Литература. 5 Класс. Урок внеклассного чтения. Тема урока: Родная природа в творчестве М. М. Пришвина

Вид материала

Урок

Подобный материал:

• Урок внеклассного чтения по рассказу в. М. Шукшина «мастер», 87.23kb.
• План урока «Тема природы в творчестве М. Ю. Лермонтова», 450.77kb.
• Тема урока: Трагическая судьба Ларисы, 64.98kb.
• Урок 13. Тема: Своеобразие творчества Г. Р. Державина. (Урок внеклассного чтения), 73.16kb.
• Конспект урока внеклассного чтения в 8 классе «С чего начинается Родина?», 41.84kb.
• План урока: вступительное слово учителя, 97.2kb.
• Литература, 5 класс Тема «Родная природа в произведения русских поэтов 20 века», 53.5kb.
• Урок внеклассного чтения Тема. Путь к поступку, 122.81kb.
• М. М. Пришвина «Кладовая солнца» Цели урок, 140.99kb.
• Урок внеклассного чтения в 6 «а» классе. Тема: «Благополучие человечества сохранение, 70.58kb.

ЛИТЕРАТУРА. 5 КЛАСС.


Урок внеклассного чтения.

Тема урока: Родная природа в творчестве М.М.Пришвина.

Цель урока: Проверить, закрепить и расширить знания учащихся по творчеству М.М.Пришвина. Способствовать познанию природы детьми, учить наблюдательности и пытливости в отношении к родной природе, бережливости и заботливости к окружающему миру, воспитывать стремление защитить его.

Оборудование: 1. Портрет М.М.Пришвина.

2. Выставка книг о природе (в том числе «Лесная газета», «Лесные были и небылицы» ).

3. Книги и призы для награждения активных участников викторин и конкурсов.


Ход урока.

1. Сообщение учащихся о М.М.Пришвине.

2. Беседа по произведениям, не предусмотренным для изучения программой: «Этажи леса», «Гаечки», «Лимон», «Лисичкин хлеб», «Пиковая дама», «Разговор деревьев», «Муравьи», «Именины осинки», «Осинкам холодно».

3. Ответы на вопросы:

а). почему Пришвин так ярко рисует повадки зверей, откуда ему известны привычки диких и домашних животных?

б). в чем смысл заглавия «Кладовая солнца»?

в). чем обогатили каждого из Вас произведения Пришвина?

г). каким художественным приемом пользуется Пришвин почти во всех своих произведениях?

д). привести примеры олицетворений;

е). чтение стихов о природе, нахождение в них олицетворений;

ж). сопоставление произведений Пришвина со стихотворениями Заболоцкого, Есенина, Исаковского;

з). какие из примеров нравятся больше, почему?

4. Викторина (содержание ее - контрольные вопросы):

1). Что случилось с незадачливой сорокой? В каком рассказе об этом говорится?

2). Как удалось утихомирить Лимона?

3). В какой аптеке покупает волчиха соляную кислоту для своих волчат?

4). Что случилось с Пиковой Дамой, когда она выхаживала четырех гусят?

5). Что Вам известно о беличьей памяти?

6). Кто из персонажей произведений Пришвина известен как заботливая мать?

7). Кого напоминают Пришвину осинки?

5. Турнир по материалам «Лесной газеты».

Карточка № 1.

1. Чем сорочье гнездо отличается от вороньего?

2. Какие птицы страдают от весеннего разлива?

Карточка № 2.

1. Листья каких деревьев осенью краснеют?

2. В весенний разлив запрещена охота с ружьем на каких рыб?


Карточка № 3.

1. Здесь нарисованы крылья двух птиц. Одна из них живет в лесной чаще, а другая - на больших открытых пространствах. У какой какое крыло? Почему?

2. Каких пауков называют «бродягами»?

Карточка № 4.

1. Появились бубенчики, распустились колокольчики. Что это?

2. Каким местом прикреплен язык лягушки?

Карточка № 5.

1. Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут. Что это?

2. Весь мир кормлю, а сама не ем.

Карточка № 6.

1. Какие съедобные грибы появляются первыми?

2. Где устраивают себе гнезда скворцы, для которых не хватило скворечен?

Карточка № 7.

1. Когда черен – куслив и задорен, а покраснеет – сейчас же присмиреет.

2. Зачем грачи ходят по полю за пахарем? и т.д.

6. Выразительное чтение рассказов В.Бианки: «Снегурушка – милушка», «Голубой зверек».

7. Рекомендации по внеклассному чтению.