С 2010-2011 учебного года в соответствии с Положением гоу дпо «виро» «Об аудиторской деятельности» (Приложение 1) Череповецкий филиал гоу дпо «виро» будет предоставлять аудиторские услуги на условиях договора

Вид материала

Документы

Содержание Аудиторские доказательства Аудиторская документация 1. Цель и задачи аудита, виды аудиторских услуг 2. Организация аудита 3. Ответственность аудитора Д о г о в о р Тематическая спецификация к плану аудиторской деятельности Череповецкого филиала ГОУ ДПО «ВИРО»

Подобный материал:

• Развитие инновационной деятельности страховых компаний, 405.76kb.
• Развитие системы стимулирования инновационной деятельности в регионе, 400.59kb.
• Методы и модели управления рисками инновационной деятельности кредитной организации, 445.1kb.
• Моделирование инвестиционной деятельности многофункциональных экономических комплексов, 460.6kb.
• Сбалансированное развитие инновационной и инвестиционной деятельности промышленной, 677.03kb.
• Методы анализа и моделирования инвестиционной деятельности логистических систем, 523.47kb.
• Управление по контролю и надзору в сфере образования, 528.05kb.
• Л. А. Токаревой, к п. н., ректора гоу дпо «Сарипкипро», 798.18kb.
• Формирование инвестиционной стратегии крупной машиностроительной компании, 451.13kb.
• Управление технологическим переоснащением производства: инновационный аспект, 412.17kb.

С 2010-2011 учебного года в соответствии с Положением ГОУ ДПО «ВИРО» «Об аудиторской деятельности» (Приложение 1) Череповецкий филиал ГОУ ДПО «ВИРО» будет предоставлять аудиторские услуги на условиях договора.

Целью аудита является обеспечение условий для повышения качества образования посредством повышения эффективности методического сопровождения образовательного процесса, научно-методической, инновационной деятельности, оказание методической помощи.

В рамках аудиторской услуги осуществляется объективный анализ и диагностирование проблем методического сопровождения образовательного процесса, научно-методической, инновационной деятельности согласно плану аудита образовательного учреждения, являющемуся приложением к договору на оказание аудиторской услуги; предоставляются заключение о соответствии объекта аудита существующему законодательству и нормативно-правовым актам в области образования, методическим рекомендациям органов управления образованием, других учреждений и организаций с соответствующей сферой компетенции, методические рекомендации по разрешению выявленных проблем.

Аудит может носить тематический характер (когда анализируется отдельный аспект объекта), либо комплексный (когда объект аудита многоплановый).

Договорная стоимость аудиторской услуги является предметом согласования сторон, закрепляется в договоре, определяется с учётом вида аудита (тематический, комплексный), степени сложности заявленной темы, объёма часов, уровня квалификации аудитора и пр..

Тематическая спецификация к плану аудиторской деятельности Череповецкого филиала ГОУ ДПО «ВИРО» на 2010-2011 учебный год прилагается.


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

УТВЕРЖДАЮ: Ректор ГОУ ДПО "Вологодский институт развития образования" ___________В.В.Судаков «___»____________20___ г.

Положение

об аудиторской деятельности ГОУ ДПО «ВИРО»


Тезаурус

• Аудит – комплексная методическая услуга (независимая оценка и анализ объекта аудита, методическое консультирование), осуществляемая по заказу образовательного учреждения на договорной основе.
  
• Объект аудита – содержание учебно-методической, научно-методической деятельности образовательного учреждения, конкретизируется в плане аудита – приложении к договору об оказании аудиторской услуги.
  
• Аудитор – представитель учреждения-исполнителя, специалист, непосредственно осуществляющий сбор аудиторских доказательств, экспертную оценку и методическое консультирование, подготовку аудиторского заключения.
  
• Аудиторские доказательства - это информация, используемая и полученная при проведении аудита. К аудиторским доказательствам относятся нормативно-правовые документы сферы образования, локальные акты, протоколы всех видов, классные журналы, различные виды планов, результаты самоанализа деятельности, материалы собеседования с администрацией и рядовыми сотрудниками образовательного учреждения и иная информация, полученная из других документальных источников и в результате анализа практической педагогической деятельности. Объем привлекаемой документации определяется аудитором в соответствии с задачами аудита.
  
• Аудиторская документация - рабочие документы и материалы, подготовленные аудитором в результате проведения аудита.
  
• Аудиторское заключение - официальный документ, содержащий результат анализа объекта аудита и методические рекомендации по приведению его в соответствие требованиям, подписываемый аудитором и руководителем учреждения-исполнителя.
  

1. Цель и задачи аудита, виды аудиторских услуг

1.1 ГОУ ДПО «ВИРО» оказывает аудиторские услуги по заявке образовательных учреждений на основе договора оказания услуг (форма договора – Приложение 1). Целью аудита является обеспечение повышения качества образования посредством повышения эффективности методического сопровождения образовательного процесса, научно-методической, инновационной деятельности, оказание методической помощи.

1.2. Задачи аудита:

а) объективный анализ и диагностирование проблем методического сопровождения образовательной процесса, научно-методической, инновационной деятельности согласно плану аудита образовательного учреждения, являющемуся приложением к договору на оказание аудиторской услуги

б) представление заключения о соответствии объекта аудита существующему законодательству и нормативно-правовым актам в области образования, методическим рекомендациям органов управления образованием, других учреждений и организаций с соответствующей сферой компетенции;

в) разработка методических рекомендаций по разрешению выявленных проблем.

1.3. Аудит может носить тематический характер (когда анализируется отдельный аспект объекта), либо комплексный (когда объект аудита многоплановый).

2. Организация аудита

2.1. Аудиторская услуга предоставляется на основе договора оказания услуг (форма договора – Приложение 1).

2.2. Учреждение-исполнитель к нача­лу учебного года формирует план аудиторской деятельности на основании заявок ОУ по предложенной тематической спецификации, назначает аудиторов в соответствии со сферой компетенции специалистов.

2.3. С целью формирования плана аудиторской деятельности заявки руководителей ОУ на проведение аудита в предстоящем учебном году принимаются до 1 июня текущего года с последующим подписанием договора за 30 дней до даты начала аудита.

Заявки на проведение аудита сверх плана могут быть удовлетворены в текущем учебном году либо включены в план деятельности на следующий учебный год.

2.4. Аудитор исполняет следующие виды деятельности:

- согласует план аудита с руководителями учреждения-заявителя и учреждения-исполнителя аудита с закреплением в приложении к договору об оказании аудиторской услуги в срок согласно п. 2.3. настоящего положения;

- осуществляет аудиторскую деятельность;

- предоставляет аудиторское заключение (форма – Приложение 2);

- осуществляет методическое консультирование.

2.5. Общий план аудита может уточняться и пересматриваться в ходе аудита по инициативе ОУ или аудитора при согласии сторон; письменное соглашение о внесении изменений в план должно быть приложением к плану аудита.

2.6. Аудиторская документация должна соответствовать следующим требованиям:

- содержать полную и подробную информацию, необходимую для адекватного понимания результатов анализа и оценки объекта аудита;

- отражать характер, временные рамки и объем выполненных аудиторских

процедур, их результаты, а также выводы, сделанные на основе полученных

доказательств.

2.7. Аудиторское заключение должно быть подготовлено в течение 10 рабочих дней с момента окончания аудиторской проверки.

2.8. Аудиторское заключение, подготовленное в 2-х экземплярах, подписывается аудитором, руководителем учреждения-исполнителя. Первый вариант аудиторского заключения передается руководителю учреждения-заявителя; второй экземпляр с регистрацией ознакомления руководителя учреждения-заявителя остается в учреждении-исполнителе.

2.9. Результаты аудиторской проверки предоставляются только руководителю учреждения-заказчика. Руководство учреждения-исполнителя обеспечивает принятие мер для сохранения конфиденциального характера аудиторской деятельности.

3. Ответственность аудитора

3.1. Аудитор обязан проводить аудит в соответствии с данным положением.

3.2. Аудитор несет ответственность за объективность анализа деятельности образовательного учреждения согласно плану (ответственность за качество, полноту предоставления запрошенной для проведения аудита документации, ее достоверность несет руководство учреждения-заявителя).

3.3. Аудитор несёт ответственность за соблюдение мер по обеспечению конфиденциальности, сохранности рабочих документов.


Рекомендовано к утверждению Координационным научно-методическим советом Череповецкого филиала ГОУ ДПО «ВИРО» (Протокол № 2 от 06.04.2010)


Принято на заседании Учёного совета ГОУ ДПО «ВИРО» (Протокол № 4 от 23 июня 2010)

Д О Г О В О Р

на оказание аудиторской услуги

по теме (направлениям) ______________________________________________________


г.Череповец «____»_______________20___ г.


ГОУ ДПО «Вологодский институт развития образования», в лице директора Череповецкого филиала ГОУДПО «ВИРО» Карагановой Татьяны Николаевны, действующей на основании доверенности от 31.12.2009 года, именуемое в дальнейшем «Исполнитель», с одной стороны, и ________________________________, в лице __________________________________, действующий на основании ________________, именуемый в дальнейшем «Заказчик», с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

1. 
   «Исполнитель» обязуется провести аудит в ___________________________ по теме______________________________________________________________________ в соответствии с планом, являющимся приложением к настоящему договору, в объеме ________ часов в сроки с __________________ по __________________.
   
2. «Заказчик» обязуется создать условия для проведения аудита: предоставление аудитории, запрошенных документов, расписания занятий, возможности посещения мероприятий по согласованию и в присутствии администрации.
   
3. «Исполнитель» обязуется выдать аудиторское заключение в срок, не превышающий 10 рабочих дней с даты завершения аудиторской проверки.
   
4. Стоимость аудиторской услуги - _________ руб. _____ коп. (_________________________________ руб. ___ коп.).
   
5. «Заказчик» обязуется оплатить аудиторскую услугу до дня начала предоставления услуги.
   
6. Договор может быть расторгнут досрочно по обоюдному согласию сторон в случае невыполнения обязательств.
   
7. Все споры и разногласия по настоящему договору будут разрешаться путем переговоров между сторонами.
   
8. Договор составлен в 2-х экземплярах, имеющих равную юридическую силу.
   

Юридические адреса и реквизиты сторон:

«Заказчик» ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _____________ /_____________________/

«Исполнитель»: ГОУ ДПО «Вологодский институт развития образования»,Череповецкий филиал Юридический адрес 160011, г. Вологда, ул. Козлёнская, 57; Почтовый адрес Череповецкий филиал: 162611, г.Череповец, пр. Строителей, 29 р/с 40603810300003000001 Департамент финансов Вологодской области (ГОУ ДПО «Вологодский институт развития образования») л/с 006202221 в ГРКЦ ГУ Банка России по Вологодской области г. Вологда БИК 041909001 ИНН 3525089621 КПП 352501001 КБК 00630201020020000130; ОКАТО 19401000000 Директор Череповецкого филиала ГОУ ДПО «Вологодский институт развития образования» ____________________ /Т.Н.Караганова/

Приложение 2


Структура аудиторского заключения.


1. Тема аудита.

2. Сведения об аудиторе (ФИО; должность; квалификационная категория);

3. Формулировка темы, цели аудита в соответствии с заявкой ОУ, планом аудита, указание объема аудита;

4. Перечисление нормативных актов, документации и других рабочих материалов, которые были проанализированы, с указанием отчетного периода; а также посещенных уроков и мероприятий, с указанием даты, темы, класса, ФИО педагога; указание использованных в ходе аудита процедур.

5. Констатация выявленных нарушений и недостатков системы.

6. Рекомендации по принятию управленческих решений.

7. Методические рекомендации по решению проблем.


«Заказчик» «Исполнитель»


ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Тематическая спецификация к плану аудиторской деятельности Череповецкого филиала ГОУ ДПО «ВИРО»

№ п/п	Тема аудита	Аудитор	Предлагаемые сроки (могут быть изменены по согласованию)	Круг вопросов для согласования плана аудита
1	Обеспечение готовности кадров, учебно-методических ресурсов к переходу на новые образовательные стандарты по предмету «Технология»	Семерич Н.И.	в течение года	Особенности реализации базисных учебных планов, стандартов нового поколения. Требования к структуре и содержанию рабочих учебных программ. Выбор и возможности использования учебно-методических комплектов в учебном процессе. Материально-техническая база мастерских. Проектная деятельность как средство реализации учебных программ в условиях современной оснащенности мастерских
2	Курирование заместителем директора-неспециалистом деятельности педагогов, реализующих программы образовательной области «Технология»	Семерич Н.И.	в течение года	Программно-методическое обеспечение образовательного процесса. Соответствие содержания рабочих учебных программ требованиям стандарта. Контроль заместителя директора по вопросам заполнения классных журналов. Урок технологии, теоретическая и практическая составляющие. Анализ уроков. Диагностические и мониторинговые процедуры. Итоговая аттестация. Формы итоговой аттестации по предмету «Технология». Внеклассная работа учителя технологии. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса
3	Обеспечение подготовки кадров, учебно-методических ресурсов как условий перехода на новые образовательные стандарты по предмету «Физическая культура»	Ольнова И.В.	в течение года	Выполнение требований к структуре и содержанию рабочих учебных программ, особенности реализации базисных учебных планов. Пути реализации учебных программ в условиях имеющейся материально-технической базы спортивных залов. Урок физической культуры. Теоретическая и практическая составляющие. Анализ урока. Диагностика и мониторинг достижений обучающихся. Итоговая аттестация. Формы итоговой аттестации по предмету «Физическая культура». Внеклассная работа по физической культуре.
4	Курирование заместителем директора -неспециалистом деятельности педагога- преподавателя курса ОБЖ	Ольнова И.В.	ноябрь 2010 – март 2011	Выполнение программы по курсу ОБЖ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. Анализ посещенных уроков. Возможности использования учебно-методических комплектов в учебном процессе. Эффективность использования материально-технической базы кабинета ОБЖ. Проектная деятельность как средство реализации учебных программ в условиях современных требований к оснащенности кабинетов.
5	Курирование заместителем директора -неспециалистом деятельности педагога- преподавателя химии (биологии, географии)	Горчакова А.Н	декабрь 2010 – февраль 2011	Выполнение программы по химии (биологии, географии) в соответствии с требованиями государственного общего стандарта. Эффективность использования демонстрационного и лабораторного эксперимента. Анализ посещенных уроков учителей-предметников. Система методического сопровождения молодых специалистов зам. директора по УВР.
6.	Курирование деятельности учителя-предметника по обществоведческим дисциплинам начинающим зам. директора (неспециалистом)	Веселова М.А.	февраль 2011	Анализ состояния календарно-тематического планирования, качества выполнения образовательных программ, ФГОС, диагностический инструментарий заместителя директора, особенности анализа уроков обществоведческого цикла.
7.	Методическая деятельность школьного МО учителей математики и физики как этап подготовки ОУ к государственной аккредитации	Лагунова Л.Л.	октябрь 2010 февраль 2011	Выполнение программ по математике и физике в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. Соответствие УМК программ. Эффективность использования ресурсов кабинетов. Организация мониторинговой деятельности в рамках МО.
8.	Методическое сопровождение преподавания иностранного языка на 1 ступени обучения в условиях перехода на стандарты II поколения	Ёрохова Н.Л.	в течение года	Анализ школьной документации; анализ посещенных уроков; состояние преподавания учителей иностранного языка, работающих на 1 ступени; выявление степени готовности к переходу на стандарт II поколения ( учебно-методическое , кадровое обеспечение); методическое консультирование заместителя директора и учителей иностранного языка.
9.	Курирование завучем - неспециалистом деятельности учителей иностранного языка	Ёрохова Н.Л.	в течение года	Анализ проблем курирования предмета завучем-неспециалистом, анализ школьной документации, анализ посещенных уроков учителей иностранного языка. Анализ совместной деятельности школьного МО учителей иностранного языка и завуча-неспециалиста. Методическое консультирование заместителя директора и учителей иностранного языка
10.	Методическое обеспечение подготовки обучающихся к итоговой аттестации по иностранному языку в новой форме	Ёрохова Н.Л.	в течение года	Анализ школьной документации, касающейся итоговой аттестации в 9 и 11 классе. Анализ проблем по данному вопросу. Консультирование по новой форме итоговой аттестации (ГИА, ЕГЭ). Анализ посещенных уроков учителей иностранного языка , системы подготовки обучающихся к итоговой аттестации. Методическое консультирование учителей, руководителя МО и заместителя директора
11.	Состояние курирования и методического сопровождения деятельности классных руководителей по обеспечению системности воспитательной работы в классных коллективах	КудряшоваТ.В.	в течение года	Организация управления воспитательным процессом в ОУ: изучение состояния нормативно-правового обеспечения деятельности воспитательного процесса. Организация методической работы по проблемам воспитания в ОУ. Анализ системы работы классных руководителей. Изучение системы управления воспитательным процессом в ОУ: - изучение локальных актов ОУ, регламентирующих обеспечение воспитательного процесса; - изучение аналитической деятельности и планирования воспитательного процесса; - изучение системы контроля за воспитательным процессом; - ознакомление с системой диагностических исследований в области воспитательной деятельности ОУ.
12.	Курирование заместителем директора (неспециалистом) деятельности педагогов начальных классов в условиях перехода на образовательные стандарты нового поколения	Сеничева Г.П.	в течение года	Программно-методическое обеспечение образовательного процесса. Соответствие содержания рабочих учебных программ требованиям стандарта. Выполнение методических рекомендаций по вопросам заполнения классных журналов. Урок в начальных классах, теоретическая и практическая составляющие. Анализ уроков. Диагностические и мониторинговые процедуры. Методическое сопровождение промежуточной аттестации. Внеклассная работа учителя начальных классов.
13.	Эффективность использования материально-технической базы и средств обучения на уроках информатики и ИКТ	Шапина Е.В.	в течение года	Анализ состояния преподавания и курирование предмета информатики по теме "Эффективность использования материально-технической базы и средств обучения на уроках информатики и ИКТ".
14.	Курирование учителя информатики и ИКТ заместителем директора - неспециалистом	Шапина Е.В.	в течение года	Курирование выполнения практической части образовательных программ, специфика анализа урока информатики, контроля качества знаний
15.	Система использования наиболее распространенного программного обеспечения в разных предметных областях	Шапина Е.В.	в течение года	Анализ и методические рекомендации по курированию различных предметов по теме "Система использования наиболее распространенного программного обеспечения в разных предметных областях", оказание методической помощи учителю информатики и ИКТ, учителю-предметнику (при необходимости), курирующим предметы заместителям директора
16.	Реализация двигательного режима ДОУ в соотвествии с современными требованиями образовательных программ	Ветрова Н.Л.	в течение года	Годовое планирование ФОР ДОУ Методическое сопровождение деятельности специалистов по ф/к и воспитателей Двигательный режим (модуль, регламент, вариативность форм) Мониторинг физической подготовленности
17.	Организация деятельности службы комплексного психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в условиях образовательного учреждения	Цыбанова О.Л.	в течение года	Анализ нормативно-правового обеспечения функционирования службы комплексного ППМС сопровождения, нормативные акты федерального, регионального, муниципального уровня, локальные акты. Программно-методическое обеспечение деятельности службы комплексного психолого-педагогического и медико-социального сопровождения; планирование деятельности специалистов службы комплексного ППМС сопровождения. Координация деятельности специалистов службы комплексного ППМС сопровождения, организационные формы деятельности.
18.	Методические аспекты проектирования образовательной программы школы	Макарова М.Н.	Ноябрь - апрель	Анализ образовательной программы. Основные подходы к подготовке образовательной программы: требования к оформлению; примерная структура документа в соответствии с региональными, федеральными требованиями; рекомендации по наполнению содержанием отдельных разделов образовательной программы.
19.	Психологическое сопровождение деятельности педагогов дошкольного учреждения	Ястребова Г.А.	В течение года	Оптимизация взаимодействия педагог – ребенок. Взаимодействие педагогов ДОУ и педагога-психолога в вопросах развития ребенка. Проведение индивидуального консультирования и групповой работы с педагогами. Организация работы по психо - эмоциональному выгоранию педагогов. Оптимизация психологического климата и создание команды в педагогическом коллективе.
20.	Психологическое сопровождение семей в условиях дошкольного учреждения	Ястребова Г.А.	В течение года	Проведение индивидуального консультирования родителей. Применение активных форм взаимодействия в групповой работе с родителями. Оптимизация взаимодействия семьи и дошкольного учреждения через психологическую работу. Работа с родителями детей с трудностями в поведении и развитии. Наглядная информация в работе с родителями.
21.	Психологическое сопровождение детей с трудностями в обучении и развитии в условиях дошкольного учреждения	Ястребова Г.А.	В течение года	Мониторинг как форма эффективного выявления детей с трудностями (оптимизация применения). Организация коррекционно-развивающей работы с детьми. Опосредованная коррекция. Создание предметно - развивающей среды, способствующей снижению эмоционального благополучия.
22.	Психологическое сопровождение развития детей в условиях дошкольного учреждения	Ястребова Г.А.	В течение года	Выявление и психологическое сопровождение способных детей. Организация развивающей работы с детьми различных категорий. Индивидуальный маршрут развития. Психологическое сопровождение родителей нормально развивающегося и способного ребенка.
23.	Психологическое сопровождение управленческой деятельности в условиях дошкольного учреждения	Ястребова Г.А.	В течение года	Выявление творческого потенциала работников. Организация ответственных отношений. Конфликты в среде родителей и педагогов.