Задачи: познакомить педагогов с различными подходами в области сочинительства
| Вид материала | Документы |
- Задачи: Познакомить педагогов с техникой ходьбы на лыжах. Расширить знания педагогов, 416.24kb.
- Задачи: Познакомить детей с историей возникновения театрального искусства, строением, 75.15kb.
- Программа дисциплины опд. В. 01 Психология межличностных отношений цели и задачи дисциплины, 118.47kb.
- Магистерская программа "Философия культуры" аннотация история и методология науки,, 78.98kb.
- Семинар для педагогов дополнительного образования Тема: Современные подходы, принципы, 149.16kb.
- «Моделирование и конструирование юбки» Цели и задачи урока, 19.06kb.
- Задачи курса показать актуальность управления потоковыми процессами в организациях;, 176.08kb.
- Рабочая программа дисциплины стандартизация и управление качеством общенаучный цикл,, 225.86kb.
- Программа учебной дисциплины "Фонетика языка и фонология речи" Программа дисциплины, 87.56kb.
- Программа дисциплины сд. 02 Система национального счетоводства Цели и задачи дисциплины, 148.18kb.
План и содержание курса
«Композиция и постановка танца»
Цель: научиться профессионально, ставить танцевальные произведения.
Задачи: познакомить педагогов с различными подходами в области сочинительства хореографии, научить логически, мыслить, в рамках определенной идеи танцевального номера. Помочь найти оригинальные композиционные решения в танце, для будущей творческой реализации в процессе педагогической деятельности.
Каждый урок будет включать в себя:
- Разминка.
- Основная часть.
- Заключительное обсуждение.
Материал курса будет полезен педагогам, танцовщикам, студентам специальных творческих учреждений со средним уровнем подготовки.
Курс занятий по композиции включает в себя 3 основных раздела. Первые 3 дня будут полностью посвящены 1 и 2 разделу. Следующие 3 дня будут направлены на постановку танцевального номера с целью применения всего полученного материала на практике.
- Идея, как основа построения всего хореографического произведения.
Поиск, развитие логического мышления в процессе реализации идей. Взаимодействие танцовщиков с пространством.
Поиск выразительных средств, для раскрытия идеи в танце.
Студентам будет предложено несколько идей, заранее подготовленных, с полной разработкой и практическим воплощением. После чего будут даны несколько творческих заданий по пройденному материалу. В конце предполагается общее обсуждение.
- «Лексический» материал, процесс сочинения танцевальных движений.
В данном разделе мы рассмотрим несколько методов, которые помогут студентам обогатить свой танцевально – движенческий багаж. Студенты будут работать по группам и индивидуально. На этом этапе мы рассмотрим такие понятия как:
Импульс, динамика движения, активное воздействие на движение (то есть сознательное изменение положения, уровня, скорости движения и т д.).
- Танцевальная вариация и как она строится.
«Алфавит» (сочинение хореографических движений с использованием букв алфавита, слов и т д.)
Будет предложен готовый материал, а так же студенты будут работать самостоятельно, применяя на практике полученные знания. Творческие задания. Общее обсуждение.