Моу «Средняя школа №3 имени И. А. Флёрова»
| Вид материала | Доклад |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Публичный доклад моу «Краснооктябрьская средняя школа имени А. Ф. Пономарёва», 601.64kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.
- Моу сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского, 72.79kb.
- Лытнева Екатерина ученица 8 «а» класса моу «Красненская средняя общеобразовательная, 24.04kb.
- Моу «Саскылахская средняя общеобразовательная школа» Анабарский национальный(долгано-эвенкийский)улус, 362kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Итоги выполнения образовательной программы моу «Средняя общеобразовательная школа №15, 684.47kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
9. Кадровые ресурсы школы
Образовательное учреждение укомплектовано кадрами полностью. В настоящее время в школе работают 59 педагога, в том числе 5 выпускников школы. 86% учителей школы имеют высшее образование. В 2010 году в школу пришел 1 молодой специалист.1молодой специалист уволился из-за перезда в другой город.
В 2010-2011 учебном году 10 человек прошли аттестацию на заявленные категории. 1 педагог подтвердил высшую категорию, 1 педагог подтвердил первую категорию, 1 педагог аттестовался на первую категорию, 2 педагога подтвердили вторую категорию, 4 педагога аттестовались на вторую категорию.
Аттестован 1 заместитель директора. 1 педагог аттестован по новым правилам.
Четкое представление об аттестационных процессах позволило администрации школы правильно организовать аттестацию, а педагогам оценить свои потенциальные возможности.
Заместитель директора по УВР, получила второе высшее образование (юридическое), в настоящий момент обучается в городской Школе резерва. Закончили обучение на курсах переподготовки 3 учителя, не имеющих педагогического образования. Один педагог получил высшее образование.
Проблема: не все учителя попали на курсы, хотя заявки были поданы.
Возрастной состав педагогических кадров отражен в диаграмме 1
Диаграмма 1. Возрастной состав педагогов школы №3
Педагогический коллектив представлен опытными учителями (см. диаграмму 2).
Диаграмма 2. Стаж работы педагогов школе
Педагоги не реже 1 раза в 5 лет проходят курсы повышения квалификации; в 2010-2011 учебном году 37% учителей посетили тематические курсы по различным педагогическим технологиям и альтернативным программам и учебникам. 27% учителей являются авторами-составителями программ факультативных и элективных курсов. 52% педагогов школы активно руководят исследовательской деятельностью учащихся. Педагогический коллектив представлен высококвалифицированными учителями (см. диаграмму 3). 76% учителей имеют первую и высшую категории.
.-переделать
Диаграмма 3. Уровень квалификации педагогов школы №3
79% педагогического коллектива заслуженно отмечены обществом и государством.
- Звание «Отличник народного просвещения» - 4
- Медаль «За доблестный труд» - 2
- Серебряный знак «За заслуги перед образованием Балашихинского района» - 1
- Серебряный знак «Педагог года» - 1
- Почетный знак «850–летие Москвы» - 2
- Медаль «Ветеран труда» - 11
- Грамота Министерства образования РФ – 9
- Грамота Министерства образования МО – 12
- Грамота Российской Академии образования – 1
- Грамота главы Балашихинского района - 2
3 педагога школы принимали участие в ПНПО «Образование.
10. Результаты образовательной деятельности
Итоги учебного года
В 2010-2011 учебном году окончили на 4 и 5 (всего 2-11 классы)-372 учащихся -44,2%, произошло повышение качества знания на 2,2%.
В том числе, во 2-4 классах-168 уч.-67,2% , что выше годовых показателей 2008-2009 и 2009-2010 уч.г.г. (57% и 62% соответственно)
5-9 классах-182 уч.-38,6%, что выше показателей прошлых лет (2009-2010 гг.-34,5%, 2008-2009 гг-34%).
10 классах-20 уч.-37%выше показателя прошлого года (35,3%).
См. таблицу
| Итоги 2010-2011 учебного года | |||||||
| | Количество учащихся на начало года | Количество учащихся на конец учебного года | Количество успевающих | % успеваемости | Количество успевающих на «4», «5» | % качества обучения | Количество Похвальных грамот |
| 2-4кл. | 313 | 312 | 312 | 100 % | 168 | 67,6% | 21 |
| 5кл. | 110 | 112 | 112 | 100% | 59 | 52,6% | 3 |
| 6-8кл. | 321 | 319 | 318 | 99,6% | 113 | 35,4% | 7 |
| 9кл. | 100 | 97 | 94 | 96,79% | 31 | 31,9% | 6 ат. особого образца |
| 5-9кл. | 531 | 528 | 527 | 99,8 % | 204 | 38,6% | 10+6ат. |
| 10кл. | 51 | 54 | 53 | 98,1% | 20 | 37% | 4 |
| 2-9 | 844 | 840 | 839 | 99,8% | 372 | 44,2% | 31+6ат. |
В 2009-2010 учебном году были оставлены на повторное обучение - 7 человек (1 –начальная школа, 6 -основная школа). Продолжали обучаться в нашей школе 2 учащихся, оба ученика успевают по итогам 2010-2011 учебного года. В 2010-2011 году обучающихся, оставленных на повторное обучение, нет. 100% обученность. Это благодаря тому, что в течение года велась административная работа с педагогами, учителями и родителями по предотвращению неуспеваемости.
В 2009-2010 учебном году были условно переведены - 3 человека. В течение года были организованы индивидуальные занятия для данных учащихся. Они успевают по итогам года и ликвидировали условный перевод.
По итогам 2010-2011 учебного года условно переведены 2 учащихся (1 ученица - в 7 класс, 1 ученик – в 11 класс). Произошло снижение неуспеваемости по сравнению с предыдущими годами.
В этом 2010-2011 учебном году для 3 учащихся нашей школы было организовано индивидуальное обучение на дому. Для каждого из детей были составлены индивидуальные учебные планы, расписание занятий, учебно-тематическое планирование и журнал учета занятий. Все учащиеся успешно освоили учебные программы и перешли в следующие классы.
В 2009-2010 учебном году увеличилось количество учеников, окончивших школу с Похвальным листом:
- 2007-2008 – 21 обучающийся;
- 2008-2009 - 16 обучающихся;
- 2009-2010 - 25 обучающихся;
- 2010-2011 -36 обучающихся.
Получили аттестаты все 97 выпускника основной школы. 7 выпускников награждены Похвальными грамотами за изучение отдельных предметов, 17 выпускников получили аттестаты без «3».
В 9-ых классах все 97учащихся были допущены к итоговой аттестации. По городу не допущены 19 учащихся. Допущены к итоговой аттестации 97 учеников 9-х классов, все сдали экзамены, из них 8 обучающихся после повторной аттестации по математике. В 9-ых классах получили аттестаты особого образца 5 выпускников нашей школы, они достойно прошли итоговую независимую аттестацию 4 выпускницы 9-ых классов награждены Похвальными грамотами за изучение отдельных предметов, получили аттестаты без «3» - 34 выпускника.
Условно переведены - 2 человека. Всего в городе 50 обучающихся переведены условно. Наш показатель опять выше показателя по городу. Мы относимся к числу школ, где большое количество второгодников и условно переведенных, нам надо определить и внедрить в образовательный процесс наиболее оптимальные педагогические технологии, проработать все способы снижения этого показателя.
За последние пять лет 31 учащийся окончил школу с ссылка скрыта «За особые успехи в учении». В этом году не было выпуска 11-х классов.
Итоги сдачи ГИА
).
В связи с формированием национальной системы обеспечения качества образования, совершенствованием государственных образовательных стандартов осуществляется переход к «внешней» процедуре проведения выпускных экзаменов взамен традиционной внутришкольной: ЕГЭ для одиннадцатиклассников и новая форма для девятиклассников.
Результаты экзаменов показывают, что они отличаются от традиционных: уменьшается доля выпускников, получивших отличную оценку. Перед школой стоит задача выстроить максимально объективную современную систему оценивания уровня подготовки учащихся, чтобы качество подготовки выпускников на основании внутренней оценки соответствовало внешнему (независимому) показателю качества.
Итоги Государственной итоговой аттестации выпускников
9-х классов
Динамика результатов итоговой аттестации выпускников 9-х классов школы по обязательным предметам представлена в таблицах.
Сравнительный анализ итогов сдачи обязательных экзаменов 9-классниками
Математика
Русский язык
Результаты Государственной итоговой аттестации по русскому языку
| Класс учитель | Кол-во уч-ся | Год | Экзамен | Итог | | ||||||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | «5» | «4» | «3» | «2» | «5» | «4» | «3» | | ||
| 9 «А» Охапкина Н.М. | 25 | 3 | 11 | 10 | 1 | 4 | 12 | 9 | - | 4 | 9 | 12 | |
| 9 «Б» Калиниченко Е.В. | 26 | 5 | 11 | 10 | - | 6 | 9 | 11 | - | 7 | 10 | 9 | |
| 9 «В» Чугай И.В. | 22 | 3 | 4 | 14 | 1 | 6 | 8 | 8 | - | 3 | 6 | 13 | |
| 9 «Г» Калиниченко Е.В. | 24 | 3 | 6 | 15 | - | 5 | 9 | 9 | 1 | 5 | 5 | 14 | |
| Класс | Кол-во уч-ся | Год % качества обученности | Экзамен % качества обученности | Итог % качества обученности | |||||||||
| 9 «А» Охапкина Н.М. | 25 | 56% | 64% | 52% | |||||||||
| 9 «Б» Калиниченко Е.В. | 26 | 61% | 58% | 65% | |||||||||
| 9 «В» Чугай И.В. | 22 | 32% | 64% | 41% | |||||||||
| 9 «Г» Калиниченко Е.В. | 24 | 37% | 58% | 42% |
| класс | предмет | Всего уч-ся | Кол-во сдававших экзамен | ФИО учителя | Уровень обучен. | Качество обучен. |
| 9а | алгебра | 25 | 25 | Бодеева М.А. | 100% | 68% |
| 9б | алгебра | 26 | 26 | Смирнова Л.В. | 96% | 46% |
| 9в | алгебра | 22 | 22 | Смирнова Л.В. | 95% | 50% |
| 9г | алгебра | 24 | 24 | Бодеева М.А. | 86% | 33% |
| Итого по школе | алгебра | 97 | 97 | | 95% | 49% |
| 9абв | физика | 97 | 9 | Манышева Е.В. | 100% | 67% |
| 9бв | информатика | 97 | 5 | Дмитриченко О.В. | 100% | 80% |
Итоги Государственной итоговой аттестации по математике, экзамена по физике, информатике
3.Результаты независимого тестирования в 4-х кл.
С 2008-2009 учебного года с целью объективной независимой оценки уровня подготовки выпускников начальной школы проводится независимое муниципальное тестирование учащихся 4-х классов по русскому языку и математике. Проведено оно и в 2010-2011 учебном году.
Русский язык
| ФИО учителя | Кол-во учащихся | Кол-во участв. в тестир. | % обученности | % качества | ||
| год | Тестирова- ние | год | Тестиро- вание | |||
| Царёва Т.А. | 29 | 28 | 100 | 100 | 79,31 | 85,71 |
| Трусова Н.И. | 30 | 27 | 100 | 92,59 | 63,33 | 59,26 |
| Дмитриева И.М. | 29 | 28 | 100 | 96,43 | 68,97 | 78,57 |
Математика
| ФИО учителя | Кол-во учащихся | Кол-во участв. в тестир. | % обученности | % качества | ||
| год | тестир-ие | год | тестир-ие | |||
| Царёва Т.А. | 29 | 28 | 100 | 100 | 86,2 | 89,29 |
| Трусова Н.И. | 30 | 27 | 100 | 100 | 70 | 82,14 |
| Дмитриева И.М. | 29 | 28 | 100 | 93,33 | 79,31 | 76,67 |
По показателям этого года у нас неплохие показатели, в целом процент качества подтвержден результатами независимого тестирования, а где есть снижение – то не намного. По русскому языку не справились с тестированием обучающиеся, для которых русский язык является неродным языком. А также учащаяся, у которой возникали проблемы в течение учебного года.