Конкурс капитанов музыкальный конкурс конкурс загадок для болельщиков подведение итогов. Прежде чем мы приступим к нашей игре, я хочу представить Вам наше уважаемое жюри
| Вид материала | Конкурс |
- Конкурс капитанов. Конкурс «Кто больше?». Домашнее задание (музыкальный конкурс), 391.34kb.
- Конкурс. «Приветствие» Команды по очереди приветствуют друг друга, жюри и болельщиков., 58.72kb.
- Гатина Эльвира Дамировна конкурс, 115.6kb.
- Конкурс «ТеремОК!» далее «Конкурс», 32.13kb.
- Рисунки выполнены ребятами на конкурс. Они и оценивались конкурсным жюри. Не были,, 26.54kb.
- Конкурс «Моя идея для России 2012», 128.56kb.
- Конкурс проводится по двум направлениям: «вокальная музыка» и«инструментальная музыка», 105.8kb.
- План: Вступительная часть Представление и приветствие команд Разминка Конкурс капитанов, 96.77kb.
- Раут в честь ученых математиков, 105.1kb.
- Университет Управления Проектами, в рамках сотрудничества с вузами, проводит конкурс, 20.97kb.
Физический бой
Цель:
– развитие у учащихся интереса к предмету;
– углубление и расширение знаний;
– знакомство с интересными опытами.
Оборудование:
Портреты учёных – физиков. Физические приборы: стаканы с солёной и пресной водой, яйцо, монета, бутыль с водой, сосуд с водой, лед, стакан, бутыль из подмолока, спичка, блюдца с водой.
ПЛАН.
1. Организационный момент. (2 мин).
2. Приветствие команд. (2 мин по 5 баллов).
3. а) Разминка на сообразительность. (3 мин по 1-1баллу работают 4ученика).
б) Физическая величина: «именем человека» (3 балла за выигрыш).
4. а) Конкурс портретов. (3 мин капитан с группой эрудитов (4 ученика) отгадывания имени, фамилии ученого, а так же область его работы за это получают по 3 балла за правильный ответ).
б) Конкурс «физическая эстафета» (2 балла за любую формулу с названием).
5. а) Конкурс капитанов. (4 мин 1 – 1 балл).
б) Конкурс смекалка. (4 мин 1 – 1 балл).
6. Занимательные опыты. (6 мин 5 баллов за 1 опыт).
7. Конкурс «Пантомима». (2 мин по 5 баллов).
8. Каверзные вопросы. (3 мин 5 баллов за ответ).
9. Дальше, дальше… (3 мин 1 – 1 балл).
10. Подведение итогов. Заключительное слово.(2 мин)
Ход боя.
- Организационный момент. (2 мин).
Сегодня мы с вами проведём " Физический бой " между девушками и ребятами. Как ученые уже установили, что ребята легко усваивают физику в отличии девушек, но они также установили, что девушки быстрее и правильнее воспроизводят данное информацию в отличие от ребят. Вот сегодня мы решили проверить это утверждение ученых, выявить, что же лучше воспроизводить или же воспринимать информацию. Для успешного боя вам понадобятся не только знания материала, но и смекалка, выдержка, внимательность, т. к. нередко встречаются коварные вопросы, ну и, конечно же, кое - где вам придётся блеснуть своей эрудицией.
Судить наш бой будет жюри в составе: ...
2. Приветствие команд. (2 мин по 5 баллов).
Итак, Приветствие команд.
Приветствие сочиняют и готовят сами команды. В приветствии не-
обходимо отразить название и девиз команды. В нем должно прозвучать отношение команды к теме, обращение к команде противника, к жюри.
Пока жюри подводит итоги 1 конкурса, мы проведем разминку на сообразительность.
Капитан команд выбирает 3 помощников, и садятся за эту парту и получают задание. Вам будут даны листочки с неправильными словосочетаниями нужно исправить словосочетания, чтобы получилось известное словосочетание. Например: Азбука-Морзе. Вам дается три минуты, у какой команды сколько правильных словосочетаний столько будет и очков.
- Азбука Морзе.
- Дисперсия света.
- Модель атома по Бору.
- Принцип Гюйгенса.
- Рубиновый лазер.
- Свеча Яблочкова
- Спектр излучения.
- Счетчик Гейгера.
- Теория относительности Эйнштейна.
- Тепловые двигатели.
- Число Авогадро.
- Эффект Доплера.
- Гиперболой инженера Гарина
б) Физическая величина: «именем человека»
(3 балла за выигрыш).
Ведущий: пока наши товарищи работают, проведем такое состязание под именем «именем человека». Вам нужно будет назвать физические величины названных «именем ученых», команды отвечают по очереди в виде «Ты мне, я тебе». Выигрывает та команда, которая назовет последним физическую величину названных в честь ученых и при этом получает та команда 3 балла.
Ведущий: Капитаны готовы? Сдавайте полученные словосочетания в жюри, пусть они подведут итоги по пройденным состязаниям. Посмотрим, какая же команда вырвалась вперед? Слово даем жюри.
Жюри: (поводит итоги).
4. а) Конкурс портретов.
(3 мин капитан с группой эрудитов (4 ученика) отгадывания имени, фамилии ученого, его работы за это получают по 3 балла за правильный ответ ).
Ведущий: Капитан вновь выбирает 3 помощников, которые хорошо на лицо знают имена и фамилии великих ученых по физике, а так же области их работы и садятся за эту парту и получают портреты ученых. Вы можете внизу каждого портрета подписать имена и фамилии ученых, и в какой области он работал. За этот конкурс вы можете получить по 3 балла за каждый правильный ответ.
М.В. Ломоносов. Создал теорию атмосферного электричества. Полагал , что существует связь между электрическими и световыми явлениями.
А.С. Попов. Изобрел радио.
Христиан Гюйгенс. Создал первым волновую теорию света. Он так же установил, что кольца Сатурна не касаются планеты.
Альберт Эйнштейн. Новое учение о пространстве и времени – специальное теория относительности.
Андре Мари Ампер. Ампер ввел в физику понятие «электрический ток» и построил первую теорию магнетизма. Максвелл назвал Ампера «Ньютон электричества».
Дмитрий Иванович Менделеев. Создал периодическую систему элементов. Основная работа его по теории газов.
Герц Генрих. Доказал первым экспериментально существование электромагнитных волн.
Ом Георг Симон. Он открыл закон зависимости силы тока от напряжения для участка цепи, а также закон сила тока в замкнутой цепи. Зависимость сопротивления от длины и площади поперечного сечения.
Кулон Шарль Огюстен. Известен работами по электричеству и магнетизму, особенно взаимодействие заряженных тел.
Максвелл Джеймс Клерк. Создал теорию электромагнитного поля, его уравнения лежат в основе электродинамике.
б) Конкурс «физическая эстафета»
(2 балла за любую формулу с названием).
Ведущий: Пока наши товарищи работают, проведем такое состязание под именем «физическая эстафета». Вам нужно будет по очереди написать на доске физические формулы и сказать его название. При этом вы получаете балл за правильно написанную формулу и плюс ещё балл за правильное её название.
Капитаны готовы? Сдавайте узнавших ученых в жюри, пусть они тоже попробуют отгадать ученых, если вы не правильно угадали, а за тем подведут итоги по пройденным состязаниям. Посмотрим, какая же команда вырвалась вперед? Слово даем жюри.
5. а) Конкурс капитанов. (4 мин за 1 правильный ответ 1 балл).
Ведущий: Приглашаются капитаны двух команд, теперь вам дается на листочке имена великих ученых необходимо угадать фамилию ученого. Сколько правильных ответов, столько и очков вы принесете команде.
- Александр Степанович Попов
- Альберт Загитович Варисов
- Андре Мари Ампер
- Вячеслав Михайлович Боронец
- Галилео Галилей
- Георг Симон Ом
- Джеймс Клерк Максвелл
- Дмитрий Иванович Менделеев
И так:
- Иоган Вольфганг Гете
- Исаак Ньютон
- Константин Эдуардович Циолковский
- Михаил Васильевич Ломоносов
- Николай Егорович Жуковский
- Шамиль Габдинурович Зиятдинов
- Шарль Огюстен Кулон
- Яков Ефимович Амстиславский.
б) Конкурс «смекалка». (4 мин 1 – 1 балл).
Ведущий: пока наши капитаны отгадывают кто, есть, кто мы с вами проведем такой конкурс под именем «Смекалка». Правила в этом конкурсе заключается в том, что из каждой команды выходят по одному участнику и получают задания, тот, кто первый догадается, как это сделать приносит команде один балл, а опоздавший нечего.
Итак, выходит первая пара и получает задание.
- Поставить лист бумаги ребром. (Согнуть лист бумаги пополам)
- Разрезать ленту бумаги на три равные части одним взмахом ножниц. (Сложить ленту пополам и от изгиба отступить 1/3 часть)
- Лист Мебиуса. Объяснить, что получится, если отрезать вдоль листа. (Большой круг)
- Вырезать из открытки отверстие больше самой открытки. (Сложить открытку пополам разрезать два края не до конца разрезать место отгиба, а затем, чередуя не до конца отрезать с обеих сторон).
- Построить пирамиду с помощью стаканчиков, чтобы между верхним и нижними стаканчиками удерживалась с помощью одного листа бумаги. ( Лист надо перегибать в гармошку, так как прочность листа увеличивается.)
Ведущий: Капитаны готовы? Сдавайте листочки с фамилиями ученых жюри, пусть они проверят и подведут итоги по пройденным состязаниям. Посмотрим, какая же команда вырвалась вперед? Слово даем жюри.
Жюри: (поводит итоги).
- Занимательные опыты.
(6 мин 5 баллов за 1 опыт).
Ведущий: Без помощи руки, а лишь с приспособлениями которые лежат на столе выполнить задания, я сейчас вам читаю задания, вы должны предложить мне как это можно осуществить при помощи приспособлений которые лежат на столе. Я выслушиваю предложения только той команды которая первым поднимет руку, за этим строго следит жюри. Правильно поданная указание оценивается 2 баллами, а правильное объяснение, почему так произошло 3 дополнительными баллами.
- Достать лед из сосуда с водой.
- Поместить вареное яйцо в бутыль из-под молока.
- Утопить спичку в бутылке.
- Достать монету из блюдца наполненной водой.
Ведущий: Жюри, подведите итоги по пройденным состязаниям. Посмотрим, какая же команда вырвалась вперед? Слово даем жюри.
Жюри: (поводит итоги).
- Конкурс «Пантомима».
(2 мин по 5 баллов).
Ведущий: А теперь посмотрим домашнее задание, которое вы приготовили для соперников в виде пантомимы. Домашняя работа будет, оценивается за артистичность, отгадывание противоположной команды и, конечно же, за юмор. (Команды показывают, к примеру, кипящий чайник и короткое замыкание).
Ведущий: Жюри, подведите итоги по пройденным состязаниям. Посмотрим, какая же команда вырвалась вперед? Слово даем жюри.
Жюри: (поводит итоги).
- Каверзные вопросы.
(3 мин 5 баллов за ответ).
Ведущий: И так наш следующий конкурс называется «Каверзные вопросы». За каждый правильно отвеченный вопрос вы получаете максимально 5 баллов, здесь учитывается ваша быстрота, юмор смекалка, выдержка, внимательность и, конечно же, ваш блеск эрудицией.
- Ещё Ньютон составил перечень основных цветов спектра, которое рекомендуют запомнить с помощью знаменитой фразы: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Естественно это фраза далеко не единственный вариант для запоминания последовательности расположения цветов в спектре. Составьте еще подобные фразы, но, не повторяя слов «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
- Вспомните стихи, касающиеся астрономии и физике, хотя бы одно четверостишие. В этом вопросе жюри учитывает и рассказ с интонацией.
- Почему люди утверждают, что заяц косой?
Это значит, что он видеть предметы, находящие от него с каждой стороны, только одним глазом, то есть, у зайца нет слепой зоны, но обоими глазами он может видеть спереди 100, а сзади 90.
- Почему прозрачна промасленная бумага, если сливочное масло и сама бумага не прозрачны?
Бумага состоит из тончайших полупрозрачных света волокон , между которыми находится воздух. Падающий свет, проникает внутрь, испытывает многократное отражение от волокон и как бы запутывается в них, не выходя в наружу и не попадая в глаз наблюдателя; поэтому бумага кажется непрозрачной. Тонкий слой масла прозрачен.
Когда бумага промаслена, жир заполнен промежутки между волокнами. Луч света проходит сквозь прозрачную среду, не испытывая ни отражения, ни преломления света границе масла и волокна, так как показатели преломления масла и волокна примерно одинаковы, поэтому бумага промасленная почти прозрачна.
Ведущий: Жюри, подведите итоги по пройденным состязаниям. Посмотрим, какая же команда вырвалась вперед? Слово даем жюри.
Жюри: (поводит итоги).
- Дальше, дальше…
(3 мин 1 балл за правильный ответ).
Ведущий: А теперь проведем конкурс, которое может помощь остающимся догнать или же сравнить свои результаты с победителями. Конкурс называется «Дальше, дальше…»
Вопросы первой команде.
- Ближайшая звезда. / Солнце. /
- Наука, изучающая природные явления. / Физика. /
- Что измеряется в Джоулях? / Работа, энергия. /
4) Естественный спутник Земли. / Луна. /
5) Самая маленькая частица, известная вам. / Электрон. /
6) Прибор для измерения силы. / Динамометр. /
7) Природные явления, происходящие по вине Луны. / Приливы и
отливы. /
8) В чём измеряется объём в системе СИ? / В м3. /
9) Величина, характеризующая быстроту движения. / Скорость. /
10) Что существует вокруг наэлектризованной палочки?
/ Электрическое поле. /
11) Пар и газ одно и то же? / Да. /
12) Лошадиная сила - единица измерения ... / Мощности. /
13) Единица измерения количества теплоты. / Дж, калория. /
14) Как включают амперметр в цепь? / Последовательно. /
- Переход вещества из твёрдого состояния в жидкое.
/ Плавление. /
16) Зависит ли скорость диффузии от температур? / Да. /
Вопросы второй команде.
1) Ближайшая к Солнцу планета. / Меркурий. /
2) В чём измеряется вес? / В Ньютонах. /
3) Сколько планет в Солнечной системе? / Девять. /
4) Прибор для измерения атмосферного давления. / Барометр. /
5) Вещество, обладающее самой большой теплоёмкостью. / Вода./
6) Линия, вдоль которой движется тело. / Траектория. /
7) Воздушная оболочка Земли. / Атмосфера. /
8) Величина, характеризующая быстроту изменения скорости.
/ Ускорение. /
9) Газ, образующийся в атмосфере во время грозы. /Озон, О3 /
10) Имя и отчество Ломоносова. / Михаил Васильевич./
11) Можно ли электрический заряд делить бесконечно? / Нет./
12) Как включают вольтметр в цепь? / Параллельно. /
13) Переход вещества из жидкого состояния в газообразное.
/ Парообразование. /
14) При какой температуре происходит испарение? / При любой./
15) Фут - единица измерения, какой величины? / Длины. /
- Какая сила удерживает тела на наклонной плоскости?
/ Сила трения. /
- Подведение итогов. Заключительное слово.
(2 мин)
Ведущий: Жюри, подведите итоги по пройденным состязаниям. Посмотрим, какая же команда победила, и что же лучше воспринимать хорошо или же воспроизводить информацию? Слово даем жюри.
Жюри: (поводит итоги).
относительности Авогадро.
|
Относительности
|
относительности Авогадро.
|
Относительности
|
| |
| |