Доклад муниципального общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Положение о Публичном докладе моу «Бельтирская средняя общеобразовательная школа», 228.52kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 761.57kb.
- Доклад об итогах работы муниципального образовательного учреждения «Новокрасненская, 1072.77kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
8.Результаты образовательной деятельности.
В течение всего учебного года информация о качестве образованности учащихся была представлена в результатах тематических контрольных мероприятий, административных и городских контрольных работ, а также областного образовательного проекта «ОКР».
В целях снижения количества неуспевающих, неаттестованных, а также предупреждения их появления проводится целенаправленная работа по улучшению результатов обучения, исключению ситуации «случайного» в оценке знаний обучаемых, повышению ответственности со стороны всех участников образовательного процесса: самих учащихся, педагогов, классных руководителей, родителей. Учителями-предметниками, заместителем директора по УВР составлялись и реализовывались индивидуальные программы ликвидации задолженности, проводились тематические встречи с «проблемными» учащимися и их родителями при администрации школы, малые педагогические советы.
Это позволило значительно улучшить ситуацию по повышению качества образования в школе.
Итоги обучения по классам в 2006/2007 учебном году
| ККласс | Классный руководитель | ЧЧисло учащихся | ППроцент успеваемости | ККоэффициент качества | ООтличники | Хорошисты | С 1 «3» | ЧЧисло неуспевающих | ФФамилия, имя уучащегося, предмет | |
| Ввсего | С 1 «4» | |||||||||
| 2А | Волчкова О.Л. | 27 | 100% | 0,778 | 5 | 16 | 2 | 3 | - | - |
| 2Б | Алейникова Л.В. | 24 | 100% | 0,625 | 1 | 14 | 1 | 4 | - | - |
| 3А | Васильева О.Н. | 26 | 100% | 0,731 | 1 | 18 | 6 | 4 | - | - |
| 3Б | Курзова Л.Ю. | 26 | 100% | 0,731 | 4 | 15 | 3 | 2 | - | - |
| 3В | Оралина Н.В. | 25 | 100% | 0,600 | 1 | 14 | 3 | 7 | | |
| 4А | Харинская Н.И. | 32 | 100% | 0,656 | 2 | 19 | 2 | 4 | - | - |
| 4Б | Любушкина А.А. | 27 | 100% | 0,519 | - | 14 | 4 | 10 | - | - |
| 5А | Онипко Т.В. | 27 | 100% | 0,704 | 4 | 15 | - | 3 | - | - |
| 5Б | Беднягина М.В. | 29 | 100% | 0,586 | 1 | 16 | 2 | 3 | - | - |
| 5В | Мусина Л.Б. | 23 | 100% | 0,435 | - | 10 | - | 1 | | |
| 6А | Юрина М.А. | 27 | 100% | 0,407 | 1 | 10 | - | 2 | - | - |
| 6Б | Мамонова Н.А. | 23 | 100% | 0,261 | - | 6 | - | 5 | | |
| 7А | Казарина Л.А. | 24 | 100% | 0,667 | 3 | 13 | - | - | - | - |
| 8А | Дектярникова А.В. | 29 | 100% | 0,448 | - | 13 | - | - | - | - |
| 8Б | Щепелева Г.А. | 23 | 95,7% | 0,304 | - | 7 | - | 1 | 1 | Гусев Алексей (химия) |
| 9А | Пермякова Т.В. | 20 | 100% | 0,4 | - | 8 | - | 2 | - | - |
| 9Б | Михайлова В.А. | 16 | 100% | 0,563 | 2 | 7 | - | - | - | - |
| 10А | Чистякова И.А. | 24 | 100% | 0,500 | 3 | 9 | 1 | 2 | - | - |
| 10Б | Митрофанова Т.И. | 24 | 100% | 0,333 | 2 | 6 | - | - | - | - |
| 11А | Грошев В.А. | 16 | 100% | 0,625 | 4 | 6 | - | - | - | - |
| 11Б | Романова Г.И. | 17 | 100% | 0,529 | 2 | 7 | - | 2 | - | - |
| ВСЕГО (БЕЗ 1ПЕРВЫХ КЛАССОВ) | 509 | 99,8% | 0,548 | 36 | 243 | 24 | 55 | - | - |
По итогам 2006/2007 учебного года в ОУ:
- Отличников - 36;
- Хорошистов - 243; из них 24 (или 4,7%) окончили учебный год с одной отметкой «4»
- 55 учеников окончили учебный год с одной «тройкой».
Более половины (55%) всех учащихся школы учатся только на «4» и «5». В прошлом учебном году этот показатель составлял 52% от общего количества учащихся.
По итогам 2006/2007 учебного года в нашем образовательном учреждении среди десятитиклассников - 10 претендентов на награждение золотой и серебряной медалями (20,8% от общего числа десятиклассников).
Вместе с тем, статистические данные свидетельствуют о том, что есть классы с крайне низким коэффициентом качества: 6Б (26% шестиклассников учатся на «4» и «5»), 8Б (30%), 10Б (33%). При этом если в 6Б классе наблюдается резкое снижение качества образования в сравнении с прошлым учебным годом, то в 8Б и 10Б классах появилась положительная динамика.
В 2006/2007 учебном году активно внедрялась практика обучения по индивидуальным программам школьников, находящихся на длительном обучении в Германии по различным образовательным программам.
Особенности государственной (итоговой) аттестации в 2007 году.
5 выпускников награждены золотой и серебряной медалями, 2 выпускницы окончили на «отлично» основную школу и получили аттестат об окончании основной школы с отличием.
Повысился, по сравнению с предыдущим периодом, процентный показатель выпускников, получивших аттестаты об основном общем образовании только с хорошими или отличными отметками: в этом году – 17 выпускников или 47,2 % от общего числа выпускников 9 классов, в прошлом – 24 или 40,7 % всех выпускников основной школы.
Все выпускники основной и средней школы 2006/2007 учебного года успешно выдержали экзамены.
. Результаты единого государственного экзамена по истории Отечества
| № | Фамилия, имя выпускника | Годовая отметка | Аттестационная отметка | Итоговая отметка |
| | Мыкольников Антон | 5 | 5 | 5 |
| | Чайкина Виктория | 5 | 4 | 5 |
| | Кокорева Ксения | 4 | 4 | 4 |
| | Кондратьева Екатерина | 5 | 5 | 5 |
| Средний балл по результатам ЕГЭ | 4,50 |
Результаты деятельности педагогического коллектива
по интеллектуально-творческому развитию учащихся
По итогам отчетного периода учащиеся образовательного учреждения заняли 8 призовых мест в городском конкурсе исследовательских проектов в социокультурном направлении, в области иностранных языков, а также 34 призовых места на городском туре областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала, 10 призовых мест на окружном туре, 4 места на областном туре.
Призеры городских предметных олимпиад
| № | Фамилия, имя учащегося | Класс | Место | Предмет | Учитель |
| | Горева Ольга | 11А | 1 | немецкий язык | Герчикова Е.И. |
| | Холфиева Алиса | 11А | 1 | немецкий язык | Герчикова Е.И. |
| | Грищенко Яна | 11Б | 2 | немецкий язык | Романова Г.И. |
| | Кондратьева Екатерина | 11А | 2 | немецкий язык | Герчикова Е.И. |
| | Казакова Дарья | 10А | 3 | немецкий язык | Чистякова И.А. |
| | Холфиева Алиса | 11А | 1 | английский язык | Беднягина М.В. |
| | Грищенко Яна | 11Б | 2 | английский язык | Беднягина М.В. |
| | Горева Ольга | 11А | 3 | английский язык | Беднягина М.В. |
| | Колобова Марина | 10Б | 3 | география | Усольцева А.Н. |
| | Ануфриева Валентина | 11Б | 3 | география | Усольцева А.Н. |
| | Тихомиров Юрий | 8А | 1 | математика | Коньшина С.В. |
| | Муратова Ирина | 9Б | 3 | математика | Береснева М.Д, |
| | Чистяков Игорь | 10А | 1 | история | Мамонова Н.А. |
| | Ануфриева Валентина | 11Б | 2 | русский язык | Вол Н.Е. |
| | Горева Ольга | 11А | 2 | русский язык | Вол Н.Е. |
| | Казакова Дарья | 10А | 3 | русский язык | Щепелева Г.А. |
| | Горева Ольга | 11А | 1 | литература | Вол Н.Е. |
| | Кондратьева Екатерина | 11А | 1 | литература | Вол Н.Е. |
| | Ануфриева Валентина | 11Б | 2 | литература | Вол Н.Е. |
| | Казакова Дарья | 10А | 3 | литература | Щепелева Г.А. |
| | Дягилева Анастасия | 10А | 3 | литература | Щепелева Г.А. |
| | Баранова Валерия | 9Б | 3 | литература | Щепелева Г.А. |
| | Вычегжанина Арина | 9Б | 2 | физкультура | Дектярникова А.В. |
| | Чистяков Игорь | 10А | 1 | обществознание | Мамонова Н.А. |
| | Ануфриева Валентина | 11Б | 3 | обществознание | Мамонова Н.А. |
| | Колобова Марина | 10Б | 3 | обществознание | Мамонова Н.А. |
| | Казакова Дарья | 10А | 3 | физика | Сухих Н.Н. |
| | Карасева Анна | 10Б | 3 | физика | Сухих Н.Н. |
| | Жарикова Наталья | 7А | 2 | русский язык | Пермякова Т.В. |
| | Палкина Наталья | 7А | 2 | русский язык | Пермякова Т.В. |
| | Олокин Кирилл | 5Б | 1 | математика | Коньшина С.В. |
| | Каташев Данил | 5А | 3 | математика | Береснева М.Д. |
| | Ряков Александр | 1Б | 1 | русский язык | Шегусова Г.Н |
| | Орлова София | 1В | 2 | русский язык | Классен Л.А. |
Призеры городских конкурсов
| Городской конкурс художественного слова «В начале было слово…» Дипломанты и лауреаты районного конкурса
Дипломанты и лауреаты городского конкурса
|
1 место (немецкий язык) Серганова Татьяна, 11А Тарасова Александра, 11А Борисов И. Долгополов А. Матвеева А. Питалина А. Мезенцева К. Батухтина А. Английский язык Вислинский М. 8А Захаров Д. 8А Куперман Е. 10Б Пономарёва Е. 8Б Лютов Б. 11Б Жуланов А. 11Б Заграничек К. 11Б Головизина А. 8Б Мочалова М. 8А Волынкина М. 10Б Горева О. 11А Крохин И. 7А Питалина А. Батухтина А. Всего: 13 учащихся и 2 команды |
Городской конкурс немецкой национальной кухни
(Грошев В.А., Паньшина И.А.)
1 место
- Фрик Сандра, 8Б
- Седеньков Никита, 8Б
- Дронова Ольга, 8Б
- Недопекина Наталья, 8Б
- Вилкова Юлия, 8А
- Казанцева Кристина, 8А
Победители городского конкурса чтецов на иностранном языке
- Холфиева Алиса, 11А ( Беднягина М.В.)
- Ануфриева Валентина, 11Б (Михайлова В.А., Никитина Н.В.)
- Матвеева Алина, 9Б (Паньшина И.А.)
Городской конкурс театрализованных представлений среди отрядов юных пожарных-2 место
7А класс, классный руководитель Казарина Л.А.
Областной конкурс «Волшебная строка»
Диплом 1 степени – Мухачев Марк, 5А (Латышева Т.А.)
Дипломанты конкурса «Серебряное перышко»
|
Участие школьников во Всероссийских конкурсах определяется спецификой образовательного учреждения. Учащиеся выбирают конкурсы лингвистического и лингвострановедческого направления. Ежегодно стабильно высокими являются результаты участия школьников во Всероссийском конкурсе «Языковые поездки».
В рамках реализации проекта по созданию на базе МОУ СОШ № 32 лингвокультурологического центра на протяжении нескольких лет работает региональный комитет по организации и проведению Всероссийской гуманитарной олимпиады МГУ «Полиглот».
Особые достижения продемонстрировали учащиеся в прошедшем учебном году. Четверо восьмиклассников стали победителями Всероссийского конкурса переводчиков, посвященного юбилею выхода первого издания сказок братьев Гримм. Три старшеклассницы стали победителями Всероссийского конкурса «Мы знаем немецкий», 14 учащихся стали лауреатами Всероссийского конкурса «Я моя страна в 21 веке». Учащаяся 6 класса стала победителем международного Австрийского конкурса молодых авторов.
Расширение международной деятельности образовательного учреждения связано с поиском новых путей сотрудничества и новых зарубежных партнеров. На протяжении нескольких лет школьники и преподаватели принимают участие в 5 образовательных программах:
- Международная программа «Языковые поездки» для учащихся 10-х классов с проживанием в немецкой семье и обучением в гимназии ФРГ. Продолжительность программы – 80-90 дней.
- Языковой курс «Lichtentanne» г. Цвикау (ФРГ). Продолжительность программы - 2 недели.
- Программа межшкольного обмена России и ФРГ, реализуемая совместно с Российско-немецким Домом. Продолжительность программы - 6 недель.
- Международный лингвистический лагерь «Chadamar» г. Франкфурт
и «Inselparadies» г. Берлин.
- Российско-американская программа для старшеклассников «Акт в поддержку свободы», организованная Госдепартаментом США.
В 2006-2007 учебном году в этих проектах приняло участие 76 наших учащихся.
В 2006 - 2007 учебном году коллектив учителей и учащихся стал инициатором проведения городского Лингвострановедческого фестиваля, в котором приняло участие 292 учащихся из 20 школ города.
С сентября 2006 года МОУ СОШ № 32 с углубленным изучением иностранных языков является ресурсным центром французского языка и культуры, на базе которого организуются семинары и информационные встречи с учителями французского языка, методические семинары для студентов факультета иностранных языков Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии.
Все достижения учащихся и педагогов были обобщены и отмечены в декабре на Директорском приеме и в мае на традиционном общешкольном празднике «Виват, 32-ая!».
О качестве реализации программы развития школы можно судить по успешной социальной адаптации ее выпускников. Возрастает число учащихся, поступивших по окончании школы в престижные высшие учебные заведения Москвы, Санкт - Петербурга, Нижнего Новгорода, Екатеринбурга.
Таким образом, анализируя состояние качества образования в ОУ по итогам прошлого учебного года, можно говорить о достаточно высоком потенциале коллектива педагогов и учащихся.
9. Состояние здоровья учащихся, меры по охране и укреплению здоровья
Наблюдается позитивная динамика состояния здоровья детей, обучающихся в МОУ СОШ №32 с углубленным изучением иностранных языков.
Создана эффективная система контроля состояния здоровья учащихся.
Ежегодно в школе проводятся нормативно обусловленные программой профилактические медицинские осмотры учащихся с 1 по 11 класс. Кроме того, введены целевые медосмотры, которые проводятся с целью своевременного обнаружения и коррекции отклонений в физическом развитии детей.
- При поступлении в первый класс все выпускники ДОУ проходят полный обязательный медицинский осмотр.
- Осуществляется углубленный медицинский осмотр на выявление нарушений в формировании костно-мышечной системы.
- Проводится целевой медицинский осмотр на выявление отклонений в развитии половой системы (7-11кл.).
- Не реже двух раз в год учащиеся 1-6, 9,11 классов проходят обследование у невропатолога, окулиста, детского педиатра, отоларинголога, гинеколога.
- Совместно с военкоматом юноши допризывного возраста проходят дополнительное обследование в поликлинике №3 (ЭКГ, ОАК, ОАМ).
- Один раз в год учащиеся проходят обследование ККФ, с целью своевременного выявления заболевания туберкулезом.
- Обязательным является медицинский осмотр и вакцинация сотрудников школы.
Формы реализации здоровьесберегающих подходов в обучении и воспитании учащихся в МОУ СОШ №32.
- Все учащиеся МОУ СОШ №32 проходят обязательную лыжную подготовку в зимний период. С этой целью в школе создана лыжная база, что позволяет обеспечить уроки физической культуры необходимым спортивным инвентарем.
- На уроках физической культуры учащиеся 1-9 классов занимаются конькобежным спортом.
- Все учащиеся вторых классов проходят обязательное обучение плаванию в бассейне «Дельфин». Результатом реализации данной программы стало снижение количества простудных заболеваний. 98% учащихся начальной школы успешно овладевают первоначальными навыками плавания.
- Традиционной формой работы по формированию физического здоровья учащихся стало проведение Дней здоровья с выездом на спортивные базы города и посещением аквапарка с/п «Леневка».
- В начальной школе введен комплексный оздоровительный час, на котором учащиеся занимаются подвижными играми на свежем воздухе.
- Активно проводится вакцинация учащихся против инфекционных заболеваний, в случае необходимости проводятся карантинные мероприятия. Необходимо отметить, что за последние три года в МОУ СОШ №32 не было ни одного карантина. Напротив, наблюдается снижение заболеваемости в среднем на 0,4% в год.
- Работает группа по общей физической подготовке и две специальные медицинские группы по физической культуре. Ежегодно до 8 человек переводятся в основную группу.
- Реализуется программа профилактики нарушений осанки: в начальной школе и среднем звене проводится замена ученической мебели в соответствии с ростом учащихся; обучение правилам хорошей осанки на уроках физической культуры и окружающего мира; осуществляется постоянный контроль за соблюдением норм и правил посадки учащихся на уроке, формируются навыки массажа с учетом акупунктурного воздействия; осуществляется систематическое информирование педагогов и родителей о результатах медицинских осмотров.
| | 2006 | 2007 |
| Число здоровых детей (%) | 34% | 88% |
| Нарушение осанки (сколиоз) | 72чел. | 72чел. |
| Плоскостопие | 1 | 5 |
Профилактика травматизма.
Основные направления:
- Проводятся регулярные инструктажи учащихся и педагогов. В случае необходимости проводятся дополнительные инструктажи.
- Применяется трехступенчатый контроль соблюдения правил по технике безопасности.
- Производится разбор всех случаев травматизма (с педагогами – на рабочих совещаниях, с учащимися – на классных часах).
- Создана комиссия по охране труда.
Результат – снижение случаев мелкого травматизма (ссадины, ушибы, порезы). Снизилось число учетных травм.
-
2006
2007
Число обращений в медпункт (чел.)
98
11
Число учетных случаев травм
1
-
Совместная деятельность МОУ СОШ №32 и медицинских учреждений, направленная на сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Совместно с МУЗ ГПД №3 (городская детская поликлиника №3), ЦСЭН (Центр санитарно-эпидемиологического надзора), МУЗ врачебно-физкультурный диспансер реализуются программы по следующим направлениям деятельности:
- Обеспечение медицинского обслуживания (ГДП №1)
- Оздоровительно-реабилитационная программа по профилактике заболеваний органов зрения и опорно-двигательного аппарата.
- Программа производственного контроля (ЦСЭН, Роспотребнадзор)
- Совместная деятельность МОУ СОШ №32 и ГДП№3 по оздоровлению детей пребывающих в летнем пришкольном лагере.
ИНФОРМАЦИЯ О ПРОВЕДЕНИИ ИММУНОПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ В ОУ И ОТЧЕТ О ДИНАМИКЕ ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
Распределение детей ……………… Заболеваемость на 580 детей
по группам здоровья
| Группа здоровья | 2005-2006 | 2006-2007 |
| 1 | 74 | 89 |
| 2 | 455 | 438 |
| 3 | 44 | 44 |
| 4 | 9 | 9 |
| | 2005 - 2006 | 2006 - 2007 |
| Общая | 368 | 110 |
| ОРЗ, грипп | 327 | 96 |
| Кишечные инфекции | - | - |
| травматизм | 6 | 6 |
Данные о вакцинопрофилактике детей
за 2006/2007 учебный год
| | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа |
| Манту | 99% | 99% | 99% |
| БЦЖ | 99% | 99% | 99% |
| АКДС | 99% | 99% | 99% |
| Корь | 99% | 99% | 99% |
| Паротит | 99% | 99% | 99% |
| Грипп | - | - | - |
| Коревая краснуха | 99% | 99% | 99% |
На базе МОУ СОШ №32 в каникулярный период работает лагерь дневного пребывания. В план работы лагеря включены оздоровительно-познавательные маршруты, спортивные и развивающие игры, мероприятия, направленные на развитие интеллектуальной и духовной культуры.
Совместная деятельность МОУ СОШ №32 и Детской юношеской спортивной школы №3 направлена на укрепление и сохранение физического здоровья учащихся. На базе школы проводятся занятия секции по художественной гимнастике и баскетболу. Кроме того, в МОУ СОШ №32 постоянно работают футбольная, волейбольная, легкоатлетическая секции, группа спортивной аэробики. Учащиеся школы активно посещают бассейн, что позволило команде по плаванию занять второе место в районных соревнованиях.
Традиционно школа принимает активное участие во всех спортивных мероприятиях района и города. На протяжении нескольких лет МОУ СОШ №32 является победителем районной спартакиады, удерживая первенство в соревнованиях по легкой атлетике, волейболу, баскетболу, плаванию и шахматам. В 2006-2007уч. году команда шахматистов стала победителем городского и призером областного соревнования на приз «Белая ладья». Совместно со станцией «Полюс» учащиеся начальной школы осваивают туристские маршруты.
Данная работа позволяет не только укреплять физическое здоровье учащихся, но и способствует формированию здорового образа жизни, развивает активность, воспитывает потребность в движении и любовь к спорту.
10.Организация питания
Горячее питание ежедневно получают 100% учащихся школы. Для школьников в комплексный обед обязательно включают разнообразные супы, крупяные и овощные блюда, выпечка. Приготовление продуктов осуществляется с добавлением йодированной соли и витаминной добавки «Валитек». Постоянно в ассортименте соки, молочные коктейли и йогурты. Ежедневное меню имеет разнообразный ассортимент в соответствии с требованиями сбалансированного питания. В равной мере представлены белки, жиры и углеводы.
За последние два года наблюдается снижение гастроэнтерологических заболеваний у учащихся. На основе договорных отношений с компанией «Окси +» организовано кислородное питание учащихся начальной школы и пятиклассников, что способствует повышению иммунитета, улучшению деятельности сердечно-сосудистой системы.
11. Обеспечение условий безопасности
Обеспечение безопасности учащихся и сотрудников в образовательном процессе – одна из первоочередных задач. Для ее решения в 2005 году была установлена современная автоматизированная пожарная сигнализация, установлена кнопка экстренного вызова милиции. Реализуется план противопожарных мероприятий и действий сотрудников в случае возникновения чрезвычайных ситуаций. Все объекты школы оборудованы первичными средствами пожаротушения. Регулярно проводится противопожарный инструктаж, организуются учебные занятия с учащимися и педагогами по эвакуации из здания образовательного учреждения. В школе имеется пакет документов по пожарной безопасности:
- договор на обслуживание автоматической пожарной сигнализации;
- акт проверки работоспособности систем оповещения о пожаре;
- акт проверки наличия и исправности первичных средств пожаротушения;
- акт о замере сопротивления изоляции электрических сетей;
- приказ о назначении ответственных за противопожарную безопасность школы;
- инструкция о мерах пожарной безопасности;
- план действий администрации и работников школы в случае возникновения пожара;
- памятка пожарной безопасности.
Все объекты школы оборудованы первичными средствами пожаротушения.
Разработан план антитеррористической защищенности и действий работников школы в случае возникновения угрозы террористического акта. Издан приказ «О создании ГО в МОУ СОШ № 32 с углубленным изучением иностранных», в котором определен состав комиссии по чрезвычайным ситуациям, составлен Паспорт безопасности или антитеррористической защищенности. Для обеспечения безопасности учащихся и сотрудников школы заключен договор с частным охранным предприятием «Гарант». В школе установлен пропускной режим, ограничен въезд транспорта на ее территорию, ежедневно совершается обход здания и пришкольного участка, осмотр внутренних помещений.
Осуществляется постоянный контроль состояния запасных выходов и путей эвакуации при пожаре и других чрезвычайных ситуациях, а также подвальных помещений.
Утвержден план вакцинации сотрудников и учащихся, регулярно проводятся медицинские осмотры и мероприятия ежегодной диспансеризации. Профилактические мероприятия по предупреждению случаев травматизма среди учащихся и сотрудников дают положительные результаты: значительно уменьшилось число мелких травм, учетные случаи производственного травматизма отсутствуют.
Разработана, согласована с отделом территориального управления Роспотребнадзора и реализуется Программа производственного контроля. Она включает в себя самостоятельный контроль выполнения действующих санитарных правил и норм.
Для реализации права работников школы на здоровые безопасные условия труда заключен коллективный договор и соглашение по охране труда. Ежегодно приобретаются обувь, специальная одежда, средства индивидуальной защиты, моющие и дезинфицирующие составы. Проводится учеба сотрудников ОУ и проверка знаний по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности, сохранности здоровья и жизни детей. Со всеми поступающими на работу проводится вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте.
12. Соблюдение прав детей на образование
Право детей на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации.
Образование в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормами международного права.
Соблюдение прав ребенка в МОУ СОШ № 32 в области образования основывается на следующих принципах:
1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
2) единство культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся;
4) светский характер образования;
5) свобода и плюрализм в образовании;
6) демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательного учреждения.
Права учащихся закреплены в Уставе образовательного учреждения.
С целью предупреждения девиантного и зависимого поведения несовершеннолетних в образовательном учреждении разработаны положение о Совете по профилактике и план мероприятий.
Основные мероприятия по профилактике
девиантного и зависимого поведения несовершеннолетних
| № | Мероприятие | Форма | Участники |
| 1 | Ознакомление с Уставом школы «Права и обязанности учеников МОУ СОШ № 32» | -Классные часы, родительские собрания | 1- 11 классы, родители |
| 2 | Месячник по правовому воспитанию | - Цикл уроков по теме «Правовая ответственность несовершеннолетних» - Конкурс плакатов | 6 - 11 классы |
| 3 | Месячник по пропаганде здорового образа жизни | - Классные часы «Закон и алкоголь» - выпуск листовок «Молодежь без пива» - Индивидуальные беседы с учащимися, замеченными в употреблении пива | 6- 11 классы |
| 4 | Деятельность совета профилактики | - Выявления группы риска - Заседания - Лекции инспектора ПДН - Индивидуальные беседы психолога - индивидуальная работа с семьями | 1 - 11 классы, родители учеников, учителя, члены совета по профилактике. |
| 5. | Проведение мероприятий в рамках профилактической операции «Подросток» | - выступление на НМО классных руководителей -проведение единых дней профилактики -беседа инспектора ПДН с родителями -организация летнего отдыха учащихся (ЛДП) - кинолекторий о вреде компьютерных игр | 5 – 11 классы |
| 6. | Беседа инспектора ПДН с педагогами и родителями | -родительские собрания -НМО классных руководителей | Классные руководители, родители |
| 7. | Организация охраны здоровья учащихся школы и порядка во время учебного процесса | -деятельность охранника с 8.00-20.00 -организация дежурства по школе | 1 – 11 класы |
13. Дополнительные образовательные услуги
Личностно-ориентированный характер развития образовательного пространства школы осуществляется через совершенствование организационных форм интегрированного образования: кружков, студий, творческих объединений, ориентированных на формирование социально значимых ценностей учащихся.