Geum.ru

Большое значение для формирования естественнонаучной картины мира имеет ознакомление учащихся с историей науки

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Встраивание Интернет ресурсов в учебный процесс

ссылка скрыта Журин А.А.

Большое значение для формирования естественнонаучной картины мира имеет ознакомление учащихся с историей науки. Как известно, такой темы в курсе химии нет, но на уроке всегда можно найти время для разговора о великих химиках, об открытии химических элементов или синтезе веществ, о становлении научных теорий. Всю необходимую информацию учащиеся могут самостоятельно найти дома и, пользуясь ею, подготовить небольшое сообщение для одноклассников. Причем такое сообщение не обязательно должно быть устным: предложите учащимся подготовить так называемый стендовый доклад, который затем будет размещен на специальном стенде непосредственно в кабинете или в рекреации рядом с кабинетом химии. Если такое задание дается впервые, то желательно, чтобы учитель дал некоторые адреса в Интернете, где школьники могут найти или готовую информацию, или ссылки на нее. Важно, чтобы учащиеся не просто выводили на принтер найденные web-страницы, а, используя их, создали собственное информационное сообщение. Это достигается специальной формулировкой задания, например: «Пользуясь информацией (ссылками) расположенными на web-странице по адресу…, подготовьте сообщение о… объемом не более 2-х страниц». Ограничение объема не позволит механически скопировать чужую работу из Сети.

………………………………………………

Вторая форма работы в Интернете предусматривает посещение сайтов различных культурно-просветительских, научных учреждений и производственных предприятий. Требования к виртуальной экскурсии не отличаются от требований к проведению реальных экскурсий. Напомним их.

Предварительно ознакомившись с информацией сайта, учитель определяет цель экскурсии и объем знаний, который учащиеся должны приобрести на экскурсии. После этого разрабатывается маршрут экскурсии: какие страницы и в какой последовательности должны просмотреть учащиеся, на какие объекты нужно обратить особое внимание, каково содержание наблюдений, которые должны провести учащиеся. При разработке маршрута необходимо учитывать и затем строго соблюдать санитарно-гигиенические нормы работы на компьютере. Необходимую консультацию даст учитель информатики.

Подготовка виртуальной экскурсии заключается в разъяснении учащимся ее цели, сообщение школьникам знаний, необходимых для успеха экскурсии. В некоторых случаях может понадобиться помощь учителей иностранного языка. Так, при изучении простых веществ, образованных углеродом, можно провести виртуальную экскурсию на выставку De Beers, где представлены образцы необработанных алмазов и ювелирных украшений с бриллиантами (ссылка скрыта и ссылка скрыта). Однако все тексты здесь даны на английском языке. Сходную информацию на русском языке учащиеся найдут на сайте Алмазного фонда России (бывш. Алмазный фонд СССР) ссылка скрыта.

Вы можете провести виртуальную экскурсию на производство, например, серной кислоты (ссылка скрыта).

Итоги экскурсии подводятся разными способами: обобщающая беседа, урок-конференция, выставка письменных отзывов об экскурсии с использованием иллюстративного материала посещенных сайтов.

Виртуальная экскурсия, как и обычная, проводится после уроков. Время ее проведения нужно предварительно согласовать с учителем информатики, чтобы не привести учащихся к кабинету, в котором проводится урок или внеклассное мероприятие по другому предмету.

Более сложное задание можно дать учащимся, которые давно работают в Сети и имеют навыки, необходимые для самостоятельного поиска информации. Речь идет о контроле за информацией, размещаемой на сайтах некоторых организаций, например экологических (ссылка скрыта и другие). Результатом такой работы станет доклад о состоянии окружающей среды в течение длительного времени, о влиянии антропогенных факторов и мерах, предпринимаемых государством, негосударственными организациями и частными лицами по защите природы.

Как известно, высшей формой деятельности ученика является творчество. Разработка учащимися собственных химических web-страниц (разумеется, по заданию учителя и под его контролем) и размещение их в Сети — еще одна форма использования Интернета для достижения целей обучения химии. Примером может служить веб-квест учащихся средней школы № 100 г. Перми (ctor.relarn.ru/web_quests/Chemistry_Quest/).  На этом же сервере учитель найдет иллюстрированные материалы по общей, органической и неорганической химии (ссылка скрыта). Хорошим примером творчества учащихся может служить «Курс органической химии» (ссылка скрыта).


ссылка скрыта

Заповеди ИКТ-активного педагога









1

ссылка скрыта

1. Каждый день проверяй электронную почту!

2. Вступай в сетевые сообщества!

3. Обменивайся опытом на семинарах, тренингах, конференциях.

4. Активно участвуй в конкурсах по ИКТ, привлекай коллег и учащихся!

5. Включайся в дистанционное обучение, на собственном примере покажи ученикам, как использовать Интернет для собственного развития.

6. Уходи от потребительской позиции. Не только бери, но и отдавай!

7. Не бойся осваивать новое, ИКТ развиваются еще быстрее, чем ты думаешь!

 

Еще один вариант:

1. Всегда будь в сети! Начинай рабочий день с проверки электронной почты, "обозначения" в скайпе ... и далее

2.Активно участвуй в работе сетевых сообществ!

3.Ищи новые знания, осваивай новые навыки!

4.Бери сколько хочешь, отдавай сколько можешь!

5.Помни о коллегах! Большинство из них тоже хотят быть ИКТ-компетентными. Делись знаниями, помогай приобретать навыки и умения!

6.Организуй ИКТ-содеятельность с учащимися. Иди, "на шаг опережая" ученика!

7. Развивай  свою профессиональную деятельность в соответствии с развитием ИКТ!






























































































































































































Тема «Птицы» - внешнее, внутреннее строение, скелет, мыщцы- подходит для самостоятельного изучения

ссылка скрыта


К неделе биологии «Животные в цифрах» ссылка скрыта


Мой дом - моя крепость – можно подготовить сообщения об интересных гнездах

ссылка скрыта


Происхождение жизни-проект «Филогенетическое древо» в картинках и фактах


 



  1. Подготовка учащимися сообщений и докладов



биология
химия

Мой дом - моя крепость – можно подготовить сообщения об интересных гнездах

ссылка скрыта


«Животные в цифрах» ссылка скрыта




  1. Самообразование учащихся



биология
химия









  1. Тестирование знаний учащихся по отдельным предметам или разделам курсов.

биология
химия









  1. Виртуальные экскурсии

биология
химия




производство серной кислоты (ссылка скрыта).



  1. Использование на уроках при самостоятельной работе учащихся документов, справочных материалов, справочных баз данных, схем, таблиц, рисунков.


биология
химия

Тема «Птицы» - внешнее, внутреннее строение, скелет, мыщцы- подходит для самостоятельного изучения

ссылка скрыта