«Моделирование и конструирование юбки» Цели и задачи урока
| Вид материала | Урок |
СодержаниеФорма организации урока |
- План урока: Организационный момент. Постановка темы и цели урока 5 мин. Изучение нового, 76.57kb.
- Конспект урока в 6 классе по теме: «Моделирование юбки. Оценка идей и выбор лучшей», 113.25kb.
- Отдел образования акимата, 615.6kb.
- Урок 35,36 Раздел: Конструирование и моделирование швейных изделий Класс: 5а Дата:, 65.83kb.
- Урока, 59.51kb.
- Открытого урока: Моделирование и конструирование легкого платья, 53.54kb.
- Тема: «Технологии обработки ткани», 150.56kb.
- Экзаменационные вопросы по дисциплине «конструирование и моделирование швейных изделий», 18.47kb.
- Рабочая программа направления углублённой подготовки «Дизайн костюма» для специальности, 626.85kb.
- Тема урока: Мои летние каникулы. Цели и задачи урока, 29.62kb.
«Моделирование и конструирование юбки»
Цели и задачи урока:
Образовательные - закрепить знания по моделированию и конструированию юбок, познакомить с различными видами профессий.
Развивающие – развивать эстетический вкус и творческие способности.
Воспитательные - учить гордиться своей работой, развивать эмоциональность, воспитывать эстетический вкус, умение соотносить результаты своей деятельности с целью.
Тип урока: урок-повторение.
Методы обучения: беседа, практические методы, методы проблемного обучения.
Форма организации урока: групповая.
Ход урока.
- Организационный момент.
Подготовка класса к работе, включение учащихся в деловой ритм.
- Актуализация знаний.
Задания:
Художник- дизайнер.
- Нарисовать эскиз на тему: «юбка- цветок», «юбка- солнце», «юбка- колокол».
- Дать описание модели и рассказать о своей идее.
- Декорировать готовое изделие. Обосновать свой выбор декорирования.
Менеджер по тканям.
- Из коллекции выбрать ткань, соответствующую данной модели или эскизу.
- Обосновать свой выбор.
- По образцу ткани определить назначение юбки.
Раскройщик.
- По деталям выкройки определить: вид изделия, название деталей, их количество, название линий, долевую нить, припуски на швы.
Менеджер по рекламе:
- Придумать и нарисовать товарный знак швейного изделия или предприятия.
- Сформулировать рекламу в газету.
5. Демонстрация моделей.
Умение гордиться своей работой, владеть своим телом, воспитывать эстетический вкус.
Учитель предлагает учащимся приобрести еще один опыт- стать демонстратором одежды, то есть сыграть роль манекенщицы и оценить свою работу по следующим критериям:
а) внешний вид,
б) оригинальность,
в) качество,
г) умение демонстрировать изделие,
д) лучшая модель.
6. Подведение итогов урока.
Дать анализ и оценку успешности достижения цели, наметить перспективу.
Учитель обращает внимание учащихся на то, что работа над эскизом изделия развивает у них творческое начало; и предлагает вдохновиться новыми идеями, новым опытом, новыми успехами в следующем учебном году.