Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Осуществление патентного поиска.

Затраты на регистрацию и поддержание патента в силе. Патентные пошлины.

Расчёта стоимости лицензии на программу ЭВМ, базу данных, электронное издание. Лицензионный договор. Паушальный платеж и роялти.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Коммерческое право»

1.Цели и задачи дисциплины.

Цель изучения дисциплины является формирование навыков применения законодательства РФ в профессиональной деятельности и в повседневной жизни.

Задачей дисциплины является изучение Конституции Российской Федерации, Гражданского Кодекса РФ и других нормативно-правовых актов.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6);

способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-7);

способностью анализировать и критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9);

способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-10).

способностью руководить созданием нормативно-правовой документации, регулирующей деятельность по автоматизации и управлению производством, жизненному циклу продукции и ее качеству (ПК-23);

способностью осуществлять управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализацией прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-43);

способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной собственности (ПК-44);

Знать: основные положения гражданского законодательства;

Уметь: применять нормативно- правовые документы, чтобы грамотно использовать и защищать свои права и интересы;

Владеть: юридической практикой в процессе реализации коммерческой деятельности.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Предмет и метод правового регулирования коммерческого права. Понятие и субъекты предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предприятий. Правовой режим имущества субъектов хозяйствования. Правовое регулирование отношений по обмену результатами хозяйственной деятельности. Договоры в рыночной экономике. Ответственность за неисполнение обязательств. Защита имущественных прав ми интересов субъектов хозяйствования. Несостоятельность (банкротство) предприятий. Правовое регулирование качества товаров, работ, услуг. Правовое регулирование кредитования и расчетов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности»

1.Цели и задачи дисциплины.

Цель изучения дисциплины является формирование навыков применения законодательства РФ в профессиональной деятельности и в повседневной жизни.

Задачей дисциплины является изучение Конституции Российской Федерации, Трудового Кодекса РФ и других нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-8);

разрабатывать технические задания на модернизацию и автоматизацию действующих производственных и технологических процессов и производств, технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний; новые виды продукции, автоматизированные и автоматические технологии ее производства, средства и системы автоматизации, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);

способностью осуществлять модернизацию и автоматизацию действующих и проектирование новых автоматизированных и автоматических производственных и технологических процессов с использованием автоматизированных средств и систем технологической подготовки производства (ПК-11);

способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции, разработке автоматизированных технологий и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и стоимости, а так же сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты (ПК-21);

В результате его изучения студент должен:

Знать: общую, особенную и специальную части отрасли, все институты трудового права;

Уметь: анализировать правовые нормы для решения конкретных практических задач;

Владеть: навыками: составления приказов (распоряжений) о приёме на работу, переводе, увольнении работника, предоставлении отпуска, и т.п.; подготовки проектов: трудового договора, коллективного договора, соглашения, протокола разногласий, возникших в ходе коллективных переговоров, решения комиссии по трудовым спорам.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Понятие трудового права как одной из важнейших отраслей российского права и его место в общей системе права.

Субъекты трудового права. Трудовой договор. Рабочее время и время отдыха. Заработная плата, нормирование труда. Гарантии и компенсации. Дисциплина труда. Материальная ответственность сторон трудового договора. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников. Трудовые споры и порядок их разрешения.

Защита трудовых прав и законных интересов работников профессиональными союзами.

Федеральная инспекция труда, ее задачи и функции, права и обязанности. Специализированные федеральные надзорные органы.

Понятие и виды коллективных трудовых споров. Этапы примирительных процедур разрешения коллективных трудовых споров: разрешение коллективного трудового спора примирительной комиссией; с участием посредника; в трудовом арбитраже. Право на забастовку, порядок ее проведения. Признание забастовки незаконной и ее правовые последствия. Гарантии работников в связи с проведением забастовки. Локаут.

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Деловые коммуникации»

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - дать студентам знания для дальнейшего самостоятельного совершенствования компетентности в деловом общении как части социальной компетентности.

Задача дисциплины – научить студентов добиваться поставленных целей в деловых переговорах, сформировать у них компетенции по осознанию социально-экономической значимости будущей профессии.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

- способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

- способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6);

- способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-7);

- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-8);

- способностью анализировать и критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9);

- способностью организовывать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок выполнения работ (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: особенности человеческого восприятия, его влияние на формирование отношения к другим людям и установок на поведение, сходство и отличие делового общения от других типов общения, как организовать и провести эффективные деловые переговоры.

Уметь: диагностировать психическое состояние партнера по общению, читать невербальную информацию, организовывать и проводить совещания как формы группового принятия решений.

Владеть: приемами эффективного слушания, выступления в больших и малых аудиториях.

Содержание дисциплины. Основные разделы

Деловые коммуникации как средство реализации управленческих функций, как организация информационных потоков и как личностная компетенция. Влияние психологических процессов на эффективность взаимодействия в коммуникации.

Деловое общение и его отличие от других видов общения. Коммуникативный аспект общения. Умение слушать и умение формулировать свои мысли. Барьеры, возникающие при общении и способы их преодоления.

Формы письменных деловых коммуникаций. Требования международного и государственного стандартов письменной деловой коммуникации.

Формы устных деловых коммуникаций и критерии оценки их эффективности. Виды деловых бесед и особенности их организации и проведения. Публичное выступление как форма деловой коммуникации.

Совещание как форма деловой коммуникации и принятия коллективного решения. Цели, организация и приёмы ведения совещаний.

Деловые переговоры. Манипулятивные технологии и нейтрализация манипулятивного воздействия.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Управление персоналом»

1.Цели и задачи дисциплины.

Дать студентам знания о современном механизме управления персоналом организации, сформировать у них компетенции по осознанию социально-экономической значимости будущей профессии, умению самостоятельно формировать и совершенствовать систему управления персоналом.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4);

способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6);

способностью анализировать и критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9);

способностью организовывать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок выполнения работ (ПК-19);

способностью координировать работы коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем - от идеи до серийного производства (ПК-35);

Знать: основные направления, формы, методы и средства управления персоналом в условиях рыночной экономики;

Уметь

Владеть

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Cовременная концепция управления персоналом, закономерности, принципы и методы управления персоналом.

Функционально-целевая модель системы управления организации и место в ней управления персоналом. Цели, функции и организационная структура системы управления персоналом. Кадровое, информационное, техническое, нормативно-методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом.

Концепция кадровой политики и стратегическое управление персоналом. Сущность, цели и задачи кадрового планирования и маркетинг персонала. Технология управления персоналом организации и его развитием. Оценка экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологий управления персоналом.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Психология и педагогика высшей школы»

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: содействие сознательному творческому усвоению теоретических основ современной педагогической психологии, развитию у слушателей устойчивого интереса к психологическим знаниям и умениям применять их в профессиональной педагогической деятельности.

Задачами изучения дисциплины является: создание условий для глубинного осмысления, анализа и переосмысления студентами своего эмпирического опыта в образовательных системах, конструктивное обобщение в совместной деятельности достижений науки и практики в сфере образования, расширение и уточнение образа педагогической профессии и себя как профессионала высшей школы.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и

общекультурный уровень (ОК- 1);

- способность участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения отечественной и зарубежной научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов научных исследований (ПК-45);

- способность проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечение научно-исследовательской работы студентов (ПК-47);

- способность применять новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения (ПК-48).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: ведущие современные тенденции и перспективы высшего образования, основные цели, парадигмы и модели обучения, характеристику учебной деятельности и ее основных структурных компонентов, психологические особенности профессиональной педагогической деятельности;

уметь: находить приложение полученным знаниям к решению проблем обучения и воспитания в высшей школе, а также к организации собственной познавательной деятельности;

владеть: понятийным аппаратом, описывающим проблемы личности в образовательной системе, способами организации профессионального педагогического общения и взаимодействия, самопознания и саморазвития.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Введение в психологию и педагогику высшей школы. Человек и его деятельность. Характеристика основных видов человеческой деятельности. Мотивационно-целевая основа учебной деятельности. Действия как единица анализа учебной деятельности. Знания. Цели, содержание, модели, формы обучения в вузе. Теория проблемного обучения. Программированное обучение и его развитие. Теория ПФУДП Гальперина П.Я. Модель развивающего обучения. Контроль и оценка в учебном процессе. Психология труда преподавателя высшей школы.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Психология карьеры и профессионального развития»

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: повышение уровня теоретического осмысления взаимодействий, взаимовлияний, взаимоотношений в системе человек - профессиональная деятельность, практического владения методами анализа, оценки и прогнозирования в разных сферах функционирования этой системы.

Задачами изучения дисциплины является: формирование системы научных понятий и базовых представлений о профессиональном развитии и карьерном росте личности, обучение необходимым и рациональным способам и приемам общения и поведения в профессиональной группе, развитие культуры карьерных и управленческих решений.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, влиять на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество выполняемой деятельности (ОК-4);

- способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6);

- способность анализировать и критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: понятия и психологические концепции профессионального развития личности, факторы формирования и модели карьерного поведения, технологию трудоустройства, особенности деятельности и общения в организации;

уметь: применять полученные знания в практике планирования и моделирования карьеры, управления малой профессиональной группой, поиска и выбора места работы, адаптации на рабочем месте, организации собственной трудовой деятельности;

владеть: методиками оценки человека как субъекта труда, описательной карьерографии, навыками и приемами конструктивного делового общения, способами самоанализа и саморазвития профессиональной и карьерной компетентности.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Профессиональная культура магистра и задачи психологического образования. Социокультурная и психологическая сущность явлений и процессов труда. Труд как предмет психологической теории и практики. Психологические особенности человека как субъекта труда. Будущая профессия студентов в проекции научно-психологического знания. Психологическая суть профессионального развития личности. Периодизация жизни и профессионального развития. Психологические особенности карьеры личности. Моделирование индивидуальной карьеры. Технология и культура трудоустройства Первичная профессиональная адаптация. Управление карьерой в организации. Психология и культура межличностного взаимодействия в труде.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«Перевод технической литературы»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных умений и навыков практического владения иностранным языком для современного знакомства с новыми достижениями и тенденциями в соответствующей сфере профессиональной деятельности, установление контактов с зарубежными специалистами и повышения профессионального мастерства, общей культуры и культуры речи.

Задачей дисциплины является обучение практическому владению разговорно - деловой и научной речью и совершенствование знаний в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: нормы правильного литературного произношения, лексико-грамматический строй языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, основную терминологию по соответствующей специальности;

уметь: читать и понимать оригинальную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний, оформлять извлеченную из иностранного источника информацию в виде перевода или резюме, вести беседу по специальности в пределах изучаемого материала.

владеть: навыками и умениями применять полученные знания языковых явлений в профессиональной деятельности и научной работе.

Содержание дисциплины. Основные разделы:

Грамматические материалы. Основные грамматические явления, необходимые для понимания оригинальной литературы по специальности и ведение беседы в сфере профессиональной деятельности. Монологическая и диалогическая речь (тематика в зависимости от выбранного направления): технический перевод, разговорный иностранный язык.

Blog

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи дисциплины

Содержание