Проект на июнь: «Страна Цветляндия»
| Вид материала | Документы |
- Ваз, тольятти, 837.83kb.
- 9 мая. Литературно – музыкальная композиция «Воспоминание о войне», 109.63kb.
- Мьянма государство Юго-Восточной Азии, "Золотая страна" или "Страна золотых пагод", , 261.24kb.
- Проон/гэф проект Среднего Размера Начальная стадия (Сентябрь 2008 Июнь 2009) Август, 6225.15kb.
- Школьная страна Ежемесячная газета ученического самоуправления, 153.72kb.
- Турция один из любимых русскими путешественниками уголков для отдыха, земля роскошной, 621.29kb.
- Таиланд страна бесконечного разнообразия и фантастических контрастов, по мнению путешественников,, 130.88kb.
- Проект программы мероприятий страна партнёр 2011 Финляндия I день, 15 марта 2011 года, 77.74kb.
- Проект программы мероприятий страна партнёр 2011 Финляндия I день, 15 марта 2011 года, 119.12kb.
- Анализ и оценка конкурентоспособности хлебобулочных изделий на примере ОАО «Дятьково-хлеб», 543.05kb.
5 неделя: «Азбука безопасности»
| Понедельник «Уроки Самоделкина» 27 июня | Вторник «Уроки Мойдодыра» 28 июня | Среда «Уроки Старичка-лесовичка» 29 июня | Четверг «Уроки Айболита» 30 июня | Пятница «Уроки дяди Степы-милиционера» 1 июля |
| Музыкальная зарядка на свежем воздухе | ||||
| «Колобок» | «Колобок» | «Колобок» | «Колобок» | «Колобок» |
| Беседа | ||||
| «Путешествие в прошлое автомобиля» | «Как избежать неприятностей при обращении с огнем» | «Осторожно клещ!» | «Если малыш поранился» | «Правила дорожного движения» (дорожные знаки) |
| Развлечения | ||||
| Встреча с сотрудником ГИБДД | Экскурсия на перекресток и наблюдение за светофором. | Эстафета между двумя одновозрастными группами с использованием велосипедов и самокатов. | Инсценировка сказки «Кошкин дом» силами детей группы. | Катание на велосипедах и самокатах на автодроме детского сада. |
| Проектная деятельность | ||||
| Фотовыставка: «Мы юные помощники ГИБДД» | Оформление выставки книг по правилам движения в группе | Фотопоход: «Мы на отдыхе» ( дети приносят семейные фото и вместе с воспитателем и другими детьми их рассматривают) | Оформление предметно-развивающей среды «Уголок здоровья» (о правилах поведения на дорогах) | Работа с альбомом: «Мои наблюдения и исследования природы» |
| Творческая мастерская | ||||
| Аппликация «Дорожные знаки» | Подготовка эскизов атрибутов для с./р игры «Мы – спасатели» и их изготовление. | Обрывная аппликация с использованием рисунка «Волшебное дерево» | Рисование пальчиками и ладошками гуашью коллективной композиции «Лето! Лето! Ты прекрасно!» | Просмотр фрагмента мультфильма «Правила безопасности тетушки Совы» по правилам личной безопасности. |
| Наблюдения | ||||
| За работой участкового милиционера Цель: знакомство с работой милиционера. | За работой водителя продуктовой машины Цель: познакомить с работой водителя | За цветами. Цель: отметить изменения, которые произошли в цветах с момента их высаживания в грунт | Продолжить знакомство с лекарственными растениями | Целевая прогулка на троллейбусное кольцо на улице Бр.Кашириных Цель: познакомить с диспетчерской и другими обслуживающими службами |
| Подвижные игры на воздухе | ||||
| «Светофор» Цель: учить действовать по сигналу; «Разноцветные автомобили» Цель: учить бегать в разных направлениях | «Красный, желтый, зеленый» Цель: развивать внимание детей; «Такси» Цель: учить действовать в парах. | «Найди свой дом» Цель: учить детей быстро находить свое место по цвету и форме предмета. «Накормим белочку» Цель: учить попадать в корзину на высоте роста ребенка. | Эстафета между двумя одновозрастными группами: «Сильные, ловкие, умелые». | «Дорожная грамота» Цель: закрепить знание дорожных знаков. «Воробышки и автомобиль» Цель: учить действовать в соответствии с текстом. |
| Труд в природе | ||||
| «Зеленый патруль» с установкой экологических знаков. | Сбор природного материала для поделок | Сбор гербария «Листья разных деревьев» | Сбор лекарственных растений для гербария. | Уход за цветами на участке группы |
| Сюжетно-ролевые и дидактические игры | ||||
| Д./и.: «Летает, плавает, ездит», «Угадай и назови» (виды транспорта) | С./р.: «Транспорт» (автобусы везут детей на отдых) | Д./и.: «Кому что нужно для работы»; «Назови профессию и подбери предметы для нее» | С,/р.: «Детский сад» (сюжет по выбору детей) | Д./и.: «Назови, что это за знак» (экологические знаки) |
| Чтение | ||||
| О.Бедарева «Азбука безопасности» | Стихи и загадки по правилам дорожного движения | Разучивание песен про правила дорожного движения | Пословицы и потешки по правилам личной безопасности | С.Михалков «Дядя Степа – милиционер» |
| Релаксация | ||||
| Упражнение на развитие воображения: «Что будет, если машина будут размером с дом или спичечный коробок?» | Пальчиковая гимнастика: «Пассажиры в автобусе» | Упражнения на равновесие: «Спящая цапля» (на одной ноге с закрытыми глазами) | Дыхательная гимнастика: «Ветер, ветер, ветерок» (дети передают звук «ш-ш-ш» постепенно друг другу); «Пыльная дорога» (набрали воздух, задержали. Сказали «апчхи»). | Упражнение на расслабление: «Крапива» (потряхивание кистями рук и расслабление) |
Минипроект на июль:
«Страна Спортландия»
1 неделя: «Безопасность дорожного движения»
| Понедельник «День ГИБДД МВД России» 4 июля | Вторник «Уроки Мойдодыра» 5 июля | Среда «Уроки Старичка-лесовичка» 6 июля | Четверг «Уроки Айболита» 7 июля | Пятница «Уроки дяди Степы-милиционера» 8 июля |
| Музыкальная зарядка на свежем воздухе | ||||
| «На рыбалке» | «На рыбалке» | «На рыбалке» | «На рыбалке» | «Нарыбалке» |
| Беседа | ||||
| «Что для чего» Цель: закрепить название и назначение частей улицы | «Достопримечательности нашего города» | «Пешеходный переход» Цель: закрепить представления о месте перехода через улицу | «Знак «Пункт питания»» Цель :закрепить знания о знаке, уточнить его назначение | «Светофор» Цель: закрепить знания о сигналах светофора и действиях водителя и пешехода по этим сигналам. |
| Развлечения | ||||
| «Витя, Маша и другие» (театр, представление по ПДД). | Экскурсия в «Краеведческий музей» | День рождения летних детей с приглашенными клоунами. | «Светофорчик» | Оформление информационного стенда «Июль |
| Проектная деятельность | ||||
| Целевая прогулка к проезжей части улицы. Цель: закреплять умение ходить по тротуару, придерживаясь правой стороны, не заходить за бордюр | Оформление фотовыставки: «Любимый город» | Экологическая тревога: «Бедняга цветок на асфальте» | Серия опытов: «Где лучше прыгать на песке или на траве?» | Работа с альбомами «Мои наблюдения за соблюдением правил безопасности» |
| Творческая мастерская | ||||
| Изготовление шляп и панам из бумаги (оригами) с привлечением родителей. | Рисование «Пешеходный переход» Цель: учить проводить прямые горизонтальные и вертикальные линии, изображая «зебру», перекресток. | Изготовление макета автодрома детского сада | Конструирование «Улица» Цель: учить строить из кирпичиков широкую и узкую дороги (проезжая часть и тротуар), закреплять умение плотно присоединять одну деталь к другой кзкой частью; предложить для обыгрывания транспорт и матрешек. | Составление сказок и рассказов о правилах личной безопасности оформление их в книжку. |
| Наблюдения | ||||
| За проезжей частью улицы Цель: отметить , какие машины движутся по проезжей части (грузовые, легковые) | «Как передвигаются другие насекомые?» | «После дождя» Цель: обратить внимание детей на изменения в природе после дождя. | За работой мусорной машины Цель: объяснить, что бывают спецмашины для удобства людей. | «Как передвигаются кузнечики?» Цель: прививать любовь к природе |
| Подвижные игры на воздухе | ||||
| «Мой веселый звонкий мяч» Цель: действовать в соответствии с текстом «Мы топаем ногами» Цель: дети действуют согласно стихотворению | «Горшки» Цель действовать в соответствии с текстом «Скакалка» Цель: учить прыгать на скакалке. | «Воробушки и автомобиль» Цель: упражнять в беге в разных направлениях и действии по сигналу, закреплять знания об автомобиле. | «Автомобили – пешеходы» Цель: учить двигаться по словесному сигналу «Цветные автомобили» Цель: закреплять умение начинать движение в соответствии с цветом флажка, двигаться, не наталкиваясь друг на друга. | Катание на велосипедах, самокатах на автодроме детского сада с применением правил дорожного движения |
| Труд в природе | ||||
| Прополка овощной грядки Цель: учить работать сообща не ссорясь | Полив огорода Цель: объяснить детям, что для роста растений требуется не только свет, но и вода. | Уборка участка (мытье веранды и оборудования) Цель: объяснить, что чистота залог здоровья | Подрезка кустов вокруг участка Цель: объяснить, что при подрезке куста он разрастается пышнее, тем самым создает живую изгородь | Изготовление кормушек для птиц и применение их Цель: объяснить , что птиц нужно подкармливать и летом, чтобы они прилетали к нам зимой. |
| Сюжетно-ролевые и дидактические игры | ||||
| Д./и.: «Чудесный мешочек», «Угадай и назови», «Отгадай загадку» | С/р.:»Автобус» Цель: познакомить детей с правилами поведения в автобусе (ногами на сиденье вставать нельзя), побуждать использовать для игр кукол и др. игрушки | Д./и.: «Четвертый лишний», «Найди такой же» | С./р.: «Улица» (воспитатель строит проезжую часть улицы, тротуар, пешеходный переход и предлагает игрушки для обыгрывания). | Д./и.:»Собери целое» Цель: учить составлять предмет (грузовые машины и автобус) из 2 – 4 частей (кабина + кузов; кабина + кузов + колеса и т.д.) |
| Чтение | ||||
| В.Трофимов. «Азбука маленького пешехода» | С.Маршак «Мяч» | Р.Бабина «Занимательная дорожная азбука» | С.Михалков «Светофор» | Разучивание стихов по теме дня. С.Маршак «Мяч»; А.Пятикол «Здравствуй, светофор!» |
| Релаксация | ||||
| Психогимнастика: «Отдых на природе» (лечь, закрыть глаза и представить себя на природе + музыкальное сопровождение) | Дыхательная гимнастика: «Запах полей» (вдох, задержка дыхания и выдох) | Слушание музыки: «Голоса леса и дождя» | Песочная терапия: «Раскопки» | Дыхательная гимнастика: «В цветнике» |