Положение о структурном подразделении лаборатории инновационной деятельности
| Вид материала | Документы |
Содержание2.Основные задачи лаборатории 3. Основные направления деятельности лаборатории Представление результата 4. Организация и управление лабораторией 5. Права и обязанности сотрудников лаборатории |
- Положение о структурном подразделении Положение о научной библиотеке, 327.33kb.
- Инструкция ответственного сотрудника (табельщика) за ведение табеля учета рабочего, 63.76kb.
- Положение о структурном подразделении 5 Ответственность, полномочия и обмен информацией, 261.01kb.
- Положение о структурном подразделении 2 Управление персоналом, 205.52kb.
- Положение об организации экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования, 141.42kb.
- 1. 1 Положение разработано в соответствии с общими требованиями к построению, содержанию,, 266.24kb.
- Подготовка документов к сдаче в архив, 41.1kb.
- Положение о структурном подразделении «Школьный логопедический пункт» гоу сош №17, 133.46kb.
- Положение об организации экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования, 72.23kb.
- Анализ инновационной деятельности моу бриляковской средней общеобразовательной школы, 315.54kb.
| «Согласовано» Председатель ПК ___________В.Н.Галанина «___»___________2012г. | | «Утверждаю» Директор ГБОУ НОШ № 1701 ___________А.Н.Лазукина «__» __________2012г. |
ПОЛОЖЕНИЕ
о структурном подразделении лаборатории инновационной деятельности
Лаборатория ГБОУ НОШ № 1701 создается с целью координации направлений деятельности по методическому обеспечению инновационной деятельности в образовательном учреждении.
1.Общие положения
1. Лаборатория является структурным подразделением ГБОУ НОШ № 1701.
2. В состав лаборатории входят участники экспериментальных площадок согласно приказу по учреждению.
3. Лаборатория в своей деятельности руководствуется Законом РФ «Об образовании», другими, нормативными правовыми актами РФ, г. Москвы, Зел ОУО; Уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка, настоящим Положением, приказами, распоряжениями директора школы.
2.Основные задачи лаборатории
2.1. Содействие функционированию и развитию инновационной деятельности в ОУ;
2.2. Оказание поддержки педагогам в освоении и введении инновационной деятельности.
2.3. Оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников школы;
2.4. Оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса;
2.5. Содействие и выполнение целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования, воспитания, молодежной политики и др.;
2.6. Повышение профессионального мастерства и квалификации педагогических работников образовательного учреждения;
2.7. Оказание методической помощи участникам профессиональных конкурсов педагогов.
2.8. Консультации педагогических работников по вопросам нормативно - правовой базы функционирования образовательного учреждения.
3. Основные направления деятельности лаборатории
| № п/п | Направление | Содержание работы | Представление результата |
| 1. | Аналитическая деятельность | - мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников школы; - создание базы данных о педагогических работниках образовательного учреждения ; - изучение и анализ состояния и результатов инновационной работы в образовательном учреждении, определение направлений ее совершенствования; - выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе; - сбор и обработка информации о результатах инновационной работы школы; - изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта | Справки, отчеты. |
| | Информационная деятельность | - формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической и др.); - ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях; - ознакомление педагогических работников школы с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов округа; - информирование педагогических работников образовательного учреждения о новых направлениях в развитии общего и образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах; - создание медиатеки современных учебно-методических материалов, осуществление информационно-библиографической деятельности. | Справки, отчеты |
| | Организационно -методическая деятельность | -планирование инновационной работы учреждения на учебный год; -утверждение и реализация программы проведения исследовательской, экспериментальной и инновационной работы в установленные сроки; - прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации педагогических работников школы, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования; - участие в разработке программ развития образовательного учреждения; - организация и проведение фестивалей, конкурсов, предметных олимпиад, конференций обучающихся и воспитанников школы; - внесение изменений в цели, задачи, содержание образовательных программ, организацию образовательного процесса, педагогические методы и технологии, систему средств воспитания; | Справки, отчеты |
| 2. | Консультационная деятельность | - организация консультационной работы для педагогических работников школы; - популяризация и разъяснение результатов новейших педагогических и психологических исследований; - реализация различных форм презентационной и демонстрационной деятельности; | Справки, отчеты |
| 3. | Научно - методическая деятельность | -анализ и обзор научной и учебной литературы, разработка рекомендаций, организация научных конференций, подготовка докладов, поддержка экспериментальной и инновационной деятельности по курируемым направлениям работы; -реализация научно- методических и инновационных функций ГЭП 2 уровня в образовательных учреждениях- участниках инновационного проекта, по основному направлению экспериментальной и инновационной деятельности; | Статьи, инструктивные письма, рекомендации, доклады |
| 5. | Экспертно - диагностическая деятельность | Проведение диагностики, регулирования и коррекции методической деятельности, мониторинговых и диагностических исследований; Проведение экспертизы профессиональной деятельности педагогов; | Экспертное заключение |
4. Организация и управление лабораторией
4.1.Возглавляет лабораторию руководитель, назначенный директором школы
4.2.Руководитель лаборатории несет ответственность за ее функционирование, планирует и анализирует деятельность лаборатории, представляет директору или заместителю директора полугодовой и годовой отчеты (анализ работы) о работе лаборатории.
4.3.Обязанности и условия труда работников лаборатории определяются должностной инструкцией и трудовым договором.
5. Права и обязанности сотрудников лаборатории
5.1. Сотрудники лаборатории обладают всеми правами и обязанностями, зафиксированными в Трудовом законодательстве РФ и г. Москвы, Уставе школы, Правилах внутреннего распорядка и других нормативных актах.
5.2. Руководитель лаборатории имеет право готовить проекты приказов, распоряжений в пределах своей компетенции, согласовывать учебные планы; представлять для награждения педагогов и учащихся.
5.3. Сотрудники лаборатории обязаны предоставлять необходимые справки по запросу администрации, отчитываться о результатах своего труда перед руководителем лаборатории и администрацией.
5.4. Сотрудники лаборатории имеют право на изучение нормативной, научной, учебно - методической литературы по курируемым предметам в рамках своего рабочего времени по согласованию с директором школы: в библиотеке, в других научных или образовательных учреждениях.
5.5. Сотрудники лаборатории обязаны систематически повышать свою квалификацию в соответствии с нормативными документами Российской Федерации и города Москвы