ректор университета Кузнецов Н. Г. 30 июня 2009 г отчет

Вид материала

Содержание

◦ преподаватели
Информационно-аналитическое сопровождение
Воспитательная компонента в учебном процессе
Спортивно-оздоровительная работа
Международная деятельность

Подобный материал:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Значительный рост количества студенческих научных кружков в 2007 году способствовал более детальной оценке их деятельности. Студенческим бюро была проведена паспортизация всех студенческих научных кружков, разработана новая документация по оформлению их деятельности – это план и отчёт о деятельности кружка. В настоящее время Студенческим бюро проводится работа по оценке результативности работы студенческих научных кружков. Деятельность студенческих научных кружков сориентирована на конечный результат, т.е. на подготовку студентов-кружковцев к участию в научных конференциях и подготовка научных работ на региональные, всероссийские, международные и другие конкурсы.

В течение отчётного периода (2005-2009 гг.) в Университете активно проводятся научно-практические конференции (таблица 27). По итогам проведенных конференций опубликовано 64 сборника (за 2005-2008 гг.).

Таблица 27

Конференции, организованные Ростовским государственным экономическим университетом (РИНХ) за период 2005–2009 гг.

	2005	2006	2007	2008	2009*	Итого
Общее количество конференций, из них:	118	101	172	189	130	710
профессорско-преподавательского состава	21	19	38	42	29	149
студентов и молодых учёных	97	82	134	147	101	561
Приняли участие, всего (чел.):	7124	6552	9976	10815	7221	41688
◦ преподаватели	821	975	1356	1482	875	5509
◦ аспиранты	598	987	848	979	657	4069
◦ студенты	5705	4590	7772	8354	5689	32110

* ― за 9 месяцев.

Наиболее крупные из них:

Международная научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов, докторантов, преподавателей вузов России и Армении на тему: «Инфраструктурное обеспечение коммерческой деятельности предприятий», февраль 2005 г.;
Межрегиональная научно-практическая конференция студентов, молодых ученых и преподавателей «Человек. Культура. Язык», апрель 2005;
Международная научно-практическая конференция «Социально-экономические, правовые и культурные проблемы региона в эпоху глобализации», май 2005 г.;
Международная научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава, молодых ученых и студентов «Социально-экономические, правовые, экологические и культурные проблемы региона в эпоху глобализации», 25-26 мая 2006 г.;
Межрегиональная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы товародвижения на юге России», февраль 2006;
Межрегиональная научно-практическая конференция «Российская Федерация в системе международных экономических отношений: актуальные проблемы и тенденции», апрель 2007 г.;
Международная научно-практическая конференция «Эволюция логистики в новом тысячелетии» (в рамках IV Южно-Российского Логистического форума), октябрь 2007 г.;
Международная научно-практическая конференция «Юридическая риторика», октябрь 2007 г.;
VI Международная научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития современной рыночной экономики», ноябрь 2007 г.;
Вторая Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы бухгалтерского учета, анализа, аудита, налогообложения и статистики», 28-29 ноября 2007 г.;
Международная научно-практическая конференция «Социально-экономическое и технологическое развитие АПК: состояние, тенденции, прогноз», совместно с Всероссийским НИИ экономики и нормативов РАСХН, 18-19 июня 2008 г.;
VII Международная научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития рыночной экономики», 11 ноября 2008 г.;
Региональная научно-практическая конференция «Проблемы персонала: технологии управления с помощью слухов», 16-17 декабря 2008 г.;
V Международная научно-практическая Интернет-конференция «Трансформация финансово-кредитных отношений в условиях финансовой глобализации», 9-17 февраля 2009 г.

По итогам работы конференций для студентов Университетом предусмотрены следующие виды поощрения: дипломы I, II, III степени, почётные грамоты, грамоты, благодарственные письма.

В целях активизации научно-исследовательской работы студентов и повышения интереса к ней в РГЭУ (РИНХ) проводится работа по целевой поддержке талантливой молодёжи. В частности, с 2006 года проходит Внутривузовский Конкурс на лучшие научные работы студентов вуза под руководством научно-педагогических работников в РГЭУ (РИНХ). С 2008 года проводится конкурс «Лучший студент-исследователь года». Победители данных конкурсов награждаются дипломами и денежными премиями в торжественной обстановке в «День российской науки». Также ректорат Университета награждает на мероприятиях, посвящённых «Дню российской науки», ежегодно проводимых в университете, студентов, принимающих активное участие в научной жизни вуза, победителей Международных, Всероссийских конкурсах, олимпиадах, конференциях.

Внутривузовский конкурс проводится в рамках научных направлений вуза, что даёт возможность получать новые знания о практическом применении полученных теоретических знаний в рамках учебного процесса, связывает научно-исследовательскую деятельность студентов с научными интересами профессорско-преподавательского состава. Также студентам, аспирантам и молодым учёным даёт возможность проведения научных исследований в ведущих научно-педагогических коллективах вуза конкурс на соискание внутривузовских грантов на проведение исследований научно-педагогическими работниками с участием молодых ученых, аспирантов и студентов.

Студенты, аспиранты и молодые учёные Университета активно принимают участие в международных, всероссийских, региональных, городских конкурсах научных работ. Наиболее значимые из них:

Открытый конкурс на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам;
Всероссийская олимпиада развития народного хозяйства России;
Всероссийский конкурс научных работ молодежи «Экономический рост России»;
Международная студенческая олимпиада «Предпринимательство и менеджмент»;
Выставка стендов форума «ИННОВ-2005» (в Государственном техническом университете г. Новочеркасска);
Всероссийский смотр-конкурс творчества студентов высших учебных заведений «ЭВРИКА»;
Конкурс Международного научного фонда экономических исследований академика Н.П. Федоренко;
Всероссийский конкурс студенческих научных работ по страхованию;
Конкурс на соискание медалей Российской академии наук с премиями для молодых ученых и студентов высших учебных заведений России за лучшие научные работы;
Всероссийский конкурс молодежи образовательных учреждений и научных организаций на лучшую научную работу «Моя законотворческая инициатива»;
Всероссийский конкурс молодежных авторских проектов, направленных на социально-экономическое развитие муниципальных образований «Моя страна ― моя Россия»;
Городской конкурс практико-ориентированных научно-исследовательских работ студентов, аспирантов и молодых ученых.

В таблице 28 отражено количество работ, поданных на конкурсы, и количество полученных наград по итогам этих мероприятий.

Таблица 28

Подано работ на конкурсы на лучшую НИР
	2005	2006	2007	2008	2009*	Всего
Студенческие работы, поданные на конкурсы на лучшую НИР	122	216	228	339	64	969
Медали, дипломы, грамоты, премии и т.п., полученные на конкурсах на лучшую НИР и на выставках	44	98	86	112	21	361

* - за первое полугодие 2009 года.

В целом студены, аспиранты и молодые неоднократно становились победителями национального проекта «Образование» за высокие научные достижения. Только в 2008 году 3 аспиранта и 2 студента РГЭУ (РИНХ) стали победителями приоритетного национального проекта «Образование», показав высокие результаты научных достижений среди молодёжи. Лауреатами премии по поддержке талантливой молодёжи, установленной Указом Президента Российской Федерации от 6 апреля 2006 г. № 325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодёжи» в 2008 стали пятеро аспирантов и соискателей нашего вуза.

По количеству полученных наград среди победителей национального проекта «Образование» в 2008 году РГЭУ (РИНХ) занимает первое место среди вузов Ростовской области.

Среди наиболее важных достижений за отчетный период отметим также следующее:

1. Наблюдается рост объемов научных исследователей. Общий объем научно-исследовательских работ в 2009 году составил 14 589,6 тыс. рублей (или 21,0 тыс. руб. на одну штатную, единицу ППС), что превышает аналогичный показатель 2005 года в 5,0 раза.

2. Непрерывно расширяется издательская деятельность вуза, дающая широкую возможность преподавателям, докторантам, аспирантам и студентам публиковать результаты проводимых научных исследований. Каждый год выходят в свет Ученые записки всех факультетов и НИИ. Систематически выходит ряд журнальных изданий.

3. Научно-исследовательской деятельности студентов в Университете уделяется особое внимание как важному фактору повышения качества профессиональной подготовки молодых специалистов.

6.3. Воспитательная работа

Воспитательная работа в Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ) проводится в соответствии с Концепцией воспитательной деятельности и Общей программой воспитания на цикл обучения, основной целью которых является формирование всесторонне развитой инновационной личности студента.

Воспитательная работа обусловлена научно-методическим подходом, носит системный характер, основана на организационной структуре, планировании, разнообразном содержании, кадровом и материальном обеспечении. С 2005 по 2009 год координирует работу Совет по воспитательной работе РГЭУ (РИНХ), в настоящее время возглавляемый проректором по воспитательной работе и связям с общественностью. В состав Совета входят заместители деканов по воспитательной работе факультетов вуза, воспитатель общежития и колледжа, представители молодежных общественных формирований (органы молодежного самоуправления, общественные организации) и руководители структурных подразделений, сопровождающих воспитательный процесс (Лаборатория учебного телевидения, Мультимедийный музей, Студенческий культурный центр, Спортивно-оздоровительный комплекс). Деятельность осуществляется согласно общеуниверситетскому плану воспитательной работы, утвержденному Научным Советом университета. Информация о реализации данного плана заслушивается на Ученом Совете университета. Ежегодно проходят открытые общеуниверситетские слушания заместителей деканов по воспитательной работе, представителей молодежного самоуправления в интерактивном формате с использованием мультимедийного приложения о прошедшей деятельности. Советы факультетов систематически заслушивают на своих заседаниях отчеты о проделанной работе заместителей деканов по воспитательной работе и кураторов.

Воспитательная работа осуществляется по следующим направлениям:

организационно-управленческая деятельность;
информационно-аналитическое сопровождение;
воспитательная компонента в учебном процессе;
научное и учебно-методическое обеспечение воспитательного процесса;
молодежное общественное самоуправление;
культурно-массовая работа;
спортивно-оздоровительная работа.

Все направления деятельности подчинены формированию граждански активной личности, стремящейся к самореализации, раскрытию творческого, интеллектуального потенциала, интегрированию в социо-культурную, социо-политическую и социо-экономическую сферу общества, принявшая основные духовно-нравственные, морально-этические, интернациональные ценности общества, ориентированную на здоровьесберегающий образ жизни. Реализации данной задачи на научно-методическом уровне способствует «Межрегиональный центр развития кадрового потенциала молодежной политики» при РГЭУ (РИНХ).

Информационно-аналитическое сопровождение осуществляется посредством поддержки Интернет-порталов ссылка скрыта, ссылка скрыта, на которых размещается информация о планах и проектах вуза, деятельности студенческого сообщества.

Функционирование лаборатории учебного телевидения «Телестудия «Академия-ТВ» позволяет, используя телекоммуникационные технологии сетевого телевещания в корпусе университета, осуществлять медиавоспитание студентов, а именно:

- транслируется еженедельная информационная программа «Вести университета»

- изготовлены видеофильмы («История РГЭУ (РИНХ)», фильмы о факультетах вуза, о реализации проектов органами молодежного самоуправления - «Молодежь в действии», «Инновационная личность», «Межнациональное согласие» и др.)

- накоплен и используется в работе архив социальной и видеорекламы («Мир без наркотиков», «У нас не курят», «Чистота и порядок в университете – наша забота», «Внешний вид студента» и др.)

- транслируются слайд-шоу («Университет в лицах», «Школа лидеров РГЭУ (РИНХ)», «Выездные сборы студенческого актива» и др.)

Работы имеют награды областного и федерального уровня.

Телепрограмма «Вести университета» транслируется в городской кабельной сети «Ростов на ТВ» и в эфире телеканала «Звезда – Южный регион».

Информационное обеспечение воспитательной деятельности осуществляется посредством постоянного обновления информации на стендах («Наше время», «Молодежь в действии», «Факультетская жизнь» и другие). Информационные доски содержат план внутри университетских мероприятий, расписание кружков, секций, творческих коллективов, заседаний студенческих советов, проведение мастер-классов и другую полезную внеучебную информацию для студентов.

Формированию патриотических чувств способствует функционирование постоянно действующих информационных стендов «Флаг, Герб, Гимн РФ», «Ими гордится университет», «Спортивная слава нашего университета». В университете соблюдается фирменный стиль. В работе используется знамя, университетские флажки, эмблема, гимн. Соответственно оформлена рекламно-полиграфичекая продукция («Лучшее для лучших», «Блокнот студента РГЭУ (РИНХ) и другие, в работе используются презентационные футболки, бейсболки с символикой университета, факультетов).

Деятельность Мультимедийного музея РГЭУ (РИНХ) выстроена по следующим направлениям:

- знакомство студентов с историей, традициями, научной славой вуза

- виртуальное посещение лучших музеев мира

- организация посещений областного Краеведческого музея, выставок и экспозиций.

Существует ряд изданий как научного, так и художественного содержания воспитательного характера по таким направлениям как:

- история университета, факультетов («Это наша с тобой биография», «100 – лет не в счет» и др.)

- в помощь студентам и выпускникам («Медиавоспитание в высшей профессиональной школе», «Мост в будущее» и др.)

- таланты среди нас (сборник поэтов студентов и ветеранов вуза и др)

Ежегодно университет представляет модуль на Южно-Российской выставке «Образование. Карьера. Бизнес».

Воспитательная компонента в учебном процессе реализуется за счет интерактивных форм проведения практических занятий по гуманитарным дисциплинам учебного плана университета: «Политология», «Культурология», «Этика делового общения», «История Отечества», «Протокол и этикет», «Психология», «ОБЖ» и др. Проведение такого рода занятий способствует выполнению воспитательной функции, лежащей на университете. В формате тренингов, мастер-классов, круглых столов, диспутов происходит привитие учащейся молодежи вуза не только мировоззрения, но и навыков проектирования социально-одобряемого поведения.

В учебном процессе используются видеофильмы («Учимся красиво говорить», разработанный лабораторией учебного телевидения и получивший диплом 1-й степени на форуме «Информационных технологий»).

В вузе открыта специальность «Организация работы с молодежью», которая определенным образом влияет на всю воспитательную деятельность Университета, внедряя молодежные проекты в студенческую среду. Так, педагогический отряд «Бриз» ежегодно работает в детских оздоровительных летних лагерях, привлекая другие специальности к активной деятельности в трудовом педагогическом отряде.

Что касается научного и учебно-методического обеспечения воспитательного процесса, то в это направление включена организация научно-практических конференций воспитательной тематики, организация дебатов, открытых лекций, мастер– классов, семинаров. Основные проекты:

- Всероссийская научно-практическая конференция «Инновационная личность как резерв социо-экономического развития России»;

- Областная научно-практическая конференция «Инновации воспитательной деятельности образовательных учреждений области»;

- Международная научно-практическая конференция «Модернизация студенческого самоуправления в высшей школе»;

- Международная научно-практическая конференция «Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма»;

- Всероссийский конкурс на «Лучший проект по студенческому самоуправлению»;

- Разработка Программ (развития инновационной деятельности на 2009-2013 гг. Ростовской области и др.)

- Реализация концепций (формирования антинаркотической культуры личности в Ростовской области, утвержденной Губернатором Ростовской области и др.);

- Координация работы секции по воспитательной работе при Совете ректоров РО.

Функционирование всех структур, включенных в воспитательный процесс студентов вуза, осуществляется на основе положений и программ.

. Важным элементом в воспитательной работе, организации внеучебной работы со студентами и участия студентов в управлении вузом на основе взаимодействия с администрацией университета является студенческое самоуправление. Оно состоит из трех уровней:

- Студенческое самоуправление на факультетах;

- Общеуниверситетский студенческий Совет;

- Молодежные общественные организации («Молодежный Союз экономистов и финансистов»).

В университете проходят еженедельные совещания – учеба для студенческого актива. Для этого специально оборудовано и технически оснащено помещение для внеучебной деятельности молодежи: «Межрегиональный центр развития кадрового потенциала молодежной политики». Этот статус центр получил в апреле 2009 года по итогам деятельности и представленным проектам (Приказ Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации от 23 декабря 2008 года № 72).

Работа Студенческого Самоуправления проводится по следующим направлениям:

-учебно-административная работа;

-информационная деятельность;

- научно-исследовательская работа;

- социально-бытовая работа;

-физкультура и спорт;

-культурно-массовая работа.

Согласно общеуниверситетскому плану работы, при содействии органов молодежного самоуправления проходят весенние сборы студентов-лидеров РГЭУ (РИНХ) (до 200 студентов ежегодно). В ходе выездных заседаний (по маршруту Ростов-Старочеркасск на борту теплохода, «Ростов-Танаис» в салоне автолайнера) участниками разрабатываются и представляются виртуальные туристические маршруты по родному краю, проводятся тренинги по работе в команде, представляются победители танцевальных и вокальных фестивалей и конкурсов года, презентуются новые студенческие проекты, конкурсы. Так стал традиционным конкурс профилактики антисоциального поведения молодежи «Апрельский Арбат», высмеивающий негативные проявления в молодежной среде (апрель, ежегодно, до 300 участников).

Университет представлен лидерами студенческого самоуправления в Молодежном парламенте, Молодежном совете при администрации Кировского района, координатором в комитете по молодежной политике Администрации области, студенческими представителями в Отделе по делам молодежи Администрации города Ростова–на–Дону, активистами в Молодежном Союзе экономистов и финансистов Российской Федерации г. Москва.

Молодежное самоуправление содействует в организации правового просвещения студентов-избирателей, готовит встречи с председателем Избирательной комиссии Ростовской области, круглые столы с избирателями.

Студенческий Совет при общежитии организует субботники и всю текущую работу, при общежитии существует ДНД (добровольная дружина, следящая за правопорядком).

Представители молодежного самоуправления участвуют в распределении стипендий и поощрений студентов университета.

В РГЭУ (РИНХ) активно ведётся культурно-массовая работа. Университет располагает технически оснащенным актовым залом на 220 посадочных мест, на площадке мраморного корпуса собирается до 1000 зрителей, где осуществляет свою деятельность Студенческий Культурный Центр (СКЦ). СКЦ занимается организацией посещения театров, выставок, филармонии, экскурсий и т.п., а также подготовкой и проведением различных мероприятий как в стенах университета, так и за его пределами.

Основные мероприятия:

- систематическая организация работы творческих объединений (ансамбль эстрадного танца, ансамбли народных танцев, театральная студия, вокальные и инструментальные студии, поэтические и литературные клубы, КВН и т.д.);

- подготовка и проведение внутривузовских фестивалей, тематических программ, спектаклей, студенческих праздников («Посвящение в студенты» - до 1050 участников, «Золотая осень» - 1000 участников., юбилеи факультетов и университета, «С Днём победы, РГЭУ (РИНХ)», «Солнце Африки на Дону» - 625 участников., «Мы вместе» - до 500 участников., «Европа и Азия – на стыке культур» и др.);

- организация акций, эстетических и социальных проектов, круглых столов, диспутов, деловых игр, встреч с ветеранами ВОВ и труда («Спеши делать добро», «В краю тихого Дона», «Россия - родина моя!» и др.)

Студенты вуза традиционно становятся лауреатами международных, всероссийских, областных фестивалей и конкурсов студенческого творчества. Основные из них:

- «Студент года»;

- «Кавказ - наш общий дом»;

-«Жемчужина Дона»;

- «Российская студенческая весна»;

- «Гвоздики Отечества»;

- «Ялтинские каникулы»;

- «Гимны и песни вузов России».

Спортивно-оздоровительная работа проходит в спортивном комплексе Университета, объединяющем 3 спортивных зала. Деятельность осуществляется по 13 видам спорта (198чел.): армспорт, волейбол, баскетбол, шахматы, спортивное ориентирование, эстетическая гимнастика, футбол, туризм, бадминтон, дартс, чирлидинг.

Ежегодно проводятся спартакиады первокурсников, студентов (по 8 видам спорта). Стали традиционными массовые спортивно-оздоровительные мероприятия:

- « День физкультурника» (500чел.);

- «Кросс наций» (200чел.);

- «Азимут России» (150чел.);

- « Рекордам наши имена» (20чел.).

Команды занимают призовые места в чемпионатах г. Ростова-на-Дону и России.

Университет располагает спортивно-оздоровительным лагерем в п. Архыз, где организованно проходят летние и зимние смены.

Международная деятельность

Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) является известным международным образовательным центром с богатыми традициями подготовки специалистов в области экономики для зарубежных стран еще с советских времен.

За годы своего существования РГЭУ (РИНХ) выпустил не одну тысячу профессионалов для народных хозяйств разных стран мира, в том числе и занимавших в разное время высокие посты у себя на родине: так, среди выпускников Ростовского института народного хозяйства, например, был премьер-министр Республики Венгрии в 1994-1998 гг. Дьюла Хорн.

Экспорт образовательных услуг и сегодня является важным направлением в работе РГЭУ (РИНХ).

В настоящее время на очной форме обучения в РГЭУ (РИНХ) обучается 109 иностранных граждан из 30 стран: 60 из них представители стран дальнего зарубежья, 49 – стран ближнего зарубежья.

Большая часть обучающихся иностранцев учатся по направлению Федерального агентства по образованию, ежегодно агентство подтверждает квоту мест на обучение в РГЭУ (РИНХ). Доля студентов, обучающихся на местах с полной оплатой стоимости обучения, составляет около 15 % (17 человек), в основном это представители стран ближнего зарубежья (14 человек).

География представительства иностранных студентов многообразна: в РГЭУ (РИНХ) учатся студенты из стран Европы, Азии, Африки и Южной Америки. Это студенты и аспиранты из таких стран дальнего зарубежья, как Ангола, Бурунди, Венесуэла, Вьетнам, Гаити, Гана, Гвинея, Гвинея-Бисау, Греция, Замбия, Зимбабве, Индонезия, Кабо-Верде, Камерун, Китай, Конго, Монголия, Палестина, Чад, Экваториальная Гвинея; и из стран ближнего зарубежья как Абхазия, Азербайджан, Армения, Беларусь, Грузия, Кыргызстан, Молдова, Таджикистан, Украина, Южная Осетия (см. рис. 4).

Рис. 4. Страны мира, граждане которых обучаются в РГЭУ (РИНХ), 2009 г.

Из общего числа обучающихся граждан иностранных государств 6 человек обучаются в аспирантуре.

РГЭУ (РИНХ) пользуется хорошей репутацией у студентов-иностранцев, о чем свидетельствуют такие факты, как желание выпускников РГЭУ (РИНХ) продолжить обучение в аспирантуре университета, обращение выпускников других российских вузов в РГЭУ (РИНХ) для продолжения обучения, обращение выпускников подготовительных отделений различных российских университетов за согласием на прием для полного обучения в РГЭУ (РИНХ).

Это свидетельствует о том, что в РГЭУ (РИНХ) созданы хорошие условия для учебы и досуга студентов-иностранцев, способствующие их быстрой адаптации при поступлении и полноценной студенческой жизни в процессе учебы. Иностранные студенты демонстрируют высокий уровень академической успеваемости, регулярно участвуют в региональных, общероссийских конкурсах среди студентов и побеждают в них.

В мае 2009 году Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) выступил инициатором и организатором проведения в Ростове-на-Дону 1-го международного студенческого фестиваля «Солнце Африки на Дону», посвященного празднованию Международного дня Африки. Фестиваль объединил в различных научных, спортивных, культурных и развлекательных мероприятиях студентов всех крупнейших вузов Ростова-на-Дону. Хозяевами фестиваля формально были студенты-выходцы из стран Африки, которых традиционно больше всего в составе студентов-иностранцев в Ростове-на-Дону, но большой интерес праздник вызвал у всех студентов, как иностранцев, так и российских студентов. Фестиваль будет традиционным.

Важнейшим направлением интернационализации образовательного процесса является установление прямых двусторонних и многосторонних партнерских отношений с образовательными учреждениями других стран.

Понимая особую важность и наибольшую эффективность данной формы международной деятельности университета, РГЭУ (РИНХ) предпринимал в 2005 -2009 годах активные шаги по расширению числа и углублению партнерских отношений.

Развитие отношений с вузами стран-соседей, стран ближнего зарубежья, рассматривается в университете как очень перспективное направление сотрудничества, поскольку позволяет использовать исторический потенциал взаимосвязей и взаимоотношений между нашими высшими учебными заведениями. Кроме того, университеты постсоветского пространства решают схожие проблемы интернационализации образования, находясь на приблизительно равных стартовых площадках, но при этом каждый регион и вуз находят свои ключевые направления международной деятельности, накапливая опыт и приобретая знания именно в данном направлении международного сотрудничества. Такое положение позволяет использовать связи с вузами стран-соседей как источник ценного опыта и мощный кооперационный ресурс.

Исходя из этого, РГЭУ (РИНХ) делает ставку на установление партнерских международных отношений в среде представителей высшей школы стран ближнего зарубежья, прежде всего среди однопрофильных вузов – университетов, осуществляющих подготовку специалистов в области экономики. Результатом такого подхода стало установление договорных отношений с такими же, как и РГЭУ (РИНХ) в советское время, институтами народного хозяйства – Белорусским государственным экономическим университетом и Армянским государственным экономическим университетом. Одним из стратегических направлений развития международной деятельности Университета в связи с этим рассматривается формирование на постсоветском пространстве Ассоциации экономических университетов, объединяющей, прежде всего, бывшие институты народного хозяйства, как исторические центры экономического образования в России и других бывших советских республиках.

Тот же подход лег в основу решения о вступлении Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) в 2008 году в Ассоциацию экономических университетов Южной и Восточной Европы и региона Черного моря (ASECU). Ассоциация была создана в 1996 году. Штаб-квартира расположена в Университете Македонии, в Салониках, Греция. В настоящее время насчитывает 33 участника – университеты из таких стран как Албания, Болгария, Босния Герцеговина, Бывшая Югославская Республика Македония, Греция, Румыния, Сербия, Турция, Черногория. РГЭУ (РИНХ) стал первым университетом, который представляет российские вузы в Ассоциации. Ассоциация позволяет более динамично и продуктивно выстраивать партнерские отношения между всеми участниками, организовывать совместными усилиями совместные научные мероприятия. В 2009 году РГЭУ (РИНХ) выдвинул себя в качестве кандидата на организацию и проведение в 2011 году традиционной для Ассоциации Международной научной конференции – панъевропейского экономического форума.

Партнерство с зарубежными вузами позволяет Университету реализовывать сразу несколько направлений международной деятельности.

Одним из важнейших направлений является совместная научная деятельность. Ярким примером совместных научных исследований в рамках межвузовских партнерских программ является совместная организация в городе Ереване, Республика Армения, в ноябре 2008 года Ростовским государственным экономическим университетом (РИНХ), его партнером - Армянским государственным экономическим университетом и Институтом экономики им. М. Котаняна Национальной академии наук Республики Армении Международного научно-практического симпозиума «Проблемы социально-экономического развития Российской Федерации и Республики Армения», в работе которого приняли участие более 200 научных сотрудников и практических работников Армении и России. В апреле 2009 года уже в Ростове-на-Дону с участием коллег из Армянского государственного экономического университета состоялась Международная научно-практическая конференция «Геноцид армян 1915 г.: факты, трагедия в мировой истории», которая объединила в качестве участников профессорско-преподавательский состав вузов и студентов, позволяя им вместе обсудить как исторические проблемы, так и актуальные социально-экономические вопросы. Подобного рода контакты, не только деловые, академические, но и человеческие нашли серьезную поддержку на государственном уровне в лице Администрации Ростовской области и Генерального консульства Республики Армении как мощный инструмент развития дружеских отношений между странами.

По линии партнерских отношений студенты и преподаватели РГЭУ (РИНХ) регулярно принимают участие в различных научных мероприятиях вузов-партнеров, а они, в свою очередь, в мероприятиях, проводимых РГЭУ (РИНХ). Так, например, в числе последних студенты РГЭУ (РИНХ) принимали участие в ХІІ Международной научно-практической конференции студентов “Проблемы и перспективы развития банковской системы: взгляд в будущее”, организованной Украинской академией банковского дела Национального банка Украины, преподаватели РГЭУ (РИНХ) - в 6-й Международной научной конференции «Проблемы и перспективы развития сотрудничества между странами Юго-Восточной Европы в рамках Организации Черноморского экономического сотрудничества», одним из организаторов которого выступил Донецкий национальный университет, Украина.

Помимо активного взаимного участия в научных мероприятиях вузов-партнеров, прежде всего, научно-практических конференциях различного уровня и совместных публикациях, кооперационные взаимосвязи между РГЭУ (РИНХ) являются важным инструментом повышения международной мобильности как профессорско-преподавательского состава, так и студентов.

В рамках прямых межвузовских связей за период с 2005-2009 гг. состоялось несколько десятков международных визитов делегаций различного состава.

Визиты административного персонала, которые имели место, например, в отношениях с Белорусским государственным экономическим университетом и Армянским государственным экономическим университетом предполагали обмен опытом и совместный поиск решений по вопросам управления вузами, учебно-методического обеспечения их деятельности.

Визит делегаций с участием представителей профессорско-преподавательского состава каждый раз включал в себя как неотъемлемую часть – выступления с открытыми лекциями перед студентами. В ходе визитов иностранных делегаций перед студентами РГЭУ (РИНХ) читали лекции профессора из Германии, Франции, Нидерландов, США, Армении, Украины. В отношениях с Армянским государственным экономическим университетом предполагается, что, начиная с 2009-2010 учебного года, на постоянной основе будут организованы двусторонние визиты трёх профессоров с каждой стороны с краткими курсами лекций в партнерский вуз.

Студенческая мобильность в рамках партнерских программ многообразна. Можно выделить: летние школы двух видов – по специальности (экономические) и языковые, а также учебные стажировки семестровые и двухсеместровые.

Очень хорошо зарекомендовала себя практика участия студентов в международных летних школах для студентов-экономистов. Такой вид студенческой мобильности сочетает в себе: образовательные цели, страноведческие и культурологические возможности наряду с погружением в многонациональную и многоязыковую среду. Примером такой школы, заслужившей очень высокие оценки студентов РГЭУ (РИНХ), является Международная экономическая школа Донецкого национального университета, Украина, где уже на протяжении более десяти лет ежегодно собираются более 150 студентов стран ближнего и дальнего зарубежья. Число предложений на подобные мероприятия от вузов-партнеров с каждым годом растет, на сегодняшний день приглашение на участие в подобных международных школах студенты РГЭУ (РИНХ) получили от Донецкого национального университета (Украина), Халлим Университета (Республики Корея), и одного из участников Ассоциации экономических университетов Южной и Восточной Европы и региона Черного моря - Университета г. Ниш (Сербия).

Другой вид краткосрочной студенческой мобильности для студентов РГЭУ (РИНХ) предоставляет университет-партнер из Бремена (Германия). Университет Бремена, имея в своем составе крупный лингвистический центр, на протяжении уже нескольких лет принимает на месяц на летние языковые курсы группы студентов РГЭУ (РИНХ). Для студентов это не только возможность улучшить своё знание языка, но и познакомиться, что предусмотрено программой, с работой одного из старейших вузов Европы, а также в свободное время увидеть красивейшие города Германии, Франции и стран Бенилюкс.

В ходе визитов в РГЭУ (РИНХ) делегаций Университета г. Ле-Ман (Франция), и Университета прикладных наук г. Бреда (Нидерланды), несмотря на то, что формально они еще не стали университетами-партнерами РГЭУ (РИНХ) (из-за сложной процедуры согласования и подписания формальных соглашений, предусмотренных уставами этих учебных заведений), с ними, тем не менее, достигнута договоренность об участии студентов РГЭУ (РИНХ) в летних языковых и профессиональных студенческих школах во Франции и прохождении учебных стажировок в течение 2-х семестров в Нидерландах. С Университетом прикладных наук г. Бреда (Нидерланды), ведутся консультации о возможности получения двух дипломов бакалавра выпускниками РГЭУ (РИНХ), прошедших двухсеместровые стажировки в Нидерландах.

Примером действующего соглашения об академической мобильности студентов является договор с Университетом прикладных наук г. Бохум (Германия). Ежегодно в этот вуз отправляется для прохождения учебной стажировки на один или два семестра студенты РГЭУ (РИНХ). После завершения стажировки они продолжают учебу в РГЭУ (РИНХ), а после окончания многие из них продолжают учебу в Германии, где с зачетом ранее изученных дисциплин имеют возможность в относительно короткие сроки получить второй диплом немецкого вуза.

Перечень действующих в настоящее время межвузовских соглашений и иных договоров, подписанных с зарубежными партнерами РГЭУ (РИНХ), представлен в приложении.

Еще одной важной для РГЭУ (РИНХ) формой реализации международного сотрудничества являются совместные исследовательские, грантовые проекты.

К наиболее значимым проектам подобного рода, реализованным за последние пять лет, можно отнести следующие:

- Грантовый проект №SP-06-2-05 Независимого института социальной политики (доноры: Фонд МакАртуров – грант №05-85726-000-GSS и фонд Форда – грант № 1020-1604-01) «Материнство и заработная плата. Почему женщины с детьми зарабатывают меньше?».

- Грантовый проект № 15/1-04 Московского общественного научного фонда (донор: Агентство международного развития США) «Доступность социальных программ и услуг для российского населения распространенность и неравенство».

- Грантовый проект № R06-1191 Консорциума экономических исследований и образования (Доноры: Carnegie Corporation, Eurasia Foundation, Global Development Network (GDN), Government of Finland, Government of Sweden, International Higher Education Support Program (HESR) of the Open Society Institute /Soros Foundation (OSI), The Interpipe Group, World Bank) «Эффективность программ сокращения бедности: декомпозиция динамики и структуры российской бедности».

- Грантовый проект Московского общественного научного фонда (донор: Фонд Форда Агентство международного развития США) «Детерминанты репродуктивного поведения населения и факторы семейного неблагополучия: результаты панельных исследований».

- Проект в рамках Панъевропейской программы «Поколения и гендер» (доноры: Пенсионный фонд РФ, Институт демографических исследований им. Макса Планка - Общество содействия науке им. Макса Планка, Независимый институт социальной политики) «Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе».

- Совместный грантовый проект с Университетом Квиннипиак (США) и Университетом Дрездена (Германия), Международного фонда Галпин «Разработка международной модели предпринимательства. Изучение влияния внешней среды на механизм формирования предпринимательской активности».

Совместно с Обществом международного развития Дежардэн (Канада), и при участии Национального союза некоммерческих организаций финансовой взаимопомощи РГЭУ (РИНХ) была разработана, внедрена и продолжает реализовываться общефедеральная «Программа дистанционного обучения подготовки специалистов кредитной кооперации «ПРОФИ», направленная на подготовку и повышение квалификации специалистов в сфере кредитной кооперации с использованием современных дистанционных технологий обучения. Она рассчитана как на студентов, так и на практиков, которые хотят пополнить свои знания новейшими теоретическими и практическими наработками.

Эта программа стала одним из звеньев формирования европейской модели образования lifelong education (обучение в течение всей жизни), внедряемой университетом.

Наряду с данной программой. еще одним элементом этой образовательной модели можно считать реализуемую РГЭУ (РИНХ) за счет привлеченных средств Citigroup Foundation программу повышения финансовой грамотности в Ростовской области. Основной ее целью является обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в повышении финансовой грамотности путем обновления структуры и содержания финансового образования с учетом сегментирования потребителей образовательных услуг, развития практической направленности образовательных программ по повышению финансовой грамотности, формирования системы непрерывного финансового образования на основе: использования новых институциональных механизмов; сетевого подхода; дистанционных методов обучения.

Осознавая необходимость постоянного повышения профессионального уровня профессорско-преподавательского состава, РГЭУ (РИНХ) способствует индивидуальным и групповым стажировкам сотрудников. Среди групповых программ повышения квалификации следует выделить стажировку преподавателей РГЭУ (РИНХ) в Стокгольмской бизнес-школе (Швеция), организованную ОАО «МДМ-Банк» в рамках соглашения о стратегическом партнерстве между банком и университетом, а также участие рабочей группы преподавателей и сотрудников РГЭУ (РИНХ) в организованной Европейской академией естествознания совместно с Российской академией естествознания на базе греческих университетов Международной научно-практической конференции и обучающем семинаре под общим названием «Актуальные вопросы образования».

Понимая необходимость поиска и предоставления наиболее талантливым студентам университета возможностей познакомиться с зарубежными системами образования и провести часть периода обучения за рубежом, РГЭУ (РИНХ) активно работает в этом направлении.

Помимо возможностей, которые предоставляются студентам в рамках партнерских программ, РГЭУ (РИНХ) прилагает значительные усилия по работе с различными иностранными образовательными и культурными центрами, оказывающими поддержку студентам в прохождении зарубежных стажировок. РГЭУ (РИНХ) активно сотрудничает с Немецкой службой академических обменов, Американским образовательным центром Ростова-на-Дону, Итальянским культурным центром им. Данте Алигьери, Корейским культурным центром. На базе университета открыт и успешно функционирует «Альянс Франсез Ростовской области». Контакты с данными институтами позволяют студентам получать дополнительные возможности изучения иностранных языков, встреч и общения с представителями иностранной молодежи и известными людьми. Во взаимодействии с данными институтами в РГЭУ (РИНХ) был создан банк образовательных и научных стипендий для студентов, аспирантов и преподавателей, предоставляемых этими и другими образовательными организациями с целью стажировок участников этих программ за рубежом. Следствием такой работы стало значительное число участников конкурсов на получение зарубежных стипендий, для прохождения стажировок, а также рост числа тех, кто эти стипендии выиграл. В рамках сотрудничества РГЭУ (РИНХ) с перечисленными и иными фондами и участия в стипендиальных конкурсных программах этих организаций, студенты, аспиранты и преподаватели РГЭУ (РИНХ) за прошедшие пять лет проходили краткосрочные (до месяца) и долгосрочные (от полугода до двух лет) стажировки во Франции, Германии, США, Республике Корея, Японии.

Blog

Ростовский Государственный Экономический Университет (ринх)» «Утверждаю» ректор университета Кузнецов Н. Г. 30 июня 2009 г отчет

Содержание

◦ преподаватели