Робоча навчальна програма з раціонального використання та відтворення водних ресурсів напряму підготовки: 070801- екологія та охорона навколишнього середовища
| Вид материала | Документы |
- Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни, 230.83kb.
- Екологія та охорона навколишнього середовища галузь знань: 0401, 261.61kb.
- Робоча програма методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни, 349.15kb.
- Програма навчальної дисципліни біосферологія для спеціальностей 070501та 070501 "Географія", 323.12kb.
- Програма навчального модуля 3 Робоча програма, 2385.1kb.
- Програма навчальної дисципліни прикладна агроекологія, 218.49kb.
- Програма підготовки фахівця окр «Магістр» 070800 «Екологія та охорона навколишнього, 1302.79kb.
- Про затвердження лімітів використання водних живих ресурсів загальнодержавного значення, 671.25kb.
- Міністерство освіти І науки України, 882.79kb.
- Вступ, 3937kb.
2. ЗМІСТОВО-ДІЯЛЬНІСНА СТРУКТУРА МОДУЛІВ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
“ Раціональне використання та відтворення водних ресурсів ”
| Компетенції (прогнозовані результати навчання) | Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу (НЕ) | Зміст навчального елементу | Види заняття | Види діяльності та поточного контролю на занятті | ІндЗ (за вибором) | К-сть балів за ІндЗ | Всього балів за види навч. занять НЕ | ||||
| Л | С | Ср | Пр | Лаб | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| ЗМ 1. Водні ресурси і баланси | |||||||||||
| Знати і розуміти поняття «водні ресурси», класифікацію та їх приналежність до державного водного фонду. | НЕ 1.1. (Лекція) Поняття про водні ресурси [1,2,3,4]. | Поняття про «водні ресурси». Розподіл водних ресурсів. Класифікація водних ресурсів. Державний водний фонд. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “ Причина нерівномірного розподілу водних ресурсів по території області(чи регіону) ” , «Класифікувати 20 річок області за їх походженням та місцем розташування» | 2 | |
| Розуміти причини еволюціонування способів вираження хімічних аналізів води. Знати та вміти переводити результати хімічних аналізів з однієї форми в іншу. | (Практична робота №1) Способи вираження хімічних аналізів води. | Окисно-ангідридна форма вираження аналізів води. Іонне вираження аналізів. Еквівалентна форма вираження аналізів. | - | - | - | 4 | - | Оформлення практичної роботи. Комплексне опитування по зробленій роботі. | | | 10 |
| Знати розраховувати допустимі величини БСК та розуміти процес самоочищення води водоймищ. | НЕ 1.2. (Лекція) Покращення стану водних ресурсів[1,2,4,7]. | Аналіз сучасного стану та основні напрямки Національної програми екологічного оздоровлення басейну Дніпра. Змішування стічних вод із водою водойм. Розрахунок необхідного ступеня очистки стічних вод. Самоочищення водоймищ. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | | 2 | |
| Розуміти принципи розрахунку БСК стічних вод. Знати та вміти застосувати даний принцип на прикладі. | (Практична робота №2) Розрахунок допустимих величин БСК стічних вод. | Ступінь очистки стічних вод. Зв'язок між санітарними вимогами і ступенем очистки стічних вод. Допустима концентрація завислих речовин. Допустима величина БСК. | - | - | - | 4 | - | Оформлення практичної роботи. Комплексне опитування по зробленій роботі. | | | 10 |
| Знати призначення систем ШППВ і підземних водосховищ розуміти схеми побудови штучних підземних водоймищ. | НЕ 1.3. (Лекція) Системи штучного поповнення підземних вод[1]. | Принципові схеми штучного поповнення підземних вод. Відкриті інфільтраційні споруди. Інфільтраційні споруди. Шахтні колодязі. Інфільтраційні майданчики. | 4 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “Схематичнозобразити водопостачання і водовідведення одного з промислових обєктів міста ” | 2 | |
| Знати розраховувати баланс річкового басейну розуміти потребу раціонального використання водно них і зв’язаних з ними природних ресурсів. | НЕ 1.4. (Лекція) Раціональне використання водних ресурсів[1]. | Розрахунок балансу водних ресурсів. Визначення коефіцієнта ефективності використання води. Раціональне використання підземних вод в умовах антропогенного впливу. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “Розрахунок норми опадів для міста Чернівці”. | 2 | |
| Знати і розуміти | НЕ 1.5. (Лекція) Використання води в комунальному господарстві України[2]. | Питоме водокористування в Україні та закордоном. Критерії якості води для комунального господарства. Джерела комунального водопостачання. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “Норми споживання води комунальним господарством м. Чернівці”. | 2 | |
| Знати основи побудови схем водопостачання та водовідведення промислових об’єктів розуміти з чого складається споживання води у виробництві. | НЕ 1.6. (Лекція) Водопостачання та водовідведення промислових підприємств[1,2,4]. | Схеми водопостачання та водовідведення промислових підприємств.Вимоги до якості води використовуваної повторно в промисловості.Методи очищення води і стічних вод, для підживлення замкнутих оборотних систем теплообмінного водопостачання. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “Характеристики прямоточних та послідовних схем промислових підприємств Чернівецької області”. | 2 | |
| Знати основні передумови для створення замкнутих систем водногогосподарства промислових підприємств. розуміти схему спільної очистки промислових і побутових вод. | НЕ 1.7. (Лекція) Застосування очищених стічних вод на промислових підприємствах[1,10]. | Застосування очищених стічних вод на промислових підприємствах. Система каналізації промислових підприємств із мінімальним скиданням стічних вод у водойму. Комплексна схема очищення і використання стічних вод і відходів виробництва хімічного комбінату і міста. Схема очищення і повторного використання стічних вод при виробництві хлору і каустичної соди. Система водного господарства автомобільних заводів. Схема очищення і використання стічних вод целюлозо-картонного комбінату. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “Технологічні особливості очищення стічних вод міста Чернівці”. | 2 | |
| | Модуль контроль №1 | Водні ресурси і баланси | 2 | | | | | -Тестування; - Розв’язання задач; - Письмова відповідь на запитання. | | | 15 |
| | | За ЗМ 1 годин | 16 | | | 8 | | 14 | 35 | ||
| ЗМ 2. Раціональне використання водних ресурсів | |||||||||||
| Знати розміри водокористування в енергетиці і розуміти основні принципи водокористування на різних типах електростанцій. | НЕ 2.1. (Лекція) Використання води в енергетиці України [2]. | Енергетика як специфічний водокористувач. Особливості використання водних ресурсів на ТЕС. Особливості використання водних ресурсів на АЕС. Особливості використання водних ресурсів на ГЕС. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “ Використання води в енергетиці Чернівецької області ”. | 2 | |
| Розуміти принципи спорудження запасних земляних ємкостей. Знати та вміти розраховувати об’єм запасних земляних ємкостей. | (Практична робота №3) Розрахунок об’ємів запасних ємкостей для акумулювання запасів води. | Визначення господарсько-питних і виробничих потреб підприємства. Втрати води на фільтрацію. Втрати води на випаровування. Об’єм криги. Об’єм завислих речових. | - | - | - | 4 | - | Оформлення практичної роботи: схематичне креслення запасної земляної ємкості, розрахунки. Комплексне опитування по зробленій роботі. | | | 10 |
| Знати і розуміти схему раціонального використання стічних вод. | НЕ 2.2. (Лекція) Використання природних і стічних вод сільському господарстві[1]. | Характеристика якості води і джерел зрошення. Принципи засмічення елементів зрошувальних систем. Система краплинного зрошення. Мікродощування. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “ Використання води в сільському господарстві чернівецької області ”. | 2 | |
| Знати типізацію риб, що водяться в водних об’єктах України. | НЕ 2.3. (Лекція) Використання води в рибному господарстві України [2]. | Допустимий вміст у воді деяких речовин. Рибогосподарський фонд України. Рибопродуктивність внутрішніх водойм і річок України. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “ Використання води в рибному господарстві чернівецької області ”. | 2 | |
| Знати і розуміти | НЕ 2.4. (Лекція) Використання води в водним транспортом України [1]. | Транспорт як водокористувач. Судноплавні шляхи на річках України. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “ Використання води водним транспортом чернівецької області ”. | 2 | |
| Знати категорійність водних шляхів на Україні і розуміти важливість освоєння малих річок. | НЕ 2.5. (Лекція) Використання водних ресурсів для оздоровлення туризму і спорту (ОТС) [2]. | Використання водних об’єктів для оздоровлення, туризму і спорту. Вимоги та норми використання води в сфері ОТС. Перспективні зони використання водних ресурсів для ОТС. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “ Використання води в цілях ОТС в чернівецькій області ”. | 2 | |
| Знати основні впливи меліорацій та інших водогосподарських заходів і розуміти основні впливи водогосподарських заходів. | НЕ 2.6. (Лекція) Вплив водогосподарських заходів на довкілля [2]. | Вплив регулювання стоку. Вплив водних меліорацій та інших водогосподарських заходів. Стан окремих водних об’єктів України. | | | | | | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “ Вплив водогосподарських заходів на довкілля в чернівецькій області”. | 2 | |
| Розуміти принцип катіонування. Знати та вміти розраховувати концентрацію СаСО 3 суміші катіонованої і помягшеної води. | (Практична робота №4) Визначення кількості води, що направляється на катіонування, і концентрацію СаСО 3 суміші катіонованої і помягшеної води . | Визначення кількості води що відправляється на катіонування. Розрахунок коефіцієнту розпарювання. | - | - | - | 4 | - | Оформлення практичної роботи. Комплексне опитування по зробленій роботі. | | | 10 |
| Знати основні негативні впливи і розуміти класифікацію виснаження водних об’єктів за різними ознаками. | НЕ 2.7. (Лекція) Охорона водних ресурсів [2]. | Основні причини змін якості водних ресурсів України. Заходи для збереження та відтворення чистої води. Санітарна охорона відкритих і 2підземних джерел питного водопостачання. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “ Охорона водних ресурсів чернівецької області ”. | 2 | |
| Знати систему загального управління водними обєктами і розуміти необхідність комплексного використання і охорони водних ресурсів. | НЕ 2.8. (Лекція) Відтворення водних ресурсів [2]. | Відтворення водних ресурсів. Державне управління та контроль використання і охорони вод. Економічна ефективність водоохоронних заходів. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекцій | Пошукова інформаційна робота на тему: “ Відтворення водних ресурсів чернівецької області ”. | 2 | |
| | Модуль контроль №2 | Раціональне використання водних ресурсів | - | - | - | 1 | - | | | | 15 |
| | | Всього за ЗМ 2 | 18 | | | 9 | | | | 16 | 35 |
| | | Модуль контрольний (підсумковий) | | | | | | | | | 30 |
| | Всього | 34 | | | 17 | | | | 30 | 100 |