Школа: осш №66 г. Караганда района им Казыбек би
Вид материала | Урок |
- В караганде состоялось торжественное открытие памятника великому казахскому мыслителю, 28.91kb.
- Электронное объявление, 149.16kb.
- Итоги государственных закупок услуг по изготовлению и размещению наружной рекламы, 22.24kb.
- Фомина Ирина Николаевна Алманчикская школа Батыревского района Христофорова Тамара, 441.63kb.
- Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Солоновская средняя, 323.09kb.
- Мбоу варьеганская осш директор школы, 13kb.
- «Санаторная школа-интернат №5» Кировского района, 764.58kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ватинская осш», 2929.32kb.
- Комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «фирсовская, 1319.84kb.
- Осш №16 г. Караганды Кузоватова Т. Н., Куркина, 41.7kb.
Анализ урока
(выявленное подчеркивается, недостающее подписывается)
Школа: ОСШ №66 г. Караганда района им Казыбек би
Дата посещения: _______________________ Класс ________
Число учащихся по списку: __________ Присутствуют: ____________
Предмет: _______________________ Ф.И.О. учителя _____________________.
Цель посещения урока: _____________________
Тема урока: _________________________________________________________________
Цель урока: ___________________________________________________________________
- ПРИЕМЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ
У ч и т е л ь: У ч а щ и е с я :
- беседа (репродуктивная), рассказ, - слушание, комментирование,
объяснение, инструктаж, лекция, объяснение, рассказ;
демонстрация; - работа с печатным словом;
- опрос (устный, письменный); - упражнения (письменные, устные,
- использование дидактического практические);
материала (верно, с ошибками); - решения задач (логических,
- руководство самостоятельной работой расчетных).
учащихся на основе обратной связи.
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
- РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО ЭТАПАМ УРОКА И ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
З а т р а ч е н о в р е м е н и н а:
- организацию урока - закрепление изученного на уроке
- опрос учащихся
- повторение ранее выполнение работ творческого
пройденного материала характера
- объяснение нового домашнее задание
материала
- ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ
На уроке наблюдались: Учащиеся в поисках истины:
- самостоятельная работа учащихся над а) пользовались сравнениями (разностными,
новым материалом; кратными, качественными);
- перенос знаний; - конспектированием;
- элементы теории параллельного - составлением тезисов;
воспроизведения материала; - цитированием;
- элементы алгоритмизации; - составлением справок;
- поисковые задачи; б) производили анализ и синтез единого
- проблемные ситуации; по содержанию, по известной ранее
- частично-поисковый метод; закономерности, по сходству, подобию,
- исследовательский метод; отличию, особенности, противополож-
- элементы программированного ности, общности;
обучения; в) строили формально-логическую модель
- использование ТСО. (прочитанного, услышанного).
_____________________________ _____________________________________
_____________________________ _____________________________________
4. ПОКАЗАТЕЛИ НАЛИЧИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
- эмоциональный отклик; - сосредоточенность;
- увлеченность процессом деятельности; - стремление по собственному убеждению
принять участие в обсуждении вопросов;
- активность в течение всего урока; - вопросы учителю, товарищам.
__________________________________ ____________________________________
- УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИМИСЯ
- на уровне восприятия, осмысления и - на уровне применения знаний в
запоминания; аналогичной или сходной ситуации.
________________________________ ____________________________________
6. ТИП УРОКА 7. КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ УЧ-СЯ,
- урок передачи готовых знаний; КОТОРЫЕ ФОРМИРОВАЛИСЬ НА
- урок, в основе которого лежит УРОКЕ В АСПЕКТАХ:
самостоятельная умственная - нравственном;
деятельность учащихся; - трудовом;
- урок получения практических навыков; - эстетическом;
- урок обобщающего повторения; - физического развития;
- комбинированный урок;
- урок – отчет;
8. ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДАННОГО УРОКА
_____________________________________________________________________________________
9. СОБЛЮДЕНИЕ ОСНОВНЫХ ТРЕБОВАНИЙ К УРОКУ И ЕГО РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
- соответствие содержания принципам обучения и воспитания;
- воспитательная направленность;
- сочетание принципа доступности с достаточно интенсивным трудом учащихся;
- научность: на уровне достижений науки, основы которой преподаются;
- на уровне достижений педагогики, психологии и передового опыта;
- наличие приемов, развивающих умственную деятельность учащихся;
- целевая установка урока, его структурных частей;
- логичность урока (оправданный набор приемов);
- однообразие или разнообразие приемов и методов;
- наличие межпредметных связей;
- связь изучаемого материала с предыдущим и последующим материалом;
- наличие закрепления, повторения и обобщения материала;
- сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм обучения;
- уровень совершенствования знаний: уточнение, углубление, расширение, систематизация; актуализация, соединение знаний и умений с развитием личности; пронизывание знаний и умений чувствами; превращение знаний во взгляды, убеждения, научное мировоззрение;
- качество знаний учащихся ( осознанность, прочность, системность, объемность, мобильность);
- были опрошены : _________________. Получили отметки:
- «5» _________________________________________________________________________ «4» _________________________________________________________________________, «3»__________________________________________________________________________ «2»__________________________________________________________________________
- законченность урока и ощутимость результатов урока;
- «психологическая готовность» учителя вести урок.
10. ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
_____________________________________________________________________________________
Общая оценка урока: хороший, удовлетворительный (нужное подчеркнуть).
Фамилия и должность проверяющего: ____________________________________
Подпись___________________________________________________________