Розділ, тема
|
Вимоги до навчальних досягнень учнів
|
Літературні та кіноматеріали
|
Розділ 1. Історія виникнення та розвитку кінематографу. Український національний кінематограф.
|
Пояснює, яку роль відіграє кіно у загальній структурі мистецтва, зв'язок між кіно та літературою як видами мистецтва, вплив кінематографу на духовне оновлення особистості та розвиток її естетичних смаків.
|
Х/ф «Пропала грамота», реж. І. Миколайчук (за твором М.Гоголя);
фільм «Малюк», реж. Ч.Чаплін;
фільм «Пекло», реж. Ф.Бертоліні (за твором Данте «Божественна комедія»);
|
Тема № 1 (6 годин). Кінематограф та література як види мистецтва. Національні особливості кіномистецтва.
|
Визначає зображувально-виразні засоби літератури, живопису, музики, фотографії, кіно, вплив національної культури на образність кінофільмів.
|
фільм «Броненосець Потьомкін» реж. С.Ейзенштейн;
фільм «Джигітування козаків 1-го Оренбурзького козачого полку»
реж. А.Федецький;
|
Мистецтво як культурно-історичне явище. Кінематограф та література як види мистецтва. Їх особливості.
|
Характеризує мистецтво як культурно-іторичне явище, особливості ключових кінематографічних шкіл.
|
х/ф «Пеппі Довгапанчоха» , реж. М.Мікаелян (за твором А.Ліндгрейн);
|
Народження сінематографу. Зображення шляху його становлення у фільмі "Людина з бульвару Капуцинів". Роль кінематографу в духовному оновленні людини.
|
Називає ознаки кінематографу як синтетичного виду мистецтва.
|
Фільми «Відхід потяга від Харківської станції», «Хресний хід з Куряжа в Харків», «Народні гуляння на Кінній площі в Харкові»,
реж. А. Федецький;
|
Кінематограф як синтетичний вид мистецтва. Шляхи використання зображувально-виразних засобів літератури, живопису, музики, театру, фотографії в кіно.
|
Висловлює особисте ставлення до кінематографу як виду мистецтва.
|
Фільм «Райдуга», реж. М. Донськой (за сценарієм В.Василевської);
х/ф «Наталка Полтавка», реж. І.Кавалерідзе (за твором І.Котляревського);
|
Розвиток кінематографу в Україні. Соціально-історичні та культурні передумови його виникнення. Національний колорит кіномистецтва.
|
Простежує шлях розвитку російського та українського кінематографів.
|
|
Український національний кінематограф та його місце у світовому кінематографі.
|
Самостійно наводить приклади кінотворів, знятих за літературними творами
|
|
Розділ 3. Жанрове та стильове різноманіття літератури та кіно.
Тема № 2 (6 годин).
|
Характеризує анімацію як вид кіномистецтва.
|
М/ф «Бабка і мураха»,
реж. В.Старевич (за баснею І.Крилова);
|
Анімація як вид кіномистецтва.
|
Називає ключові етапи розвитку анімаційного мистецтва, види анімації, принципи анімаційного мистецтва, технології створення анімаційних фільмів, засоби створення літературного та анімаційного образів.
|
м/ф «Пластилінова ворона»,
реж. О.Татарський (за творами Е.Успенського);
|
Анімація як вид кінематографічного мистецтва. Історія виникнення анімації.
|
Пояснює, що таке анімація, роль ключових постатей (В. Котьоночкіна, У. Діснея, В. Дахно) у розвитку світової анімації.
|
д/ф «Світ анімації, або анімація світу», реж. Е.Назаров;
м/ф «Чарівне кільце», реж. Л.Носирієв (за твором Б.Шергіна);
|
Поєднання в анімаційному кіно зображувально-виразних засобів живопису, музики, фотографії. Кроки створення мультиплікаційних фільмів за літературними творами.
|
Доводить генетичний зв'язок між кіно, літературою та анімацією.
|
м/ф «Летючий корабель», реж. Г.Бардін;
д/ф із серії «Лінії життя» «Гаррі Бардін»;
|
Сценічність як один з ключових принципів анімації.
Опис зовнішності літературного персонажу як його характеристика. Міміка анімаційного героя.
|
Простежує основні кроки створення мультиплікаційного фільму на основі літературного твору.
|
програма О.Нестерова
Музика з м/ф «Сміх і горе близ Білого моря», реж. Л.Носирев.
|
Художні засоби передачі внутрішнього стану літературного героя. Роль другорядних дій у анімації як засіб надання персонажу більшої виразності. Літературне та анімаційне перебільшення.
|
Дає визначення понять: анімація, технології створення анімації: класична, стоп-кадрова, спрайтова, 3D-анімація, морфінг.
|
|
Розділ 1. Історія виникнення та розвитку кінематографу. Український національний кінематограф.
Тема № 3 (7 годин).
|
Визначає особливості анімаційної дійсності, вплив національної культури на розвиток анімаційного мистецтва.
|
М/ф «Жив-був пес», реж. Е.Назаров (за мотивами української народної казки); м/ф «Вовк і теля», реж. М.Каменецький;
|
Національні традиції в анімаційному мистецтві.
|
Висловлює своє враження від переглянутих мультиплікаційних фільмів.
|
м/ф «Карлик ніс», реж. І.Максимов (за твором В.Гауфа);
|
Мультфільм Уолта Діснея "Білосніжка та 7 гномів"" як приклад мультиплікації Уолта Діснея . Французька народна казка "Білосніжка" та мультиплікаційний фільм.
|
Наводить приклади анімаційних фільмів, створених за літературними творами.
|
м/ф «Білосніжка та 7 гномів», реж. Д.Хенд (за мотивами казки братів Грімм);
м/ф»Аладін», реж. Дж.Маскер, Р.Клементе; м/ф «Як козаки…», реж. В.Дахно;
|
Особливості сприйняття народної казки.
"Казки тисячі та однієї ночі", "Чарівна лампа Аладіна", та мультиплікаційний фільм студії Уолта Діснея "Аладін".
|
Створює фрагменти сценарію до анімаційного фільму за літературним твором, мальовану раскадровку до анімаційного фільму та тітри до раскадровки.
|
м/ф «Ну, постривай!»,
реж. В.Котьоночкін;
м/ф «Гофманіада», реж. С.Соколов;
м/ф «Гора самоцвітів», студія «Пілот» під кер. О.Татарського (казки народів Росії);
|
Мультиплікаційний фільм за мотивами твору.
Російська та українська анімаційні школи.
|
Виразно читає уривки з прозових текстів, призначених для озвучування мультиплікаційних фільмів.
|
м/ф «Добриня Микитич і Змій Горинич»,
реж. І.Максимов;
|
Лялькова та мальована мультиплікація. Мультфільми за російськими народними казками. Сатирична народна казка в анімації.
|
|
м/ф «Альоша Попович та Тугарин змій», реж. К.Бронзіт;
м/ф «Ілля Муромець та Соловей-розбійник», реж. В.Топчин;
|
Мультфільми, зняті за мотивами билин. «Добриня Микитич і Змій Горинич»,"Альоша Попович та Тугарин змій", «Ілля Муромець та Соловей-розбійник».
|
|
м/ф «Садко багатий», реж. В.Курчевський;
м/ф «Казка про рибалку та рибку», реж. М.Цехановський;
|
Сучасне читання билин. Твори О.С.Пушкіна та А.П.Чехова в російській анімації. Казка "Аліса в країні чудес" у мультиплікації.
|
|
м/ф «Казка про мертву царівну та семеро богатирів», реж. І.Іванов- Вано, О.Снежко-Блоцька;
м/ф «Казка про царя Салтана», реж. І.Іванов-Вано;
|
Мультфільм "Аліса в країні чудес. Аліса в Задзеркаллі»" українського режисера Є.Пружанського та мультфільм «Аліса в країні чудес» студії Уолта Діснея.
|
|
м/ф «Казка про Золотого Півника», реж. О.Сніжко-Блоцька;
м/ф «Ванька Жуков», реж. Л.Зарубін;
|
Національні особливості мультиплікації.
|
|
м/ф «Каштанка», реж. Н.Орлова;
м/ф «Людина в футлярі», реж. Л.Зарубін;
|
|
|
м/ф «Аліса в країні чудес», реж. Є.Пружанський;
м/ф «Аліса в країні чудес», реж. У.Дісней;
|
|
|
м/ф «Квітка папороті», реж. А.Грачова (за мотивами твору М.Гоголя «Вечір напередодні Івана Купала»), м/ф «Пригоди коваля Вакули», реж. Є.Сивоконь
|
Розділ 3. Жанрове та стильове різноманіття літератури та кіно.
Тема № 3 (12 годин).
|
Пояснює особливості родинного кіно як жанру ігрового, особливості дитячих короткометражних фільмів.
|
к/ф «Сорок чортів і одна зелена муха» (кіножурнал «Єралаш» ) (за оповіданням Д.Моска);
|
Родинна (сімейна) література у кінематографі.
|
Характеризує родинний (сімейний) фільм як жанр ігрового кіно, генетичний зв'язок між дитячою літературою та сімейним кіно.
|
к/ф «Ну, чому ми так говоримо?» (кіножурнал «Єралаш») (за оповіданням Л.Ізмайлова);
|
Кіно як вид мистецтва. Жанрове різноманіття кінематографу. Родинний (сімейний) фільм як жанр ігрового кіно. Дитяча література та сімейне кіно. Особливості родинних фільмів. Дитячі короткометражні фільми. «Єралаш».
|
Визначає жанрові особливості дитячої літератури та сімейного кіно, шляхи відображення внутрішнього світу літературних героїв у родинному кіно; особливості кіноказки, дитячого пригодницького кіно, фантастики, родинної комедії, сімейно-побутового фільму та фільму про тварин.
|
Казки О.Роу: «Василиса Прекрасна», «Нові пригоди кота в чоботях», «Морозко», «Королівство кривих дзеркал», «Мар’я -майстерниця», «Варавара-краса, довга коса», «Вогонь, вода, мідні труби»;
|
Казка як вид родинного кіно. Народна поетична основа фільмів-казок О.Роу. Відображення народних моральних настанов у фільмах-казках.
|
Називає режисерів-кінематографістів, які працювали та працюють у жанрі родинного (сімейного) кіно.
|
Фільм-казка «Там, на незнаних доріжках», реж. М.Юзовський ( за казкою Е.Успенського «Вниз по волшебной реке»);
х/ф «Білий Бім чорне вухо», реж. С.Ростоцький (за повістю Г.Троєпольского);
|
Любов до природи, небайдужість до чужої болі у творі Г.Троєпольського «Білий Бім чорне вухо» та однойменного фільму режисера С.Ростоцького.
|
Доводить велику роль родинного кінематографу у формуванні позитивних моральних якостей глядачів.
Вміє аргументовано виказати своє ставлення до переглянутого фільму чи прочитаного твору, співставити літературний твір та його екранізацію, визначаючи особливості першого та другого.
|
х/ф «Планета», реж. І.Білостоцький (за твором В.Крапівіна «Така була планета»);
х/ф «У пошуках капітана Гранта», реж. С.Говорухін ( за твором Ж.Верна);
х/ф «Не буду ганстером, люба», реж. А.Пуйпа (за мотивами творів О’Генрі);
|
Особливості передачі внутрішнього світу тварини у книзі та кіно.
|
Самостійно наводить приклади дитячої літератури та родинних (сімейних) фільмів.
|
м/ф «Пригоди капітана Врунгеля», реж. Д.Черкаський
х/ф «Нові пригоди капітана Врунгеля», реж. Г.Васильєв (за твором А.Некрасова);
|
Теплота людських почуттів у творах О’Генрі. Новели О’Генрі та їх екранізація. Родина та її цінність для людини у творах російських письменників та кінематографістів.
|
|
х/ф «Дитинство Тьоми», реж. О.Стрижевська (за твором М.Гаріна-Михайловського);
х/ф «Цвіркун за вогнищем», реж. Л.Нечаєв (за твором Ч.Діккенса «Різдвяні історії»);
х/ф «Опудало», реж. Р.Биков (за твором В.Железнікова);
|
Проблема основ людського буття у творі Діккенса «Різдвяна пісня в прозі». Милосердя, чуйність як головні риси справжньої людини.
Дитяча пригодницька література в кіно.
|
|
х/ф «Людина-амфібія», реж. О.Атанесян (за твором О.Бєляєва);
х/ф «Людина-амфібія», реж. Г.Казанський (за твором О.Бєляєва);
|
Мужність, відвага, стійкість у складних життєвих випробуваннях – головні риси героя-дослідника «Діти капітана Гранта». Безмежна фантазія в кінофільмі за мотивом твору А.Некрасова «Пригоди капітана Врунгеля».
|
|
м\ф «Чортеня з пухнастим хвостом»,
реж.А.Резніков (за
мотивами творів О’Генрі);
х/ф «Ділові люди», реж.
Л.Гайдай (за мотивами
творів О’Генрі).
|
Фантастика в літературі та кіно. Образ майбутнього в науковій фантастиці.
Родинна комедія. Засоби створення комічного в творах О’Генрі.
|
|
|
Юмористичні твори О’Генрі та фільми режисера Л. Гайдая «Ділові люди».
|
|
|
