Проект на июнь: «Страна Цветляндия»
| Вид материала | Документы |
- Ваз, тольятти, 837.83kb.
- 9 мая. Литературно – музыкальная композиция «Воспоминание о войне», 109.63kb.
- Мьянма государство Юго-Восточной Азии, "Золотая страна" или "Страна золотых пагод", , 261.24kb.
- Проон/гэф проект Среднего Размера Начальная стадия (Сентябрь 2008 Июнь 2009) Август, 6225.15kb.
- Школьная страна Ежемесячная газета ученического самоуправления, 153.72kb.
- Турция один из любимых русскими путешественниками уголков для отдыха, земля роскошной, 621.29kb.
- Таиланд страна бесконечного разнообразия и фантастических контрастов, по мнению путешественников,, 130.88kb.
- Проект программы мероприятий страна партнёр 2011 Финляндия I день, 15 марта 2011 года, 77.74kb.
- Проект программы мероприятий страна партнёр 2011 Финляндия I день, 15 марта 2011 года, 119.12kb.
- Анализ и оценка конкурентоспособности хлебобулочных изделий на примере ОАО «Дятьково-хлеб», 543.05kb.
Минипроект на июнь:
«Страна Цветляндия»
1 неделя: «Счастливое детство мое»
| Понедельник | Вторник | Среда «День защиты детей» 1 июня | Четверг «Уроки Айболита» 2 июня | Пятница «Уроки дядя Степы- милиционера» 3 июня |
| Музыкальная зарядка на воздухе | ||||
| | | «Волшебная палочка-считалочка» | «Волшебная палочка-считалочка» | «Волшебная палочка-считалочка» |
| Беседа с использованием иллюстраций и дидактического материала | ||||
| | | «День защиты детей», «Права детей» | «О вреде и пользе солнца» | «Ядовитые растения» |
| Развлечения | ||||
| | | Праздник «Добро пожаловать в детство» для всех групп | | Сказки Пушкина «Путешествие в сказку о царе Салтане» |
| Проектная деятельность | ||||
| | | Организация конкурса рисунков на асфальте по теме праздника «Мир похож на цветной луг» | Опыты: «Сила солнечного луча»,»Солнечные часы» | Викторина по правилам безопасного поведения (в быту, природе, общении с незнакомыми людьми, на дороге). |
| Творческая мастерская | ||||
| | | Аппликация из рваной бумаги Лето» | Зарисовки на бумаге «Ладошка – это солнышко» | Оформление стенда «Июнь» (здоровьесбережение детей) |
| Наблюдения | ||||
| | | За состоянием природы . Цель: формировать представление о состоянии природы летом, обогащать и активировать словарь детей. | За клумбой. Цель: формировать бережное отношение к растениям, закреплять представления о растениях. | За божьей коровкой. Цель: рассказать о том , что жучок – хищник. Поедает очень маленьких букашек (тлю). |
| Подвижные игры | ||||
| | | «Птички в гнезде» Цель: упражнять в беге врассыпную. «По ровненькой дорожке» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. | «Трамвай» Цель: упражнять в беге врассыпную. «Наседка и цыплята» Цель: упражнять в подлезании под шнур не касаясь пола. | Знакомство с «дорожкой здоровья» (разнофактурная, сухая и влажная поверхность): Ходьба босиком по «дорожке здоровья». «Через рощицу бегом» (бег с одной стороны площадки на другую). Упражнения для профилактики плоскостопия «Собери платочек в маленький комочек».»Паутина» (в кругу дети запутываются, потом распутываются). |
| Труд в природе | ||||
| | | Организация предметно- развивающей среды на участке; оснащение веранды атрибутами к сюжетно-ролевым играм, обустройство домика, уход за клумбами. | Продолжать наблюдать за трудом детей старших групп в цветнике. Цель: учить относиться с уважением к труду своих товарищей. | Прополка цветника на участке. Цель: учить работать подгруппой, добиваться выполнения общими усилиями поставленной цели. |
| Сюжетно – ролевые и дидактические игры | ||||
| | | С/р.: «Овощной магазин» Цель: закрепление названий овощей, формирование обобщенного понятия «овощи». | С/р.: «Летние заготовки» Цель: закреплять знания детей о переработке фруктов. (варенье, компот). | Д/и.: «Опасно – безопасно», «Хорошо – плохо». |
| Чтение | ||||
| | | Разучивание песен, стихов о лете, дружбе. | К.Чуковский «Доктор Айболит» | А.Дорохов «Зеленый… .Желтый….Красный…. С.Михалков «Дядя Степа – милиционер». |
| Релаксация | ||||
| | | Дыхательная гимнастика: «Отгони тучку от солнышка». Цель: профилактика ОРЗ | Пальчиковая гимнастика: «Сидит белка на тележке». Цель: развитие двигательной деятельности рук, пластичности движений. | Психогимнастика: «Встреча в лесу». Цель: развитие выразительности движений, внимания, воображения. |
2 неделя: «С чего начинается Родина?»
| Понедельник «Пушкинский день» 6 июня. | Вторник «Уроки Мойдодыра» 7 июня. | Среда «Уроки Старичка-лесовичка» 8 июня. | Четверг «Уроки Айболита» 9 июня. | Пятница «Моя родина – Россия!» 10 июня. |
| Музыкальная зарядка на свежем воздухе. | ||||
| «Волшебная палочка- выручалочка» | «Волшебная палочка- выручалочка» | «Волшебная палочка-выручалочка» | «Волшебная палочка-выручалочка» | «Волшебная палочка-выручалочка» |
| Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий, фотографий. | ||||
| «А.С.Пушкин – великий русский поэт» с использованием иллюстраций, дидактических пособий, фотографий. | «Закаляйся! Если хочешь быть здоров». | «Обитатели леса»(виды леса – хвойный, лиственный, смешанный). | «Лекарственные растения и чем они полезны» | «С днем рождения, Россия!» |
| Развлечения. | ||||
| Настольный театр в группе по теме дня. | Концерт силами группы для младших групп: «Песни про лето» | Спортивная эстафета на участке группы с вручением призов. | Экскурсия по территории детского сада: «Мой цветущий детский сад!». | «Милая березка – край родной» |
| Проектная деятельность. | ||||
| Создание и презентация макета «Лукоморья» совместно с родителями. | Подготовка к спектаклю «Мойдодыр», разучивание ролей, подготовка костюмов, оснащение театральных уголков. | Опыт: «Лакомство для муравья (посыпать дорожку сахаром и солью, выяснить, куда приползут муравьи и как быстро). | Подготовка к конкурсу: «Экологические знаки» | Конструирование и создание макета карты России с привлечением родителей. |
| Творческая мастерская. | ||||
| Изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре по теме: «Лукоморье». | Аппликация: «Цыплята на лугу» П./c.: Учить составлять композицию из нескольких предметов, состоящих из нескольких частей, свободно располагать на листе бумаги. | Рисование: «Одуванчики в траве» П./с.: учить передавать красоту, форму цветов, свободно располагая по всему листу, закреплять технические навыки работы с краской. | «Нарисуй картину про лето» П./с.: Закреплять умение отражать свои впечатления в рисунке. Закреплять приемы рисования кистью. | Пластилиновая аппликация: «Российский флаг». П./с.: Закреплять навыки размазывания пластилина строго в цветовой гамме согласно эскиза. |
| Наблюдения. | ||||
| За солнцем. Цель: формировать представления о том, что когда светит солнце – на улице тепло; поддерживать радостное настроение. | За тенью. Цель: расширять знания детей об разнице температур в тени и на солнце. | За деревьями и кустарниками Цель: формировать бережное отношение к растениям. | «Почему нельзя рвать ландыши?». Цель: формировать представления об ядовитых растениях. | За транспортом Цель: расширять знания о транспорте. |
| Подвижные игры на воздухе. | ||||
| «Мыши в кладовой» Цель: учить бегать легко не наталкиваясь друг на друга. «Попади в круг» Цель: совершенствовать умения действовать с предметами. | «Наседка и цыплята». Цель: упражнять в подлезании под шнур. «Ручеек» Цель: закреплять умение двигаться парами. | «Найди свой цветок». Цель: упражнять в беге. «Мыши в кладовой» Цель: упражнять в беге и пролезании в низкие ворота, не касаясь руками пола. | «Кто быстрее?» Цель: упражнять в беге, развивать быстроту. «Найди свою клумбу» Цель: учить ориентироваться в пространстве. | «Зайцы и волк». Цель: развивать смелость, внимание, выдержку. |
| Труд в природе. | ||||
| Удаление поврежденных и сухих веток. Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к природе. | Прополка цветочной клумбы. Цель: формировать интерес к труду. | Уборка территории. Цель: учить работать в коллективе, добиваться выполнения общими усилиями поставленной цели. | Посев семян цветов (бархатцев и астры) Цель: формировать навыки посадки (разложить семена в бороздки, присыпать землей, полить. | Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать в труде. |
| Сюжетно – ролевые и дидактические игры. | ||||
| Д./и.: «Угадай и назови» (экологические знаки) | С./р.: «В гости к Мойдодыру» Цель: закреплять правила гигиены. | Д./и.: «Растения и животные леса» (найди детеныша). | С./р.: «Мы – лесники» (правила сохранения леса) | Д./и.: «Съедобное – несъедобное» (ядовитые грибы и ягоды). |
| Чтение. | ||||
| Выучить с детьми стихотворение А.С.Пушкина «У Лукоморья дуб зеленый…» | Прочитать стихотворение К.Чуковского «Мойдодыр» | Чтение рассказов В. Бианки, загадки и пословицы по теме дня. | Загадки, стихи, рассказы про закаливающие процедуры. | Конкурс чтецов: «Стихи о лете» |
| Релаксация. | ||||
| Пальчиковая гимнастика «Замок» Цель: развитие гибкости рук и пальцев. | Дыхательная гимнастика: «Пароход» (глубокий вдох через нос, выдох со звуком «у» через рот, у кого дольше гудок). Цель: профилактика ОРЗ. | Психогимнастика: «Дерево» Цель: развитие выразительных движений, воображения. | Игровой массаж: «Ежик» (массажные мячи) Цель: активировать кровообращение. | Слушание записи шелеста листвы и пения птиц в расслабляющей позе лежа на ковре. |