Geum.ru

Рабочая программа дисциплины

Вид материалаРабочая программа

Содержание


II. Общекультурные компетенции (ОК)
I. Цели и задачи изучения дисциплины
II. Общекультурные компетенции (ОК)
III Структура
Общая трудоемкость дисциплины
Самостоятельная работа
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)
1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
3. Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства
5. Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
6. Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
6. Россия и мир в ХХ – ХХI вв.
VII Самостоятельная работа студентов
VIII Формы текущего и итогового контроля
Подобный материал:


Рабочая программа дисциплины


составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования


направления (профиля) 080200 менеджмент


Программу составили: д.и.н., проф. Г.Ф. Доброноженко


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ИПС

«______» _________________ 201___ г. протокол № _____________

Заведующий кафедрой ИПС Г.Ф. Доброноженко


Рабочая программа обсуждена на заседании НМСИ

«______» __________________ 201___ г. протокол № ___________

Председатель НМСИ О.И. Зезегова


СОДЕРЖАНИЕ


I. Цели и задачи изучения дисциплины

1.1. Цель преподавания дисциплины

1.2 Задачи изучения дисциплины

II. Общекультурные компетенции (ОК)

III Структура учебной дисциплины

IV Содержание дисциплины

4.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)

4.2. Содержание разделов. Темы лекций и семинарских занятий

V Литература по курсу «История»

5.1. Учебная и справочная литература, основные издания обобщающего характера

5.2. Дополнительная литература по основным разделам дисциплины

5.3. Ресурсы INTERNET по дисциплине

VI Планы семинарских занятий

VII Самостоятельная работа студентов Приложение: Тестовые задания для самоконтроля знаний и подготовки к контрольным работам

VIII Формы текущего и итогового контроля

8.1. Контрольная работа тестового типа

8.2. Экзаменационные вопросы по дисциплине


I. Цели и задачи изучения дисциплины


1.1. Цель преподавания дисциплины


Цель преподавания дисциплины – сформировать у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых тенденций развития; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, обучить приемам поиска и работы с исторической информацией.

Цель изучения дисциплины, соответствует целям и задачам ООП, в том числе имеющие междисциплинарный характер и связанные с формированием таких социально-личностных компетенций как:

– способность и готовность к межличностной коммуникации;

– способность и готовность работать в коллективе;

– способность и готовность проявлять гражданскую позицию;

– обладание навыками самостоятельной работы, умение планировать свое время и организовывать деятельность;

– способность воспринимать этнические особенности, различия традиций и культур, осваивать мировое и национальное культурное наследие.


1.2 Задачи изучения дисциплины

Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков:

– формирование гражданской идентичности, развитие интереса и воспитание уважения к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению;

– знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

– воспитание нравственности, морали, толерантности;

– понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

– понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

– способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

– навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

– умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

– развитие творческого мышления, самостоятельности суждений, способности находить нестандартные подходы к решению научных и производственных задач, адекватно действовать в ситуациях неопределенности.


II. Общекультурные компетенции (ОК):

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

– способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

– умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

– умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

III Структура учебной дисциплины


Вид учебной работы
Всего

зачетных единиц

(часов)

Общая трудоемкость дисциплины
3 (108)

Аудиторные занятия:
1,5 (54)

лекции
1 (36)

семинарские занятия (СЗ)
0,5 (18)

промежуточный контроль
-

Самостоятельная работа:
1,34 (49)

изучение теоретического курса (ТО)
0,5 (18)

подготовка к СЗ
0,5 (18)

контрольные (тестовые) задания
0,33 (6)

другие виды самостоятельной работы
0,29 (7)

Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)
экзамен


IV Содержание дисциплины


4.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах (тематический план занятий)

№

п/п
Модули и разделы дисциплины
Лекции

(часов)
ПЗ (или СЗ)

(часов)
Самост.

работа

(часов)
Реализуемые компетенции

1.
История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.

(2)
-

3
ОК-3, ОК-4, ОК-6

2.
Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство
6

(2)
2
5
ОК-3, ОК-4, ОК-6

3.
Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства

6
2
5
ОК-3, ОК-4, ОК-6

4.
Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
4
4
6
ОК-3, ОК-4, ОК-6

5.
Российская империя и мир

в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот
10
4
14
ОК-3, ОК-4, ОК-6

6.
Россия и мир в ХХ – ХХI вв.
8
6
14
ОК-3, ОК-4, ОК-6




Итого
36 (+4)
18
49




4.2. Содержание разделов. Темы лекций

и семинарских занятий


1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.

Место истории в системе наук. Предмет «истории» как науки; научные категории. Теория и методология исторической науки: принципы и методы исторического исследования. Понятие «исторический процесс». Сущность, формы, функции исторического знания. Классификации концепций исторического процесса. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Отечественная историография: многозначность понятия, этапы развития. Отрасли исторической науки. Исторические источники: понятие и классификация.

Хронологические рамки, периодизация и основные задачи курса «История».


ЛЕКЦИЯ. Предмет курса «История» и его место в системе научных знаний. Основы методологии исторической науки (электронный текст лекции)


2. Первобытная эпоха человека. Особенности становления государственности в России и мире. Древнерусское государство

Первобытная эпоха человека. Антропогенез. Этногенез индоевропейских народов: общая характеристика. Этническая революция 1 тыс. н.э. Проблема этногенеза восточных славян в исторической науке. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Восточные славяне в древности. Этническая карта Восточной Европы во второй половине 1 тыс.

Возникновение раннесредневековой государственности в Европе. Образование Древнерусского государства: внутренние предпосылки и внешние факторы. Этнокультурные и социально-политические процессы становления государственности. Основные этапы становления государственности. Проблема образования Древнерусского государства и происхождения этнонима «русь» в исторической литературе.

Теория двух центров: борьба Севера и Юга. Объединение восточнославянских племен под властью киевских князей. «Русская земля» и ее политическое устройство, характер центральной и местной власти. Властные структуры Древнерусского государства. Экономические и социальные процессы: зарождение раннефеодальных отношений. «Русская Правда». Принятие христианства в форме православия в качестве государственной религии Киевской Руси.

Древняя Русь и средневековые государства Европы и Азии: общее и особенное в типах и темпах развития; проблемы взаимовлияния.

Кризис государственности и распад Древнерусского государства.


ЛЕКЦИЯ 1. Первобытная эпоха человека. Этногенез индоевропейцев и восточных славян.

ЛЕКЦИЯ 2. Особенности становления государственности: Киевская Русть и западная Европа.

ЛЕКЦИЯ. Властные структуры Древнерусского государства (электронный текст лекции).

Семинар 1. Древнерусское государство

3. Европейское средневековье и русские земли в XIII–XV веках. Образование Московского государства

Образование новых государственных центров и своеобразие их развития. Социально-политические изменения в русских землях в XIII–XV вв. Владимиро-Суздальские земли: особенности взаимоотношения власти и общества. Социально-политическое развитие Северо-Западной Руси. Великий Новгород: особенности политического строя. Галицко-Волынское княжество – политический центр Южной и Юго-Западной Руси.

Образование монгольской державы. Причины и направления монгольской экспансии. Завоевание монголами Северо-Восточной и Южной Руси. Оборона северо-западных русских земель от агрессии со стороны католического Запада: дискуссии в исторической литературе. Две линии в политике русских князей в отношении завоевателей и проблема цивилизационного выбора.

Русь и Орда: проблемы взаимоотношений. Проблема влияния татарского ига на властные отношения, взаимоотношение власти и общества и ментальность народа в исторической литературе. Дискуссия о роли монголов в становлении Русского государства.

Литва как второй центр объединения русских земель. Русские земли в составе Русско-Литовского, Польско-Литовского государств

Формирование национальных государств в Европе и России: общее и особенное. Объединение русских земель под властью Москвы. Альтернативы объединения русских земель и образования государства в исторической литературе. Причины возвышения Москвы: точки зрения историков. Взаимоотношения Москвы и Орды. Рост территории Московского княжества. Присоединение Новгорода и Твери. Основные этапы и специфика объединения русских земель.

Процесс централизации в законодательном оформлении. Судебник 1497 г. Формирование дворянства как опоры центральной власти.


ЛЕКЦИЯ 3. Русские земли между Западом и Востоком (XIII–XV вв.) 4 часа

ЛЕКЦИЯ 4. Объединение русских земель и образование Московского государства: этапы и особенности.

Семинар 2. Русские земли в период политической раздробленности


5. Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации


XVI-XVII вв. в мировой истории. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Реформация и её экономические, политические, социокультурные причины. Развитие капиталистических отношений.

Иван Грозный: борьба альтернативных путей социально-политического развития Руси.

Кризис российской государственности в период Смуты. Династический кризис. Борис Годунов – первый избранный царь. Эскалация Смуты как всеобъемлющего кризиса, ее основные этапы. Самозванство. Земский собор 1613 г. и начало династии Романовых.

Политическое мировоззрение московских царей. Российское общество: формирование сословной организации общества и система государственного закрепощения. Соборное Уложение 1649 г. XVII в.: новые явления в экономике России. Дискуссии историков о начале зарождения в России капиталистических отношений.

Культура и быт Московской Руси: основные черты и тенденции. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в. Начало проникновения западного влияния. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-политическая сущность и последствия.

Дискуссии историков о форме правления в Московском государстве.


ЛЕКЦИЯ 4. Власть и общество в Московском государстве (4 часа)


Семинар 3. Иван Грозный: борьба альтернативных путей социально-политического развития Руси. Кризис российской государственности в период Смуты.

Семинар 4. Московия, век XVII


6. Российская империя и мир в XVIII – начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот

XVIII в. в европейской и мировой истории. Европейское Просвещение и рационализм. Влияние идей Просвещения на мировое развитие.

Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Реформа государственного аппарата. Эволюция социальной структуры общества. Социально-экономические преобразования. Государство и экономика. Формирование и развитие светской культуры, ее европеизация. Цивилизационный раскол русского общества. Внешняя политика Петра I. Закрепление России на Балтийском побережье. Провозглашение России империей. Упрочение международного авторитета страны. Дискуссии о характере и последствиях петровских преобразований.

Эпоха «просвещенного абсолютизма» в европейской истории. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. Власть и общество. Новый юридический статус дворянства. Формирование капиталистического уклада в промышленности и апогей крепостничества в Внешняя политика и территориальная экспансия России во второй половине XVIII в. Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения».

Европейские революции XVIII-XIX вв. Французская революция и её влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы. Война за независимость североамериканских колоний. Декларация независимости и Декларация прав человека и гражданина. Гражданская война в США. Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в.

Российские реформы в контексте общемирового развития. Ограничение самодержавия и отмена крепостного права как основная социально-политическая доминанта России.

Александр I: курс на либеральную европеизацию страны. Попытки реформирования политической системы России и решения крестьянского вопроса. Участие России в антинаполеоновских коалициях. Отечественная война 1812 г. Война и общественно-политическая атмосфера в российском обществе. Крах государственного либерализма: причины и последствия.

Политическая реакция и административно-бюрократическое реформаторство при Николае I. Теория "официальной народности" – идеологическое обоснование охранительно-консервативной политики. Характер социально-экономического развития страны и начало промышленного переворота. Феномен «золотого века» русской культуры, ее вклад в мировую культуру.

Российская либерально-буржуазная перестройка 60-70-х гг. Дискуссии об экономическом кризисе системы крепостничества в России. Отмена крепостного права и ее итоги: экономический и социальный аспекты. Реформы в области местного управления (земская, городская), судебной системы, образования, цензуры, военная реформа. Убийство Александра II и утрата монархией инициативной роли в реформировании страны.

Александр III и контрреформы 80-90-х гг. Николай II: реформы или революция. Альтернативы исторического развития и цикличный характер реформ в России. Превращение России в «конфликтную цивилизацию».

Социально-экономическое развитие пореформенной России. Курс на активное государственное вмешательство в экономику. Завершение промышленного переворота. Неравномерность и незавершенность развития российского капитализма, его особенности. Динамика социальных процессов: формирование новых социальных групп и отношений и сохранение полуфеодальной социальной структуры общества, сословных различий. Российская буржуазия и рабочий класс. Форсирование российской индустриализации «сверху». Усиление государственного регулирования экономики. Реформы С.Ю.Витте. Русская деревня в начале века. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.

Россия как многонациональная империя и модернизация страны. Национальная политика царизма: великодержавность и прагматизм.

Либеральное, революционное и консервативно-охранительное направления в общественно-политической жизни России. Первая революция и формирование политических партий. Государственные Думы и особенности властных отношений: точки зрения историков.

Капиталистические войны конца XIX – начала ХХ вв. за рынки сбыта и источники сырья. Завершение раздела мира и борьба за колонии. Нарастание противоречий в условиях складывания новой расстановки сил на международной арене. Подготовка ведущих держав к переделу мира, формирование противостоящих союзов в Европе. Первая мировая война. Кризис власти в годы войны и его истоки. Влияние войны на приближение общенационального кризиса.


ЛЕКЦИЯ 5. XVIII в. в европейской и мировой истории. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России.

ЛЕКЦИЯ 6. Эпоха «просвещенного абсолютизма» в европейской истории. Екатерина II: власть и общество

ЛЕКЦИЯ 7. Цикл «реформы-контрреформы» в России (XIX в.) 4 часа

ЛЕКЦИЯ 8. Литеральная и революционная альтернативы общественного прогресса России.

Семинар 5. Опыт социально-экономической модернизации России в XVIII- начале XX вв.

Семинар 6. Общественно-политические движения второй половины XIX в. – начала XX в.


6. Россия и мир в ХХ – ХХI вв.

Альтернативы развития России после Февральской революции. Временное правительство и Петроградский Совет. Социально-экономическая политика новой власти. Кризисы власти. Большевистская стратегия: причины победы. Октябрь 1917 г. Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 1917 году.

Гражданская война в России: причины, сущность, основные этапы. Большевики – правящая партия: радикально-коммунистическая доктрина и реалии жизни. Начало революционных преобразований; создание советской государственной системы и ее особенности. Военный коммунизм: первая попытка введения социализма.

НЭП: причины перехода, сущность, эволюция, итоги в историографии. Ужесточение политического режима. «Социалистическая» модернизация 1920-х гг. в рамках нэповской государственно-частной экономики. Кризисы нэпа и внутрипартийная борьба 20-х гг.

Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства.

Модернизационный срыв конца 1920-х гг. и переход к форсированной этатистской модели модернизации. Проблема социокультурных корней, идеологии и практики сталинизма. Трансформация политической системы. «Аграрная революция»: цели, методы проведения и последствия. Советский вариант индустриализации: источники накопления, пути и методы осуществления. ГУЛАГ в политической и хозяйственной жизни страны. Итоги и цена сталинской модернизации.

Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. Мировой экономический кризис 1929 г. и «великая депрессия». Фашизм и обострение международной обстановки. Лига Наций. Адаптация Советской России на мировой арене. Коминтерн как орган всемирного революционного движения. Антикоминтерновский пакт и секретное соглашение. Советская внешняя политика в 1930-е гг.

Предпосылки и ход Второй мировой войны. Создание антигитлеровской коалиции. Выработка союзниками глобальных стратегических решений по послевоенному переустройству мира (Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции). Великая Отечественная война: основные этапы. Освободительная миссия Красной Армии в Восточной Европе.

Восстановление народного хозяйства. Ужесточение политического режима и идеологического контроля.

Попытки реформирования советской системы и нарастание кризисных явлений (середина 50-х – первая половина 80-х гг.). Н.С. Хрущев: либерализация политического режима и экономические реформы. Программа «развернутого строительства коммунизма» и политика КПСС. Усиление консервативных тенденций в политическом руководстве страной в середине 60-х гг. Процессы деградации политической системы и правящей партии. Нарастание застойных, кризисных явлений в социально-экономической сфере. Диссидентское движение: основные этапы и направления развития. Политика подавления инакомыслия.

СССР в 1985-1991 гг. Становление новой российской государственности. Поиски путей «совершенствования социализма»: от «стратегии ускорения» к перестройке общественных отношений и радикализации реформ. Демократизация общественно-политической жизни. Формирование демократической (антикоммунистической) оппозиции. Социально-экономическое развитие. Иллюзии и просчеты «стратегии ускорения». Перестройка и нарастание кризиса в национальных отношениях: причины, уровни проявления.

Попытки государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Либеральная концепция российских реформ: формирование рыночной экономики, правового государства и гражданского общества. Идеология и практика реформ.

Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Повышение роли КНР в мировой экономике и политике. Расширение ЕС на восток. «Зона евро». Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России.

Россия в начале XXI века. Современные проблемы человечества и роль России в их решении. Модернизация общественно-политических отношений. Социально-экономическое положение РФ в период 2001-2010 года. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ.


ЛЕКЦИЯ 9. Две модели советской модернизации: нэповская и сталинская. 4 часа

ЛЕКЦИЯ 10. Продолжение социалистического эксперимента (1945–1985 гг.)

ЛЕКЦИЯ 11. СССР в системе международных отношений (1930-е – 1985 гг.) 4 часа

Семинар 7. Россия в условиях войн и революций. Нэповская модернизация.

Семинар 8. СССР в 1930-е – первой половине 1950-х гг.

Семинар 9. СССР – Россия во второй половине 1980-х гг. – начале XXI в.

V Литература по курсу «История»


5.1. Учебная и справочная литература, основные издания обобщающего характера

Основные учебники

  1. Семеникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2009.
  2. Россия в мировой истории: учебник для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. (под ред. проф. В.С. Порохни). – М., 2003.
  3. Леонов С.В., Пономарёв Н.В., Родригес А.М. История ХХ века: Россия-Запад – Восток. М., 2008.
  4. Деревянко А. П., Шабельникова Н. А. История России. Уч. пос. М., 2005 (2006, 2007, 2008, 2009). Рек. МОПО РФ.
  5. Деревянко А.П. История России. Учеб. пособие. Изд. 2-е пер. и доп. М., 2007.
  6. История России. Учебник. 2-е изд., пер. и доп. /А.С. Орлов, В.А.Георгиев. М.: Проспект, 2004 (2006, 2008).

Учебная литература

История России:
  1. Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю 1985–1991 гг.: Курс лекций. М., 2002.
  2. Барсенков А.С., Вдовин А.И. История России. 1938–2002 г. Учебное пособие для студентов вузов. М., 2003.
  3. Барсенков А.С., Вдовин А.И. История России. 1917–2004. Учебное пособие для студентов вузов. М., 2005.
  4. Геллер М., Некрич А. История России. 1917–1995. В 4 т. М., 1996.
  5. Головатенко А. История России: спорные проблемы. М., 1993.
  6. Зуев М.Н. История России: Учебник для вузов. М., 1998.
  7. Исаев И.А. История государства и права России. М., 1997.
  8. Исаев И.А., Золотухина Н.М. История политических и правовых учений России XI–XX вв. М., 1995.
  9. История государственного управления России. Изд-е 2-е. Под общей В. Г. Игнатова. Ростов-на-Дону, 2002.
  10. История Отечества: новые подходы к содержанию предмета: Учеб. пособие / Сост.- ред. Е.П. Иванов. Псков, 1993.
  11. История России IX–XX вв. Учебник. / Под. ред. Г. А. Аммона. М., 2006.
  12. История России IX–XX вв. Курс лекций /Под ред. Леванова Б.Б. М., 1996.
  13. История России с древнейших времен до 1861 г. / Под ред. Н.И. Павленко. М., 1996; 2001.
  14. История России с древнейших времен до 2-й половины XIX века. Курс лекций. / Под ред. Б.В. Личмана, Екатеринбург, 1994; 1995.
  15. История России: Учебник для вузов./А.А.Чернобаев, И.Е. Горелов и др. М., 2003
  16. История России XIX – нач. ХХ вв. Учебник. / Под ред. В. А. Федорова. М., 2002.
  17. История России: Курс лекций [Горинов М.М. и др.]: В 3 ч. М., 1994.
  18. История России: Учебное пособие: В 2 т./ Под ред. С.В. Леонова. М., 1997.
  19. История России. В 3-х частях. Отв. ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосельцев. М., 2000.
  20. История России. В 3-х частях. Под. редакцией Л.В. Милова. М., 2006.
  21. История России, ХIХ век. В 2 ч. Учебник. / Под ред. В. Г. Тюкавкина. М., 2001.
  22. История России в новейшее время. 1945–2001 / Под ред. А.Б. Безбородова. М., 2001.
  23. История России. ХХ век /Отв. ред. В.П. Дмитренко. М., 1996.
  24. История России. С древнейших времен до начала XXI века: В 2 т. /Под ред. А.Н. Сахарова. М., 2003.
  25. История России с древнейших времен до 1861 г. / Под ред. Н.И. Павленко. М., 2003.
  26. Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. М., 1983.
  27. Короткевич В.И. История современной России. 1991–2003. СПб., 2004.
  28. Кузнецов И.Н. Отечественная история. Учебник. 5-е изд. М., 2008.
  29. Леванов Б.В., Чунаков А.В. История России: Курс лекций: Учебное пособие. М., 2002.
  30. Новейшая история Отечества: ХХ век. В 2 т. /Под ред. Э.М. Щагина, А.В. Лубкова. М., 2004.
  31. Новейшая история России. 1914–2002. /Под ред. М.В. Ходякова. М., 2004.
  32. Отечественная история (1917–2001). /Отв. ред. И.М. Узнарова. М., 2002.
  33. Орлов С.Г. и др. История России с древнейших времен до наших дней: Учебник. М., 1999.
  34. Пикульников А.В. Система государственного управления: Учебник для вузов. М., 1997.
  35. Политическая история России: Учеб. пособие / Отв. ред. В.В. Журавлев. М., 1998.
  36. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций: Учеб. пособие. М., 2002.
  37. Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории. 1941–1991.: Учеб. пособие. М., 1999.
  38. Терещенко Ю.Я. История России XX–XXI вв. М., 2004.
  39. Федоров В. А. История России. 1861–1917. Учебник для вузов. М., 2000; 2001.
  40. Фортунатов В. В. Отечественная история. Уч. пос. для гуманитарных вузов. СПб., 2007.
  41. Щетинов Ю.А. История России XX век. М., 1999.


Всемирная история:

1. Васильев Л.С. История Востока. В 2-х тт. – М., 1994

2. История Европы. В 5-ти тт. – М., 1996

3. История Нового времени: 1600-1799 годы: учебное пособие для студентов вузов/Под ред. П.Ю. Уварова. – М.: Академия, 2007

4. История средних веков: Учебник для вузов [В 2 т.]/Ред. С.П. Карпов. – М., 1998

5. Мир в XX веке/под ред. А.О. Чубарьяна. – М.: Наука, 2001

6. Мировые войны в ХХ веке. В 4 тт. Отв. ред. О.А.Ржешевский. – М., Наука, 2002

7. Основные этапы формирования гражданского общества в странах Западной Европы и России в ХIХ – ХХ вв. / Отв. ред. С.П. Пожарская. М.: ИВИ РАН, 2007

8. Родригес А.М. История стран Азии и Африки в новейшее время: Учебник. – М.: Проспект, 2009.


Справочная литература

  1. Безелянский Ю.К. От Рюрика до Ельцина (Календарь российской истории). М., 1993.
  2. Бенедиктов Н.А., Бенедиктова Н.Е., Базурина Е.Н. Словарь русской истории. Н. Новгород, 1997.
  3. Бушуев С.В., Миронов Г.Е. История государства Российского: Историко-библиографические очерки. Кн. первая. IX–XVI вв. М., 1991.
  4. Бушуев С.В. История государства Российского: Историко-библиографические очерки. Кн. вторая. XVII-XVIII вв. М., 1994.
  5. Данилов А.А. История России IX–XIX вв. Справочные материалы. М., 1997.
  6. Данилов А.А. История России. XX в.: Справочные материалы. М., 1996.
  7. Жукова Л.В. История. Ответы на вопросы. М., 2002.
  8. Зуев М.Н. Хроника истории России. IX–XX вв. М., 1995.
  9. Изосимов Ю.Ю. Учебно-справочное пособие по отечественной истории современного периода. 1985–1997. М., 1998.
  10. История Отечества: Энциклопедический словарь /Сост. Б.Ю. Иванов, В.М. Карев, Е.И. Куксина и др. М., 1999.
  11. История России в вопросах и ответах: Учеб. пособие / Сост. С.А. Кислицин. Ростов на Дону, 1999.
  12. История России в лицах и датах: Словарь-справочник (IX–1917 г.) СПб., 1995.
  13. История России в лицах: Биографический словарь /О.М. Рапов, Л.Н. Вдовина, В.А. Федоров, Ю.Я. Терещенко; Под ред. Проф. В.В. Каргалова. М., 1997.
  14. Зенькович Н.А. Самые закрытые люди: Энциклопедия биографий. М., 2004.
  15. Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах (любое издание).
  16. Мир русской истории: Энциклопедический справочник. М., 1997.
  17. Миронов Г.Е. История государства Российского: Историко-библиогр. очерки. XIX в. М., 1995.
  18. Народы России: Энциклопедия. М., 1994.
  19. Новиков И.В. История России в вопросах и ответах. От Древней Руси до смутного времени. М., 1998.
  20. Островский А.В. Универсальный справочник по истории России: с таблицами, схемами и словарями. СПб., 2000.
  21. Попов А.И. Названия народов СССР. М., 1973.
  22. Пчелов Е.В., Чумаков В.Т., Правители России от Юрия Долгорукова до наших дней. М., 1997.
  23. Российская государственность в терминах: IX – начало XX в. Словарь. М., 2001.
  24. Словарь исторических терминов. СПб., 1998.
  25. Соболева Н.А. Российская государственная символика: история и современность. М., 2002.


Основные издания обобщающего характера по курсу:
  1. Карамзин Н.М., История государства Российского. М., 1988.
  2. Ключевский В.О. Сочинения: В 9-ти томах. М., 1987–1999.
  3. Соловьев С.М. Сочинения: В 18 кн. М., 1988–1999.
  4. Соловьев С.М. История России с древнейших времен. М., 1988.
  5. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. (Любое издание)
  6. Платонов С.Ф. Собрание сочинений по русской истории. В 2-х томах. СПб., 1993.
  7. История СССР с древнейших времен до наших дней: В 12 т. М., 1967–1980.
  8. История внешней политики России: В 6-ти томах. М., 1998.


5.2. Дополнительная литература по основным разделам дисциплины


5.3. Ресурсы INTERNET по дисциплине


Образовательные порталы
  • Православный образовательный портал «Слово» (Раздел «Исто­рия») - ссылка скрыта
  • Размещены научные статьи преподавателей МГУ, МТТГУ и других вузов.
  • Социально-гуманитарное и политологическое образование (система федеральных образовательных порталов) — http://www.auditorium.ru/.
    Библиотека портала содержит курсы лекций, монографии,
    авторефераты, журналы и т.п.
  • Исторический портал - ссылка скрыта



Периодические издания

ссылка скрыта
  • «Россия -XXI» (Общественно-политический журнал) - ссылка скрыта
  • Журнал «Общественные науки и современность» -ссылка скрыта
  • Экономическая история ссылка скрыта
  • История (приложение к газете «Первое сентября») -ссылка скрыта
  • Журнал «Родина» - ссылка скрыта
  • На перечисленных выше сайтах выборочно представлены научные статьи указанных изданий.



Научные учебные издания
  • Библиотека исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова - ссылка скрыта
  • Публикации кафедры истории России Саратовского государственного университета -ссылка скрыта
  • Федеральный фонд учебных курсов по гуманитарным и социально- экономическим дисциплинам — ссылка скрыта
  • Федеральный фонд учебных курсов - ссылка скрыта
  • Интернет для историков - ссылка скрыта
  • Представлены курсы лекций, учебники, хрестоматии, методические пособия, сборники документов.
  • Материалы русской истории - ссылка скрыта На сайте размещены электронные версии некоторых классический трудов по русской истории.
  • История России -- ссылка скрыта Представлены книги Скрынникова Р.Г., Янова А., Векслера А., Мельниковой А., Вернадского Г.В.
  • Нарочницкая Н. А. Россия и русские в мировой истории- ссылка скрыта
  • Высокопреосвященнейший Иоанн, митрополит С.-Петербургский и Ладожский. Самодержавие духа. Очерки русского самосознания. СПб.: Изд-во Л.С. Яковлевой, 1994 ссылка скрыта
  • Воронин А.В. История Российской Государственности -

ссылка скрыта
  • Учебник истории для вузов под ред. Б.В. Личмана «История России» - ссылка скрыта



Тематические проекты

и ссылка скрыта
  • Ассоциация «История и компьютер» - ссылка скрыта
  • Публикации научно-образовательного форума по международным
    отношениям - ссылка скрыта
  • Библиотека думающего о России -ссылка скрыта
  • Библиотека исторической и философской литературы -http://www.istmat.ru/indcx.php



Каталоги интернет-ресурсов

VI Планы семинарских занятий


Семинар 1. Древнерусское государство

1. Теории происхождения этнонима "русь": внешнее (скандинавское) или автохтонное?

2. Принятия христианства восточными славянами.


Семинар 2. Русские земли в период политической раздробленности

1. Русские земли в составе Русско-Литовского и Польско-Литовского государств

1.1. Объединение литовских племен и образование Литовского княжества.

1.2. Образование Русско-Литовского государства: точки зрения историков (завоевание, присоединение, объединение?). Положение русских земель в Русско-Литовском государстве. Две альтернативы объединения русских земель.

1.3. Польско-Литовское государство: изменение положения русских земель.

2. Борьба русских земель за независимость

2.1. Монгольское завоевание и образование Золотой Орды. Русь и Золотая орда: организация властвования.

2.2. Оборона северо-западных русских земель от агрессии со стороны католического Запада: дискуссии в исторической литературе.

2.3. Геополитическое положение русских земель: между Востоком и Западом. Две линии в политике северо-восточных князей в отношении монголов: оценки историков.

2.4. Проблема влияния татарского ига на властные отношения, взаимоотношение власти и общества и ментальность народа в исторической литературе.


Семинар 3. Иван Грозный: борьба альтернативных путей социально-политического развития Руси. Кризис российской государственности в период Смуты

1. Иван IV Грозный

1.1. Борьба боярских группировок за власть: 1533– 1547 гг.

1.2. Реформы «Избранной рады»: 1547– 1560 гг.

1.3. Опричнина: причины, сущность, последствия, оценки в историографии.

2. Кризис российской государственности в период Смуты

2.1. Династический кризис и причины Смутного времени.

2.2. Борис Годунов – первый избранный царь. Учреждение патриаршества.

2.3. Эскалация Смуты как всеобъемлющего кризиса, ее основные этапы. Самозванство

2.4. Земский собор 1613 г. и начало династии Романовых.


Семинар 4. Московия, век XVII

1. Новые явления в экономике России. Дискуссии историков о начале зарождения в России капиталистических отношений.

2. Особенности сословно-представительной монархии в России. Дискуссии о генезисе самодержавия.

3. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-политическая сущность и последствия

4. Культура и быт Московской Руси: основные черты и тенденции. Усиление светских элементов в русской культуре XVII в.


Семинар 5. Опыт социально-экономической модернизации России в XVIII- начале XX вв.

1. Теория модернизации. Сущность трансформации традиционного общества в западное, либеральное.

2. Дискуссии о сущности и последствиях первой попытки модернизации в России (первая четверть XVIII в.)

3. Ускоренная модернизация пореформенной России: промышленный переворот и его последствия, формирование институтов рыночной экономики, социальной мобильности. 4. Поздняя российская индустриализация С.Ю. Витте. Социально-экономическая и политическая программа П.А. Столыпина и ее результаты (1906-1911).


Семинар 6. Общественно-политические движения второй половины XIX в. – начала XX в.

1. Либеральная альтернатива общественного прогресса России. Либеральные партии начала ХХ в.

2. Революционная альтернатива общественного прогресса России. Революционные партии начала ХХ в. Особенности восприятия марксизма в России.

3. Консервативно-охранительное направление общественно-политического движения.


Семинар 7. Россия в условиях войн и революций. Нэповская модернизация.

1. Революция 1917 г.: от Февраля к Октябрю

2. Большевики – правящая партия: радикально-коммунистическая доктрина и реалии жизни. Военный коммунизм: первая попытка введения социализма.

3. Гражданская война в России: причины, сущность, основные этапы.

4. Новая экономическая политика и модернизационный срыв конца 1920-х гг.


Семинар 8. СССР в 1930-е – первой половине 1950-х гг.

1. «Аграрная революция»: цели, методы проведения и последствия.

2. Советский вариант индустриализации: источники накопления, пути и методы осуществления. ГУЛАГ в политической и хозяйственной жизни страны.

3. Итоги и цена сталинской модернизации: дискуссии в исторической литературе.


Семинар 9. СССР – Россия во второй половине 1980-х гг. – начале XXI

1. «Перестройка»: попытка «перестройки социализма»

1.1. Курс на ускорение социально-экономического развития социалистического общества и его провал.

1.2. Новое политическое мышление - основа внешней политики.

1.3. Августовский (1991 г.) «путч» и его провал. Распад СССР.

2. Российская Федерация на рубеже веков

2.1. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Региональные и глобальные интересы России.

2.2. Изменение социально-экономических и политических основ общественного строя. Курс на модернизацию экономики и внутренней политики.

2.3. Новая международная геополитическая ситуация и особенности внешней политики России на рубеже XX-XXI вв.


VII Самостоятельная работа студентов


Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:

– логическое мышление, навыки создания научных работ гуманитарного направления, ведения научных дискуссий;

– развитие навыков работы с разноплановыми источниками;

– осуществление эффективного поиска информации и критики источников;

– получение, обработка и сохранение источников информации;

– преобразование информации в знание, осмысливание процессов, событий и явлений в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

– формирование и аргументированное отстаивание собственной позиций по различным проблемам истории.

Для решения указанных задач студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу исторические тексты, включая научные работы историков, научно-популярные статьи по истории, исторические документы официального и личного происхождения. Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских занятиях, посвященных соответствующим по хронологии и проблематике вопросам истории. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной исторической литературе. Проверка выполнения заданий осуществляется как на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных работы.


VIII Формы текущего и итогового контроля


8.1. Контрольная работа тестового типа

С помощью контрольных заданий тестового типа проверяются следующие элементы подготовки студентов по истории:

– знание дат, хронологии наиболее значительных событий и
процессов;

– знание фактов: места, обстоятельства, участников, результатов
наиболее важных исторических событий;

– соотнесение единичных фактов и общих явлений;

– указание характерных, существенных признаков исторических
событий и явлений;

– классификация фактов по указанному признаку;

– знание исторических терминов и понятий;

– объяснение причинно-следственных связей событий. Задания могут разделяться на типы:

- выбор одного правильного ответа (даты, названия, имени и т.п.);

- указание необходимой даты, названия, имени и т.д.;

- определение хронологической последовательности;

- установление соответствия между двумя рядами данных (датами и событиями, именами и событиями и т.п.);

- группировка исторической информации по указанному признаку;

- определение общего явления для нескольких фактов.


8.2. Экзаменационные вопросы по дисциплине


 Электронный текст лекции.
  1. ok.ru/author/aleksandr_manuyelevich_rodriges/istoriya_xx_vek