Учебно-методический комплекс по дисциплине «концепции современного естествознания» для всех специальностей
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс Для студентов всех специальностей, кроме специальности, 519.51kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного естествознания Направления, 781.33kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания Специальность, 187.08kb.
- Гончарова Оксана Владимировна Кандидат биологических наук, доцент Концепции современного, 1123.43kb.
- Программа, методические указания и контрольные задания по дисциплине концепции современного, 717.75kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания для студентов, 331.69kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «концепции современного естествознания», 613.37kb.
- В. А. Кныр концепции современного естествознания для студентов гуманитарных и экономических, 351.67kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф. 04 Концепции современного естествознания, 726.55kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф. 04 Концепции современного естествознания, 708.53kb.
Заочное отделение Ист. фак.
Специальность 032600
«История»
| № | Темы | Общая трудоемкость (в часах) | Лекции семинары | Самостоятель ная работа | Форма контроля и отчетности |
| 1 | Структура и динамика естественнонаучного познания мира | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 2 | История осмысления фундаментальных научных понятий философами Античности, Средневековья и Нового Времени | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 3 | Развитие естествознания в XVII в. Научная революция. Становление классической механики. | 10 | - 2 | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 4 | Становление классической науки в XVIII – нач. XIX вв. | 8 | - - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 5 | Развитие естествознания во второй половине XIX в. | 8 - | - - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 6 | Современная физическая картина мира. | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 7 | Современная астрономия | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 8 | Науки о Земле | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 9 | Современная химия | 12 | - 2 | 10 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 10 | Современная биология | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 11 | Человек в свете современного естествознания | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 12 | Экология | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| | Итого по курсу | 134 | 16 4 | 114 | Зачет (3 семестр) |
Специальность 031000
«Педагогика и психология»
| № | Темы | Общая трудоемкость (в часах) | Лекции семинары | Самостоятель ная работа | Форма контроля и отчетности |
| 1 | Структура и динамика естественнонаучного познания мира | 10 | 2 - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 2 | История осмысления фундаментальных научных понятий философами Античности, Средневековья и Нового Времени | 10 | 2 - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 3 | Развитие естествознания в XVII в. Научная революция. Становление классической механики. | 10 | - 2 | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 4 | Становление классической науки в XVIII – нач. XIX вв. | 8 | - - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 5 | Развитие естествознания во второй половине XIX в. | 8 - | - - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 6 | Современная физическая картина мира. | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 7 | Современная астрономия | 10 | 2 - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 8 | Науки о Земле | 10 | 2 - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 9 | Современная химия | 10 | - 2 | 8 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 10 | Современная биология | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 11 | Человек в свете современного естествознания | 10 | 2 - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 12 | Экология | 10 | 2 - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| | Итого по курсу | 120 | 16 4 | 100 | Зачет (3 семестр) |
Дневное отделение ФБФ
Спец-ть 050302.65 «БР», Спец-ть050302.65 «БИн»,
Спец-ть 050302.65 «БИст»
| № | Темы | Общая трудоемкость (в часах) | Лекции семинары | Самостоятель ная работа | Форма контроля и отчетности |
| 1 | Структура и динамика естественнонаучного познания мира | 14 | 4 4 | 6 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 2 | История осмысления фундаментальных научных понятий философами Античности, Средневековья и Нового Времени | 10 | 4 2 | 4 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 3 | Развитие естествознания в XVII в. Научная революция. Становление классической механики. | 10 | 2 2 | 6 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 4 | Становление классической науки в XVIII – нач. XIX вв. | 8 | 2 2 | 4 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 5 | Развитие естествознания во второй половине XIX в. | 9 | 2 2 | 5 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 6 | Современная физическая картина мира. | 14 | 4 4 | 6 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 7 | Современная астрономия | 10 | 4 2 | 4 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 8 | Науки о Земле | 8 | 2 2 | 4 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 9 | Современная химия | 10 | 2 2 | 6 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 10 | Современная биология | 14 | 4 4 | 6 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 11 | Человек в свете современного естествознания | 11 | 4 2 | 5 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 12 | Экология | 8 | 2 2 | 4 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| | Итого по курсу | 126 | 36 30 | 60 | Зачет (7 семестр) |
Заочное отделение ФБФ
| № | Темы | Общая трудоемкость (в часах) | Лекции семинары | Самостоятель ная работа | Форма контроля и отчетности |
| 1 | Структура и динамика естественнонаучного познания мира | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 2 | История осмысления фундаментальных научных понятий философами Античности, Средневековья и Нового Времени | 12 | - 2 | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 3 | Развитие естествознания в XVII в. Научная революция. Становление классической механики. | 10 | - 2 | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 4 | Становление классической науки в XVIII – нач. XIX вв. | 12 | - - | 12 | Тестирование; опрос на зачете |
| 5 | Развитие естествознания во второй половине XIX в. | 12 | - - | 12 | Тестирование; опрос на зачете |
| 6 | Современная физическая картина мира. | 14 | 2 - | 12 | Тестирование; опрос на зачете |
| 7 | Современная астрономия | 10 | 2 - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 8 | Науки о Земле | 10 | - - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 9 | Современная химия | 10 | - 2 | 8 | Тестирование; коллоквиум; опрос на зачете |
| 10 | Современная биология | 12 | 2 - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| 11 | Человек в свете современного естествознания | 10 | 2 - | 8 | Тестирование; опрос на зачете |
| 12 | Экология | 10 | - | 10 | Тестирование; опрос на зачете |
| | Итого по курсу | 134 | 10 6 | 118 | Зачет (6 семестр) |
3.Содержание дисциплины.
Программа лекционных занятий
Структура и динамика естественнонаучного познания мира.
Проблема демаркации научного познания. Вненаучные формы познания. Наука как специализированная форма познания. Методы научного познания. Критерии истины в науке. Наука как социокультурный феномен. Место естественных наук в духовной культуре человечества. Функции науки в современном обществе. Основания науки и структура естественно-научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Научная картина мира. Закономерности развития науки. Наука как традиция. Новации в науке. Научные революции. Классификация наук. Способы научного познания и отрасли современного естествознания.
История осмысления фундаментальных научных понятий философами Античности, Средневековья и Нового Времени.
Устройство мироздания в свете античной философии. Хаос и космос. Архе. Натурфилософия досократиков. Система объективного идеализма Платона. Физика Аристотеля.
«Град земной» и «град Божий» - система мироздания в глазах мыслителей Средневековья. Концепция времени Августина. Синтез христианского учения и аристотелевской физики в учении Фомы Аквинского. Естественнонаучные открытия схоластов.
Обращение к философскому наследию античности мыслителей эпохи Ренессанса. Зарождение и эволюция рационалистической философии на континентальной Европе. Роль Р.Декарта в становлении современной философии и естествознания. Зарождение и эволюция эмпирической школы философии в Англии. Скептическое учение Д. Юма о природе человеческого опыта как антитеза рационалистическому оптимизму.
Критическая философия И. Канта как синтез рационалистического и эмпирического взглядов на мироздание. Пространство и время в учении Канта. Научное наследие И. Канта: «Всеобщая естественная история и теория неба». Закат метафизики и эмансипация естественнонаучного знания на рубеже XVIII-XIX веков.
Развитие естествознания в XVII в. Научная революция. Становление классической механики.
Предпосылки научной революции. Формирование нового типа знания, требующего союза науки и техники. Оформление научного инструментария и его использования. Научная революция и магико-герметическая традиция.
Развитие небесной механики. Николай Коперник и новая парадигма гелиоцентрической теории. Тихо Браге: ни старая расстановка Птолемея, ни нововведения великого Коперника. Иоган Кеплер: переход от "круга" к "эллипсу" и математическая систематизация теории Коперника. Драма Галилея и основание современной науки.
Система мира, методология и философия в творчестве Исаака Ньютона.
Зачатки биологии. Развитие анатомических исследований. Уильям Гарвей: открытие кровообращения и биологический механицизм. Франческо Реди против теории самозарождения.
Становление социального института науки. Академии и научные общества.
Становление классической науки в XVIII – нач. XIX вв.
Становление основных отраслей классической физики.
Методологические установки классической физики. Возникновение и развитие термодинамики. Теория теплорода. Изобретение паровой машины. Закон сохранения и превращения энергии. Возникновение и развитие электродинамики. Открытие электрической проводимости. Изучение атмосферных электрических явлений. Изобретение лейденской банки и источника постоянного тока. Закон электростатического взаимодействия заряженных тел (закон Кулона). Открытия М. Фарадея. Взаимосвязь электрических и магнитных явлений. Возникновение полевой концепции. Зарождение и развитие оптики. Волновая теория света. Роль Т. Юнга и О. Френеля в становлении оптики. Измерения скорости света. Проблема эфира.
Развитие астрономии.
Методологические установки классической астрономии. Изучение Солнечной системы. Открытие Урана и Нептуна. Открытие спутников планет, астероидов, комет и метеоритов. Закон Тициуса-Боде. Создание звездной и галактической астрономии. Измерение расстояний до звезд и открытие собственных движений звезд. Открытия Ф.В. Гершеля. Исследование туманностей и создание теории островной Вселенной. Формирование идеи развития Вселенной. Космогония Канта-Лапласа.
Возникновение и развитие научной химии.
Развитие технической химии и открытие новых химических веществ в XVIII в. Возрождение атомизма. Становление атомно-молекулярного учения. Изучение процесса горения. Теория флогистона. Создание кислородной теории горения. Значение работ А.Л. Лавуазье в становлении химии.
Развитие классической биологии.
Методологические установки классической биологии. Создание и развитие биологической систематики. Искусственная и естественная системы органического мира. Становление сравнительной анатомии. Зарождение эмбриологии. Концепции преформизма и эпигенеза. Создание клеточной теории Шванном и Шлейденом. Открытие биологической эволюции. Концепции трансформизма, катастрофизма, униформизма. Актуалистический метод. Первая эволюционная теория – учение Ж.Б. Ламарка.
Развитие естествознания во второй половине XIX в.
Развитие физики.
Новые представления о пространстве и времени. Второе начало термодинамики. Возникновение статистической физики. Создание теории электромагнитного поля Дж. Максвеллом. Революционные открытия рубежа веков: рентгеновские лучи, электрон, радиоактивность, фотоэффект.
Развитие астрономии.
Возникновение новых методов астрономических исследований: астрофотография и спектральный анализ. Возникновение астрофизики. Проблема источника энергии звезд.
Развитие химии.
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Теория химического строения органических соединений А.М. Бутлерова. Теория электролитической диссоциации Аррениуса. Возникновение физической химии.
Развитие биологии.
Теория эволюции путем естественного отбора Ч. Дарвина. Антидарвиновские теории эволюции. Развитие клеточной биологии и эмбриологии. Открытие законов наследования признаков. Возникновение экологии.
Современная физическая картина мира.
Создание специальной теории относительности (СТО). Классическая физика и механика и их пространственно-временные представления. Естественнонаучные предпосылки создания СТО: изучение электромагнитного поля, неевклидовой геометрии Лобачевского и Римана. Принципы относительности Галилея и Эйнштейна. Основные положения СТО. Основной смысл общей теории относительности (ОТО). Развитие в обеих теориях фундаментальных представлений о материи, движении, пространстве и времени.
Возникновение и развитие квантовой физики. Строение атома. Рождение и развитие представлений о квантах (квантово – механическая картина природы). Вероятностный характер законов квантовой механики. Концепция атома Н. Бора и Э. Резерфорда. Принципы корпускулярно - волнового дуализма, дополнительности и неопределенности в современной физике. Элементарные частицы или глубинный уровень структурной организации материи. Физика ядра. Распад и соединение ядер. Развитие физики микромира.
Фундаментальные физические взаимодействия и квантовая теория поля. Гравитация. Закон всемирного тяготения по Ньютону. Сила взаимодействия. Универсальность гравитации. Дальнодействие. Роль гравитации во Вселенной.
Электромагнетизм, отличие его от гравитационного взаимодействия. Дальнодействие, проявление электромагнитного взаимодействия на всех уровнях материи – в мегамире, макро- и микромире. Роль электромагнетизма в структуре атомов и большинстве физических и химических явлениях. Слабое взаимодействие, его ответственность за распады частиц. Открытие нейтрино. Сильное взаимодействие – источник огромной энергии (Солнце). Радиус действия. Объяснение сильного взаимодействия с помощью кварковой модели.
Современная астрономия
Строение Солнечной системы. Активность Солнца и его циклы. Разнообразие и эволюция звезд. Галактики. Строение и эволюция Вселенной. Концепции Большого взрыва и раздувания Вселенной. Реликтовое излучение. Красное смещение. Закон Хаббла. Проблема внеземных цивилизаций.
Науки о Земле
Науки о Земле: география, геология, пограничные дисциплины. Метеорология, климатология. Происхождение континентов. Концепция тектоники литосферных плит. Геологическое строение Земли. Полезные ископаемые и проблемы их поиска. Металлы, нефть, газ. Гипотезы происхождения нефти и газа.
Современная химия
Физическая природа химической связи. Ионная, ковалентная и водородная связи. Энергия связи. Развитие квантовой химии. Химические реакции и энтропия. Скорости химических реакций, химическая кинетика. Равновесие химических реакций. Управление химическими реакциями. Каталитические процессы, сущность катализа, катализаторы. Биокатализаторы. Каталитические процессы в природе и промышленности.
Современная биология
Разнообразие жизни на Земле. Биомы, биосфера, признаки биологических систем. Уровни организации живой материи: организменный, клеточный, субклеточный и молекулярный. Клетки как основа единства живых организмов. Клетки, белки, аминокислоты, генетический код. Основные функции клеточных мембран, ядра и других компонентов клетки. Молекулярные основы внутриклеточных и межклеточных взаимодействий.
Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Законы генетики. Современные представления об эволюции, направленная эволюция.
Человек в свете современного естествознания
Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность. Экология и здоровье. Соотношение биологических (наследственных, возрастных, иммунологических) и социальных (социально-экологических, урбанистических, демографических, социально-психологических) факторов в их воздействии на здоровье населения.
Экология
Основные понятия и законы экологии. Популяции, сообщества, экосистемы и биосфера. Эволюция биосферы и космические циклы. Ресурсы и условия среды, необходимые для жизни человека. Критерии кризиса и катастрофы. Принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Пути развития экономики, не разрушающей природу. Концепция устойчивого развития.
Биосфера как продукт взаимодействия живого и косного вещества, их взаимопроникновение и перерождение в круговоротах вещества и энергии. Биотический круговорот. Биоэтика. Функциональная целостность биосферы. Ноосфера, антропосфера, техносфера, социосфера.
Синергетика
Теория самоорганизации. Моделирование простых и сложных систем. Основные категории и принципы синергетики: хаос, самоорганизация, активность, открытые и закрытые системы, нелинейность, диссипативность. Закономерности самоорганизации, бифуркации. Значение синергетического подхода для решения актуальных проблем современного научного познания. Глобальный эволюционизм. Наука и будущее человечества. Естествознание как революционизирующая сила цивилизации.