Рабочая программа дисциплины (модуля) Большой иммунологический практикум

Вид материала

Содержание

1. Цель и задачи освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Экспериментальной иммунологии, Клинической иммунологии
3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые)
4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем
5. Содержание дисциплины
Лабораторные работы помогают овладеть
5.4. Программа самостоятельной работы студентов
Неделя семестра
6. Образовательные технологии
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
10. Порядок утверждения рабочей программы
Наименование кафедры
Методическая комиссия

Подобный материал:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Медицинской биотехнологии

факультет/институт

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Большой иммунологический практикум

(наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки

Биология

Наименование магистерской программы

Иммунобиотехнология

Степень выпускника

МАГИСТР

Биологии

Ижевск 2011

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) Большой иммунологический практикум

является освоение методологии и современных методов иммунологии

Задачи освоения дисциплины:

подготовить студентов к практической деятельности в области экспериментальной и практической иммунологии

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина входит в цикл вариативной части ООП магистратуры.

Дисциплина адресована магистрантам, направление подготовки «Иммунобиотехнология», 1 год обучения.

Изучению дисциплины предшествуют: Иммунология

Для успешного освоения дисциплины должны быть сформирована(ны) ПК-12, ПК-13 компетенция(и) на повышенном уровне.

Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению: Экспериментальной иммунологии, Клинической иммунологии

в цикле вариативной части ООП.

Программа дисциплины построена блочно-модульно,

в ней выделены разделы: Завершенный фагоцитоз; Определение титра «естественных» антибактериальных антител; Фенотипирование, определение поверхностных маркеров лимфоцитов; Тест дегрануляции базофилов; Определение функциональной активности лимфоцитов в реакции бласттрансформации лимфоцитов.

3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые)

в результате освоения дисциплины

М3.ВР.03 Большой иммунологический практикум

(код и наименование)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: принципы иммунологических методов, пути и направления развития методов иммунологии, область применения в научных исследованиях и в иммунодиагностике, критерии качества метода.

Уметь планировать экспериментальную деятельность, пользоваться источниками отечественной и зарубежной литературы в области предмета, формулировать, прогнозировать, обосновывать результаты своей деятельности, оптимизировать и адаптировать методы иммунологии.

Владеть опытом: техники лабораторного эксперимента, современными методами иммунологии.

4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем

и формируемых компетенций

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости	Формируемые компетенции (код)					Всего компетенций
№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Неделя семестра	Л.	Лаб.	Сам. раб.	Формы текущего контроля успеваемости	1	2	3	4	N…
Семестр 1
1.	Тема 1	1, 2, 3		9	10
2.	Тема 2	4, 5, 6		6	10
3.	Тема 3	7, 8, 9		9	12
4.	Тема 4	10, 11, 12		6	10
5.	Тема 5	13, 14		6	12
Итого:				36	54
Форма промежуточной аттестации – зачет

5. Содержание дисциплины

5.1. Темы лекционных занятий и их аннотации (нет по программе)

5.2. Планы практических занятий (нет по программе)

5.3. Планы лабораторного практикума

Описание базы лабораторных занятий, форм их проведения:

Описание базы лабораторных занятий, форм их проведения:

Для выполнения лабораторного практикума подготовлено необходимое оборудование, реактивы и материалы.

Занятия проводятся в учебных лабораториях кафедры иммунологии и клеточной биологии: 210, 210а, 208а (1 корпус УдГУ), экспериментальной иммунологии, иммуногистохимии,

с соблюдением требований техники безопасности при работе в лаборатории.

Лабораторные работы обеспечивают формирование повышенного уровня

ПК-12, ПК-13 компетенци(й)

Лабораторные работы помогают овладеть современными методами иммунологии

освоить опыт техники лабораторного эксперимента

Тема 1. Завершённый фагоцитоз (9 часов).

Перечень заданий, задач, выносимых на лабораторную работу:

Ознакомиться с методом фагоцитоза с живыми бактериями (завершённый фагоцитоз);
Подсчитать процент завершённости фагоцитоза.

Рекомендуемая литература:

А. Ройт. Иммунология. – М.: Мир, 2000. – 592 с.
Иммунологические методы / Под ред. Г. Фримеля. – М.: Медицина, 1987. – 472 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Введение в иммунологию. – М. – Ижевск: «Регулярная и хаотическая диагностика», Институт компьютерных исследований, 2010. – 140 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Практикум по экспериментальному моделированию в иммунологии. – Ижевск, 2008. – 102 с.

Тема 2. Определение титра «естественных» антибактериальных антител (6 часов).

Перечень заданий, задач, выносимых на лабораторную работу:

Освоить методику определения титра «естественных» антибактериальных антител.
Определить титр «естественных» антител.

Рекомендуемая литература:

А. Ройт. Иммунология. – М.: Мир, 2000. – 592 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Введение в иммунологию. – М. – Ижевск: «Регулярная и хаотическая диагностика», Институт компьютерных исследований, 2010. – 140 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Практикум по экспериментальному моделированию в иммунологии. – Ижевск, 2008. – 102 с.

Тема 3. Фенотипирование субпопуляций лимфоцитов с помощью моноклональных антител (9 часов).

Перечень заданий, задач, выносимых на лабораторную работу:

Ознакомиться с методом фенотипирования субпопуляций лимфоцитов с помощью МКАТ;
Подсчитать процент CD4 и CD8 клеток;
Вычислить индекс активации.

Рекомендуемая литература:

А. Ройт. Иммунология. – М.: Мир, 2000. – 592 с.
Иммунологические методы/Под ред. Г. Фримеля. – М.: Медицина, 1987. – 472 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Введение в иммунологию. – М. – Ижевск: «Регулярная и хаотическая диагностика», Институт компьютерных исследований, 2010. – 140 с.
Практикум по иммунологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/Под ред. И. А. Кондратьева, А. А. Ярилина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 272 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Практикум по экспериментальному моделированию в иммунологии. – Ижевск, 2008. – 102 с.

Тема 4. Тест дегрануляции базофилов (6 часов).

Перечень заданий, задач, выносимых на лабораторную работу:

Поставить реакцию дегрануляции перитонеальных базофилов крысы в присутствии аллергена и специфических антител к нему.
Подсчитать 40–50 базофилов (дегранулировавших и недегранулировавших).
Вычислить степень специфической дегрануляции.

Рекомендуемая литература:

А. Ройт. Иммунология. – М.: Мир, 2000. – 592 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Введение в иммунологию. – М. – Ижевск: «Регулярная и хаотическая диагностика», Институт компьютерных исследований, 2010. – 140 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Практикум по экспериментальному моделированию в иммунологии. – Ижевск, 2008. – 102 с.
Д.К. Новиков, В.И. Новикова. Оценка иммунного статуса. – М. – Витебский мединститут, 1996. – 282 с.

Тема 5. Определение функциональной активности лимфоцитов в реакции бласттрансформации лимфоцитов (РБТЛ) (6 часов).

Перечень заданий, задач, выносимых на лабораторную работу:

Поставить реакцию бласттрансформации лимфоцитов;
Определить потребление глюкозы с ФГА (ПГ_ФГА);
Определить спонтанное потребление глюкозы (ПГ_спонт);
Вычислить индекс стимуляции лимфоцитов (ИС).

Рекомендуемая литература:

А. Ройт. Иммунология. – М.: Мир, 2000. – 592 с.
Иммунологические методы / Под ред. Г. Фримеля. – М.: Медицина, 1987. – 472 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Введение в иммунологию. – М. – Ижевск: «Регулярная и хаотическая диагностика», Институт компьютерных исследований, 2010. – 140 с.
Практикум по иммунологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. И. А. Кондратьева, А. А. Ярилина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 272 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Практикум по экспериментальному моделированию в иммунологии. – Ижевск, 2008. – 102 с.

5.4. Программа самостоятельной работы студентов

Структура СРС

Код формируемой компетенции	Тема	Вид	Форма	Объем учебной работы (часов)	Учебно-методические материалы
	Завершенный фагоцитоз	подготовка к коллоквиуму	СРС без участия преподавателя	10
	Определение титра «естественных» антибактериальных антител	подготовка к коллоквиуму	СРС без участия преподавателя	10
	Фенотипирование. Определение поверхностных маркеров лимфоцитов	подготовка к коллоквиуму	СРС без участия преподавателя	12
	Тест дегрануляции базофилов	подготовка к коллоквиуму	СРС без участия преподавателя	10
	Определение функциональной активности лимфоцитов в РБТЛ	подготовка к коллоквиуму	СРС без участия преподавателя	12

Виды СРС:

подготовка к контрольной работе;
подготовка к коллоквиуму;
подготовка реферата, доклада;
подготовка к деловым играм;
решение задач;
выполнение расчетно-графических работ;
написание курсовой работы.

По одной теме может быть несколько видов СРС.

Формы СРС:

СРС без участия преподавателя;
КСР контроль самостоятельной работы студента.

Содержание СРС (по выбору преподавателя)

Вопросы к коллоквиуму:

Тема 1.

Фагоцитоз. Этапы. Регуляция фагоцитарной активности макрофагов;
Причины незавершённости фагоцитоза;
Диагностическое значение данного показателя;
Принцип метода.

Тема 2.

Происхождение и роль «естественных» антител в организме;
Диагностическое значение уровня естественных антител;
Реакция агглютинации. Построение тест системы, основанной на агглютинации;
Принцип метода определения «естественных» антител.

Тема 3.

CD-антигены. Диагностическое значение уровня экспрессии маркеров;
CD 2, 3, 4, 8, 11, 14, 16, 18, 20, 25, 43, 71, 95, 119, DR;
Принцип метода. Системы визуализации связывания Аг-Ат. Виды меток.
Проточная цитофлюориметрия.

Тема 4.

Механизм дегрануляции базофилов и её роль в организме;
Прямая и непрямая реакция дегрануляции базофилов. Применение данной реакции в диагностике аллергии.

Тема 5.

РБТЛ. Этапы;
Факторы активации лимфоцитов in vitro (митогены, антигены, цитокины, спонтанная активация). Блокирующие факторы РБТЛ;
Критерии оценки активации лимфоцитов в РБТЛ;
Смешанная культура лимфоцитов. Применение в диагностике.

График контроля СРС

Неделя семестра	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
форма контроля	к	к	к	к	к	к	к	к	к	к	к	к	к	к

Условные обозначения: кр – контрольная работа, к – коллоквиум, р – реферат, д – доклад, ди – деловая игра, рз – решение задач, кур – курсовая работа.

6. Образовательные технологии

При проведении лабораторных занятий используются: нетрадиционные формы обучения, студенты в малых группа (2-3 человека) самостоятельно, но под руководством преподавателя, выполняют лабораторную работу, результаты работы сдаются в виде отчета.

Данные технологии обеспечивают развитие у учащихся наблюдательности, умений анализировать, систематизировать и обобщать получаемую информацию; позволяют повысит качество знаний учащихся.

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета.

Основой для определения зачета служат отчеты о проделанной работе.

Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенции(й) являются: Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.

Все знания, умения, навыки и компетенции студента оцениваются в баллах. Максимальная сумма, которую может набрать студент за семестр, составляет 100 баллов. Работа студента по освоению теоретических знаний и практических умений оценивается посредством письменных экспресс-опросов, отчетов по практической работе и коллоквиумов. По их итогам трижды в семестр выставляются баллы рубежного контроля. Сумма баллов рубежных контролей ограничивается 60 баллами. Максимальная сумма баллов, выставляемая по результатам сдачи теоретического экзамена (итогового теста) – 40 баллов.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

Новиков Д.К., Новикова В.И. Оценка иммунного статуса. – М. – Витебский мединститут, 1996. – 282 с.
Хаитов Р.М, Пинегин Б.В., Истамов Х.И. Экологическая иммунология. – М.: Изд-во ВНИРО, 1995. – 219 с.
Фрадкин В.А. Аллергодиагностика in vitro. М.: 1975. – 143 с.
Культура животных клеток. Методы. / Под ред. Р. Фрешни. – М.: Мир, 1989. – 333 с.
Методы изучения in vitro клеточного иммунитета. / Под ред. Б. Блума, Ф. Глэйда. - М.: Медицина, 1974. – 303 с.
Лимфоциты. Методы. / Под. Ред. Д. Клауса. М Мир, 1990. – 400 с.
Гаранина Е.Н. Качество лабораторного анализа. М.: ТОО «Лабинформ», 1997. – 192 с.
Меньшиков И.В., Бедулева Л.В. Практикум по экспериментальному моделированию в иммунологию – Ижевск: Институт компьютерных исследований, НИЦ «Регулярная и хаотическая динамика», 2008. – 102 с.
Практикум по иммунологии / под ред. И.А. Кондратьевой, А.А. Ярилина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004 – 272 с.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Требования к аудитории (помещению, местам) для проведения занятий:

соответствовать санитарным и пожарным нормам для установленного количества слушателей; иметь в наличии рабочие места для преподавателя и каждого слушателя; рабочее место преподавателя должно быть оборудовано средствами демонстрации иллюстративных материалов.

Требования к специализированному оборудованию: для проведения лабораторных работ необходимо наличие оборудования, приведенного в таблице 1.

Таблица 1.

№ п/п	Наименование оборудования	Кол-во (шт.)	Примечание (сведения о наличии, необходимости обновления, приобретения)
1	Центрифуга СМ-50 для пробирок(01350036)г.в.2000	1	наличие
2	Шкаф вытяжной стандартный с водой (01320200)г.в.2001	1	наличие
3	Термостат (01350037,01350038).2000 г.в	2	наличие
4	Микроскопы Ломо (013050095,013050096,013050097,013050099,013050100,013050101)г.в.2001	6	наличие
5	АквадистилляторАЭ-10(01350596)	1	наличие
6	Мешалка магнитная 2000 г.в (01350606,01350607)	2	необходимо обновление
7	Сухожаровой шкаф (01350040,01350041)	2	наличие
8	Центрифуга ElmiСМ-6М для стекл. Пробирок г.в. 2003(01381458)г.в 2003	1	наличие
9	Баня водянная комбинированная БКЛ-М (з01352028)	1	наличие
10	Пипетки автоматические	8	наличие
11	рН метр S-20К(01350707)	1	наличие
12	Фотометр плашечный Statfax3200(01350702)	1	наличие
13	Микроскоп инвертированный тринокулярный Motic AE 20/21	1	наличие
14	Микроскоп люменисцентный Nikon Eclipse 200	1	наличие
15	Ламинарный бокс	2	наличие
16	Автоклав		необходимо приобретение
17	СО₂-инкубатор		необходимо приобретение

Требования к специализированному программному обеспечению: нет

Требования к перечню и объему расходных материалов: для проведения лабораторных работ необходимо наличие расходных материалов, приведенных в таблице 2.

№	Наименование расходных материалов	Кол-во, (шт)
1	Лабораторные животные (крысы и мыши)	10
2	Планшеты культуральные круглодонные, стерильные, 96-луночные	10
3	Планшеты культуральные плоскодонные, стерильные, 24-луночные	10
4	Планшеты круглодонные для иммунологических реакций	10
5	Чашки Петри стеклянные	10
6	Наконечники одноразовые до 200 мкл, стерильные, с фильтром	100
7	Наконечники одноразовые до 1000 мкл, стерильные, с фильтром	100
8	Наконечники одноразовые до 5000 мкл	100
9	Пробирки типа Eppendorf, объём 1,5 мл	50
10	Пробирки стеклянные, центрифужные	50
11	Шприцы одноразовые, 5 мл	20
12	Шприцы одноразовые, 10 мл	20
13	Иглы одноразовые	20

10. Порядок утверждения рабочей программы

Разработчик(и) рабочей программы дисциплины

ФИО	Ученая степень	Ученое звание	Должность	Контактная информация (служебные E-mail и телефон)
Абишева Н.Н.			старший преподаватель	916-426

Экспертиза рабочей программы

Первый уровень (оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий)
Наименование кафедры	№ протокола, дата	Подпись зав. кафедрой

Выписка из решения

Второй уровень (соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы)
Методическая комиссия фак-та / инст. в структуре ООП которого будет реализовываться данная программа	№ протокола, дата	Подпись председателя МК

Выписка из решения

Утверждение рабочей программы дисциплины

должностное лицо (ФИО директора института / декана факультета, заместителя по учебной работе)	№ протокола, дата решения ученого совета института / факультета	подпись

Иные документы об оценке качества рабочей программы дисциплины

(при их наличии - ФЭПО, отзывы работодателей, студентов и пр.)

Документ об оценке качества (наименование)	Дата документа

Blog

Рабочая программа дисциплины (модуля) Большой иммунологический практикум

Содержание