Аннотации дисциплин учебного плана направление(я) подготовки (специальность) 030900 юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр» Профиль гражданско-правовой, государственно-правовой уголовно-правовой педагогика и психология профессиональной деятельности

Вид материала

Содержание

2. Требования к результатам освоения дисциплины
ОК-1); способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2)
ОК-5); способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-1
ПК-19). В результате освоения компетенций студент должен: Знать
Вид учебной работы
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)
1. Цель и задачи дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
2.1.Требования к результатам освоения дисциплины
ОК-5); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7)
ПК-9); В результате изучения курса студент должен знать
Вид учебной работы
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)
Латинский язык
Место дисциплины в структуре ООП
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Вид учебной работы
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК-13); способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4)
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Изучение юридической психологии студентами предполагает: с одной стороны, овладение знаниями о разнообразных проявлениях психики лиц, участвующих в ситуациях правового регулирования, являющихся субъектами тех или иных правоотношений, и, с другой, - формирование у студентов умений и навыков применения полученных психологических знаний в правоприменительной деятельности.

2. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ( ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ( ОК-5);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание ( ПК-19).

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать: психологические особенности личности субъектов правоприменительной деятельности общегражданского и специального уровня, динамику их психических (познавательных) процессов, эмоциональных состояний, влияние на их поведение свойств характера, темперамента, мотивационной сферы;

- закономерности социально-психологических процессов, происходящих в обществе, внутригрупповых, межличностных отношений среди людей, в том числе негативного характера (преступные и другие противоправные проявления), влияние этих явления на личность, поведение человека в конфликтных ситуациях, требующих правового регулирования.

УМЕТЬ: осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ;

-эффективно осуществлять правовое воспитание

-управлять самостоятельной работой обучающихся

-преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

Владеть:- культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР -2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2 зачетных единицы, 72 часа

РИТОРИКА

1. Цель и задачи дисциплины:

1.1 Цель дисциплины – курс предусматривает изучение проблем речевой культуры в теоретическом и практическом плане, нацелен на повышение уровня владения современным русским литературным языком в разных сферах функционирования, в частности в устной его разновидности.

1.2. Задачи дисциплины - формирование у студентов основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества для успешной коммуникации в самых различных сферах: бытовой, юридической, правовой, научной, политической, социально-государственной. Эти навыки охватывают не только собственно принципы построения монологического и диалогического текста, но и правила, относящиеся ко всем языковым уровням.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Риторика» изучается в течение 1 модуля согласно основным требованиям ФГОС ООП «Бакалавр» по специальности «Юриспруденция». «Входные» знания, необходимые при освоении данной дисциплины, - результаты единого государственного экзамена по русскому языку. Предшествующее изучение данной дисциплины и приобретенные навыки необходимы для освоения таких дисциплин, как: иностранный язык; история, социология; культурология, психология.

2.1.Требования к результатам освоения дисциплины:

2.2.Выпускник по направлению подготовки «Юриспруденция» с квалификацией (степенью) «Бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ( ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

-способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

б)Профессиональные компетенции :

-способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина ( ПК-9);

В результате изучения курса студент должен знать:

- грамматику и орфографию русского языка,

- стили русского языка: научный, публицистический, официально-деловой и т.д.),

- правила речевого этикета делового человека,

уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи

владеть:

- умениями и навыками документационного и информационного обеспечения деятельности организации, владеть умениями вести деловые переговоры,

- нормами (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими) русского языка,

- риторическими приемами и знать принципы построения публичной речи.

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии,

- навыками литературной и деловой письменной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР -2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2 зачетных единиц, 72часа

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

Целью изучения дисциплины является знакомство с грамматическим строем и лексикой латинского языка, с основами латинской юридической терминологии, расширение культурного кругозора студентов, развитие навыка осознанно и правильно применять грамматические категории родного языка. Развитие внимания к структуре текста, развитие памяти и комбинаторного мышления. Приобретение студентами знаний и умений чтения и перевода латинских текстов, знания латинский юридических выражений и крылатых фраз, а также знакомство с историей и культурой римского государства.

Задачи:

- знакомство с грамматической системой латинского языка в сопоставлении с системой родного и изучаемого западноевропейского языка;

- усвоение словарного минимума по латинскому языку с однокоренными словами в родном и иностранном языке;

- общекультурное развитие студента.

- умственное воспитание (развитие памяти, внимания, логического мышления, умение вдумчиво читать текст, работать со словарём и т.д.).

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Латинский язык» изучается в течение 1 модуля согласно основным требованиям ФГОС ООП «Бакалавр» по специальности «Юриспруденция».

«Входные» знания, необходимые при освоении данной дисциплины, -по иностранному языку, русскому языку. Предшествующее изучение данной дисциплины и приобретенные навыки необходимы для освоения таких дисциплин, как : иностранный язык, культурология, психология.

Латинский язык относится к вариативной части «гуманитарного, социального и экономического цикла». Значение курса обусловлено взаимосвязанностью с изучением римского права, а также сформированностью терминологической базы юриспруденции из латинских слов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

При изучении латинского языка формируются следующие компетенции:

1. Общекультурные компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

2.Профессиональные компетенции:

-способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

В результате изучения курса студент должен знать:

- грамматическую систему латинского языка в сопоставлении с системой родного и изучаемого западноевропейского языка;

- словарный минимум по латинскому языку с однокоренными словами в родном и иностранном языке;

Уметь :

-умение вдумчиво читать текст, работать со словарём

-анализировать социально значимые проблемы и процессы

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цель и выбирать пути её достижения

Владеть :

-культурой мышления

- умениями и навыками документационного и информационного обеспечения деятельности организации, владеть умениями вести деловые переговоры,

- нормами (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими) русского языка,

- риторическими приемами и знать принципы построения публичной речи.

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии,

- навыками литературной и деловой письменной речи , навыками публичной и научной речи

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР -2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2 зачетных единицы, 72часа

Информационные технологии в юридической деятельности

Целью изучения дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» является применение современных информационных технологий для поиска и обработки правовой информации;

Основными задачами при изучении дисциплины являются:

ознакомление студентов с основными понятиями, задачами и методами проектирования поисковых систем и банков данных;
ознакомление с основными юридическими поисковыми системами «Гарант», Консультант Плюс», «Контекст».

Место дисциплины в структуре ООП:

«Информационные технологии в юридической деятельности» входят в вариативную часть Информационно- правового цикла Б.2.1.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке ( ОК-13);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ( ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен

знать:

- основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере;

- основы государственной политики в области информатики;

- методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой информации;

уметь:

- оформлять юридические документы;

- проводить статистический анализ информации;

владеть:

- навыками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности;

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	144
В том числе:
Лекции (Л)	24
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	30
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	51 КСР 3
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	экзамен

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

4 зачетных единицы, 144часа

Философия

Цели освоения учебной дисциплины:

формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и

адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Содержание дисциплины. Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии; основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания; учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия; понятия материального и идеального. Пространство, время; движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм; динамические и статистические закономерности; научные, философские и религиозные картины мира; человек, общество, культура; человек и природа; общество и его структура. Гражданское общество

и государство; человек в системе социальных связей; человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизованная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия; насилие и ненасилие; свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право; нравственные ценности; представления о совершенном человеке в различных культурах; эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и свобода совести; сознание и познание. Сознание, самосознание и личность; познание, творчество, практика; вера и знание; понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление. Логика и язык; искусство спора; основы логики; научное и ненаучное знание. Критерии научности; структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания; научные революции и смены типов рациональности; наука и техника; будущее человечества. Глобальные проблемы современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции (ОК):

-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

-способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

-способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

-способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

-способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

-способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	144
В том числе:
Лекции (Л)	20
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	34
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	51 КСР -3
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	экзамен

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

___4__ зачетных единицы, __144___ часа

СОЦИОЛОГИЯ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – сформировать у студентов систему компетенций, необходимых для успешной профессиональной и иной деятельности в различных элементах социальной системы, формирования собственной позиции по ключевым социальным проблемам; способствовать подготовке образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, осознающих свое место и роль в социальных процессах и явлениях, умеющих управлять ими, регулировать изменения общественной жизни

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

«Социология» представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б1). Дисциплина базируется на школьном курсе «Обществознание», дисциплинах «Психология», «Культурология», «Философия», «Экономика», «Правоведение», и является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ профессионального цикла (Б3).

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е. достижения (ОК–1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

-способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9)

-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 11).

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

-владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

В результате освоения дисциплины «Социология» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

- основные социологические понятия (ОК-1, 2, 4, 6, 7,8,9. 11);

- место социологи в системе социальных наук (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- основные методы социологического исследования (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- определение общества как целостной социальной реальности и саморегулирующейся системы (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- основные этапы культурно-исторического развития общества, механизмы и формы социальных изменений (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- состояние мировой социальной системы и процессов глобализации (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- важнейшие социальные институты, обеспечивающие воспроизводство общественных отношений (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- особенности формирования личности в современных условиях, смысл и значение социального действия и поведения (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- ключевые социальные явления, социальные процессы, социальные отношения (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- основные проблемы стратификации российского общества, взаимоотношения социальных групп, общностей, этносов, причины бедности и неравенства, социальной напряженности (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

Студент должен уметь:

- извлекать, систематизировать и критически переосмысливать информацию из различных источников, на основе анализа социальных фактов делать обобщающие выводы (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- отстаивать свои позиции, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- устанавливать взаимосвязи между компонентами социальной жизни на разных уровнях (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- понимать социальную значимость своей будущей профессии (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- понимать и применять в трудовой и социальной практике основные социологические понятия и методы социологического анализа (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- определять стратегические и тактические цели и задачи профессионального и личностного развития, развития трудового коллектива (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

Студент должен владеть:

- навыками критического анализа получаемой социальной информации (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- приемами анализа социальных фактов, процессов, явлений, социального контекста образовательных, профессиональных и политических ситуаций (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- методами составления текстов социологического содержания (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- методами социологического исследования и организации обратной связи в различных ситуациях профессиональной деятельности (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции по актуальным социальным проблемам (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- навыками социально ответственного поведения, корректировки своих взглядов и действий (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11);

- навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде (ОК-1, 2, 4, 6, 7, 11).

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР -2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	Зачет 3с

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

___2_ зачетных единицы, _72__ часа.

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса «Русский язык и культура речи» - вооружить студентов знанием основных принципов эффективной коммуникации и культуры русской речи в сфере делового общения.

Задачи:

- углубить знания студентов о нормах и функциональных стилях русского литературного языка,

- изучить коммуникативные качества речи как основу речевой культуры;

- раскрыть основные принципы и правила эффективной речевой коммуникации;

- выявить коммуникативные особенности основных форм делового общения;

- освоить методику подготовки устного публичного выступления;

- охарактеризовать понятие и правила речевого этикета в сфере делового общения.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Цикл, к которому относится дисциплина:

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

ГСЭ.В1 Вариативная часть

В1.03 Русский язык и культура речи

Дисциплина «Русский язык и культура речи» базируется на курсах русского языка и литературы средней школы.

Знание курса является необходимым для будущей профессиональной деятельности студентов.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- структуру русского национального языка;

- нормы литературного языка;

- многообразие стилистических возможностей различных функциональных стилей

русского языка;

- понятие и признаки коммуникативных качеств речи;

- правила подготовки публичного выступления;

- признаки культуры письменной речи;

- правила и тактики эффективной коммуникации;

- основные коммуникативные барьеры;

- невербальные средства коммуникации;

- основные формы речевого делового общения;

- нормы речевого этикета.

уметь:

- строить свою речь с учетом принципов правильности, точности, лаконичности,

чистоты, богатства, выразительности, логичности и уместности;

- пользоваться принципами эффективной коммуникации в деловом и повседневном общении;

- использовать средства официально-делового функционального стиля в своей

профессиональной деятельности;

- работать с лексикографическими изданиями (словарями, справочниками).

владеть:

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке,

навыками публичной и научной речи;

- нормами письменной и устной литературной речи;

- приемами преодоления коммуникативных барьеров;

- навыками организации и проведения деловых бесед и переговоров;

- правилами речевого этикета.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	108
В том числе:
Лекции (Л)	24
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	30
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	51КСР -3
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

_3 зачетных единицы, _108 часов

Экологические проблемы современности

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель освоения дисциплины «Экологические проблемы современности»: формирование представлений об основных экологических пролемах современности, причинах их возникновения и возможных путях их решения.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

Общепрофессиональные:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом ( ПК-4);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

1.Лекции (проблемные, вводные, информационная лекция, консультация)

2. Семинарские и практические занятия (беседа, традиционное семинарское занятие, обсуждение докладов, тренинг, игровые формы)

Программное обеспечение и Интернет-ресурс

ссылка скрыта - электронне пособие «Почвенно-экологическое картографирование»;
ссылка скрыта – подборка электронный книг по экологическому картографированию;
eferat.com – электронные пособия на тему «Экологическое картографирование и картографический метод оценки экологических ситуаций»;
u.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=13616&p_page=10 - электронное учебное пособие «Геолого-экологические исследования и картографирование (Геоэкологическое картирование)»;
ссылка скрыта – электронный сборник статей на тему «Современное картографическое познание действительности»

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР 2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2 зачетных единицы, 72 часа

История

I. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:

понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;

знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

воспитание нравственности, морали, толерантности;

понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

Требования к освоению содержания дисциплины

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

основные направления, проблемы, теории и методы истории;
движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Уметь:

логически мыслить, вести научные дискуссии;
работать с разноплановыми источниками;
осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть:

представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
навыками анализа исторических источников;
приемами ведения дискуссии и полемики.

Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции.

При этом понятие «компетентность» рассматривается не как сумма знаний, умений и навыков, а как совокупность личных качеств студента (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и способностей), и определяется, как способность решать проблемы, самостоятельно находить ответы на вопросы, возникающие в его повседневной жизни, средствами, предоставляемыми учебным курсом «История».

Для достижения такого результата, при определении планируемых результатов освоения содержания курса предлагается выделить основные составляющие компетенции – выраженные в виде требований к подготовке студентов интегральные умения (группы умений), включающие умения анализировать и обобщать историческую информацию, интегрировать знания и умения, полученные в процессе изучения курса с жизненным опытом.

В общем виде можно выделить пять таких предметных компетенций:

Умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, которые могут быть решены средствами учебного курса. Данная компетенция проявляется в способности распознать и сформулировать вопросы, возникающие в конкретной ситуации: «Где?», «Почему именно здесь?», «Почему здесь именно так, а не иначе?» и др.
Владение «русским историческим языком», специальной терминологией (понимание исторических терминов и понятий, умение «читать» исторические источники).
Умение «привязать» событие из истории России к конкретному событию из всемирной истории, умение проводить хронологические параллели;
Умение выделить историческую информацию, необходимую для решения той или иной проблемы (припомнить недостающую информацию или выбрать соответствующий источник информации и найти её в нём);
Умение сделать вывод и сформулировать решение проблемы на основе анализа как имеющейся в ситуации, так и дополнительно собранной информации.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	144
В том числе:
Лекции (Л)	24
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	30
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	51 КСР 3
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	экзамен

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

4зачетных единицы, 144 часа

Политология

1.Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний о современной истории.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Политология» относится к вариативной части В.1.1. гуманитарного, социально-экономического цикла (Б.1)

Для освоения дисциплины «Политология» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социально-экономического цикла: «Философия», «Социология»; предметы профильного цикла вариативной части: «История

Освоение дисциплины «Политология» является необходимой основой для последующего изучения курсов по выбору студентов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

-основные процессы общественного развития на рубеже ХХ-ХХI вв, специфику их проявления на национальном, региональном и глобальном уровнях;

-основные политологические категории и понятия для оценки окружающей политической деятельности;

-основные теоретические и методические вопросы политологии;

уметь:

-объективно воспринимать политическую информацию, имеющуюся в популярной политической литературе и используемую в средствах массовой информации;

-формировать собственную позицию по отношению к политике государства и вырабатывать свою точку зрения на происходящие политические процессы;

-определить своё место в жизни общества, свою партию (движение, близкую себе политическую платформу, свои формы политического участия;

-определить степень прогрессивности и политического режима, политической системы, уровень соблюдения основных прав и свобод личности;

-принимать посильное участие в решении глобальных проблем современности.

владеть:

-технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по политологии;

-политическими понятиями и терминами;

-приемами ведения дискуссии и полемики.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР 2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2зачетных единицы, 72 часа

Культурология

Цель преподавания дисциплины

Цель изучения культурологии обусловлена гуманитаризацией современного высшего образования – освоение мировой культуры.

Задачи изучения дисциплины.

Понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи базисных ценностей культуры.
Знать формы и типы культур, освоение культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития, знать историю, культуру России, ее место в системе мировой культуры и цивилизации.
Научиться использовать полученные знания в социокультурной ситуации.

Перечень дисциплин, освоение которых необходимо для изучения данного предмета
1. Философия.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Культурология» относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1) В.1.2. . Дисциплина основывается на знаниях и умениях, приобретенных в результате изучения таких дисциплин цикла ГСЭ, как «История», «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык».

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

(требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины)Б.1. Дисциплины и курсы по выбору студентов В.В.1.2.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате освоения дисциплины студент будет знать:

-основные закономерности развития культуры и основные проблемы современной культуры;

уметь:

оценивать достижения и проблемы культуры на основе знания исторического контекста их создания;

-понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ;

- анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем ;

-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ;

владеть:

- навыками общения с представителями различных культур

-культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

-основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР 2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2зачетных единицы, 72 часа

ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО

Целями освоения учебной дисциплины являются:

- ознакомление студентов с основами документирования деятельности учреждений, организаций и предприятий различных форм собственности и технологией работы с документами, документооборотом предприятия.

Задачами изучения дисциплины является:

- изучение и анализ законодательных и нормативных актов, регламентирующих

документационное обеспечение деятельности предприятий и организаций; своевременных

требований к оформлению реквизитов документов; состава и особенностей составления и

оформления различных видов документов; правил обработки документации;

- овладение современной практикой и организацией работы с документами при решении

практических задач основной деятельности организации;

- ориентирование студентов на анализ фактов, фиксируемых в организационно-

распорядительной документации.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Делопроизводство» входит вариативную

часть дисциплин и курсов по выбору студентов, установленные вузом ,Профессиональный цикл В.В.3.6..

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

- Информационные технологии в юридической деятельности.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного

информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в

юридической и иной документации (ПК-13).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- документоведческую терминологию,

-действующие государственные нормативно-методические документы, регулирующие

документирование управленческой деятельности и организацию информационно-документационного обслуживания;

- состав документов организаций различных форм собственности,

- порядок оформления документов и технологию их обработки;

- тенденции развития документа и систем документации, их структуру;

- правила оперативного хранения документов.

Уметь:

- составлять и оформлять наиболее распространенные виды документов, применяемых в управленческой деятельности

- анализировать факты, фиксируемые различными видами организационно-распорядительных документов;

- организовывать рациональное хранение и эффективное использование информационно-документационных массивов на рабочем месте.

Владеть :

- методами регистрации, контроля и информационно-справочной работы с документами организации;

- навыками технической обработки документов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР 2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2зачетных единицы, 72 часа

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

(наименование учебной дисциплины (модуля)

Цель изучения дисциплины:

Понимание природы и сущности государства и права, их функционирования, роли и значения в жизни общества, государственно-правовой действительности, политико-правовых процессов; теоретическое осмысление объективной потребности и необходимых условий научного управления общественными процессами; раскрытие общих закономерностей назначения государства и права, основных понятий, категорий и правовых институтов.

Содержание дисциплины ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА представлено кратким содержанием изучаемых тем:

Тема 1. Понятие и предмет Теории государства и права.

Тема 2. Происхождение государства и права.

Blog

Содержание

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины