Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык Цели и задачи дисциплины, 2532.37kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык Цели и задачи дисциплины, 2303.53kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения, 575.37kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Профессиональная этика и деловой этикет» Цели, 20.4kb.
- Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины, 776.37kb.
- Аннотация дисциплины Деловой иностранный язык, 1342.15kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экология» Цели и задачи дисциплины, 10.59kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1401.98kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1149.21kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1482.07kb.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Разговорный иностранный язык»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных умений и навыков практического владения иностранным языком для современного знакомства с новыми достижениями и тенденциями в соответствующей сфере профессиональной деятельности, установление контактов с зарубежными специалистами и повышения профессионального мастерства, общей культуры и культуры речи.
Задачей дисциплины является обучение практическому владению разговорно- деловой и научной речью и совершенствование знаний в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: нормы правильного литературного произношения, лексико-грамматический строй языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, основную терминологию по соответствующей специальности;
уметь: читать и понимать оригинальную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний, оформлять извлеченную из иностранного источника информацию в виде перевода или резюме, вести беседу по специальности в пределах изучаемого материала.
владеть: навыками и умениями применять полученные знания языковых явлений в профессиональной деятельности и научной работе.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Грамматические материалы. Основные грамматические явления, необходимые для понимания оригинальной литературы по специальности и ведение беседы в сфере профессиональной деятельности. Монологическая и диалогическая речь (тематика в зависимости от выбранного направления): технический перевод, разговорный иностранный язык.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Проектирование систем автоматизации и управления»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является формирование знаний и умений для выполнения проектных работ по созданию и функционированию систем автоматизации и управления технологических процессов и производств. Особое внимание уделяется разработке систем управления основными объектами целлюлозно-бумажной промышленности.
Задачей дисциплины является формирование у студентов знаний о содержании и порядке выполнения проектных работ при создании систем автоматизации и управления.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способности проектировать архитектурно-программные комплексы автоматизированных и автоматических систем управления, контроля и диагностики общепромышленных и специального назначения (ПК-4);
- способности разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты автоматизированных производств, систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний, систем управления жизненным циклом продукции и её качеством с использованием современных средств автоматизации проектирования отечественного и зарубежного опыта разработки конкурентоспособной продукции (ПК-5);
- способности проводить технические расчеты по проектам, технико-экономический анализ эффективности проектируемых систем автоматизации, управления, контроля диагностики, систем управления процессами жизненного цикла продукции и её качеством (ПК-6);
- способности разрабатывать функциональную, логическую и техническую организацию автоматизированных и автоматических производств, их элементов, технического, алгоритмического и программного обеспечения на базе современных методов, средств и технологий проектирования (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные принципы системного подхода, используемые при проектировании, стадии и этапы проектирования систем автоматизации; принципы организации и функционирования систем автоматизации; содержание работ, выполняемых на стадиях и этапах проектирования систем автоматизации;
уметь: составлять технические задания на проектирование систем автоматизации технологических процессов, разрабатывать функциональную схему автоматизации технологического процесса, осуществлять выбор средств технического обеспечения разрабатываемой системы автоматизации, разрабатывать рабочую документацию, необходимую для реализации и внедрения системы автоматизации;
владеть: принципами системного подхода при проектировании систем автоматизации, последовательностью проектирования, методами выбора средств автоматики и измерительной техники.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Системный подход к проектированию. Стадии и этапы проектирования систем автоматизации управления. Организация проектирования и характеристика проектной документации. Построение функциональной, технической и организационной структур. Автоматизированное проектирование систем автоматизации и управления.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Интегрированные системы проектирования и управления автоматизированными и автоматическими производствами»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины: подготовка специалистов, способных квалифицированно и на современном научно-техническом уровне решать задачи разработки и эксплуатации современных интегрированных систем проектирования и управления.
Задачи дисциплины: изучение функций и структуры интегрированных систем, архитектуры распределенных систем управления, сетевой архитектуры нижнего и верхнего уровней, СКАДА-систем, систем верхнего уровня (MES и ERP систем), основ проектирования систем управления на базе современных САПР систем автоматизации
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность планировать организацию проектирования автоматизированных систем (ОК-1);
- готовность использовать нормативную базу проектирования автоматизированных систем (ПК-2);
- способность участвовать в постановке целей проекта (программы), его задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, разработке структуры их взаимосвязей, определении приоритетов решения задач с учётом правовых и нравственных аспектов профессиональной деятельности (ПК-6);
- способность использовать современные информационные технологии при проектировании изделий, производств (ПК-10);
- способность разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством, оформлять законченные проектно-конструкторские работы (ПК-13);
- способность участвовать в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления процессами (ПК-41).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: особенности современных интегрированных систем комплексной автоматизации и характер влияния комплексной интеграции на эффективность предприятия; основные требования, предъявляемые к современной интегрированным системам и АСУ ТП, компонентам и средствам интеграции; характеристики и структуры интегрированных систем управления предприятием.
уметь: подбирать необходимые вычислительные устройства и осуществлять их конфигурацию для решения практических задач, в том числе контроллеры, рабочие станции и другие компоненты для проектирования системы управления; программировать логические контроллеры на одном из языков технологического программирования; выбирать SCADA- систему и разрабатывать операторский интерфейс для конкретного производства.
владеть: программными средствами SCADA-систем для разработки АСУ ТП
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основные понятия интегрированной системы проектирования и управления (ИСПУ). Современные тенденции развития распределенных АСУ ТП и их интеграция с АСУП. Классификация и состав ИСПУ. Характеристики и требования к ИСПУ. Функции и структура интегрированных систем управления современным предприятием.
Управляющие вычислительные комплексы: классификация, объектная ориентация, требования к надежностным характеристикам и методы их улучшения, поддержка сетевой архитектуры. Архитектура контроллеров и рабочих станций. Общая структура каналов ввода – вывода; организация связи с объектом управления. Программирование контроллеров. Языки технологического программирования по стандарту IEC 61131.
Связь в стандартах RS232, RS485. Промышленные сети, характеристики, топологии. Сети Profibus, CAN, Industrial Ethernet. Уровни протоколов управления, организация доступа к шине, каналы, виды сообщений, управление ошибками. Сравнительные характеристики.
Структура SCADA–систем, функции, характеристики. Типовые SCADA-системы, использование в системах управления. Системы автоматизированного проектирования (САПР) систем автоматизации. Разработка проектной документации.
MES- и ERP- системы. Назначение и основные функции. Примеры, использование в отрасли.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Базы и банки данных»
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью дисциплины является обучение студентов методам использования баз и банков данных для создания информационных систем различного назначения.
Основными задачами дисциплины являются практическое освоение навыков построения баз и банков данных и использования их для разработки информационных систем в своей профессиональной деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-36);
- способность осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических задач (ПК-41).
В результате изучения дисциплины «Базы и банки данных» студент должен:
знать: основы объектно-ориентированного подхода при проектировании приложений; понятия о базах и банках информационных данных, назначение и области применения, функции и структуру, элементы, методы построения и управления; методы представления знаний в базах данных информационных систем, инженерии знаний;
уметь: строить базы и банки информационных данных; разрабатывать и использовать системы описания и управления производственными данными;
владеть: навыками создания баз и банков информационных данных; навыками представления данных в базах данных, информационных системах; навыками работы с онтологическими системами описания и управления производственными данными и знаниями.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основные понятия и определения. Концепция баз данных. Модели представления данных. Теория реляционных баз данных. Объектно-ориентированные базы данных. Банки данных и их состав. Онтологические системы хранения знаний.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Информационные системы управления качеством в автоматизированных и автоматических производствах»
1. Цели и задачи дисциплины.
Развитие профессиональной компетенции в области систем менеджмента качества, необходимых для проектирования, создания и обеспечения функционирования систем управления качеством на предприятиях.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
- способности использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способности использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способности участвовать в постановке целей проекта создания системы управления качеством, его задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, разработке структуры их взаимосвязей, определении приоритетов решения задач с учётом правовых и нравственных аспектов профессиональной деятельности (ПК-6);
- способности использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовления продукции и способности их использовать для производства изделий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда (ПК-2);
- способности участвовать в разработке проектов модернизации действующих производств, создании новых (ПК-9);
- способности использовать современные информационные технологии при проектировании изделий, производств (ПК-10);
- способности участвовать в разработке проектов по автоматизации производственных и технологических процессов, технических средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-19);
- способности к практическому освоению и совершенствованию систем автоматизации производственных и технологических процессов, контроля, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-20).
- способности проводить сертификацию продукции, технологических процессов и средств автоматизации, контроля, диагностики, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством, экологическими системами предприятия (ПК-25).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные принципы построения систем управления качеством.
уметь: разрабатывать структуру системы управления качеством и документы, сопровождающие деятельность данной системы на предприятии.
владеть: научными методами сбора, обработки и анализа данных по всем этапам жизненного цикла продукции.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Ретроспектива международной деятельности в области качества
Предпосылки появления стандартов и история их создания.
Концепция, структура и области применения стандартов серии ISO 9000:2000.
Основные термины и определения в области качества.
Принципы менеджмента качества.
Анализ требований стандарта ISO 9000:2000.
Научные методы анализа деятельности предприятия в области качества.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Распределенные компьютерные информационно-управляющие системы»
- Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является изучение основных направлений применения распределенных систем промышленной автоматизации.
Задачей дисциплины является формирование навыков построения распределенных систем контроля и управления, их программной реализации.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способности проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов автоматизации на основе методов теории распределенных вычислительных систем (ПК-38);
- способности разрабатывать техническое, алгоритмическое и программное обеспечение распределенных систем контроля и управления технологическими процессами (ПК-40).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
принципы и методы построения современных распределенных систем контроля и управления технологическими процессами.
Уметь:
осуществлять выбор подходов к построению распределенных систем промышленной автоматизации.
Владеть:
современными информационными технологиями проектирования распределенных систем автоматизации.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Современные тенденции развития технологий промышленной автоматизации. Принципы и архитектура построения распределенных систем контроля и управления технологическими процессами. Многопоточные и многопроцессорные операционные системы реального времени. Организация передачи данных в распределенных системах. Использование последовательных интерфейсов, радиоканалов, коммутируемых линий, GSM сети. Встраиваемые распределенные системы контроля и управления оборудованием, примеры применения в ЦБП. Техническое и программное обеспечение встраиваемых распределенных систем. Инструментальные средства проектирования встраиваемых распределенных систем.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Интеллектуальные системы»
- Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является изучение основных положений теории интеллектуальных систем, использующих алгоритмы нечеткой логики.
Задачей дисциплины является формирование навыков построения систем с нечеткой логикой, их программной реализации.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способности разрабатывать технические задания на модернизацию систем автоматизации, используя методы теории интеллектуальных систем с нечеткой логикой (ПК-1);
-способности практически реализовывать системы автоматизации с использованием нечетких алгоритмов управления (ПК-12);
- способности разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение систем с нечеткой логикой с использованием стандартных инструментальных средств (ПК-40).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
принципы и методы построения систем контроля и управления с нечеткой логикой, основанных на знаниях экспертов.
Уметь:
разрабатывать программное обеспечение систем контроля и управления с нечеткой логикой.
Владеть:
современными информационными технологиями построения систем управления с нечеткими регуляторами.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основные понятия теории интеллектуальных систем с нечеткой логикой.
Эффективность нечетких систем принятия решений.
Инструментальные средства создания систем с нечеткой логикой.
Применение нечетких множеств в системах автоматического управления технологическими процессами.
Применение нечетких алгоритмов в системах диагностики нештатных производственных ситуаций.
Использование нечетких алгоритмов при выборе технического обеспечения систем автоматизации.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Интегрированные системы проектирования и управления автоматизированными и автоматическими производствами»
1. Цели и задачи дисциплины.
Изучение структуры современных интегрированных систем автоматизации проектирования и управления процессами.
Применение принципов интеграции при разработке структуры, выборе функций и технического обеспечения систем.
Формирование навыков по решению практических задач с использованием современных инструментальных средств проектирования.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способности разрабатывать технические задания на модернизацию систем автоматизации, используя методы теории интеллектуальных систем с нечеткой логикой (ПК-1);
- способности практически реализовывать системы автоматизации с использованием нечетких алгоритмов управления (ПК-12);
- способности разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение систем с нечеткой логикой с использованием стандартных инструментальных средств (ПК-40).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: особенности интегрированных систем комплексной автоматизации; интегрированные системы управления, используемые для управления производствами в ЦБП.
уметь: разрабатывать архитектуру интегрированных систем автоматизации.
владеть: методиками проектирования систем управления на базе современных SCADA-систем и САПР систем автоматизации.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Классификация, функции и структура интегрированных систем проектирования и управления.
Программно-технические комплексы в структуре интегрированных систем проектирования и управления.
Пакеты автоматизированного проектирования систем.
Современные интегрированные системы проектирования и управления .
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Проектирование единого информационного пространства виртуальных предприятий»