Платонова Ольга Константиновна Адрес сайта: Основанием для участия в конкурс
| Вид материала | Конкурс |
- Насырова Накия Мирзануровна Адрес сайта общеобразовательного учреждения: http :// muslumovo, 359.37kb.
- Гимранов Салават Махмутович Адрес сайта общеобразовательного учреждения: www gimranov, 306.3kb.
- Евгения Геннадиевича Тутаева Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан, 52.61kb.
- Ольга Константиновна Гожева. В сербию мы поехали от Костромского дтю на фестиваль «Дни, 45.6kb.
- Конкурс методических разработок по воспитательной работе район, 116.02kb.
- Шевченко Татьяна Михайловна Телефон/факс: (383) 218 28 76 Адрес сайта: 1), 2) Адрес, 354.39kb.
- Евтехов Юрий Викторович Хворостовская Ольга Николаевна Платонова Мария Васильевна Соверткова, 175.13kb.
- «Урбанизация: за и против» (далее: Конкурс), 117.55kb.
- Доклада, 93.01kb.
- Оформите, оплатите и вышлите в Приволжский Дом знаний на дискете или, 85.61kb.
Сравнительная таблица качественных показателей
| Показатели | 2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 (1 полугодие) |
| Успеваемость: -начальное звено -среднее звено -старшее звено | 2 (99,8%) --100% 2 (99,6%) --100% | 3 (99,7%) 1 (99,5%) 2(99,6%) --100% | --100% --100% --100% --100% | --100% --100% --100% --100% | --100% --100% --100% --100% | 99,9% 100% 99,8% 100% | 100% 100% 100% 100% | 100% 100% 100% 100% |
| отсев | 1 | --- | --- | --- | --- | --- | - | - |
| Качество знаний: -начальное звено -среднее звено -старшее звено | 56,3% 70% 45% 58% | 58,4% 71% 50% 52% | 61% 73% 5508% 54,5% | 64,6% 70,8% 61,7% 60,2% | 63,3% 68% 60% 64,4% | 63% 71,3% 58% 72% | 59% 72,5% 54% 46,2% | 59,6% 73,8% 50% 55% |
| Резерв повышения | 4% | 3,2% | 3,4 % | 3,5% | 4,6% | 3,3% | 3,6% | 6,3% |
| Преемственность между начальным и средним звеном, между 4 и 5 классами | -25 Нет выпуска | -21 3,6 | -17,2 -0,5 | -9,1 -0,2 | -8 -0,7 | -8 +7 | -18,5% -11% | -10% -1% |
| Окончили школу с аттестатами особого образца: 9-е классы 11-е классы золотые серебряные | 4 15 7 8 | 14 10 4 6 | 5 10 3 7 | 14 20 12 8 | Нет парал 11 6 5 | 10 12 5 7 | 4 - - - | - - - - |
| Призеры олимпиад | 20/2 | 31/3 | 29 | 33/3 | 28/2 | 32/2 | 32 | 37/8 |
Важный показатель результативности процесса обучения – стабильность количества обучающихся на «4» и «5»
| Год | Количество учащихся, занимавшихся на «4» и «5» в % | |||
| 1-4 | 5-9 | 10-11 | Итого | |
| 2005/2006 | 70,8 | 61,7 | 60,2 | 64,2 |
| 2006/2007 | 68 | 64,4 | 60 | 63,3 |
| 2007/2008 | 71,3 | 57,7 | 72,2 | 63 |
| 2008/2009 | 72,5% | 54% | 46,2% | 59% |
| 2009/2010(3 четверть) | 71% | 53% | 54% | 59,3% |
- Результативность участия педагогов в профессиональных конкурсах республиканского, всероссийского и международного уровней за период с 2006 года 2009
Педагоги школы ежегодно принимают активное участие в открытом республиканском конкурсе «Использование новых информационных и коммуникационных технологий в образовательной деятельности». Трое из них (Гареева А.И., Хусаинова Г.З., Гафиятуллина В.Р., Врублевская С.Л.) стали победителями.
За последние годы (с 2007 года) диссеминация опыта педколлектива транслировалась посредством семинаров для руководителей и заместителей директоров, для учителей школ Лениногорского муниципального района.
- Республиканский семинар для руководителей ОУ РТ «Использование интерактивных форм и методов обучения как приоритетное направление технологизации образования»
- Республиканский семинар для учителей русского языка и литературы «Современные инновационные технологии и методики обучения русскому языку и литературе в условиях обновления языкового содержания»
- муниципальные семинары-практикумы для учителей начальных классов «Инновационные аспекты курса литературного чтения в современной начальной школе»,
- для учителей русского языка и литературы «Требования к элективным курсам», «Использование интерактивной доски в преподавании русского языка и литературы»
- муниципальный семинар для школьных библиотекарей «Использование ИКТ в работе школьного библиотекаря»
- Муниципальный семинар для учителей татарского языка и литературы«Использование ИКТ на уроках татарского языка как средство повышения познавательных интересов учащихся» (декабрь 2008г)
- Муниципальный семинар для школьных библиотекарей «Внедрение ИКТ в работу школьных библиотекарей» (январь 2009г)
- Муниципальный семинар для учителей ОБЖ «Применение ИКТ на уроках ОБЖ» (октябрь 2009 г)
Школа является:
- Победителями методической выставки в рамках августовской конференции работников образования 2009 года по теме «Развитие конкурентноспособной личности в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школ»
- Дипломантами редакции журнала “ComputerBild” за значительный вклад в формировании российского образовательного пространства в области информационных технологий (2010 год)
- Активными участниками во Всероссийской игре конкурсе «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»
- Участники программы Научной школы А.В. Хуторского и Центра дистанционного образования «Эйдос»
- Обязательства школы на 20010-2011 учебный год по использованию предоставляемого оборудования:
Внедрение «электронных дневников» с сентября 2010 года
Внедрение «электронных журналов» с сентября 2010 года
«Создание цифровых образовательных ресурсов по всем предметам учебного плана с указанием их количества (перечислить предметы учебного плана и указать количество учебно-методических разработок, которые будут созданы по данному предмету на 2010-2011 уч. год с использованием ИКТ)
| Предмет | Название педагогической разработки на 2010-2011 уч. г. | Сроки |
| Английский язык | Обучающая компьютерная программа для учащихся 3 классов "Мой любимый Английский!" (в соавторстве с Хусаиновой Г.З.) | 2010-2011 |
| Тестовая программа для подготовки к ЕГЭ по английскому языку (в соавторстве с Хусаиновой Г.З.) | 2010-2011 | |
| Английский язык | Обучающая компьютерная программа для учащихся 3 классов "Мой любимый Английский!" (в соавторстве с Гафиятуллиной В.Р.) | 2010-2011 уч.год |
| Английский язык | Тестовая программа для подготовки к ЕГЭ по английскому языку (в соавторстве с Гафиятуллиной В.Р.) | 2010-2011 уч.год |
| Рус. язык Математика Окр. Мир Кружок «В гостях у сказки» | Сборник презентаций к УМК «Начальная школа XXI века» Учебно-методическая разработка занятий | В течение года |
| Окр. мир | Разработки уроков с презентациями по УМК «Начальная школа XXI века» | В течение года |
| Рус. язык Математика Окр. мир | Журнал достижений учащихся Тестовые задания для подготовки к олимпиадам | В течение года |
| Математика Литературное чтение Русский язык | «Веселый устный счет» электронное приложение к учебнику математики 3 класс (для интерактивной доски) «Портреты писателей» электронное приложение к учебнику литературного чтения 3 класс (для интерактивной доски) Тесты по русскому языку для 3 класса (для интерактивной доски) | Август- сентябрь Октябрь- ноябрь Ноябрь- декабрь |
| Русский язык | Тесты по русскому языку для 3 класса Электронное приложение к урокам развития речи по русскому языку для начальной школы | сентябрь- январь Февраль-май |
| Русский язык Математика Окр. Мир Лит.чтение | Презентации к урокам | 2010-2011 г. |
| Математика Русский язык Окружающий мир | Таблицы по математике для 3 класса Тесты по русскому языку для 3 класса Электронное приложение к учебнику окружающий мир по теме: «Первые русские князья» | Август – октябрь Ноябрь- январь Февраль-май |
| Обучение грамоте Русский язык Окружающий мир | Картинный словарь Тесты по русскому языку для 3 класса Электронное приложение к учебнику окружающий мир по теме: «Зимующие и перелетные птицы» | Август – октябрь Ноябрь- январь Февраль-май |
| Начальная школа | Решение нестандартных задач в начальной школе | Февраль 2011г |
| русский язык | Деепричастие | 19.04 |
| русский язык | КВН по русскому языку | 9.04 |
| русский язык | Своя игра | 9.04 |
| русский язык | Правописание приставок на –з, -с | 9.04 |
| русский язык | Контрольный тест «Предложения с чужой речью. 9 класс» | 4.04 |
| русский язык | Урок-практикум по подготовке к сочинению в формате ЕГЭ | 31.03 |
| русский язык | Степени сравнения прилагательных и наречий | 31.03 |
| русский язык | Разряды имен прилагательных | 31.03 |
| русский язык | Слова состояния | 27.03 |
| русский язык | Контрольный тест по теме «Наречие» | 27.03 |
| русский язык | Обобщение изученного по теме «Предложения с чужой речью» 9 класс | 20.03 |
| русский язык | Образование наречий путем перехода из других частей речи | 13.03 |
| русский язык | Обобщение изученного по теме «Наречие» | 13.03 |
| русский язык | О-Ё после шипящих на конце наречий | 4.03 |
| русский язык | Тесты по теме «Наречие» | 4.03 |
| русский язык | Образование наречий | 4.03 |
| русский язык | Степени сравнения наречий | 1.03 |
| русский язык | Правописание наречий | 25.02 |
| русский язык | Наречие как часть речи | 24.02 |
| русский язык | Путешествие по словарям русского языка | 21.02 |
| русский язык | Тест «Запятая на стыке двух союзов» | 9.02 |
| русский язык | Тренировочный тест А-9 Характеристика предложения | 9.02 |
| русский язык | Синтаксическая характеристика сложного предложения | 6.02 |
| русский язык | Тренировочный тест «Простое осложненное предложение» | 30.01 |
| русский язык | Синтаксическое богатство русского языка Урок 1 | 28.01 |
| русский язык | Синтаксическое богатство русского языка Урок 3 | 28.01 |
| русский язык | Виды придаточных предложений | 28.01 |
| русский язык | Тестирование по теме «Двоеточие и тире в бессоюзном сложном предложении» | 25.01 |
| русский язык | Способы подчинительной связи в словосочетании | 24.01 |
| русский язык | Знаки препинания в БСП. Тренировочный тест в формате ЕГЭ | 24.01 |
| русский язык | Тропы. Словарь. Упражнения. | 20.01 |
| русский язык | Стилистика. Тропы и фигуры речи | 19.01 |
| русский язык | Простое предложение, осложненное обособленными членами предложения | 16.01 |
| русский язык | Чередования гласных в корнях слов | 12.01 |
| русский язык | Разделительные Ъ и Ь знаки | 12.01 |
| русский язык | Формы глагола | 12.01 |
| русский язык | Говорите и пишите правильно | 12.01 |
| русский язык | НЕ и НИ. Слитное и раздельное написание | 12.01 |
| русский язык | Правописание безударных личных окончаний глагола | 12.01 |
| русский язык | Правописание безударных гласных в приставках | 12.01 |
| русский язык | Правописание суффиксов прилагательных | 12.01 |
| русский язык | Правописание суффиксов причастий | 12.01 |
| русский язык | Предложения с обращениями и вводными словами | 12.01 |
| русский язык | Корни с чередованием | 12.01 |
| русский язык | Бессоюзные сложные предложения | 12.01 |
| русский язык | Обращение. 8 класс | 10.01 |
| литература | Владимир Набоков | 23.04 |
| литература | А.Грин. Вводный урок | 27.03 |
| литература | А.Куприн. Чудесный доктор | 20.03 |
| литература | С.Есенин. Краткий обзор жизни и творчества | 13.03 |
| литература | Библиотеки мира | 24.02 |
| литература | М.Лермонтов - художник | 20.02 |
| литература | Мой любимый поэт В.Высоцкий | 24.01 |
| литература | Викторина «Литературные родственники» | 16.01 |
| литература | Д.С.Лихачев | 14.01 |
| литература | Жизнь и творчество Н.В.Гоголя | 13.01 |
| литература | Жизненный путь Ф.М.Достоевского | 13.01 |
| классный час | Здоровье не купишь – его разум дарит | 27.03 |
| классный час | Армия России – на службе Отечеству | 23.03 |
| классный час | Писатели-юбиляры и книги-юбиляры | 21.02 |
| классный час | По страницам Красной книги | 21.02 |
| История Татарстана и татарского народа | Презентации «Культура татарского народа» | До конца 2011г. |
| Экономика | Элективный курс | До конца 2011г. |
| Русский язык | Брошюра из опыта работы «Валеология на уроках русского языка» (с применением интерактивной доски) | Первое полугодие 2010-2011 года. |
| | Тестовые задания, аналогичные экзаменационным | В течение учебного года |
| Русский язык | Тестовые задания для учащихся 10-11 классов в формате ЕГЭ | Первое полугодие 2010-2011 года. |
| Литература | Методические разработки уроков по творчеству современных писателей | В течение учебного года |
| Русский язык Литература | Лингвистические игры для учащихся 5-6классов Тестовые задания для учащихся 5-8 классов Презентации о писателях и произведениях. | Май 2011 Май 2011 |
| музыка | Методическое пособие «Музыкальный класс» | 2010-2011 |
| музыка | Поурочное планирование с применением ИКТ в 7 классах: «Джаз- дитя XX века» «Мюзикл – вечная тема любви в искусстве» «Романтизм – как идейное и художественное направление» «Великие наши современники. Бетховен. Моцарт» «Битлз – новая эра в музыке» «Новые краски в музыке композиторов XX века» Поурочное планирование с применением ИКТ в 2 - 3 классах: «Северный волшебник Эдвард Григ» «Картины зимы в музыке композиторов XIX –XX века» «Римский – Корсаков – непревзойдённый мастер в создании оркестровых картин» Контрольные тестирования для 4-7 классов Создание флип – альбома «Мне кажется порою, что солдаты…» | В течение года |
| Русский язык | Цикл уроков с использованием мультимедийных презентаций по теме «Сложное предложение» (9 класс) | 2011-2012 гг. |
| Литература | Цикл уроков с использованием мультимедийных презентаций по темам: «Жизнь и судьба А.С.Грибоедова», «Идеи и образы в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» (9 класс) | 2011-2012 гг. |
| технология | Блок учебно-методических разработок по теме «Комнатные растения в интерьере квартиры и уход за ними».(6-7 кл.) | Апрель 2011уч.год |
| математика | «Занимательная геометрия. Кроссворды и чайнворды по геометрии 7 класс» «Словарь по геометрии для любознательных» «Геометрия на клетчатой бумаге. 7-9 класс» | ноябрь2010г февраль2011 апрель 2010 |
| Русский язык Окруж. мир | Журнал достижений учащихся Тестовые задания для подготовки к олимпиадам по русскому языку, математике, окружающему миру; Презентации к урокам окружающего мира (часть «Культура и история России; воспитание гражданственности и нравственных чувств») | октябрь – декабрь 2010 вторая половина учебного года |
| Тат.язык | Упражнеия по теме «Имя прилагательное» для интерактивной доски | В течение года |
| Тат.литература | Тесты по тат.литературы для 9 класса | В течение года |
| Тат.язык | Презентации к урокам татарского языка | В течение года |
| Тат.литература | Презентации по творчеству поэтов-писателей конца XIX, начала XX века | В течение года |
| Тат.литература | Электронное пособие «Творчество татарских детских писателей» | В течение года |
| Татарский язык | Комплекс упражнений для интерактивной доски по теме «Имя прилагательное» | В течение года |
| Татарский язык | Комплекс упражнений для интерактивной доски по учебнику Р.Р. Нигъматуллиной «Татарча да яхшы бел» (8 класс) | В течение года |
| Тат.литература | Электронное сопровождение по творчеству А.Алиша | В течение года |
| Тат.литература | Презентации к урокам татарской литературы | В течение года |
| Тат.литература | Игры в нач. кл. с использованием ИКТ | В течение года |
| Татарский язык | “Весёлая грамматика” с использованием ИКТ | В течение года |
| Татарский язык | Наречие. Таблицы и упражнения для интерактивной доски | В течение года |
| Тат.литература | Электронное сопровождение по творчеству Ф.Яруллина | В течение года |
| Тат.литература | Презентация по творчеству | В течение года |
| Татарский язык | Проверка грамматических навыков, у учащихся в начальных классах. Тесты. | В течение года |
| Тат.литература | Составление презентации на тему: «Национальные праздники татар» | В течение года |
| Тат.литература | Составление презентации на закрепление темы «Овощи и фрукты» | В течение года |
| Татарский язык | Тесты для учащихся 5-11 классов (в русских и татарских группах) | В течение года |
| Татарский язык | Разработки уроков с использованием компьютера. | В течение года |
| Тат.литература | Презентации о татарских писателях и поэтов, художников и композиторов | В течение года |
«Участие коллектива школы в сетевых педагогических сообществах (размещение созданных цифровых учебно-методических разработок на сайте сетевого педагогического сообщества «Открытый класс» и в информационной системе «Электронное образование в РТ» для их обсуждения, указать сообщества которые будут созданы)
| Предмет | Ф.И.О. учителя | Наименование сообществ (с указанием сайтов) | Название работ |
| русский язык и литература | Зелепугина Г.П. | фестиваль «Открытый урок» 1september.ru/ | Комплексная работа с текстом в формате ЕГЭ на уроке повторения |
| русский язык и литература | Зелепугина Г.П. | Интернет-педсовет | Урок-практикум по подготовке к сочинению в формате ЕГЭ |
| русский язык и литература | Зелепугина Г.П. | 45 минут nfo/ | Тесты в формате ЕГЭ |
| управление | Зелепугина Г.П. | образовательный портал МО и Н РТ u/ | Как информатизации стать реальностью? |
| русский язык и литература | Зелепугина Г.П. | Rus.Edu u.ru/member5668.phpl | 61 работа |
| Русский язык и литература | Козлова Ф.А. | Сетевое образовательное сообщество «Открытый класс» lass.ru. Архив учебных программ и презентаций (Сайт RusEdu) du.ru. | Русский язык и литература |
| Русский язык и литература | Козлова Ф.А. | Профессиональное сообщество педагогов «Методисты.ру» u.ru. Грамота.ру. Справочно- информационный интернет-портал .ta.ru Образовательный портал МО и РТ ссылка скрыта Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 1september.ru. | Русский язык и литература |
| Русский язык | Симонова М.А. | al.1september.ru/ Фестиваль педагогических идей 1 сентября | Презентация зала «Имя прилагательное» 5 класс. |
| музыка | Чаадаева И.А. | «Учитель новой школы» сайт: du.yar.ru/ | Публикация «Наш новый учитель» |
| музыка | Чаадаева И.А. | Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» | Урок – презентация «Разнообразие тембрового звучания в симфоническом оркестре» ( 2 класс) |
| Русский язык | Галимова Гюзель Хакимовна | Педагогическое исследование «Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности как совершенствование механизмов речи школьников на уроках русского языка и литературы» | Архив учебных программ «Открытый урок» u.ru |
| Литература | Галимова Гюзель Хакимовна | Презентация к уроку литературы в 7 классе «Суровый век в поэме М.Ю.Лермонтова» | Архив учебных программ «Открытый урок» u.ru |
| Литература | Галимова Гюзель Хакимовна | Конспект урока литературы по поэме М.Ю.Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» | Архив учебных программ «Открытый урок» u.ru |
| Английский язык | Хусаинова Г.З. |
Сетевые образовательные общества:
ссылка скрыта | Викторина по английскому языку с использованием интерактивной доски в 3 классе «Are you good at English?» |
| Английский язык | |
ЗАВУЧ.ИНФО ссылка скрыта | Обучающая компьютерная программа для учащихся 2 классов "Мой любимый Английский!" |
| Английский язык | |
ссылка скрыта | обучение на сайте Обобщающий урок с использованием ИКТ вo 2 классе How old are you? |
| технология | Врублевская С.Л. | Сеть творческих учителей Образовательный сайт «Непрерывная подготовка учителей технологии» | Разработка урока +презентация на тему «Простейшие швы» 5 класс |
| География | Илюшина В.С. | ссылка скрыта ссылка скрыта u.ru/member6458.phpl | |
| математика | Сиразутдинова З.Я. | «Открытый урок» ссылка скрыта | ГИА по алгебре (в новой форме) |
| Окр. мир и технология Литерат. чтение | Валиулина Л.Х. | Архив учебных программ и презентаций. http: //www.rusedu.ru/member РОО «Клуб учителей «Доживем до понедельника»: http/www.rospedclub.ru | Сценарий урока «О веретене, прялке и ткацком станке» С Михалков «В снегу стояла елочка» |
| Лит. чтение Окр. мир Русский язык | Ахметова Г. М. | Архив учебных программ и презентаций. http: //www.rusedu.ru/member РОО «Клуб учителей «Доживем до понедельника»: http/www.rospedclub.ru | «Что такое литературный памятник?» «Правописание относительных прилагательных» |
| Лит. чтение Математ. Рус. язык | Бунчеева А. М. | Архив учебных программ и презентаций. http: //www.rusedu.ru/member РОО «Клуб учителей «Доживем до понедельника»: http/www.rospedclub.ru | Звук и буква Ш Правописание слов с разделительным твёрдым знаком Закрепление деления на однозначное число Патриотическое воспитание учащихся |
| Литературное чтение Русский язык | Гильмутдинова Мэри Николаевна | РОО «Клуб учителей «Доживем до понедельника» Адрес сайта: http/www.rospedclub.ru | Урок-исследование по литературному чтению «Поет зима – аукает» Электронное приложение к учебнику русский язык 2 класс «Радуга-2» |
| Литературное чтение | Манакова Татьяна Александровна | РОО «Клуб учителей «Доживем до понедельника» Адрес сайта: http/www.rospedclub.ru Архив учебных программ и презентаций. http: //www. rusedu. ru / member | В.Гаршин «Лягушка-путешественница» |
| Окруж. мир | Прокопичева Л.И. | Архив учебных программ и презентаций. http: //www.rusedu.ru/member РОО «Клуб учителей «Доживем до понедельника»: http/www.rospedclub.ru htm1september.ru/l, dclub.ru | Генералиссимус и адмирал Патриотическое воспитание учащихся на уроках окружающего мира |
| Начальные классы | Хаертдинова Халиса Гасимовна | ссылка скрыта. htm1september.ru/l, dclub.ru | Применение информационных технологий на уроках математики в начальных классах |
| Английский язык | Гафиятуллина В.Р. |
Сетевое образовательное общество учителей иностранного языка ссылка скрыта | |
| Английский язык | |
на портале ЗАВУЧ.ИНФО ссылка скрыта | Обучающая компьютерная программа для учащихся 2 классов “I love English!” ("Мой любимый Английский!") |
| Английский язык | | Сеть творческих учителей:
ссылка скрыта | Программа элективного курса «Деловой английский» |
| Тат.язык | Касимова Лилия Амировна | Архив уч.программ и презентаций (RusEdu) | 1.Инсценировка сказки «Репка» на тат.языке. 2.Презентация к уроку тат. литературы на тему «Родной край- зелёная колыбель» |
| Татарская литература | Осипова Людмила Ивановна | Архив уч.программ и презентаций (RusEdu) |
«Театры Казани», «Деятельность знаменитого просветителя Р.Фахреддина».
«Счастливый случай», «Поэтический сеанс» 3. Авторская программа элективных курсов «Шугур – край сокровищ» |
| Татарский язык | Ризванова Галия Мазитовна | Архив уч.программ и презентаций (RusEdu) |
«Милли ашлар», «Табынга рәхим ит!» |
| Татарский язык | Гилязева Фирая Ханифовна | Архив уч.программ и презентаций (RusEdu) | 1.разработка и презентация урока «Үзәк универмагта» 2.Презентация по творчеству Р.Миннуллина на тему: “Р.Миңнуллин- күпкырлы талант иясе” |
| Татарский язык | Хасанова Эндже Гильмегаяновна | Архив учебных программ и презентаций (Rus Edu) | |
Развитие сайта образовательного учреждения
- Опыт реализации проектов аналогичной направленности за последние 5 лет
| № | Название проекта | Описание | Сроки проведения |
| 1 | Школьное радио | Проект «Школьное радио» создан в целях повышения результативности учебно-воспитательного процесса, организации на ее базе различных форм образовательной деятельности учащихся и развития их личностных качеств. 1.Радиопередачи, посвященные дню пожилого человека 2.Радиопередачи, посвященные Дню Учителя 3. Минутки безопасности 4. Осенний бал 5. Школьные новости 6. Календарь знаменательных дат 7. Радиопередачи, посвященные Дню матери 8. Радиопередачи «Голос совета старшеклассников» 9. В гостях у Деда Мороза 10. «О чистоте русского языка» 11 «Незваный гость – наркомания» 12. Радиопередачи, посвященные 8 марта 13. 1 апреля – день смеха 14. Радиопередачи, приуроченные к Дню Победы 15. 31 мая – Всемирный день без табака. Школьное радио – самая оперативная и многогранная форма передачи информации о событиях и фактах из жизни школы. Учащиеся при подготовке к радиопередачам используют интернет-источники. | с 2007 года |
| 2 | Школьный кружок «Информатика» | Проект предназначен для тех, кто определил информатику в качестве особой в сфере своих будущих интересов. На занятиях рассматриваются принципы построения и хранения изображений, возможности популярных графических программ, учащиеся пытаются сами создавать проекты, используя инструменты программы графического редактора Adobe Photoshop | С 2009 г. |
| 3 | Школьный кружок «Инфознайка» | Основными задачами проекта «Инфознайка» являются: формирование знаний у учащихся в области теории и компьютерных информационных технологий, компьютерного моделирования, основ алгоритмизации, формирование у учащихся основ информационной культуры, умений использовать компьютер для решения различных практических задач. Данный проект в среде ЛогоМиры развивает математическую интуицию и геометрические представления, формирует алгоритмический, структурный, логический и комбинированные типы мышления, повышает творческую активность и самостоятельность школьников. | С 2009 г. |
| 4 | Школьная газета «Белый лист» | Проект «Школьная газета» - это проект совместной работы учителя русского языка и учащихся по созданию печатного школьного органа. Программа ориентирована на формирование навыков коррекции стилистических недочетов в письменной и устной речи учащихся, умения употреблять с наибольшей художественной выразительностью слова, умение брать интервью, обрабатывать материал на компьютере и создавать проект газеты. В программе большое место уделяется упражнениям покорректировке текстов, задания на совершенствование устной и письменной речи. | С 2003 года |
| 5 | Школьный музей | Школьный музей функционирует с 2002 года. Общее количество экспонатов составляет – 310. Музей истории школы создан с целью активизирования поисково – исследовательской работы молодежи, патриотического воспитания подрастающего поколения В совет музея входят учащиеся 9-11 классов. Формы деятельности: сбор экспонатов, поисково-исследовательская и экскурсионная работа, лекторско-просветительская деятельность. В школе создан виртуальный музей как средство гражданско-патриотического воспитания. Используются и применяются информационные и коммуникативные технологии в работе музея. | С 2002 |
| 6 | Научное общество учащихся (НОУ) | Научное общество - это содружество детей и взрослых, учеников и учителей. Это радость совместного творческого созидания. Научное общество - это кузница знаний и мастерская дум, где нас окружают красота, игра, фантазия, творчество. Научное общество - это святилище, где учатся быть умными и счастливыми. Оно объединяет взрослых и детей, стремящихся к научному и творческому поиску. | с 1966 года |
| 7 | Школьный сайт | Кружок «Творческая лаборатория школьного сайта» - это проект совместной работы учителя и учащихся по созданию, пополнению и развитию школьного сайта. Программа рассчитана на 33 часа, ориентирована на формирование навыков работы со школьным конструктором сайтов, умению работать в программе Word.Учащиеся также познакомятся с типовой структурой школьного сайта, научатся составлять и редактировать собственные тексты, смогут осуществить первые опыты по созданию собственных сайтов. Основные цели:
- сбор и внесение информации на школьный сайт. | с 2007 года |
| 8 | Элективные курсы | Элективные курсы по выбору учащихся, сформированные с целью получения дополнительной подготовки для сдачи ЕГЭ на профильном уровне, расширения знаний по базовым предметам, выбора индивидуального образовательного маршрута. Основная задача – создание условий для проявления склонностей и способностей учащихся, повышение познавательного интереса, создание условий для самоопределения. Комплектование групп происходит на основании опроса учащихся и их родителей. Выбор и посещение курсов по выбору является обязательным для каждого ученика | с 2004 |
| 9 | Здоровый школьник» | В данной программе на первое место поставлены вопросы, связанные с пропагандой и организацией здорового образа жизни, предупреждением вредных привычек, совместной работы семьи и школы, учитывающей уровень здоровья каждого ученика, его склонности, привычки. Работа по сохранению и укреплению здоровья включает в себя медицинский осмотр, ежегодную диспансеризацию, диагностику состояния здоровья учащихся, создание индивидуальной программы физического развития для детей 2 и 3 групп здоровья | С 2005 г. |
| | Свободное время учащихся | Программа «Свободное время учащихся» призвана обеспечить создание необходимых условий для занятости учащихся в свободное от учебы время, удовлетворения их запросов, развития творческих способностей детей и подростков. Это можно добиться только созданием в школе оптимальной сети кружков, секций, мероприятий по организации досуга учащихся; наполнение новым содержанием деятельности учащихся в свободное от учебы время. Выполнение мероприятий настоящей программы позволит удовлетворить запросы учащихся в интеллектуально-творческой, культурно-массовой, физкультурно-оздоровительной деятельности, будет способствовать снижению роста преступности. Наркомании, пьянства и алкоголизма, воспитанию патриотизма и гражданственности. | С 2006-2010 гг. |
| | Предпрофильная подготовка | Организация и проведение работы по профессиональной ориентации выпускников. Работа по программе предпрофильной подготовки осуществлялась согласно плану. Основными задачами были: - корректировка содержания профильного обучения, дальнейший поиск и апробация форм, методов, и способов развития у учащихся творческого отношения к действительности; - выявление, изучение и развитие возможностей каждого ученика, совершенствование форм диагностики учащихся по определению уровня их подготовленности к профессиональному обучению; - совершенствование работы педагогов, в особенности психолога, в вопросах профориентации школьников. Основная цель профильного обучения организовать учебно-воспитательный процесс так чтобы наиболее полно удовлетворить социальные запросы родителей и учащихся. Введение профильного обучения в школе ставит перед школьниками проблему осознанного выбора будущей профессии и на его основе – определения дальнейшего профиля обучения. Подготовка учащихся к решению этой сложной проблемы ставит перед школой серьезную задачу по организации психологического сопровождения процесса осознанного выбора профессии. | С 2005 г. |