Конкурс капитанов музыкальный конкурс конкурс загадок для болельщиков подведение итогов. Прежде чем мы приступим к нашей игре, я хочу представить Вам наше уважаемое жюри
| Вид материала | Конкурс |
СодержаниеСчётчик Гейгера Ведущий предоставляет слово жюри. Конкурс капитанов. Вопросы капитанам. I: В нашей викторине участвуют и соревнуются представители 11"б" и 11"в" классов. II II Задание для команды 11"в" класса. Как определить диаметр футбольного мяча жёсткой линейкой? I I: Предоставим слово жюри. II I ведущий II ведущий I ведущий I ведущий II ведущий I ведущий II ведущий I ведущий II ведущий I ведущий II ведущий I ведущий II ведущий 5) "Путешествие вокруг света под водой". 6) Раскрытие тайн чёрных ящиков. ... Гатина Эльвира Дамировна конкурс, 115.6kb. Счётчик Гейгера13 Вавилонская башня Списки отдаются жюри и оцениваются 4. Для следующего конкурса нам необходимо по два участника с каждой команды которые хорошо сочиняют. Вам необходимо сочинить рассказ или стихотворение, используя данные слова. Будет оцениваться сколько слов вы использовали из данных, смысл сочинения и конечно же юмор, вот эти слов
5. Следующее задание - для болельщиков. Нам необходимо по два болельщика из каждой команды. Вам необходимо собрать электрическую цепь по предложенной схеме. Кто раньше и правильно соберет, тот и получит очко для своей команды. 6. Для следующего конкурса выберите одного участника, кто хорошо рисует. Удаляем их из зала. Мы покажем вам опыт. Вам необходимо без слов объяснить (жестами, пантомимой) этот опыт своему " художнику ", а он потом должен будет нарисовать это. Опыт для команды"..." В стакан с водой осторожно "уложим" при помощи промокашки иголку. Иголка не тонет в воде. Опыт для команды"..." Натираем эбонитовую палочку о шерсть и палочка притягивает кусочки бумаги. 7. Теперь вам необходимо угадать фамилию ученого или известного человека после того, когда я скажу его имя, отчество. Кто первым поднимет руку, у того и будем спрашивать. Если он сказал неправильно, то право на ответ переходит противнику. Сколько правильных ответов, столько и очков. И так:
8. Сейчас у нас "Конкурс капитанов" Приглашаются капитаны двух команд, я буду задавать вопрос, кто первым поднимет руку тот и отвечает. Если ответил не правильно, право на ответ переходит противнику. За каждый правильный ответ присуждается одно очко. И так: 1. Какая звезда находится ближе всех к Земле? а) Солнце б) Альфа-центавра в) Луна г) Сириус 2. В каком году был осуществлен первый полёт человека в космос? а) 1957 б) 1958 в) 1961 г) 1968 3. Кто первым предложил использовать ракеты в космос? а) Леонардо до Винчи б) Циолковский в) Ломоносов г) Королев 4. Кто открыл явление радиоактивности? а) Кюри б) Беккерель в) Резерфорд г) Томсон Теперь каждый капитан имеет право задать противнику свой заранее заготовленный вопрос 8. Теперь поочередно каждой команде покажем портрет физика. Если ответите кто это, получите одно очко, ответите в какой области он работал, получите дополнительное очко. Если не ответите, то имеют право ответить болельщики и команда противника.
9.Проверим домашнее задание, вам необходимо было из букв "Электромагнетизм" составить слова имеющие отношение к физике. Каждое правильное слова даёт одно очко. Жюри объявляет результаты конкурса. Поздравления. КВН на тему: " Транспорт и физика ". Цель:
О дне КВНа сообщается заранее. На игру приглашаются ведущий, две команды и три члена жюри. Ход КВНа. Ведущий говорит вступительное слово, представляет жюри, объявляет первый конкурс - приветствие команд. Приветствие включает в себя название команды, девиз, эмблему. После приветствия идёт второй конкурс - разминка команд. Каждой команде по очереди задаётся два вопроса. На обдумывание даётся 30 секунд, оценивается по пятибалльной системе. Вопросы.
Дальше следуют кратковременные конкурсы. Конкурс портретов. Командам показывают портрет физика, требуется назвать фамилию, область его деятельности. Конкурс артистов и художников. Выбирают по два человека из команды. Один из них художник, второй - артист. Художник выходит из зала, артисту показывают опыт. Возвратившемуся художнику артист должен жестами и мимикой показать опыт. Художник зарисовывает и объясняет опыт. Конкурс деталей. Каждой команде дают по две детали двигателя. Участники должны рассказать о применении каждой из этих деталей. Ведущий предоставляет слово жюри. Конкурс капитанов. Вопросы капитанам.
Конкурс " Домашнее задание ". Командам заранее были даны слова, из которых они должны были составить рассказ или сочинить стих. Слова такие: время, земля, трактор, солнце, любовь. Конкурс болельщиков. Болельщикам называется слово, из букв которого они должны составить другие слова. Тот, кто составит самое длинное слово, получает одно очко и может отдать его той команде, за которую он болеет. Предоставляется слово жюри. Жюри объявляет победителей, идёт церемония награждения. Физические викторины. Викторина " Физика вокруг нас ". Цель:
Оборудование: пробка с иглой, медная пластина, молоток, толстый гвоздь, плоская бумага, свеча, стеариновая свеча, груз, ёмкость с водой - 2, деревянный брусочек, весы. Викторина проводится среди учащихся 11-х классов. Потребуется два ведущих, для краткости будем обозначать их I и II, и жюри. Ход игры. Ведущий I: Добрый вечер, дорогие друзья! Ведущий II: Сегодня мы собрались, чтобы померится знаниями, находчивостью и смекалкой. I: В нашей викторине участвуют и соревнуются представители 11"б" и 11"в" классов. II: Друзья, давайте поприветствуем команды 11-х классов. I: Сегодня на нашем вечере работает жюри в составе ... II: Итак, начинаем нашу викторину! I: Показываю опыт для 11"б" класса. Поставим пробку на медную пластину толщиной 1 мм так, чтобы иголка остриём была обращена к пластине. Не очень сильно ударить молотком по торцу пробки. Игла пробила в пластине отверстие. Объясните явление. II: Сейчас проведём опыт, который должны будут объяснить представители 11"в" класса. Толстый гвоздь плотно обернём полоской бумаги и внесём его в пламя свечи. Бумага не горит. Объясните явление. I: Очередной опыт для команды 11"б" класса. К короткому отрезку стеариновой свечи прикрепим снизу небольшой груз так, чтобы свеча плавала в воде. Зажигаем плавающую свечу. Вопрос: как быстро погаснет свеча? II: Случай для 11"в" класса. Два одинаковых сосуда наполнены до краёв водой. В одном из них плавает кусок дерева. Вопрос, какой из сосудов перетянет, если их поставить на весы? I: "Всякое знание остаётся мёртвым, если в учащихся не развивается инициатива и самодеятельность" Н. А. Умов. Задание для команды 11"б" класса. Каким образом можно найти ёмкость кастрюли, пользуясь весами и набором гирь? II Задание для команды 11"в" класса. Как определить диаметр футбольного мяча жёсткой линейкой? I Пока наши участники думают, проведём конкурс для болельщиков.
II: И последнее наше задание, какая команда быстрее найдёт правильное решение. Взрослому и ребёнку нужно перейти через ручей: одному с левого берега на правый, второму - в противоположном направлении. На обоих берегах имеется по доске, но каждая из них несколько короче расстояния между берегами. Каким образом взрослый и ребёнок могут перебраться с одного берега на другой? I: Предоставим слово жюри. II: Поздравляем победителей и всех приглашаем на танцы! Шоу - викторина " Раскрытие тайн чёрных ящиков ". Цель:
План.
Оборудование: чёрный ящик, плоская тарелка, изюминка. Викторина проводиться среди учащихся 9 - 10 - 11 классов. Потребуется два ведущих. 1) Вступление. I ведущий Здравствуйте ребята! Сегодня вы присутствуете на нашей викторине "Чёрный ящик". Прежде чем мы начнём играть, я хочу представить Вам наше уважаемое жюри ... II ведущий Все вы, наверное, знаете, что такое чёрный ящик? /Ответы учащихся / Чёрный ящик - это чёрная коробка, в которой находиться неизвестный предмет. Этот предмет Вам надо узнать по наводящим вопросам. I ведущий Итак, мы начинаем нашу викторину "Чёрный ящик". 2) Разминка. /Загадки на тему: "Природа и явления в ней"./ II ведущий А сейчас у нас первый конкурс под таинственным названием"Разминка". I ведущий Первый вопрос команде ... класса: чего в сундук не спрячешь? /Ответ: луч света./ Вопрос к загадке: какого цвета белый свет? /Ответ: белый свет состоит из ряда цветов - красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. / II ведущий Первый вопрос команде ... класса. Загадка: зевнул вол за сто сёл, за сто рек. Что это такое? /Ответ: гром./ Вопрос к загадке: вдалеке бушует гроза. Какое явление мы зафиксируем раньше: услышим гром или увидим молнию? / Ответ: раньше увидим вспышку молнии, а потом услышим раскаты грома./ I ведущий Второй вопрос команде ... класса. Загадка: в воде не то- нет, в огне не горит. Что это такое? /Ответ: лёд./ Вопрос: когда лёд может быть нагревателем? /Ответ: когда другое тело, находящееся в соприкосновении со льдом, имеет температуру ниже температуры льда./ II ведущий Второй вопрос команде ... класса. Загадка: без рук, без ног, а в избу лезет. О чём идёт речь? /Ответ: холод, тепло./ Вопрос: почему при холодной погоде многие животные спят, свернувшись в клубочек? /Ответ: у свернувшихся животных меньше поверхность тела, поэтому они меньше охлаждаются./ I ведущий Вопрос команде ... класса. Загадка: виден край, а не дойдёшь. Что это? /Ответ: горизонт./ Вопрос: может ли горизонт являться телом отсчёта? /Ответ: нет./ II ведущий Вопрос команде ... класса: что идёт, не двигаясь с места? /Ответ: время./ Вопрос: всегда ли время "идёт" с одинаковой скоростью? /Ответ: не всегда. Скорость зависит от скорости движения системы отсчёта./ 3) Музыкальная пауза. /Играет музыка./ Жюри подводит итоги первого конкурса. 4) Игра. /Загадки на тему: "Транспорт, техника"./ I ведущий Начинаем второй конкурс. Загадка первая: Ем я уголь, пью я воду, Как напьюсь, прибавлю ходу, Везу обоз на сто колёс И называюсь ... (паровоз) Вопрос: что служит рабочим телом у двигателя паровоза? /Ответ: пар. / II ведущий Загадка: По волнам плывёт отважно, Не сбавляя быстрый ход, Лишь гудит машина важно. Что такое? (Пароход) Вопрос: пароход вышел из реки в море. Изменилась ли его осадка? /Ответ: да, будет меньше, так как в морской воде выталкивающая сила больше./ I ведущий Загадка: Ходит полюшком коровушка, Стальной язычок. Режет травушку коровушка Под самый корешок. (Коса) Вопрос: почему с физической точки зрения косить траву легче при росе? /Ответ: роса увеличивает массу стебля, поэтому, при ударе косой, стебель в меньшей степени изгибается и его легче срезать. Кроме того, роса играет роль смазки, облегчающей движение косы./ II ведущий - Загадка: Она с винтом пустилась в пляс, А он, кружась, в доске увяз. (Отвёртка) Вопрос: в каком движении участвует шуруп, когда вы ввинчиваете его в доску? / Ответ: в поступательном и вращательном движении. / 5) "Путешествие вокруг света под водой". I ведущий - На этом наш второй конкурс заканчивается, победителю конкурса главный приз - круиз "Путешествие вокруг света под водой", учредителями которого была фирма "Водяной корпорейшн". Жюри подводит итоги второго конкурса. 6) Раскрытие тайн чёрных ящиков. I ведущий - А теперь главный конкурс шоу - викторины, который называется, как Вы думаете? /Ответ: "Чёрный ящик"./ II ведущий вносит чёрный ящик. - Итак, мы внесли первый чёрный ящик для команды … класса. I ведущий - В чёрном ящике будильник времён Александра Македонского. Назовите, что в чёрном ящике? /Ответ: петух./ II ведущий - Петух кричит утром. А утром, как Вы знаете, выпадает роса. Как объяснить это явление? / Ответ: когда утром воздух становиться холоднее водяной пар, находившийся в воздухе, охлаждается и конденсируется, и маленькие капельки воды оседают на траве./ I ведущий - А теперь второй чёрный ящик для команды другого класса / II ведущий вносит второй чёрный ящик./ Вопрос: Назовите первый экипаж современного человека. / Ответ: детская коляска. / II ведущий - А у меня опять вопрос. Скажите, какие силы возникают в рессорах детской коляски и каково устройство рессор и их предназначение? /Ответ: возникает сила упругости. Рессоры состоят из упругих пружин или пластин. При езде по плохой дороге сохраняют плавность хода - движения в результате своей деформации./ I ведущий - Третий чёрный ящик для первой команды. В ящике заменитель футбольного мяча. /Ответ: консервная банка./ II ведущий - На днище и крышке консервной банки выштампованы концентрические окружности. Каково их назначение? /Ответ: Гофры дают донцу и крышке возможность сильно деформироваться при попадании, например, в тёплое помещение./ I ведущий - Следующий чёрный ящик для второго класса. Вопрос: назовите агрегат для моментальной съёмки. /Ответ: плоское зеркало./ II ведущий - А теперь мой вопрос. Скажите, где ещё, кроме нашего "фото агрегата", используются плоские зеркала? /Ответ: интерферометры, телескопы и т. д./ Жюри подводит итоги. 7) Рекламная пауза. I ведущий А теперь рекламная ... II ведущий - ... пауза. Реклама. В нужном месте, в нужное время система СИ! Всё в секундах и метрах! 8) Конкурс с рисунками. Команды рисуют по два физических опыта, объясняют их. Опыты первой команде: диффузия, конденсация. Опыты второй команде: испарение, теплообмен. 9) Изюминка шоу - викторины. Выносят чёрный ящик, достают из него тарелку с изюминкой. Показывают, что в ящике больше ничего нет. I ведущий Чем богаты, тем и рады. II ведущий У меня вопрос: куда исчезает энергия солнечного света при сушке винограда для получения изюма? / Ответ: пошла на испарение влаги винограда и на биологические процессы./ Жюри подводит итоги и объявляет победителей. Церемония награждения. Викторина " Физики умеют шутить ". П Л А Н.
Ход вечера Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! Наше приветствие, быть может, звучит несколько банально, но нам очень хочется, чтобы у вас собравшихся в этом зале было доброе, веселое настроение, ведь наш " огонек" не совсем обычный. Мы хотим утвердить тему "Физики умеют шутить". Мы считаем эту тему очень важной. Исследуя слова Наполеона Бонапарта "От великого до смешного - один шаг" и применяя к ним переместительный закон сложения, мы пришли к выводу: "От смешного до великого - один шаг" Давайте же постараемся, чтобы этот "огонек" горел задорно, ярко. Для этого надо немного: принять эстафету юмора у великих физиков - великие шутить умели. Итак, Приветствие команд. Приветствие сочиняют и готовят сами команды. В приветствии не- обходимо отразить название, эмблему и девиз команды. В нем должно прозвучать отношение команды к теме, обращение к команде противника, к болельщикам, к жюри. Ведущий: Пока жюри подводит итоги 1 конкурса, мы проведем разминку. Итак, на обдумывание дается 30 сек.
Ведущий: Послушаем итоги 2-х конкурсов. Следующий III конкурс- конкурс портретов. Я показываю команде портрет ученого физика. Требуется назвать его фамилию, область деятельности. (Ампер Андре Мари, Фарадей Майкл, Кулон Шарль Огюстен, Циолковский Константин Эдуардович, Галилей Галилео, Ньютон Исаак) IV конкурс- конкурс артистов и художников. Выбирают по два человека из каждой команды. Художник выходит из зала, а артисту показывают опыт. Возвратившемуся художнику артист должен жестами и мимикой показать опыт. Художник зарисовывает опыт на листке бумаги. ОПЫТЫ: 1. Действие шара Паскаля, 2. демонстрация электрических султанчиков. Ведущий: Быть остроумным очень важно, что часто помогает выходить из затруднительных положений. Вот примеры этому: 1.Однажды репортер спросил Альберта Эйнштейна, записывает ли он свои великие мысли, и если записывает, то в блокнот, записную книжку или в специальную картотеку. Эйнштейн посмотрел на объемистый блокнот репортёра и сказал: « Милый мой. Настоящие мысли приходят так редко, что их нетрудно и запомнить!" Итак, объявляется конкурс историков. Требуется рассказать интересную историю из жизни известного учёного - физика. Ведущий: Я ещё раз просмотрела нашу программу и пришла к выводу, что мы допустили большую ошибку. Дело в том, что с шуткой или всерьез, но речь идёт о физике, а эксперимента настоящего научного эксперимента, у нас нет! Между тем физики - экспериментаторы большие любители посмеяться, особенно если представляется случай посмеяться над физиком - теоретиком. Вы, очевидно, знаете, что академик П.Л. Капица проходил стажировку у Резерфорда. Попасть к Резерфорду было очень трудно. Когда Капица впервые пришел в лабораторию знаменитого физика, то услышал, что у Резерфорда в лаборатории только 30 мест и все уже заняты стажерами. Петр Леонидович не растерялся: "Профессор, если вы возьмете меня, то нас будет 31, т.е. погрешность меньше 3 процентов, а такая ошибка хорошо согласуется с данными эксперимента". А вот, ребята, такой вопрос: почему любимого учителя в лаборатории Резерфорда ученики называли крокодилом? (Крокодил - единственное животное, которое не пятится назад) А сейчас объявляется конкурс на самый интересный опыт. Пока команды готовятся, мы поиграем с болельщиками. Три человека из зала подходят к столу, им выдаются по конверту, в котором находятся буквы. Из них надо составить слово, обозначающее физическое явление (Электростатика, электрификация, теплоизоляция) Ведущий: Команды готовы? Пожалуйста. Демонстрируют опыты.
Перевернутую трехлитровую стеклянную банку прогреть над спиртовкой, поставить ее краями на бумагу и сверху утяжелить гирей 3-5 кг. Из трубочки забьет фонтан. Ведущий: Конкурс приборов. Командам выдаются по прибору (трансформатор, барометр) Рассказать о применении каждого из этих приборов в науке и технике и предложить их использование в быту. Ведущий: Следующее задание командам. Конкурс поэтов и писателей. Предлагается набор слов, из которых надо составить стихотворение или рассказ с физическим содержанием. Слова: время, масса, атом, школа, интерференция, солнце, любовь, индукция, лошадиная сила. Пока команды готовятся, мы поиграем с болельщиками. Называем фамилию ученого-физика, а другой называет ученого, фамилия которого начинается на букву, которой заканчивалась фамилия первого ученого, например, Планк, Коперник, Капица, Архимед, Доплер, Рентген, Ньютон, Нернст, Торричелли. Ведущий: Ну, а теперь послушаем ваши стихи или рассказы. И последний наш конкурс - конкурс капитанов. Представьте, что вы - учитель физики. Необходимо, чтобы все ваши ученики полюбили физику. Как вы этого добьетесь? Пока капитаны думают, команды назовут мне авторов учебников по физике, и приблизительное число страниц в них. Затем выслушиваем капитанов. Ведущий: Жюри подводит итоги и сообщает нам результаты. Итак, победила команда:... Награждаются "грамотами" и подарками. Физические игры. Интеллектуальная игра " Гордиев узел ". Цели:
Оборудование: планка с лентами по количеству команд: карточки с вопросами: плакаты. Ход игры
Сегодня мы проведем интеллектуальную игру по физике под названием "Гордиев узел". В игре участвуют 2 команды по 6 человек. В начале выясним, что означает выражение "Гордеев узел"? (мнение ребят). Действительно, это какая то сложная проблема, которую нужно разрешить, трудный вопрос откуда пошло такое выражение - Гордеев узел? В древней истории рассматривается, как оракул, т.е. предсказатель, повелел фрикийцам избрать царем того,кто первый встретится по дороге к храму Юпитера. Так встретился простой земледелец Гордий, его избрали царем. Гордий поставил свою телегу в храме Юпитера и привязал ее таким запутанным узлом, что никто не мог развязать его. Царь Александр Македонский заняв Фригию, увидев в храме повозку Гордия с ее удивительным узлом спросил жителей, что означает этот узел. Жители ответили ему, кто распутает"Гордиев узел",станет властителем всей Азии". Александр вынул меч и разрубил Гордиев узел. Отсюда и возникло такое выражение означающее: запутанное сплетение обстоятельств. Разрубить (развязать)"Гордиев узел", значит решить сложное, запутанное дело быстро и решительно. Нашим командам предстоит развязать по 6 таких узлов, т. е. решить различные проблемы по физике. На этой планке две ленты, на каждой по шесть узлов - это вопросы, задания для каждой команды. И на каждой ленте прицепка. Если успешно справитесь с вопросом, узел будет развязан и прицепку продвинем ко второму узлу. Если не ответите, узел остаётся завязанным, но прицепка передвигается дальше. На нераскрытый вопрос может ответить другая команда, забрав себе балл. Посмотрим, кому удастся развязать все узлы. Итак, начнём игру. I тур. Наблюдая и изучая различные явления природы, мы сталкиваемся с неразрешимыми, на первый взгляд, ситуациями и задачами, закономерностями природы. Получить разгадку, установить какие - то физические закономерности нам помогают различные приборы. I команда. 1 задание: с помощью, каких приборов можно найти силу упругости? а) динамометр; б) термометр; в) силомер. 2 задание: с помощью, каких приборов можно найти сопротивление? а) амперметр; б) реостат; в) вольтметр. II команда. 1 задание: с помощью, каких приборов можно измерить силу тока? а) амперметр; б) реостат; в) вольтметр. 2 задание: с помощью, каких приборов можно измерить атмосферное давление? а) термометр; б) барометр; в) психрометр. II тур. Предлагаем несколько задач на смекалку. I команда. 1 задание: взять ножницы, бумажную полоску. Разрезать полоску одним взмахом на три части. 2 задание: Вы заходите в тёмную комнату, в комнате есть свеча и масляная лампа. Что Вы зажжёте в первую очередь? II команда. 1 задание: склеиваем бумажную ленту в кольцо хитро перегнув. Что получим, если разрежем кольцо вдоль? 2 задание: у пастуха было 17 овец, все, кроме 8, околели. Сколько овец осталось? Болельщики могут помочь своим командам развязать узел. III тур. Надо по очереди называть физические величины, кто последний закончит, та команда и выиграет. IV тур. Этот тур называется "Рассыпанные словосочетания" (плакат со словами на доске). Надо подобрать к каждому слову из левого столбца имя собственное из правого. Азбука Анюта Лампа Гук Закон Алладин Сила Грант Глазк Архимед Трубка Пифагор Штаны Торичелли Капитан Морзе V тур. Переходим к конкурсу капитанов. Надо оценить на глаз длину отрезка. Чей ответ окажется ближе к истине, та команда и развязывает свой узелок. VI тур. "Назовите фамилию". Вам предлагается список, в этом списке знаменитые деятели культуры, науки, но у них опущены фамилии. Надо их угадать. Дмитрий Иванович (Менделеев) Иоган Себастьян (Бах) Михаил Васильевич (Ломоносов) Андри Мари (Ампер) Василий Иванович (Чапаев) Александр Сергеевич (Пушкин) Антуан Сент (Экзюпери) VII тур. Надо объяснить следующие опыты:
Учебная игра " Крестики - Нолики ". Цель:
Оборудование: портреты учёных - физиков, плакаты с игровой сеткой, с названием городов, физические приборы: динамометр, мензурка, весы, манометр, стаканы с солёной и пресной водой, яйцо, картофель. Ход игры. Ведущий: Добрый вечер! Сегодня у нас учебная игра "Крестики - Нолики". Эту игру мы так назвали потому, что участвуют две команды - " Крестики " и " Нолики ". Для игры есть игровая сетка, в каждой клетке которой есть определённое задание. Одна из команд начинает игру, т. е. выбирает ту или иную клетку на игровой сетке. Проводим конкурс. Если выиграла команда "крестики", то в эту клетку рисуем крестик, если выиграют " Нолики ", то - нолик. Выигравшая команда выбирает следующий конкурс. Выигрывает та команда, которая победит в трёх конкурсах, расположенных по вертикальной или горизонтальной линиям, или - по диагонали. Итак, начинаем игру. У какой команды приветствие будет лучше, та команда и начинает игру./ Приветствие команд./ Конкурсы в игровой сетке. I конкурс " АБВГД - ка ". Из начальных букв городов необходимо составить название прибора, рассказать его применение. /Тверь, Донбас, Москва, Архангельск, Надым, Майкоп, Елец, Иркутск, Орёл, Ростов. (динамометр) II конкурс " Квартет ". Участникам игры предлагается четыре портрета учёных - физиков без имён. Надо назвать имена, область деятельности и вклад в науку. III конкурс " Реклама - двигатель прогресса ". Команды должны придумать рекламу физическим приборам, предмету физики. IV конкурс " Поиск ". Объяснить опыты: а) плавающее (ныряющее) яйцо. б) плавание картофелины в солёной воде. V конкурс " Дуэль среди капитанов ". Из слова " динамометр " надо составить как можно больше слов в единственном числе в именительном падеже. VI конкурс " Физика и театр ". В этом конкурсе команды должны показать молекулы воды а) в жидком состоянии; б) в твёрдом состоянии. VII конкурс "Физика + движение ". В этом конкурсе команды должны под музыку перестраиваться а) по начальным буквам имён; б) по начальным буквам фамилий; в) по росту; г) по дням рождения; д) по номеру обуви; е) по номеру квартир. VIII конкурс " Анаконда ". В этом конкурсе надо определить цену деления прибора (мензурки, манометра). IX конкурс" Детектив по пятницам ". Командам предлагается набор слов, с использованием которых надо составить детектив. Слова: весы, килограмм, мензурка, манометр. Ведущий: Наша игра подошла к концу. В упорной борьбе победила команда" ... " Церемония награждения. Урок - игра " Физический бой". Цели:
Оборудование: стакан, лист плотной бумаги, монета, тетрадный лист. Ход игры. Ведущий: Сегодня мы с вами проведём " Физический бой " между 10"в" и 10"е" классами. Для успешного боя вам понадобятся не только знания материала, но и смекалка, выдержка, внимательность, т. к. нередко встречаются коварные вопросы, ну и, конечно же, кое - где вам придётся блеснуть своей эрудицией. Судить наш бой будет жюри в составе: ... Физический бой будет состоять из шести конкурсов:
Конкурс 1. Разминка.
Конкурс 2. Детективные истории.
Конкурс 3. Физические загадки.
Конкурс 4. " Дальше, дальше..." Вопросы первой команде.
Вопросы второй команде.
Игра со зрителями. Вопросы для зрителей.
Рассыпанные словосочетания. I II Азбука Ньютон Башня Андерсен Число Герц Сказки Авогадро Вибратор Морзе Постоянная Пиза Кольца Ом Закон Больцман Ведущий: На этом наши конкурсы заканчиваются. Предоставим слово жюри для того, чтобы узнать, какая же из команд победила. /Церемония награждения./ Физический баскетбол. Цель:
Оборудование: приз для команды победителей, часы с секундной стрелкой, свисток. Данную игру - баскетбол можно провести после изучения любой темы физики. При этом необходимо составить две команды из учащихся, обучающихся в одном классе или в параллельных классах. В каждой команде должно быть по пять человек. Между ними необходимо разделить следующие роли: три нападающих и два защитника. Ход игры. Команды располагаются друг против друга в следующей последовательности их участников: в I ряд одной команды выходят три нападающих, за ними сидят два защитника. После того, как участники игры займут свои места, необходимо напомнить условия игры. Как только судья даёт сигнал о начале турнира, " мяч " (в роли которого может быть конверт с вопросом) разыгрывается в центре поля. Кто будет отвечать первым определяется на жеребьёвке. Три нападающих одной команды в течении 1 минуты должны ответить на вопрос. Если они отвечают в течении 10 секунд, то комментатор объявляет, что они " забросили " 3 очка соперникам, если отвечают в течении 1 минуты, то 2 очка. В случае, если они не ответили, вопрос передаётся защитникам. Если они отвечают, то команде начисляется 1 очко. Если нет - " атака " заканчивается безрезультатно. Затем " атакует " вторая команда. В ходе игры необходимо следить за подсказками и сурово за них наказывать. Количество вопросов может быть произвольным, но обязательно нечётным. Можно сделать перерыв на 5 - 10 минут, устроив конкурсы для болельщиков. В нашем случае игра проводится после изучения темы " Электрический ток в различных средах ". ВОПРОСЫ.
....... Победившую команду награждают. " Физические весёлые старты ". Цель:
Оборудование: два стульчика, два ведра, два рулона туалетной бумаги, карточки с вопросами, два альбомных листа, два фломастера, шарфы, воздушные шары, два зонта. Ведущий: Добрый день! Сегодня мы с вами собрались здесь для того, чтобы поучаствовать, посмотреть и поболеть в игре "Физические веселые старты". А как вы понимаете словосочетание "Физические веселые старты". Вы, наверное, думаете, что мы будем с вами бегать, прыгать и скакать. И вы будете правы, но не совсем, потому что кроме этого вы будете применять свои знания по физике, свою смекалку, эрудицию и способности в области изобразительного искусства. В нашем конкурсе будет участвовать две команды под названием: " Умники и умницы" и "Скромняги". Если вы еще не успели заметить, то знайте, что в каждой команде по восемь человек. Для того, чтобы у наших команд на протяжении всего конкурса было хорошее настроение, как сейчас - им нужна моральная поддержка. Давайте поддержим команды своими аплодисментами, а теперь наши команды представятся. Итак, визитка команды "Умники и умницы" Умники: Девиз и пожелания. Ведущий: Спасибо, визитка команды "Скромняги" Скромняги: Девиз и пожелание. Ведущий: Все, что нам нужно знать о командах, мы узнали. А теперь я хочу представить вам тех людей, которые помогут нам в оценке наших команд. Это наше независимое и компетентное жюри в составе:... Итак, первый конкурс. Давайте проверим наши команды на сплоченность, т.е. чья команда дружнее. Этот конкурс называется цепочка. Вы видите те стулья? Вопрос к командам К. Да. В. Первый участник бежит один до стула и обратно, потом он берет за руку второго участника и до стула и обратно они бегут вместе, дальше 2 участника команды берут третьего и проделывают весь путь втроем и так далее. Та команда, которая придет к финишу первой и получает очко, конечно, если команда будет соблюдать все правила. Команды вам понятно? К. Да В. Вы готовы? К. Да В. Тогда приготовились на старт, внимание, марш! Болельщики поддержите команды. Теперь дадим слово нашему независимому жюри. Следующий конкурс предполагает проверку не только вашей спортивной подготовки, но и ваших знаний в области физики. Этот конкурс называется " гуськом ". Все вы, наверное, умеете ходить гуськом. И так ваша задача, дойти гуськом до стульчика, на стульчике лежат карточки с вопросами по физике. Участник отвечает на вопрос и возвращается обратно. И так должен пройти каждый участник. Каждый правильный ответ команды оценивается в один. Та команда, которая первой придет к финишу, получает 1 очко. |