воспитание.
Победители и призеры муниципального этапа олимпиады
Работа городской методической службы

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 23

Духовно – нравственное воспитание.

В образовательных учреждениях проводится планомерная работа по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения.

В соответствии с распоряжением Министерства образования Ульяновской области от 16.03.2010 № 803-р «О введении в общеобразовательных учреждениях Ульяновской области комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» с начала учебного года во всех общеобразовательных учреждениях ведется преподавание комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 5 классах.

№ п/п	Наименование школы	Количество учащихся, изучающих модуль
Основы православной культуры	Основы исламской культуры	Основы мировых религиозных культур	Основы светской этики
	МБОУ СОШ № 2				121
	МОУ СОШ № 4				23
	Многопрофильный университетский лицей - МОУ			94
	МОУ СОШ № 6			92
	Университетский лицей МОУ				65
	МОУ СОШ № 8				15
	МОУ СОШ № 9				109
	МОУ СОШ № 10			30
	Городская гимназия - МОУ			113
	МОУ СОШ № 16				75
	МОУ СОШ № 17				65
	МОУ СОШ № 19			110
	МОУ СОШ № 22		27
	МОУ СОШ № 23				53
	Педагогический лицей - МОУ				81
	МОУ СОШ № 27			10
	ИТОГО:		27	449	607

Количество педагогов, преподающих модуль
Основы православной культуры	Из них прошли обучение	Основы исламской культуры	Из них прошли обучение	Основы мировых религиозных культур	Из них прошли обучение	Основы светской этики	Из них прошли обучение
0	0	1	1	5	4	11	8

Управлением образования совместно с православными храмами города Димитровграда проводится работа по православному воспитанию: экскурсии, классные часы, встречи со священнослужителями, «круглые столы», семинары и т.д.

В рамках Всероссийского образовательного форума 03.09.2010 4 педагога из МОУ СОШ № 6, 9, 22 приняли участие в заседании круглого «Духовно-нравственное воспитание в образовательных учреждениях Ульяновской области, которое проходил в областном Домке работников образования.

28.09.2010 состоялся семинар «Духовно-нравственное воспитание». Приняли участие 4 педагога МОУ СОШ № 6, 17, 27.

26.10.2010 на базе храмового комплекса с. Арское состоялся «круглый стол» по вопросам духовно-нравственного воспитания для педагогов. Приняли участие 4 специалиста Управления образования.

В сентябре – октябре 2010 года в общеобразовательных учреждениях состоялось проведение мероприятий духовно-нравственной направленности «Арские чтения».

В октябре 2010 года проходили мероприятия, посвященные 10-летию канонизации архимандрита Гавриила. Приняли участие все общеобразовательные учреждения.

09.10.2010 46 педагогов общеобразовательных учреждений приняли участие в мероприятии «Учителя в гостях у батюшки»в храмовом комплексе с. Арское.

17.12.2010, 21.12.200, 06.01.2011 проведены мероприятия муниципальных Рождественских образовательных чтений: семинар заместителей директоров по воспитательной работе «Семейные ценности», семинар учителей, преподающих «Основы мировых религиозных культур и светской этики» по теме «Роль православной культуры в духовно-нравственном становлении личности ребенка», проведена акция «Рождественское чудо» - подарки воспитанникам реабилитационного центра «Радуга» и детского дома «Планета».

С 12.01.2011 по 13.01.2011 организовано участие педагогов в I Межрегиональных Рождественских образовательных чтениях «Церковь и государство: соработничество в решении общих задач» (г.Ульяновск) 12 января состоялось пленарное заседание с праздничным концертом в Большом зале ОГУК «Ленинский мемориал». Приняли участие 10 педагогов.

13 января в рамках Рождественских чтений была организована работа по направлениям. Педагоги г.Димитровграда работали по направлению «Православные ценности как одна из основ воспитания и образования детей и молодежи» в 4 секциях.

Секция 1. «Роль православной культуры в духовно-нравственном воспитании детей в дошкольных образовательных учреждениях». Приняли участие 2 человека.

Секция 2. «Преподавание православной культуры в системе образования». Приняли участие 2 человека.

Секция 3. «Роль и место общеобразовательного учреждения в вопросах духовно-нравственного воспитания школьников» (семинар). Приняли участие 4 человека.

Секция 4. «Светом души возродимся». Секция педагогов учреждений дополнительного образования детей. (3 человека), где с докладами и презентацией выступили педагоги ЦДОД Московкина Г.С. и Батырова А.Е. Они были награждены благодарственными письмами Министерства образования Ульяновской области.

25.11.2010 состоялось проведение муниципального этапа олимпиады школьников «Основы Православной культуры». Приняли участие МОУ СОШ № 2, УМПЛ – МОУ, ГГ – МОУ, МОУ СОШ № 16 - 9 учащихся 6-11 классов.

Победители и призеры муниципального этапа олимпиады

Основы православной культуры

5-7 класс

Гринчук Степан Витальевич	Городская гимназия – МОУ	I место
Калина Семен Дмитриевич	Городская гимназия – МОУ	II место
Сизикова Анастасия Николаевна	УМПЛ - МОУ	III место

8-9 класс

Подкопаева Мария Сергеевна	Городская гимназия – МОУ	I место
Тарасов Серафим Владимирович	УМПЛ – МОУ	II место

10-11 класс

Злобина Анжела Юрьевна	МОУ СОШ № 16	I место
Торговкин Даниил Евгеньевич	МОУ СОШ № 2	II место

Торговкин Даниил, СОШ № 2 и Подкопаева Мария, ГГ 24.02.2011 приняли участие в областной олимпиаде школьников «Основы Православной культуры», который проводился на базе ГОУ ДОД «Ульяновский областной детский экологический центр». Они награждены сертификатами.

Работа городской методической службы

Одним из направлений государственной поддержки проекта «Новая школа» является развитие учительского потенциала. В связи с этим возрастает необходимость качественного методического сопровождения деятельности педагогов. В условиях разработки и поэтапного введения образовательных стандартов второго поколения практическая реализация деятельностного подхода стала актуальной задачей педагогических работников, поэтому в 2010-2011 учебном году перед городской методической службой ставились следующие задачи:

1. Обеспечение методического сопровождения образовательных учреждений, внедряющих стандарты 2-го поколения в начальной школе в 2010-2011 учебном году (городская гимназия, УМПЛ, СОШ № 19, НОШ № 26 «Прогимназия»;

2. Создание условий для овладения учителями методами деятельностной педагогики.

3. Организация работы городских методических объединений по изучению основных требований ФГОС;

4. Обеспечение методического сопровождения процедуры аттестации педагогических работников в соответствии с новым Порядком аттестации, утверждённом приказом Министерства РФ от 24.03.2010 № 209.

Работа методической службы планировалась с учётом поставленных задач, исходя из анализа кадрового состава, результатов учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования, изучения потребностей педагогов. В 2010-2011 учебном году в школах города работали 815 учителей, из них с высшей категорией 316 (38,8 %), с первой 290 (35,6 %) , со второй -108 (13,25 %), 23 имеют звание «Заслуженный учитель РФ», 30 – «Отличник просвещения РФ», 33 – «Почётный работник просвещения».

Основные формы оказания методической помощи – это работа семинаров, городских методических объединений, школ передового педагогического опыта, микрогрупп, проблемных творческих групп.

В соответствии с приказом управления образования от 03.09.2010 года № 1125 «Об организации научно-методической работы в 2010-2011 учебном году» в городе была организована работа 11 постоянно-действующих семинаров для руководителей школ и их заместителей, педагогов-психологов, организаторов детского движения, главных методистов, руководителей методических объединений учителей начальных классов, русского языка и литературы, математики.

Работали 20 городских предметных методических объединений, 104 школьных методических объединения, из которых 64 предметных и 40 по областям знаний. Все учителя были охвачены работой в методических объединениях. 28 молодых учителей (в 2009-2010 уч. году – 11 ) получали методическую помощь в микрогруппах. 164 педагога (154) были слушателями проблемных школ передового педагогического опыта. Проведено 4 заседания Клуба молодых специалистов.

Темы семинаров руководителей и их заместителей были актуальными, исходили из основных задач, поставленных перед методической службой. Проводились в соответствии с планом-графиком. Так для директоров общеобразовательных учреждений были проведены семинары:

- «Управление процессами освоения новых педагогических технологий в условиях модернизации образования» в СОШ № 2;

- «Здоровьеформирующая деятельность городского социокультурного центра: системный подход» в СОШ № 19;

- «Система совместной работы педагогического коллектива и администрации школы по внедрению в учебно-воспитательный процесс активных форм обучения с целью совершенствования образованности обучающихся» в СОШ № 16;

- «Внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования» в НОШ № 26.

Для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе в проведёны семинары:

- «Формирование читательской компетентности у младших школьников» в городской гимназии;

- «Акмеологический подход к содержанию образования в условиях школы с этнокультурным компонентом» в СОШ № 22;

- «Формирование творческих способностей школьников как средство развития их одарённости (в рамках реализации программы «Одарённые дети») в педагогическом лицее;

- «Создание методической системы подготовки педагогов к работе с одарёнными детьми» в университетском многопрофильном лицее.

В феврале 2011 года на базе МОУ СОШ № 19 проходила работа Всероссийской научно-практической конференции «Здоровье нации как фактор успешной модернизации экономики и национальной безопасности России в условиях глобализации современного мира».

Работа семинаров руководителей МО учителей русского языка и литературы, математики, начальных классов проводилась по планам, утвержденным методическими советами по предметам. В 2010-11 учебном году работа городских предметных семинаров и методических объединений была посвящена теме: «Образовательный стандарт второго поколения: деятельный подход». Достаточное внимание уделено вопросам подготовки выпускников к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ, ГИА, подготовке школьников к участию в предметных олимпиадах.

В 2010-11 учебном году проведено 68 заседаний городских предметных МО. Все запланированные заседания МО проведены в соответствии с графиком, на достаточно высоком теоретическом и методическом уровне. Тематика заседаний разнообразна, в основном направлена на повышение педагогического мастерства учителей, повышение качества образования, изучение стандартов второго поколения. Планировались и проводились открытые уроки, мастер-классы, творческие отчёты с последующим самоанализом и анализом, рассматривались теоретические вопросы.

Планировали и организовывали работу МО методические советы по предметам во главе с главными методистами. Основными направлениями их работы были следующие:

- анализ результатов образовательной деятельности по предметам. С этой целью подготовлены и проведены и проанализированы контрольные работы практически по всем предметам в I и II полугодии;

- контроль за использованием рекомендованных Министерством образования учебно-методических комплексов;

- подготовка к ЕГЭ

- оказание методической помощи молодым учителям;

- изучение и обобщение передового педагогического опыта;

- подготовка и проведение заседаний методический объединений;

- организация работы творческих групп;

- вовлечение учителей для участия в конкурсах «Учитель года - 2011», «Учитель родного языка – 2010» «Молодой учитель», «Лучший учитель» в рамках национального проекта «Образование» и обеспечение их методического сопровождения;

- оказание методической помощи аттестующимся учителям, экспертиза аттестационных материалов;

- организация городских викторин, конкурсов, праздников по предметам.

Так в текущем учебном году в рамках работы методических объединений проведены городские мероприятия для обучающихся:

- литературный праздник и научно-практическая конференция, посвящённые юбилею С.А. Есенина;

- городская викторина, посвящённая 50-летию первого полёта человека в космос;

- конкурсы на иностранных языках:

- на лучший литературный перевод среди учащихся

9 -10 классов;

- творческий конкурс « Я славлю тебя, город мой!» среди учащихся 7-8 классов;

- творческий конкурс « В гостях у старой, старой сказки» среди учащихся 5-6 классов;

- ежегодная гипотетико-научно-практическая конференция «Современный мир».

В рамках работы методического объединения учителей эстетического цикла проведена научно – практическая конференция обучающихся по теме «Россия – Испания, две неотъемлемые части европейской культуры».

По итогам проведённых мероприятий победители и призёры в разных номинациях, а также учителя, подготовившие их, награждены грамотами Управления образования.

С целью изучения и распространения передового педагогического опыта в 2010-2011 учебном году была организована работа 20 школ передового педагогического опыта, слушателями которых были 164 человек. (В 2009-2010 уч.г. – 20 (154).

Каждым руководителем ШПО проведено по три занятия, что в целом составило 60 занятий. Тематика их разнообразна и в основном посвящена методике преподавания предметов, использованию эффективных технологий обучения, вопросам подготовки обучающихся к сдаче выпускных экзаменов в форме ЕГЭ и ГИА:

- «Схематическое моделирование при обучении решению задач младших школьников»;

- «Личностно-ориентированный подход в обучении младших школьников»;

- «Мотивация обучающихся как средство повышения качества знаний»;

- «Организация подготовки к ЕГЭ на уроках русского языка и литературы в старших классах»;

- «Деятельностный подход в преподавании английского языка с использованием ИКТ»;

- «Формирование ключевых компетенций обучающихся на уроках химии» и др.

В СОШ № 19 работало 5 ШПО, № 9– 4, , № 23 – 2, № 17 – 3, № 16 – 1, № 8 – 1, УМПЛ – 2, педлицее – 1. Набор слушателей осуществлялся по рекомендации заместителей директоров по УВР на основе данных диагностирования.

С целью оказания адресной методической помощи молодым специалистам по различным направлениям учебно-воспитательной, научно-методической и организационно-педагогической деятельности в 2010-2011 учебном году были сформированы и работали 29 микрогрупп. Руководители микрогрупп – это опытные учителя, 16 из которых имеют высшую квалификационную категорию, 10 – первую, 3 – вторую. Они планировали работу в микрогруппе, вели дневники наблюдений.

Руководители микрогрупп планируют работу с молодым специалистом, посещают и анализируют уроки, оказывают помощь в составлении календарно-тематических планов, в составлении контрольно-измерительных материалов, в работе молодого специалиста в качестве классного руководителя, являются их наставниками.

Распоряжениями Министерства образования Ульяновской области от 07 октября 2010 года № 4021-р в целях внедрения института наставничества решено провести эксперимент по развитию института наставничества в городе Димитровграде в 2010-2011 учебном году и от 18 ноября 2010 года № 4634-р в целях организации и развития института наставничества в образовательных учреждениях Ульяновской области было утверждено Положение о наставничестве.

Целью наставничества в образовательном учреждении является оказание помощи молодым специалистам в их профессиональном становлении. Основными задачами наставничества являются:

- привитие молодым специалистам интереса к педагогической деятельности и закрепление учителей в образовательном учреждении;

- ускорение процесса профессионального становления учителя и развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой должности;

- адаптация к корпоративной культуре, усвоение лучших традиций коллектива школы и правил поведения в образовательном учреждении, сознательного и творческого отношения к выполнению обязанностей учителя.

Если молодой специалист не входил в состав микрогруппы, то за ним закреплялся наставник из числа опытных учителей. Все 40 молодых специалистов имеют наставников. Итоги проверки работы образовательных учреждений по развитию наставничества показали, что данная работа проводится не формально, молодые специалисты в анкетах отмечают её эффективность и потребность в получении помощи со стороны наставников.

Определённую методическую помощь получают молодые специалисты, посещая заседания городского Клуба молодых специалистов. В этом году проведено 3 заседания. В октябре 2010 – в СОШ № 19 состоялась встреча с И.В. Бакановой, директором школы, депутатом Городской Думы и йереем Свято-Никольского храма отцом Александром. Практическая часть мероприятия проходила под названием «У истоков педагогического мастерства». Восемь молодых специалистов школы № 19, имеющих стаж педагогической работы от 1,5 месяцев до 2 лет, показали своим коллегам фрагменты уроков, внеклассных мероприятий, мастер-классы, провели тренинги.

16 марта 2011 года в СОШ № 9 состоялась встреча молодых специалистов с ветеранами педагогического труда и учителями, которые своим примером повлияли на выбор молодыми специалистами педагогической профессии. В рамках встречи обсуждались «трудные» ситуации, которые возникают в работе с детьми и пути выхода из них.

15 апреля 2011 года в педагогическом лицее состоялось заседание Клуба молодых специалистов, где рассматривались разные аспекты работы классного руководителя. Заместитель директора по воспитательной работе Т.А. Галактионова рассказала о моделировании воспитательной системы класса, опытом работы в качестве классного руководителя поделилась Ястребова Л.А, учитель начальных классов педагогического лицея. Мишина Р.К., педагог-психолог МОУ СОШ № 23 провела психологический тренинг

«Конфликты в педагогическом общении»

Посещаемость таких мероприятий хорошая, всегда присутствуют 22-26 человек.

Одной из форм обобщения передового педагогического опыта являются профессиональные конкурсы. В конкурсе «Учитель года – 2011» приняли участие шесть учителей – победителей школьных конкурсов:

1 Журавлёва Светлана Александровна, учитель английского языка МОУ СОШ № 19;

2 Мишина Рината Константиновна, учитель психологии МОУ СОШ № 23;

3. Назарова Елена Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 19;

4. Никитина Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы университетского лицея - МОУ

5. Петрова Разида Раисовна, учитель музыки МОУ СОШ № 10

6. Хайретдинова Римма Гакиловна, учитель начальных классов МОУ СОШ № 2

Все участники конкурса показали профессиональные знания предмета, владение методикой преподавания с использованием информационных технологий, умение планировать и проектировать свою педагогическую деятельность, хорошее знание психологических особенностей школьников.

Победителем стала Назарова Елена Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 19, которая приняла участие в региональном этапе конкурса и стала его лауреатом.

В соответствии с Положением о городском конкурсе «Учитель родного языка-2010» и в исполнение Распоряжения Министерства образования Ульяновской области от 08.04 № 1217-р, приказа Управления образования от 30.08.2010 № 1094 «О проведении городского конкурса «Учитель родного языка-2010» с 11 по 22 октября 2010 года проведён городской конкурс «Учитель родного языка-2010» среди учителей родного (татарского, чувашского, мордовского) языка. В городском конкурсе приняли участие четыре учителя:

Киргизова Валентина Викторовна, педагог дополнительного образования, руководитель кружка по изучению чувашского языка МОУ СОШ № 27;
Клевайчук Надежда Ипатьевна, руководитель кружка по изучению чувашского языка МОУ СОШ № 19;
Самигуллина Гузель Ильдусовна, учитель татарского языка и литературы МОУ СОШ № 22;
Торговкина Наталия Петровна, педагог дополнительного образования, руководитель кружка по изучению мордовского языка МОУ СОШ № 2

В ходе конкурса участники провели учебные занятия, предоставили конкурсные материалы (программы, разработки занятий, работы детей и др.), эссе «Моё педагогическое кредо», визитные карточки. Жюри отметило их соответствие целям конкурса, творчество, профессиональное мастерство.

Самигуллина Г.И. и Киргизова В.В. приняли участие в областном конкурсе, где в номинации «Учитель татарского языка» Самигуллина Г.И. заняла первое место, в номинации «Учитель чувашского языка» Киргизова В.В. заняла второе место.

Таким образом, все структуры методической службы достаточно эффективны и востребованы учителями города, работа их была направлена на создание условий для реализации творческого потенциала педагогов, на оказание действенной помощи молодым специалистам. Положительными можно считать следующие показатели:

- количество учителей аттестованных на первую и высшую квалификационную категории выросло по сравнению с прошлым годом на 4 %;

- повысился показатель качества образования по сравнению с 2009-2010 уч. годом;

- результаты единого государственного экзамена по математике и русскому языку выше областного и российского уровней;

- 17 (18) выпускников школ окончили школу с золотыми медалями, 16 (21) – с серебряными;

- результаты участия в областных предметных олимпиадах выше, чем в прошлом году;

- победитель городского конкурса «Учитель года – 2011» Назарова Е.А. стала лауреатом областного конкурса;

- победителем областного конкурса «Учитель родного языка – 2010» в номинации «Учитель татарского языка» стала Самигуллина Г.И., учитель татарского языка СОШ № 22.

Большой вклад в работу городской методической службы в этом учебном году внесли школы № 2, 16, 26, 19, УМПЛ, педагогический лицей, городская гимназия. На базе этих школ проведены семинары, городские МО, ШПО, учителя приняли участие в профессиональных конкурсах.

Задачи на 2011-2012 учебный год:

Методическое сопровождение введения ФГОС.
Оказание методической помощи учителям к вхождению в современную информационно-образовательную среду.
Повышение уровня ИКТ-компетентности учителя, степень его готовности к использованию ИКТ в учебном процессе.
Развитие института наставничества, оказание методической помощи молодым специалистам и их наставникам.

5. Оказание методической помощи педагогическим и руководящим работникам при аттестации в связи с введением нового порядка аттестации.

Blog

Анализ работы управления образования Администрации города Димитровграда за 2010-2011 учебный год

Содержание