Программа конференции дата проведения 19 февраля, 2011 г
| Вид материала | Программа |
- Программа Самара 2009 Дата проведения : 19 февраля 2009 г. Программа конференции, 172.66kb.
- Программа Четвертой региональной научной конференции г. Воронеж, 2 февраля 2010, 256.29kb.
- Конференция является подготовительным этапом республиканской конференции школьников, 102.34kb.
- Программа межрегиональной научно-практической конференции «Молодежная политика: взгляд, 164.41kb.
- «Психология XXI века: теория, практика, перспектива» Конференция состоится 15-16 февраля, 43.41kb.
- Конференция состоится 1-2 февраля 2011 года. Форма проведения конференции заочная., 37.27kb.
- Программа XIII общешкольной научно практической конференции обучающихся Дата проведения, 98.87kb.
- Программа второй региональной научно-практической конференции «Менеджмент качества, 79.15kb.
- Министерство имущественных отношений Удмуртской Республики сообщает об итогах специализированного, 5.67kb.
- Программа международной конференции «Египет-2011» 27января 3 февраля 2011 года, 50.67kb.
СЕКЦИЯ МАТЕМАТИКИ
1. Котова Оксана, Михина Алина
МОУ лицей №18, 10 класс
Алгоритмы поиска совершенных чисел и простых чисел Мерсенна
В работе проведен обзор сведений из истории совершенных чисел и сведений по современному состоянию данной проблемы. Описаны и реализованы в системе компьютерной алгебры Maple алгоритмы поиска совершенных чисел и алгоритм Люка-Лемера поиска простых чисел Мерсенна. По написанным программам проведен большой объем компьютерных вычислений по поиску совершенных чисел.
Научный руководитель: Болтнев Ю.Ф., старший преподаватель кафедры компьютерной безопасности и прикладной алгебры РГУ им. И.Канта.
2. Гриценко Алина
МОУ лицей № 18, 11 класс
Алгоритм «Шаг ребёнка - шаг гиганта» для вычисления дискретного логарифма
В работе приведено описание протокола Диффи–Хеллмана и описание алгоритма «Шаг младенца – шаг гиганта» вычисления дискретного логарифма; алгоритмы проиллюстрированы числовыми примерами. В приложении приведена программа шифрования по протоколу Диффи–Хеллмана и криптоанализа указанного протокола путем решения задачи дискретного логарифма. Программа реализована в системе компьютерной алгебры Maple.
Научный руководитель: Болтнев Ю.Ф., старший преподаватель кафедры компьютерной безопасности и прикладной алгебры РГУ им. И.Канта.
3. Лучшева Анастасия
МАОУ гимназия № 32, 10 класс
Гипербола как аналог линии Кассини
Исследован аналог линий Кассини, в котором фокальные точки заменены фокальными прямыми. Оказалось, что искомое геометрическое место точек есть гипербола, а данные пересекающиеся прямые – её асимптоты. Таким образом, доказано свойство гиперболы: произведение расстояний от каждой точки гиперболы до ее асимптот постоянно. Рассмотрен особый случай расположения двух прямых, когда они параллельны. Тогда искомое место есть пара прямых параллельных данным, положение которых на плоскости зависит от соотношений между двумя константами (постоянным произведением и расстоянием между прямыми).
Научный руководитель: Шевченко Ю.И., к. ф.-м. н., заведующий кафедрой геометрии и общей математики РГУ им. И. Канта.
4. Халько Алексей
МОУ КМЛ, 11 класс
Исследование кривых второго порядка с целью решения физических и геометрических задач по заданной теме
В своей работе мы познакомились с элементами плоскостных линий второго порядка (эллипса, гиперболы, параболы), вывели их канонические уравнения, решили физические и геометрические задачи по данным кривым.
Руководитель: Краснова Н.В., учитель МОУ КМЛ.
5. Фомичёва Мария
МОУ лицей № 18, 8 класс
Однопорожденные полугруппы и натуральные числа
Первоначально целью исследования было построение однопорожденных алгебраических систем и их полное исследование. Но в процессе работы мы столкнулись с интересной возможностью получения натуральных чисел. В работе мы построили алгебраические системы, являющиеся натуральными числами по определению Пеано. Для этого было в некотором роде обобщено конструктивное определение Фреге-Рассела ряда натуральных чисел. Обобщение было сделано с помощью полугрупповых конструкций, известных с середины 30 годов ХХ века. Такое обобщение дает не один, а сразу множество изоморфных рядов натуральных чисел. Кроме того, в процессе исследования возник вопрос о порождении ряда натуральных чисел с помощью конкретного элемента и конкретной бинарной операции. Мы полностью ответили на этот вопрос с помощью общей теории. Мы также построили полугруппу направлений и полностью изучили ее на предмет получения натурального ряда с помощью предложенной нами теории. В работе мы не затрагивали такие основы теории множеств, как аксиома выбора. В известной нам литературе такой подход не наблюдался.
Руководители: Драганов А.В., Почетухина Е.А., учителя МОУ лицея № 18.
6. Сумина Анастасия
МАОУ гимназия № 32, 9 класс
Аналог эллипса и гиперболы
В работе сначала рассматривается геометрическое место, получающееся в результате операции сложения. Выводится каноническое уравнение эллипса с фокусами в центре окружности и данной точке, большая ось которого равна сумме радиуса окружности и константы, являющейся суммой расстояний до окружности и фокуса. Затем исследуется геометрическое место, получающееся в результате вычитания. И выводится каноническое уравнение гиперболы.
Научный руководитель: Шевченко Ю. И., к.ф.–м.н. заведующий кафедрой геометрии и общей математики РГУ им. И.Канта.
7. Артемова Мария
МАОУ гимназия № 32, 11 класс
Ортооптическая окружность эллипса и ее обобщение
В книге знаменитого французского математика Эли Картана «Риманова геометрия в ортогональном репере» используется понятие ортооптической окружности эллипса, из каждой точки которой эллипс виден под прямым углом. В нашей работе понятие ортооптической окружности обощается в смысле нахождения
оптической кривой, из каждой точки которой эллипс виден под углом 
. Оказалось, что полученная кривая является алгебраической кривой 4-го порядка. Установлено, что она может иметь две формы: овальную и гантелеобразную.Научный руководитель: Шевченко Ю.И., к. ф.–м. н. заведующий кафедрой геометрии и общей математики РГУ им. И.Канта.
8. Тихоненко Наталья
МАОУ гимназия № 32, 10 класс
Пара эллипсов как геометрическое место точек на плоскости
Найдено геометрическое сразу пары эллипсов, как геометрическое место точек, расстояние от каждой из которых до окружности и прямой постоянно и меньше единицы. Исследование проведено вне и внутри круга. Доказано, что множество точек вне круга слева от прямой является эллипсом, сдвинутым влево вдоль оси абсцисс. Установлено расположение полученного эллипса по отношению к данным окружности и прямой. Показано, что первый эллипс находится вне круга, причем в одном случае часть найденного эллипса отрезается прямой. Внутри круга получено уравнение второго эллипса, который сдвинут вдоль оси абсцисс. В случае окружности большого радиуса, понятие которой введено в работе, определено положение второго эллипса.
Научный руководитель: Шевченко Ю. И., к.ф.–м.н. заведующий кафедрой геометрии и общей математики РГУ им. И.Канта.
9. Кастусик Роман
МАУ ШИЛИ, 9 класс
Пифагоровы треугольники
В данной работе рассмотрены: пифагоровы треугольники, история их изучения; формула Диофанта для нахождения пифагоровых треугольников, теорема о свойствах данных треугольников, их две базовые последовательности, диофантовы семейства пифагоровых треугольников, семейства с заданным катетом; найдены семейства треугольников с катетами 8, 9, 27, 32, 125, 243, 343, 512, 1331, 2197, найдены треугольники с заданным периметром и радиусы окружностей, вписанных в данные треугольники и описанных вокруг данных треугольников.
Руководитель: Мирошниченко Н.Е., учитель МАУ ШИЛИ.
10. Черепанова Дарья, Соловьев Владимир
МАУ ШИЛИ, 10 класс
Распознавание авторства текста. Методика Д.И. Хмелёва
Данная работа посвящена исследованию в области лингвоанализа, распознавания авторства текста методом, построенным на основе метода Хмелёва, использующего цепи Маркова. Метод применён, в отличие от автора, на непрофессиональных текстах малого объёма, на школьных сочинениях учащихся 8, 11 классов. В работе показана возможность использования метода Хмелёва на непрофессиональных текстах, установлено, что эффективность метода доходит до 70%.
Руководитель: Труфанова Е.А., учитель МАУ ШИЛИ.
11. Приставка Анастасия
МАОУ гимназия № 32, 8 класс
Четыре замечательные точки на эллипсе
Найдены четыре замечательные точки на эллипсе, отличные от его вершин, которые не очевидны геометрически и находятся на пересечении эллипса и окружности, ограничивающих равновеликие липс и круг с общим центром. Липсом названа часть плоскости, ограниченная эллипсом. С помощью канонических уравнений эллипса и окружности, а также формул для расчёта липса и круга выведены координаты данных точек.
Научный руководитель: Шевченко Ю.И., к. ф.–м. н. заведующий кафедрой геометрии и общей математики РГУ им. И.Канта.
12. Доброжинская Юлия, Крылова Екатерина
МОУ лицей 35 им. Буткова В.В., 9 класс
Теорема Пифагора
В данной работе изучались разные способы доказательства теоремы Пифагора, которые не изучались в курсе школьной программы, ее применение в различных областях. Изучен и обобщен значительный по своему объему дополнительный материал. Цель исследования – сделать вывод о том, какими способами можно доказать теорему, как применяется известная теорема Пифагора в архитектуре, строительстве, астрономии, радиотехнике.
Руководитель: Городзинская С.В., учитель МОУ лицея 35 им. Буткова В.В.
СЕКЦИЯ ИНФОРМАТИКИ
1. Тарханов Николай
МАУ ШИЛИ, 11 класс
Программа проверки знаний по устройству автомата Калашникова на языке программирования Visual Basic
Данная работа является программой проверки знаний по ОБЖ (устройство автомата Калашникова), созданная в системе программирования Visual Basic.
Руководитель: Малашонкова Е.Д., учитель информатики МАУ ШИЛИ.
2. Карлюков Андрей, Пархоменко Евгений, Марьячкин Фёдор
МОУ СОШ № 50, 8-9 классы
Влияние наличия ПК на успеваемость по информатике
В современных учебных учреждениях компьютеры постепенно становятся неотъемлемой частью учебного процесса, играя все большую роль в образовании детей.
Компьютер в корне изменил жизнь школьников, повлияв на учебу, отдых и сам образ их мышления. Очень часто учащиеся (и их родители) аргументируют свою невысокую успеваемость по информатике тем, что у них нет домашнего компьютера, но нет никаких данных о том, влияет ли наличие домашнего компьютера на успеваемость ребят по информатике.
Целью этой работы определено: проверить, существует ли какая-либо связь между признаками: наличие домашнего компьютера и успеваемость в школе по информатике, или же они ведут себя независимо друг от друга.
Руководитель: Евлашева Е.А., учитель МОУ СОШ № 50.
3. Исаев Иван
МОУ СОШ № 41, 8 класс
Использование информационных технологий в задачах проектирования сложных объектов
В работе рассматриваются современные технологии и возможности компьютерного трехмерного моделирования и дизайна. Представлены особенности технологий создания 3D моделей средствами пакета прикладных программ 3ds max. В работе приведены примеры конкретных моделей различных объектов.
Научный руководитель: Ярисов В.В., к.т.н., доцент БГА РФ, учитель МОУ СОШ № 41.
4. Аветисов Артем, Куликов Артём
МОУ лицей № 49, 9 класс
Логика и логические операции
Целью данной работы является составление программы-теста для облегчения подготовки к ЕГЭ и ГИА.
В проекте показан принцип работы программы, аспекты и примеры использования. В ходе проекта была разработана программа-тест. После запуска программы предлагается выполнить десять заданий по информатике из части А, и одно задание из части В. Программа включает в себя задания, взятые из сборников ЕГЭ и ГИА, позволяющие предугадать задания, которые будут на экзамене. Работа выполнена в рамках профильного курса изучения информатики.
Нашей задачей было создать программу, которая имитирует экзамен.
Руководители: Гусева М.А., Малинкина Е.М., учителя МОУ лицея № 49.
5. Одинцов Павел
МОУ лицей № 18, 11 класс
Моделирование активной атаки на криптосистему RSA
Данная работа посвящена практическому применению теоретико-числовых алгоритмов в задачах криптоанализа. Криптографический протокол RSA на smart–карте реализован в системе компьютерной алгебры Maple. Выполнено моделирование активной атаки на систему цифровой подписи RSA, так называемой атаки «микроволновкой». Моделирование атаки так же реализовано в системе компьютерной алгебры Maple.
Научный руководитель: Болтнев Ю.Ф., старший преподаватель кафедры компьютерной безопасности и прикладной алгебры РГУ им. И.Канта.
6. Шкаберда Максим
МОУ СОШ № 31, 10 класс
Оптимизация работы школьной локальной сети
Актуальность работы обусловлена необходимостью повышения производительности школьной локальной сети. В работе выявлены и теоретически обоснованы причины падения скорости на различных участках школьной локальной сети, выявлены дефекты архитектуры сети. Исследование проводилось с помощью различных методов активного тестирования. Поставлена проблема необходимости модернизации школьной сети и рассмотрен вариант решения поставленной проблемы.
Научный руководитель: Болтнев Ю.Ф., старший преподаватель кафедры компьютерной безопасности и прикладной алгебры РГУ им. И.Канта.
7. Кривенко Николай, Ненашев Сергей
МОУ лицей № 49, 11 класс
Пример разработки несложной экспертной системы
Целью данной работы является изучение теоретических аспектов разработки экспертных систем и разработка примера несложной экспертной системы для диагностики детских болезней по вводимым в режиме диалога параметрам.
В работе рассмотрены вопросы классификации и применения экспертных систем, этапы разработки экспертной системы и примеры практического применения их. Разработана оригинальная несложная экспертная система для постановки диагноза в помощь педиатру. Разработанная система функционируют в режиме диалога, называемом режимом консультации. После запуска система задает пользователю ряд вопросов о состоянии пациента, ответы служат для установления фактов, по которым может быть выведено окончательное заключение. Работа выполнена в рамках профильного курса изучения информатики.
Научный руководитель: Заболотнова Е.Ю., к.п.н., доцент кафедры систем управления и вычислительной техники ФГОУ ВПО КГТУ.
8. Оксёнов Павел
МОУ СОШ № 33, 10 класс
Реализация алгоритмов шифрования в криптосистеме RSA
В работе представлено описание алгоритмов шифрования в криптосистеме открытым ключом RSA. Описаны все используемые в криптосистеме теоретико-числовые алгоритмы. Алгоритмы шифрования реализованы в системе программирования Turbo Pascal. Разработанная криптосистема предназначена для шифрования исходных данных, не превосходящих 46340, что обусловлено присущим системе Turbo Pascal ограничениям на длину целых чисел.
Научный руководитель: Болтнев Ю.Ф., старший преподаватель кафедры компьютерной безопасности и прикладной алгебры РГУ им. И.Канта.
9. Коробейникова Екатерина
МОУ лицей № 49, 11 класс
Технология создания трёхмерных изображений
Целью данной работы является изучение теоретических аспектов создания трехмерных компьютерных изображений. В качестве инструмента выбрана программа 3ds Max. Рассмотрены этапы создания трехмерного изображения. В качестве практического применения данной технологии выполнена разработка трехмерного персонажа полнометражного мультфильма «Вольт». Все этапы работы снабжены соответствующими пояснениями и иллюстрациями.
Научный руководитель: Заболотнова Е.Ю., к.п.н., доцент кафедры систем управления и вычислительной техники ФГОУ ВПО КГТУ.
10. Олевник Даниэль
МОУ СОШ № 10, 9 класс
Учебное пособие
В настоящее время проверка усвоения вопросов по теме «Вероятность и статистика» в ходе государственной итоговой аттестации осуществляется в режиме эксперимента. В 2011 году впервые вероятностно-статистический материал будет включаться в общую экзаменационную работу. Мы считаем, что предложенное нами пособие поможет подготовиться ученикам 9 классов к сдаче экзамена по математике.
Работа состоит из двух частей. В первой главе рассказывается об учебных пособиях, тестах. Предлагается теоретический материал, в котором представлены разделы курса «Теория вероятности». Во второй части работы предлагаются тесты по темам «Комбинаторика», «Вероятность», «Статистика».
Пособие можно рассматривать как обучающие дидактические материалы по теме «Вероятность и статистика». Его можно использовать на уроках математики с применением интерактивной доски, а также для самостоятельной подготовки учащихся.
Надеемся, что работа будет интересна не только ученикам, но и учителям математики.
Руководитель: Положий Ж.А., учитель МОУ СОШ № 10.
11. Шмелев Владислав
МОУ КМЛ, 10 класс
Электронная модель системной платы
В работе приведен пример практического создания электронной модели системной платы для решения проблемы наглядности ее изучения. Разработан дизайн модели: визуализация, системы навигации, подсказок, справочной информации, конструктор платформы, а также осуществлена верстка, программирование и наполнение информацией. Разработана компьютерная поддержка коллективного использования. Сделан вывод о возможности практического использования на уроках информатики и ИКТ.
Руководитель: Фадин А.Н., учитель КМЛ.
СЕКЦИЯ ФИЗИКИ
1. Бейчук Данил, Мохна Роман
МОУ КМЛ, 11 класс
Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями в теоретических и практических вопросах
В данной работе представлена экспериментальная установка, позволяющая проводить серию опытов по выявлению аналогии между механическими и электромагнитными колебаниями. Ключевым моментом работы является иллюстрация применения автоколебаний для изучения колебательных процессов в теоретических и практических вопросах. Для достижения высокого уровня научно-практической подготовки учащихся в профильной школе необходимо иметь навыки самостоятельной работы во всем её многообразии, что демонстрирует данная работа. Указанная экспериментальная установка может быть применена в лабораторном школьном курсе физики наряду с альтернативной установкой.
Руководитель: Быкова И.Г., учитель МОУ КМЛ.
2. Овчаров Александр
МОУ СОШ № 38, 9 класс
Разрабатывая проблему негативного отношения части населения Калининградской области к строительству Балтийской АЭС, автор обратился к материалам средств массовой информации, статистики и социологических исследований, использовал результаты собственных изысканий c целью изменить общественное мнение населения о строящейся Балтийской АЭС на более позитивное.
Презентация материалов этой работы была использована при подготовке классных родительских собраний и вызвала интерес у учащихся школы и их родителей.
Руководитель: Паякина Е.П., учитель физики СОШ № 38.
3. Джеря Алексей
МОУ СОШ № 33, 10 класс
Датчики движения
В работе рассматриваются задачи энергосбережения и повышения энергоэффективности в стране и Калининградской области. Изучаются документы, принятые правительством по энергосбережению. В интернете найдены назначение и способы применения датчиков движения, включение света датчиком движения.. Выполнена исследовательская часть работы, в которой проверяется эффективность датчиков движения в отдельно взятом подъезде пятиэтажного дома и выполнены расчеты расхода электроэнергии без и с датчиком движения, которые представлены в сравнительной таблице. Даются рекомендации по применению датчиков движения в подъездах многоэтажных домов.
Научный руководитель: Врублевская И.В., старший преподаватель РГУ им. И. Канта
4. Конкин Алексей, Аксенов Максим
МАОУ СОШ № 28, 10 класс
Использование энергосберегающих лампочек в школе
В данной работе исследованы проблемы безопасности и экономической эффективности использования энергосберегающих ламп в здании МАОУ СОШ № 28. Проведены исследования спектрального состава от энергосберегающих ламп, сравнение освещенности, даваемой лампами накаливания и соответствующими им энергосберегающими лампами, сделан расчет экономической целесообразности перехода от ламп накаливания к энергосберегающим, а также предложен вариант решения проблем утилизации энергосберегающих ламп.
Руководитель: Краснослободцева Л.В., учитель МАОУ СОШ № 28.
5. Коканова София
МОУ гимназия № 1, 9 класс
Исследование колебаний поверхности воды в зазоре между двумя параллельными пластинами
Предложена экспериментальная установка по исследованию движения воды между двумя пластинами. Эксперимент моделирует реальную ситуацию, возникающую на различных стадиях движения жидкости между стеклами рамы, например, трамвая. Обнаружено возникновение уединенной волны. Предложенная методология компьютерной видеосъемки и обработки цифровых кадров позволили оценить скорость и форму волны. Дано сравнение наблюдаемого явления с решениями уравнениями Бюргерса и Кортевега–де Фриза. В среде MathCAD проведен численный расчет форм волн, что позволило сделать вывод, что наблюдаем ударную волну похожую на «ступеньку», подобную одному из видов решений уравнения Бюргерса. Результаты работы могут найти применение в прикладной физике и технике гидродинамических явлений.
Научный руководитель: Пец А.В., к.ф.-м.н., доцент РГУ им. И. Канта.
6. Сапегин Александр
МОУ гимназия № 1, 11 класс
Исследование магнитной вязкости при скольжении тел в проводящих трубах
Предложена теоретическая модель и разработан проект экспериментального и численного исследования влияния магнитной вязкости на инерциальные характеристики магнитных тел. Экспериментально изучено совместное действие сил сухого трения и магнитной вязкости. На основе законов классической механики и законов электромагнитной индукции разработана модель явления. В среде MathCAD проведен численный эксперимент, что позволило определить условия экспериментального обнаружения указанного явления. Представлены новые экспериментальные данные по влиянию магнитной вязкости и сухого трения на движение магнитных частиц. Результаты работы могут найти применение в прикладной физике очистки среды от магнитной пыли.
Научный руководитель: Пец А.В., к.ф.-м.н., доцент РГУ им. И. Канта.
7. Демиденко Андрей, Головачев Дмитрий, Мульнючкина Галина
МАОУ гимназия № 32, 10 класс
Исследование плотности потоков энергии электромагнитного излучения в учебных классах
В работе представлены результаты измерений плотности потоков электомагнитных излучений на частоте 900МГц в учебном классе гимназии № 32. Измерения выполнены с применением измерителя уровней электромагнитных излучений ПЗ-41. Результаты измерений показали, что основным источником излучений являются антенны мобильной телефонной связи, расположенные в 200м от здания школы. Уровень электромагнитных излучений в кабинете не превышает предельно допустимого уровня, установленного требованиями СанПин.
Показано, что внутри класса формируется пространственно неоднородная структура плотности потоков электромагнитных излучений. Причиной этого явления является интерференция потоков излучения от антенны МТС и потоков излучения, отраженных от внутренних стен класса.
Научный руководитель Карпов И. В., д.ф.-м.н., ведущий научный сотрудник ЗО ИЗМИРАН им. Н. В. Пушкова.
8. Шпарев Валерий
МОУ СОШ № 46 с УИОП, 11 класс
Лазеры и их применение в жизни
В данной работе идет речь об актуальной в наше время теме – теме лазеров. Так как интенсивное развитие физики лазеров приводит к созданию новых видов, получивших широкое применение в различных сферах, эта работа является актуальной. В работе были изучены принцип действия лазеров, их устройство и применение.
Руководитель: Безган Л. Н., учитель МОУ СОШ № 46 с УИОП.
9. Пиров Хуррам
МОУ лицей № 18, 8 класс
Модифицированный парадокс Белла в специальной теории относительности
Рассмотрен вариант парадокса Белла в специальной теории относительности. Парадокс Белла возникает при рассмотрении мысленного эксперимента, включающего в себя два ускоряющихся в одном и том же направлении космических корабля и соединяющий их натянутый до предела трос (один корабль летит строго впереди другого, т. е. ускорение направлено вдоль струны). В работе рассмотрен случай, когда трос может растягиваться, и поставлена задача вычисления максимальной скорости, которую могут достичь корабли, прежде чем трос разорвется. Показано, что при учете всех эффектов специальной теории относительности эта скорость не зависит от системы отсчета и однозначно определяется допустимой величиной относительной деформации троса, которая является инвариантом.
Научный руководитель: Асташёнок А.В., к. ф.-м. н., доцент РГУ им. И. Канта.
10. Белокрылов Максим
МАУ ШИЛИ, 11 класс
Парящий полет
Данная работа посвящена вопросам искусства планирующего полета.
Автор, используя законы механики, исследует причины возникновения подъёмной силы, а также отвечает на вопрос: «Почему возможен полет без использования тяги двигателя, и какая мощность нужна для осуществления горизонтального полета без потери высоты?».
В работе экспериментально рассчитывается мощность, необходимая при наборе высоты планером.
Исследовательская работа имеет практическую направленность и хорошую теоретическую составляющую.
Руководитель: Насонова И.Б., учитель МАУ ШИЛИ.
11. Коканова София
МОУ гимназия № 1, 9 класс
Поле скоростей течения, создаваемого вихрем, и взаимодействие вихрей
Получено выражение для скорости течения, создаваемого двумерным вихрем. Указаны причина и способ взаимодействия двумерных вихрей. Получены уравнения движения двух взаимодействующих вихрей. Рассмотрено движение пары циклон-антициклон. Установлено, что расстояние между вихрями не меняется, а сами вихри движутся равномерно и прямолинейно в направлении, перпендикулярном отрезку, соединяющему их. Скорость движения обратно пропорциональна расстоянию между вихрями. Изучен случай взаимодействия любых двух вихрей. Показано, что они равномерно и синхронно движутся по концентрическим окружностям, угловая скорость движения обратно пропорциональна квадрату радиусов. Выполнен анализ движения циклона вблизи берега. Для определения скорости отражённого течения использован метод мнимого вихря. Установлено, что циклон движется с постоянной скоростью, которая обратно пропорциональна расстоянию до берега.
Научный руководитель: Зайцев А.А., доцент кафедры теоретической физики РГУ им. И.Канта.
12. Дедовец Николай, Филиппов Александр
Получение многослойных тонкопленочных структур для использования их в оптике
МАОУ лицей № 17, 10 класс
В данной работе сделан обзор методов и технологий, которые используются при напылении тонких пленок. Проведена классификация и кратко описаны основные методики вакуумного нанесения пленок. Работа является первым этапом - обзорным, второй этап предполагает экспериментальную работу по изготовлению и исследованию многослойных тонкопленочных структур.
Научный руководитель: Корнев К.П., доцент кафедры прикладной физики РГУ им. И. Канта.
13. Черепанова Дарья
МАУ ШИЛИ, 10 класс
Почему переворачиваются айсберги?
Данная работа носит интегрированный характер. Автор использует знания по экологии, географии, биологии и физике. На основной вопрос работы «Почему переворачиваются айсберги?», автор получает ответ опытным путем. Сделав уменьшенный макет плавающего айсберга, автор рассматривает явления, происходящие с ним, и делает определенные характеристики и выводы к ним. Работа также ценна тем, что в ней объясняются интересные физические явления, происходящие с айсбергами.
Руководитель: Насонова И.Б., учитель МАУ ШИЛИ
14. Маркевич Никита
МАОУ гимназия № 32, 10 класс.
Радиопульсары
В ходе исследовательской работы собран и по возможности подробно изучен большой материал, в котором излагаются основные свойства и физические характеристики радиопульсаров. В работе использовался материал, который мне присылал мой научный руководитель. Также использовались интернет-ресурсы. Результатом моей деятельности стала моя работа по теме «Радиопульсары».
Руководитель: Филиппов А.А., студент 5-го курса МФТИ (ГУ) ФОПФа.
15. Жуковская Виктория, Пономарёва Елена
МАОУ гимназия № 32, 9 класс
Развитие методов обработки сигналов в радиолокации
В настоящем докладе представлены результаты работы первого этапа. Он связан с обзором методов локации, работающих в различных частотных диапазонах электромагнитных волн, ультразвуковых и гидроакустических волн, с оценкой достигнутых технических характеристик, представлены основные ограничения в системах локации. Они связаны с критерием Рэлея и требованием ортогональности сигналов.
Настоящая работа направлена на дальнейшее развитие методов обработки сигналов в системах локации.
Научный руководитель: Пахотин В. А., д. ф.-м. н., профессор кафедры радиофизики РГУ им. И. Канта.
16. Савченко Виктория, Хабрат Анна
МАОУ гимназия № 32, 9 класс
Солнечно-земные связи
Работа направлена на изучение Солнечно-земных связей с целью определения основных факторов, влияющих на поглощение радиоволн в ионосфере. Рассмотрены вопросы образования Солнечной системы, основные процессы, связанные с такими явлениями, как Солнечный ветер, вспышки на Солнце, излучение Солнцем электромагнитных волн. Рассмотрены вопросы изменения Солнечной активности и ее влияние на ряд процессов, происходящих на Земле. Установлено, что основное влияние на поглощение радиоволн в ионосфере оказывают рентгеновское и ультрафиолетовое излучение от Солнца, меняющееся при изменении солнечной активности.
Научный руководитель: Пахотин В. А., д. ф.-м. н., профессор кафедры радиофизики РГУ им. И. Канта.
17. Вальков Арсений
МОУ СОШ № 41, 9 класс
Состояние аварийности рыбопромыслового флота Российской Федерации
В работе представлена численность российского промыслового флота по состоянию на 01.01.2011г.
Проведен обстоятельный обзор состояния аварийности с промысловыми судами промыслового флота в период с 1995 по 2007 гг. по имеющимся публикациям в открытой печати. Проанализированы обстоятельства конкретных кораблекрушений с судами промыслового флота.
Научный руководитель: Ярисов В.В., доцент БГАРФ, учитель физики МОУ СОШ № 41.
18. Мартынов Василий
МОУ лицей № 18, 10 класс
Теоретическое исследование условий работы скважины без загрязнения вблизи морского побережья
В настоящей работе проводится теоретическое исследование работы водяной скважины, расположенной вблизи морского побережья. Между скважиной и морем располагается область в виде полукруга, которая в зависимости от коэффициента проницаемости различным образом влияет на процесс загрязнения скважины морскими водами.
Для исследования используются комплексные потенциалы фильтрационных течений, определяемые с помощью теоремы об окружности и прямой. С помощью критических точек определяются области загрязнения скважины, и вычисляется критерий работы скважины без загрязнения. Даются практические рекомендации наиболее выгодных расположений скважины для добычи питьевой воды.
Научный руководитель: Волянская И. К., аспирант РГУ им И. Канта.
19. Бондаренко Мария, Паневин Денис
МОУ лицей № 18, 11, 9 классы
Углеродные наноструктуры, исследование их параметров: геометрических и автоэмиссионных
Работа посвящена изучению эмиттеров на основе углеродных наноструктур, полученных методом термокаталитического разложения ацетилена в среде буферного газа без использования катализаторов и с использованием катализаторов, в качестве которых применялись металлы переходной группы (Fe, Ni). В данной работе сделан компилятивный обзор, посвящённый углеродным наноструктурам. Исследованы формы и геометрия углеродных наноструктур, полученных с использованием различных технологий, а также – вольтамперные характеристики образцов, экспериментально исследованы вольтамперные характеристики углеродных наноструктур. Показано, что на поверхностях образцов были синтезированы углеродные структуры, которые в отсутствии катализатора имели широкий спектр размеров, наблюдались сложные структуры (слои, шары, губчатые структуры, пружины), средний диаметр углеродных наноструктур, полученных без использования катализаторов составил (1700 ± 700) нм, с использованием катализатора – (220 ± 20) нм. Показано, что характер зависимости ВАХ соответствует автоэлектронному виду эмиссии. Получены плотности токов 4,7 А/см2 при разности потенциалов между образцом и иглой микроскопа 2,4 В.
Научный руководитель: Ясинская Е.В., старший преподаватель РГУ им. И. Канта.
20. Беляев Виталий
МОУ лицей № 18, 11 класс
Улучшение характеристик генераторов шума путем использования регистров максимальной длины
В данной работе представлен способ улучшения характеристик генераторов шума, используемых в радиоэлектронных цепях. Использование регистров максимальной длины предлагаемым способом позволяет расширить спектр шума с линейной областью огибающей на выходе генератора до 50%.
Научный руководитель: Шпилевой А.А., к.ф.-м. н., доцент кафедры телекоммуникаций РГУ им. И. Канта.
21. Андрецов Андрей, Цыганенко Давид
МОУ КМЛ, 10 класс
Эволюция принципа относительности
В работе представлена попытка теоретического исследования эволюции одного из фундаментальных принципов физического знания – принципа относительности в рамках развития фундаментальных физических теорий: классическая механика – специальная теория относительности – общая теория относительности. Прослежен путь становления принципа относительности в физике, изменение его интерпретаций с расширением фундаментальных физических теорий, его тесная взаимосвязь с математическими моделями структуры пространства (пространства-времени).
Новизна данной работы состоит в теоретическом анализе глубокой взаимосвязи фундаментального физического принципа математических моделей, описывающих реальное физическое пространство.
Руководитель: Боженко А.В., учитель МОУ КМЛ.
22. Новиков Михаил
МОУ СОШ № 41, 9 класс
Экстремальные условия волнения в задачах обеспечения безопасности мореплавания
В работе рассматриваются некоторые весомые причины возникновения аномальных волн в различных районах Мирового Океана. Подробно проанализированы геометрические характеристики различных видов разрушающегося волнения. Представлены зависимости распределения давления в разрушающейся волне при воздействии на морские суда.
Научный руководитель: Ярисов В.В., к.т.н., доцент БГАРФ, учитель МОУ СОШ № 41.
23. Голубев Владимир, Субботин Александр
МОУ гимназия № 40, 9 класс
Эффективное биотопливо современной энергетики
В работе определяется энергетическая эффективность лузги семечек, сравнивается с известными видами твердого топлива. Показывается превосходство биотоплива из лузги над современными источниками энергии, в том числе и другими видами биотоплива.
Руководитель: Тупицина Г.А., учитель МОУ гимназии № 40.
24. Ганицкий Денис
МОУ лицей 35 им. Буткова В.В., 10 класс
Волшебная лампа Лодыгина: история изобретения, первые опыты
Представлена простейшая экспериментальная модель электрической лампочки, созданная на основе лампы Лодыгина.
Наблюдалось устойчивое свечение лампы.
Исследована зависимость времени свечения лампы от размеров графитового стержня и объема колбы. Представлены соответствующие графики.
Работа направлена на дальнейшее исследование характеристик лампы и относится к электричеству.
Руководитель: Коняхина Л.В., учитель МОУ лицея 35 им. Буткова В.В..
СЕКЦИЯ ХИМИИ
1. Черняева Дарья
МОУ гимназия № 40, 9 класс
Изучение химического состава пищевых продуктов. Основные принципы питания школьников
Автором сделана попытка выяснить значение и функции жиров, белков и углеводов в организме; провести определение в пищевых продуктах наличия жира, углеводов, белков; познакомиться с основными принципами организации здорового питания школьников.
Руководитель: Сытенкова В.Н., учитель МОУ гимназия № 40.
2. Милова Жанна, Пантелеев Алексей
МОУ КМЛ, 11 класс
Исследование молочной продукции в торговой сети города Калининграда
Авторами сделана попытка создания методики обнаружения жиров, белков и углеводов в школьной лаборатории.
Методика апробирована в лабораторных условиях на примере анализа молока. На основе экспериментально полученных данных произведён математический расчет энергетической ценности молока.
Руководитель: Кочнева Г.И., учитель МОУ КМЛ.
3. Азаревич Дарья, Оюшина Мария, Шамшаева Анна
МАОУ гимназия № 32 11-10 класс
Сравнение физико-химических показателей готовых майонезов
Данная работа посвящена изучению качества готовых майонезов. Представлены результаты социологического опроса и сравнительного анализа пяти майонезов различных производителей. Проведён социологический опрос учащихся гимназии № 32. Авторами проанализированы разные сорта майонезов по физико-химическим показателям: качественный состав, органолептические свойства, кислотность, содержание жира и влаги. Также освоены методики определения кислотности и органолептических показателей качества майонеза. Сделаны выводы и даны рекомендации.
Научный руководитель: Чибисова Н.В., к.б.н., доцент РГУ им. И. Канта.
4. Молодцова Наталья
МАУ ШИЛИ, 10 класс
Определение содержания кофеина в различных сортах кофе
С бодрящей чашки кофе многие из нас начинают новый день. Тонизирующий эффект кофе напрямую зависит от содержания в нём кофеина, поэтому, обладая информацией, сколько кофеина содержится в наиболее популярных сортах, можно выбрать для себя подходящий вариант с учётом своих физиологических особенностей.
Руководитель: Некрасова Т.Н., учитель МАУ ШИЛИ.
5. Бархатова Мария, Бударина Анастасия, Корольков Александр
МОУ СОШ № 11, 9 класс
Оценка активности донного ила и песка реки Голубой и ее притоков в черте Чкаловска
Работа посвящена природному явлению – самоочищению природной воды микроорганизмами донного ила и песка.
Авторы ознакомились с историей культуры отношения жителей края к воде, проанализировали причины, которые сформировали привычки потребительского характера. Актуальность темы определяется масштабным строительством многоэтажных домов на берегах водоемов.
Руководитель: Мороз Е.А., учитель МОУ СОШ № 11.
6. Гуленко Татьяна
МОУ «Храбровская СОШ», 10 класс
Сравнительный анализ качества питьевой воды
В период исследования (ноябрь 2010 г.) автором проводился химический анализ водопроводной, колодезной, питьевой воды п. Храброво, а также на бутилированной воды марки «Островок» (Евроводы).
На основе данных полученных в результате исследования были определены основные параметры качества воды, установлены соответствия качества воды с Государственным стандартом России (ГОСТ), а также разработаны рекомендации по улучшению качества питьевой воды (в домашних условиях).
Руководитель: Дьяченко Е.А,учитель МОУ «Храбровская СОШ».
7. Писаренко Владислав
МОУ СОШ № 46 с УИОП, 10 класс
Влияние стиральных порошков на здоровье человека и экосистемы
Стиральные порошки, содержащие ПАВ и фосфаты, действуют подобно ядам в легких, печени, повреждают функции клеток, что приводит к увеличению холестерина и усиливает явления атеросклероза в сосудах сердца и мозга, нарушает передачу нервных импульсов в центральной и периферической нервных системах. Они представляют собой большую угрозу для окружающей среды. Автор рассматривает проблему с точки зрения возможности выбора у населения города Калининграда относительно безопасных стиральных порошков в торговых сетях для обеспечения собственной безопасности и для снижения нагрузки на окружающую среду.
Руководитель: Разинкова Н.М., учитель МОУ СОШ № 46 с УИОП.
8. Окулова Наталия, Ремесло Борис
МОУ СОШ № 38, 10 класс
Химический состав энергетических напитков и их влияние на организм человека
В работе на основе собранного материала из учебной, научно-популярной литературы и интернет-ресурсов представлена краткая история появления и технология производства энергетических напитков. В условиях школьной лаборатории проведён химический анализ составных компонентов данного продукта, а именно: сахарозы, кофеина. Показано влияние химических веществ, входящих в состав энергетических напитков, на здоровье человека, проведён и обобщён социологический опрос по частоте потребления энергетических напитков учащимися школы.
Руководитель: Трушникова И.В., учитель МОУ СОШ № 38
9. Пец Пересвет
МАОУ гимназия № 32, 11 класс
Штормглас: легенда и реальность
Актуальность работы обусловлена тем, что существует множество способов изготовления и описания данного прибора, но не установлено насколько его возможности соответствуют действительности.
Автором успешно освоены методики приготовления растворов для изготовления прибора, получения камфоры и проведения наблюдений за погодными явлениями. Проведён анализ работы шести вариантов штормгласа, приготовленных по различным рецептам по предсказанию погоды, даны рекомендации по использованию химического предсказателя погоды в современных условиях.
Научный руководитель: Чибисова Н.В., к.б.н., доцент РГУ им И.Канта.
10. Зуенок Ольга
МАУ ШИЛИ, 11 класс
Исследование некоторых свойств эфирных масел
Данная работа представляет собой исследование химического состава эфирных масел, их влияния на организм человека. Подробно рассмотрены различные виды изомерии компонентов эфирных масел, проанализированы причины различной биохимической активности структурных, геометрических и оптических изомеров отдельных компонентов. Интерес представляет методика эксперимента, доказывающего наличие кратных связей в составе компонентов масла бергамота и лаванды. Эксперимент проводился на базе лаборатории кафедры химии КГТУ.
Научный руководитель: Лемперт О.Т., доцент КГТУ.
Руководитель: Лапшина М.А., учитель МАУ ШИЛИ.
11. Мелкумян Белла
МОУ лицей № 10 г. Советска, 10 класс
Минеральная вода
Данная работа ставит перед собой цель проверить соответствие состава минеральной воды, указанного на этикетке, посредством сравнения суммарных молярных концентраций положительных и отрицательных ионов. Проанализировано 11 образцов минеральных вод, продаваемых в розничной торговой сети.
Руководитель: Темирова Е.В., учитель МОУ лицея № 10 г. Советска.
СЕКЦИЯ ГЕОГРАФИИ
1. Васильева Мария
МОУ гимназия № 40, 9 класс.
Альтернативные источники энергии: проблемы и перспективы их применения в России, в мире и в Калининградской области
В данной работе автор рассматривает проблемы и перспективы обеспечения электрической энергией многих отраслей экономики России, мирового хозяйства и постоянно растущих потребностей почти семимиллиардного населения Земли. Целью исследовательской работы является систематизация знаний обо всех существующих альтернативных источниках энергии на планете Земля. Но особое внимание уделено энергии Солнца – солнечным батареям.
Руководитель: Дудкевич М.П., учитель МОУ гимназии № 40.
2. Пестрякова Александра, Шипшинскайте Регина
МОУ СОШ № 25 с УИОП, 11 класс
Экологические проблемы реки Преголи и пути их решения
Авторами на протяжении двух лет исследований собран и обобщён богатый научный материал, подтверждающий актуальность проблемы. По данному объекту сделан морфометрический и гидрографический анализ. Серьёзные выводы и пути решения предложены в работе. Из работы видно, что исследование этого вопроса данным проектом не ограничится и в перспективе будет продолжаться.
Руководитель: Житомирская Л.С., учитель МОУ СОШ №25 с УИОП.
3. Кравчук Виктория, Панкина Алина
МОУ лицей № 18, 11 класс
Географическая грамотность жителей г. Калининграда
Работа посвящена исследованию географической грамотности разных возрастных групп населения города Калининграда. Авторами рассматривается роль географического образования и компоненты географической культуры.
Руководитель: Анисимова И.П., учитель лицея № 18.
4. Шайкова Виктория, Матвиенко Алла.
МОУ СОШ № 41, 9 класс
Куршская коса – уникальный объект природы