Конкурс капитанов музыкальный конкурс конкурс загадок для болельщиков подведение итогов. Прежде чем мы приступим к нашей игре, я хочу представить Вам наше уважаемое жюри

Вид материала

Конкурс

Содержание Ход КВН. Ведущий " Proton - 294 - c " Правильные ответы. 4) песенный конкурс. Ведущий 5) конкурс для болельщиков. Ведущий Счётчик Гейгера Ведущий предоставляет слово жюри. Конкурс капитанов. Вопросы капитанам. I: В нашей викторине участвуют и соревнуются представители 11"б" и 11"в" классов. II II Задание для команды 11"в" класса. Как определить диаметр футбольного мяча жёсткой линейкой? I I: Предоставим слово жюри. II I ведущий II ведущий I ведущий I ведущий II ведущий I ведущий II ведущий I ведущий II ведущий I ведущий ... Полное содержание

Подобный материал:

• Конкурс капитанов. Конкурс «Кто больше?». Домашнее задание (музыкальный конкурс), 391.34kb.
• Конкурс. «Приветствие» Команды по очереди приветствуют друг друга, жюри и болельщиков., 58.72kb.
• Гатина Эльвира Дамировна конкурс, 115.6kb.
• Конкурс «ТеремОК!» далее «Конкурс», 32.13kb.
• Рисунки выполнены ребятами на конкурс. Они и оценивались конкурсным жюри. Не были,, 26.54kb.
• Конкурс «Моя идея для России 2012», 128.56kb.
• Конкурс проводится по двум направлениям: «вокальная музыка» и«инструментальная музыка», 105.8kb.
• План: Вступительная часть Представление и приветствие команд Разминка Конкурс капитанов, 96.77kb.
• Раут в честь ученых математиков, 105.1kb.
• Университет Управления Проектами, в рамках сотрудничества с вузами, проводит конкурс, 20.97kb.

Министерство образования Российской Федерации

Бирский государственный педагогический институт





Выполнил: студент 5-го курса 5-ой группы физико-математического факультета

Сафина Г.Р.

Бирск 2001

" Оптический " КВН.

Цели:

• развлекательно - познавательная;
  
• расширение кругозора;
  
• углубление знаний.
  

Тема КВНа -"Оптика". КВН проводиться среди учащихся 11 классов. По возможности можно набрать до трёх команд.

Ход КВН.

Ведущий: Добрый день, я приветствую всех, здесь собравшихся, в нашем клубе весёлых и находчивых. Наша игра будет иметь физический уклон, но кто сказал, что физика - скучный предмет? Можно провести научный симпозиум и выспаться там за несколько дней, а можно в форме шутливой увлекательной игры блеснуть умом и знаниями, приобрести много новой информации. Тема физического КВНа "ОПТИКА". Игра будет содержать несколько этапов:

1. визитка
   
2. разминка
   
3. конкурс капитанов
   
4. музыкальный конкурс
   
5. конкурс загадок для болельщиков
   
6. подведение итогов.
   

Прежде чем мы приступим к нашей игре, я хочу представить Вам наше уважаемое жюри: ...

Итак, мы начинаем КВН!

1. визитка.[Команды готовят сами название команд, девиз, приветствия соперникам, жюри, болельщикам.]
   
2. разминка.
   

Ведущий: Мы узнали названия команд. От того, как команда называется многое зависит. Капитан Врангель сказал: "Как вы яхту назовёте, так она и поплывёт". Теперь приступим к разминке команд.

Команды должны внимательно прослушать " репортаж с космического корабля ", а затем найти ошибочные суждения и доказать, что они являются таковыми.

" PROTON - 294 - C "

"Уже несколько дней наш корабль находиться в поле тяготения звезды F - 148593, обладающей планетной системой. Сегодня наш экипаж завершает исследования 7-й планеты. На ней нет атмосферы. Оставив в стороне чисто научные результаты исследования, которые занесены в бытовые компьютеры, расскажу об одном дне нашего путешествия. Проснувшись с восходом солнца, я посмотрел на себя в зеркало, с его поверхности на меня смотрело мужественное лицо - мой вид меня удовлетворил. После завтрака мы высадились на планету и начали осматривать грунт. Дело происходило на освещённой стороне, над нами сияло небо удивительной голубизны, только красная кромка ограничивала горизонт.

Собрав ряд образцов, я взглянул на контрольный термометр и обнаружил, что мой скафандр нагревается. Я тут же поспешил в тень. Это была просторная пещера, образованная нагромождением больших камней. Свет проникал сюда лишь через небольшое отверстие, послужившее мне входом. Внутри царила приятная прохлада и было полутемно. Сделав несколько шагов, я наскочил на какой-то невидимый предмет и решил, что он состоит из вещества, показатель преломления которого близок к нулю. Мне удалось отломить от него кусочек.

Оказалось, что это вещество хорошо разлагает белый свет на несколько разноцветных полос равной толщины. Я подумал, что из этого вещества, после некоторой огранки, могут получиться бриллианты огромного размера и обрадовался удивительно ценной находке. Мелькнула мысль: "Не сообщить ли о ней на Землю по радио?" Но эту мысль тут же сменило соображение, что в данный момент это не имеет смысла: корабль сейчас быстро полетит к Земле, и ы обгоним своё сообщение".

Ведущий: Мы прослушали сообщение, а теперь, команды, слушаем Вас. Я буду к каждой команде подходить по очереди...

Правильные ответы.

Человек видит изображение своего лица за зеркалом, а не на его поверхности.

Голубой цвет неба объясняется рассеянием света на флуктуациях плотности воздуха.

Из-за отсутствия на исследуемой планете атмосферы нельзя

обнаружить внутри пещеры приятную прохладу и полутемноту. Такие планеты имеют резкие перепады температуры при переходе с освещённости в тень; тени на ней резкие и чёрные, без полутеней.

Космонавт рассматривает предмет, вещество которого оптически прозрачно. Такой предмет станет невидимым, если коэффициент преломления его вещества становится равным коэффициенту преломления окружающей среды; следовательно, коэффициент преломления, при отсутствии атмосферы, должен быть равным единице.

Предположим, что дисперсия всё же наблюдается. Из-за отсутствия правильной огранки кристалла космонавт не мог видеть полный дисперсионный спектр. Дисперсионный спектр имеет полосы разной толщины. Алмаз имеет высокий коэффициент преломления (2,4173) и вследствие этого обладает большой дисперсией.

Корабль не мог обогнать своё сообщение, так как скорость распространения радиосигналов является предельной скоростью.

3) конкурс капитанов "Кто как смотрит, кто что видит?"

[ От капитанов команд требуется изучить информацию по данному

вопросу в учебниках биологии и т. д.]

Ведущий: Для проведения следующего конкурса я вызываю капитанов команд. Конкурс называется "Кто как смотрит, кто что видит?"

Глаз лягушки превосходная информационная система, выбирающая только ту информацию, которая представляет интерес, например, близко летящая муха будет мгновенно схвачена. И другие животные существа обладают поразительной реакцией на малейшие перемещения, происходящие вблизи их. Так, пчела отчётливо различает форму и размеры промелькнувшей мимо тени. Она может оценить скорость движения этого объекта. Кроме того, природа наделила пчёл способностью воспринимать ультрафиолетовое излучение, а способность отличать плоскость поляризации света, рассеянного небосводом, помогает насекомым ориентироваться в пространстве.

Курица рассматривает мир одним глазом. Вспомните, как она при этом поворачивает голову.

Кальмары видят инфракрасное излучение. Рыбы видят в воде значительно лучше человека, а некоторые из них, например, карась, хорошо видит то, что происходит над водой, в том числе и самого рыболова.

Внимание! Вопросы капитанам.

1. Почему люди утверждают, что заяц косой?
   
2. Как видят глубоководные рыбы, живущие в вечной темноте?
   
3. Нарисуйте изображение своего противника в выпуклом зеркале.
   

Правильные ответы.

Заяц косой - это значит, что он видит предметы, находящиеся от него с каждой стороны, только одним глазом. Это позволяет ему видеть своего преследователя так же хорошо, как предметы расположенные перед ним. Заяц не имеет слепой зоны. Поле зрения общее для обеих глаз небольшое: впереди - 10 градусов и сзади - 9 градусов.

У глубоководных рыб глаза или отсутствуют, или очень малы.

Это связано с условиями их существования. Однако световые ощущения воспринимаются окончанием зрительного нерва, выходящего наружу тела.

То, что находиться дальше от поверхности выпуклого зеркала выглядит меньшим по размеру.

4) песенный конкурс.

Ведущий: Сейчас все команды по очереди исполнят отрывки, куплеты песен, в которых поётся о свете и всё, что относится к теме нашего КВНа "Оптике". Оцениваться будут артистизм исполнения и количество песен...

5) конкурс для болельщиков.

Ведущий: Проверим догадливость болельщиков. В этом конкурсе

Вы реально можете помочь своей команде, отгадав загадку. Но никаких выкриков не должно быть. Поднимаем руку и говорим.

Загадки:

1. Над крышей дома у меня разноцветная лыжня. (радуга)
   
2. Грань на грани, цвет на цвете, луч играет разноцветьем. (радуга)
   
3. Над горой медная пуговка; на Землю катиться - Земля улыбается, воды коснётся, та испаряется. (Солнце)
   
4. Окно не открывает, стекло не разбивает, а в дом залетает. (Луч)
   

Ведущий: Пока мы разгадывали загадки, наше жюри подвело итоги и им не терпится сообщить нам, сколько баллов набрала каждая из команд, кто же оказался первым? Сейчас мы это узнаем. Слово жюри!

Жюри объявляет победителей. Идёт церемония награждения.]

КВН " Физика очень интересная наука ".

Цель:

• Вызвать интерес учащихся к изучению курса физики
  
• Показать что физика очень интересная наука
  
• Расширить кругозор учащихся в области физики
  

Приборы и принадлежности:

1. Источник тока до 6В
   
2. Амперметр
   
3. Вольтметр
   
4. Лампочка до 6В
   
5. Ключ (эл.)
   
6. Реостат
   
7. Мех и эбонитовая палочка
   
8. Стакан с водой
   
9. Иголка
   
10. Промокашка
    
11. Провода соединительные
    

План проведения КВН

1. Организационный момент
   
2. Приветствие команд
   
3. Разминка
   
4. Конкурс поэтов и писателей
   
5. Конкурс для болельщиков
   
6. Конкурс артистов и художников
   
7. Знаете ли вы имена ученых
   
8. Конкурс капитанов
   
9. Домашнее задание
   
10. Портреты
    
11. Подведение итогов
    

Введение

КВН можно провести между двумя классами ( или в одном, если класс большой). О проведение КВНа учащиеся предупреждаются заранее. Создаются две команды, придумывают для себя название, эмблему, отображающее название команды, сочиняют девиз. Готовятся к приветствию (противника, жюри, болельщиков и гостей) После создания команд дается им задание на дом. (за 2-3 дня до конкурса).

1. Вед. Добрый вечер!

Сегодня у нас будут состязаться две команды в знании физики, смекалке, сообразительности и в быстроте логического мышления.

Перед началом конкурса выберем жюри, председателя жюри.

2. И так начинаем наш конкурс, первое это приветствие команд. Здесь будет оцениваться юмор, наличие эмблем, содержание и т.д. Оценивается по пятибалльной системе.

(Приветствие)

Жюри оценивает выступление

3. Второе наше задание на сообразительность.

Вам будут даны два листка в одной пронумерованные слова нужно из второго листка подобрать слова (поставить номер) чтобы получилось известное словосочетание. Например: Азбука-Морзе. Вам дается две минуты, у какой команды сколько правильных словосочетаний столько будет и очков.

1. Азбука Морзе
   
2. Ахилесова пята
   
3.