Geum.ru

Урок по окружающему миру Тема урока:«Урок вежливости»

Вид материалаУрок

Содержание


2 Входят по очереди 2 мальчика и ведут себя вызывающе.
Подобный материал:


Урок по окружающему миру

Тема урока:« Урок вежливости»

2 класс

Учитель МОУ Торопецкой СОШ №3

Быстрова Светлана Леонидовна


Тема; Урок вежливости.


Цель; стараться довести до учеников, что человек - член общества. Решать ситуативные задачи по этикету. Учить понимать связь человека и общества,осваивать правила поведения в обществе. Развивать воображение и речь


1 Вступление.

Учитель: Здравствуйте!

Поклонившись ,мы друг другу сказали,

Хоть были совсем незнакомы.

Здравствуйте!

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто здравствуйте,

Больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего то на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего то на капельку радостней сделалась жизнь?


2 Входят по очереди 2 мальчика и ведут себя вызывающе.

- Ребята, что случилось с мальчиками?

( Они не знают правил поведения)

- Не можем мы бросить товарищей в беде. Чем же сегодня на уроке придётся

заниматься?

- Действительно, сегодня на уроке будем говорить о вежливости и правилах

поведения.

- А что же такое вежливость?

-Послушайте, откуда пришло это слово. Один мальчик забывал говорить

спасибо, пожалуйста, до свидания, извините. Ах ты, невежа. Говорили ему

все. Он очень обижался и кричал в ответ. Нет, я вежа, вежа, вежа! Странное

слово, говорили ему. На самом деле это слово не странное, а старинное. В

старину вежей называли человека учёного, много знающего, в том числе и

правила поведения. Так что было такое слово вежа, а после появилось

вежливость.

Но наших ребят никак нельзя назвать вежами, т.е.вежливыми. Попробуем

ситуацию исправить.


Слайд2 (правила поведения)

Вежливость - это соблюдение особых правил поведения.


-посмотрите, опять слова вежливость и правила встречаются вместе

Значит ,чтобы быть вежливым человеком что надо делать?


- соблюли дети правила поведения?


- На уроках математики решаем задачи, а сейчас будем решать задачи совсем

не математические.

-Для начала кто сможет показать как дети должны были войти в класс?


Невежда. - Ну пожалуйста, ну извините!


- Слова произнесены вежливые, но приятнее ли стало от таких слов?

- Послушайте по этому поводу одну историю:


Леночка сидела в кинотеатре, ела шоколадку. Она всё время вертелась и

болтала ногами. Её соседка отодвинулась. Она боялась, что Леночка её

испачкает.

-Лена, сиди спокойно. Так нельзя себя вести , перестань, пожалуйста, меня

толкать.

-А что я сделала? Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть не двигаясь.


- Произнесла ли Лена вежливое слово?

-С какой интонацией оно было сказано?

- Лучше ли стало людям после такого извинения?

- А вот ещё один случай.


Малыша обидел Витя

Перед школою в строю,

Витя просит:

-Извините,

Я ошибку признаю


На урок пришёл учитель,

Положил на стол журнал,

Следом Витя:

-Извините, я немного опоздал


Мальчик Витя вот таков

Извините, шепчет тихо

Я к уроку не готов


Спор давно ведётся в классе:

Вежлив Витя , или нет?

Разберитесь в споре нашем

И пришлите нам ответ.

Вежлив Витя или нет?

-Достаточно ли знать вежливые слова, или к ним надо добавить что - то ещё?


- Посмотрим, как вы поняли.


Слайд.З ( сюжет на правила поведения)


Мы сейчас говорили об общении со знакомыми людьми. Но ведь вам

приходится общаться и с незнакомыми: с продавцами, с врачами, с

прохожими...

Знаете ли вы как правильно обратиться к ним с просьбой?


Физкультминутка


-Послушайте советы и скажите какие из них вредные, а какие полезные?

-Если хочешь ответить на вопрос учителя - подними руку

-Входит в класс директор - надо встать

- хочешь ответить на вопрос учителя - крикни с мета

-если надо что - то спросить, перебивай разговор взрослых

-на перемене надо отдохнуть, значит бегай как хочется

-надо обязательно наябедничать учителю на одноклассников

-помогать друг другу не нужно


Вежливость, доброе отношение к окружающим ценилось всегда. Поэтому на

Руси МНОГО пословиц и поговорок о вежливости. Сейчас поработаем в

группах, но сначала вспомним правила работы в группе.


Правила работы в группе:

-Уважать мнение товарищей

-слушать и слышать друг друга

-не обижать и не обижаться

-быть внимательным

-участвовать всем.

Группам раздаются разрезанные пословицы, надо составить правильно.

Пословицы:

(Не торопись говорить, а торопись слушать.

Недоброе слово больней огня жжёт.

Ласковым словом и лёд растопишь.

Слово ранит и слово лечит.)


Продолжим решение задач

Мальчики невежи

-Мы всё поняли и сейчас расскажем как надо себя вести!

Стихотворение С.Я.Маршака «Ежели вы вежливы»


Ежели вы вежливы и к совести не глухи,

Вы место без протеста уступите старухе.


Ежели вы вежливы, то, сидя на уроке,

Не будете с товарищем трещать как две сороки.


И ежели вы вежливы, то в разговоре с тётей

И с дедушкой и с бабушкой вы их не перебьёте.


И ежели вы вежливы, тому, кто послабее,

Вы будете защитником ,перед сильным не робея.


И ежели вы вежливы, поможете вы маме

И помощь ей предложите, без просьбы - то есть сами.


- В учебнике прочитаем выводы, которые делает автор. Стр. 37


Клятва у каждого ученика на парте.


Клянёмся вежливыми быть!

Всегда спасибо говорить.

Добрый день и до свидания,

Нет лучше в мире звания.

Клянёмся добрыми мы быть,

А лень и грубость позабыть.

Учиться этикету, науку помнить эту!

Клянёмся вежливыми быть!


- Ребята , а вот всё таки как определить, вежливо поступаю, или нет? Если не знаешь, как поступить в какой -то ситуации, то как быть?

Вывод:

Поступай с другими так, как хочешь чтобы поступали с тобой!

Итог урока. Рефлексия.