Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеУчебно-тематическое планирование(технология) |
- Хоминец Татьяны Николаевны пояснительная записка, 125.82kb.
- Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка, 385.28kb.
- Рабочая программа по литературному чтению в 3 классе Пояснительная записка, 43.64kb.
- Рабочая программа курса литературного чтения 1 класс, 359.74kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 180.05kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 835.8kb.
- Пояснительная записка, 260.52kb.
- Рабочая учебная программа по литературному чтению умк «Школа России» Разработчики:, 521.66kb.
- Рабочая программа по литературному чтению для умк «Школа России» (40 ч в 1 классе), 534.14kb.
- Рабочая программа по литературному краеведению Пояснительная записка, 198.53kb.
Учимся выполнять новые операции
1.Вырезаем по заметке ножом окно в картонной заготовке.
2.Прокалываем картон шилом.
3.Выполняем рицовку на картоне.
4.Окантовываем картон бумажными полосками.
5.Склеиваем дугообразный край сектора в «фунтик».
6.Наклеиваем разглаженные соломинки встык на кальку.
7.Пришиваем пуговицы в прокол.
8.Окрашиваем бумагу набрызгом.
9.Наклеиваем мельчайшие кусочки лоскутной мозаики (прищипываем).
10.Выполняем правила ухода за растениями.
11.Осваиваем приемы работы с соленым тестом.
12.Выполняем способы соединения разных материалов в одной работе.
13.Включение и выключение компьютера.
14.Использование компьютерной мыши в работе.
15.Открытие и закрытие программ на компьютере.
16.Создание текстового документа.
За год мы узнали новые слова
Овал, сектор, дуга, технический рисунок, развёртка, окантовка, планшет, покровный материал, корешок, переплёт, форзац, обложка, прощипыванию, шов «строчка», рассада, подкормка, подготовка почвы, лекало, сутаж, криволинейный контур, сервировка, стиль, витраж, эскиз, элементы узоров, программа, установка, запуск, выключение, компьютерная мышь, клавиатура, включение, текстовый редактор, текстовый документ, системный блок, монитор, принтер, ксерокс, сканер, блок питания, колонки.
Учебно-тематическое планирование(технология)
| № | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля, измерители | Планируемые результаты освоения материала | Дом. задание | Дата проведения | |
| | | | | | | | | План | Факт |
| | Работа с природным материалом | ||||||||
| 1 | Чему мы будем учиться на уроках труда. Аппликация как способ получения изображения. Подготовка соломенных ленточек. | 1 | Вводный урок Ознакомление. | Работа с природным материалом. Соломка - ленточки для аппликации. | | Познакомить с планом работы на учебный год; повторить виды аппликации; охарактеризовать аппликации по способам получения изображения; научить делать ленточки из соломки для аппликации; развивать мелкую моторику рук и внимательность; воспитывать терпение и аккуратность. | Приготовить соломенные трубочки. | | |
| 2 | Плоская аппликация из соломки. | 1 | КУ | Работа с природным материалом. Аппликация «Кленовый лист». | Практическая работа | Научить делать плоскую аппликацию из соломки; повторить процесс подготовки соломки к работе, правила разметки на просвет; познакомить с видами аппликации из соломки; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Приготовить соломенные ленточки. | | |
| 3 | Плоская аппликация из соломки. | 1 | КУ | Работа с природным материалом. Аппликация «Кленовый лист». | Практическая работа | Научить делать плоскую аппликацию из соломки; повторить процесс подготовки соломки к работе, правила разметки на просвет; познакомить с видами аппликации из соломки; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Приготовить соломенные ленточки. | | |
| 4 | Плоская аппликация из соломки разных оттенков. | 1 | КУ | Работа с природным материалом. Аппликация «Утенок» | Практическая работа | Закрепить умение в изготовлении плоской аппликации; научить изготавливать плоскую аппликацию из соломки разных оттенков; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Приготовить соломенные ленточки. | | |
| 5 | Плоская аппликация из соломки разных оттенков. | 1 | КУ | Работа с природным материалом. Аппликация «Утенок» | Практическая работа | Закрепить умение в изготовлении плоской аппликации; научить изготавливать плоскую аппликацию из соломки разных оттенков; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Принести соломенные ленточки, клей, кальку, ножницы. | | |
| 6 | Выпуклая аппликация из соломки. | 1 | КУ | Работа с природным материалом. Аппликация «Бабочка» | Практическая работа | Научить делать выпуклую аппликацию из соломки; повторить аппликацию из соломки разных оттенков; закрепить технологию изготовления аппликации из соломки; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Приготовить соломенные ленточки. | | |
| 7 | Выпуклая аппликация из соломки. | 1 | КУ | Работа с природным материалом. Аппликация «Бабочка» | Практическая работа | Научить делать выпуклую аппликацию из соломки; повторить аппликацию из соломки разных оттенков; закрепить технологию изготовления аппликации из соломки; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Принести сухие листья и цветы, картон, клей, ножницы. | | |
| 8 | Аппликация из листьев и цветов. | 1 | КУ | Работа с природным материалом. Аппликация «Портрет девочки» | Практическая работа | Научить приклеивать цветы; повторить приемы аппликации из листьев; развивать творческие способности и глазомер; воспитывать аккуратность и терпение. | Завершить работу. | | |
| 9 | Природные материалы и способы их соединения. | 1 | КУ | Работа с природным материалом. Черепашки. | Практическая работа | Повторить изготовление объемных игрушек из природных материалов; научить соединять в композицию поделки из природных материалов; развивать эстетический вкус; воспитывать аккуратность и терпение. | Принести гуашь, сосновую шишку, клей, свечку для торта. | | |
| 10 | Спилы дерева | 1 | КУ | Работа с природным материалом. Подсвечник. | Практическая работа | Познакомить со способами получения спилов; научить обрабатывать спилы и работать с ними; изготовить подсвечник; развивать эстетический вкус воспитывать аккуратность и терпение. | Принести клей, гуашь. | | |
| 11 | Спилы дерева | 1 | КУ | Работа с природным материалом. Подсвечник. | Практическая работа | Познакомить со способами получения спилов; научить обрабатывать спилы и работать с ними; изготовить подсвечник; развивать эстетический вкус воспитывать аккуратность и терпение. | Принести клей, цветную бумагу, картон, ножницы. | | |
| | Бумага и картон | ||||||||
| 12 | Мозаика методом прищипывания | 1 | КУ | Работа с бумагой. Медаль «Собачка» | Практическая работа | Научить делать изображения методом прищипывания; повторить виды мозаики, разметку на просвет; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Принести цветную бумагу (разных видов), ножницы, клей. | | |
| 13 | Что такое окантовка. Свойства бумаги. | 1 | КУ | Работа с бумагой. Полоски бумаги. | Практическая работа | Повторить свойства бумаги; провести опыты с полосками бумаги для выяснения, какой лучше окантовывать; дать понятия окантовки, канта и планшета; расширить кругозор; воспитывать любознательность и аккуратность. | Принести картон, ножницы, клей. | | |
| 14 | Кант и окантовка. | 1 | КУ | Работа с бумагой. Планшет малый. | Практическая работа | Научить делать полоски для окантовки, приклеивать кант; изготовить планшет; развивать мелкую моторику рук, эстетический вкус; воспитывать аккуратность и терпение. | Принести картон, ножницы, клей. | | |
| 15 | Кант и окантовка. | 1 | КУ | Работа с бумагой. Планшет малый. | Практическая работа | Научить делать полоски для окантовки, приклеивать кант; изготовить планшет; развивать мелкую моторику рук, эстетический вкус; воспитывать аккуратность и терпение. | Принести картон, ножницы, клей. | | |
| 16 | Планшет. | 1 | КУ | Работа с бумагой. Планшет малый. | Практическая работа | Закрепить окантовку изделия полосками бумаги; изготовить планшет для сушки выпуклых и мозаичных аппликаций; развивать глазомер и мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность и терпение. | Принести цветную гофрированную бумагу, клей. линейка, карандаш, кисточка. | | |
| 17 | Картонное кружево. Гофрированное плетенка. | 1 | КУ | Работа с картоном. Аппликация «Корзинка» | Практическая работа | Познакомить с техникой аппликации «Картонное кружево»; научить делать «кружевные» полоски из картона. Гофрированную плетенку, гофрированные рамки; повторить разметку на просвет; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Принести цветную гофрированную бумагу, картон, клей. линейка, карандаш, кисточка. | | |
| 18 | Картонное кружево. Гофрированное плетенка. | 1 | КУ | Работа с картоном. Аппликация «Корзинка» | Практическая работа | Познакомить с техникой аппликации «Картонное кружево»; научить делать «кружевные» полоски из картона. Гофрированную плетенку, гофрированные рамки; повторить разметку на просвет; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Принести цветную гофрированную бумагу, картон, клей. линейка, карандаш, кисточка. | | |
| 19 | Аппликация из картонного кружева. | 1 | КУ | Работа с картоном. Аппликация «Солнышко» | Практическая работа | Закрепить изготовление поделок из гофрированного картона; повторить разметку на просвет; развивать эстетический вкус, глазомер и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Принести вату, картон, ножницы, клей. | | |
| 20 | Аппликация из картонного кружева. | 1 | КУ | Работа с картоном. Аппликация «Солнышко» | Практическая работа | Закрепить изготовление поделок из гофрированного картона; повторить разметку на просвет; развивать эстетический вкус, глазомер и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Принести вату, картон, ножницы, клей. | | |
| 22 | Что умеет аппликация? Вата, ее свойства и происхождение. | 1 | КУ | Работа с ватой. Кусок ваты. | Практическая работа | Выделить понятие аппликации как украшения; закрепить знание о видах аппликации; познакомить с происхождением ваты; определить опытным путем свойства ваты, развивать кругозор; воспитывать любознательность. | Принести вату, картон, ножницы, клей, карандаши. | | |
| 23 | Аппликация с деталями из ваты. | 1 | КУ | Работа с бумагой и ватой. | Практическая работа | Научить делать аппликацию, используя детали из ваты; повторить разметку на просвет и на глаз; развивать эстетический вкус и глазомер; воспитывать терпение и аккуратность. | Принести трубочку, клей, ножницы, цветную бумагу, скотч, нитка, карандаш. | | |
| 24 | Игрушки из трубочек | 1 | КУ | Работа с картоном и бумагой. Трубочка из картона. | Практическая работа | Объяснить принцип изготовления игрушек из трубочек; научить изготавливать трубочки для кукол; развивать образное мышление и эстетический вкус; воспитывать терпение и аккуратность. | Принести вату, клей, картон, цветную бумагу, скрепки, ножницы. | | |
| 25 | Смешной человечек из бумажной трубочки. | 1 | КУ | Работа с бумагой. Смешной человечек. | Практическая работа | Закрепить принцип изготовления игрушек из трубочек; научить изготавливать шляпки для бумажных кукол; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность и терпение. | Принести лист чертежной бумаги, линейка, карандаш, ножницы, треугольник | | |
| 26 | Смешной человечек из бумажной трубочки. | 1 | КУ | Работа с бумагой. Смешной человечек. | Практическая работа | Закрепить принцип изготовления игрушек из трубочек; научить изготавливать шляпки для бумажных кукол; развивать эстетический вкус и мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность и терпение. | Принести лист чертежной бумаги, линейка, карандаш, ножницы, треугольник | | |
| 27 | Разметка прямоугольника в четыре шага. | 1 | КУ | Работа с бумагой. Прямоугольник. | Практическая работа | Научить размечать прямоугольник при помощи треугольника; повторить понятие «эскиз», г чтение; развивать мышление и мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность и терпение. | Принести бумагу в клеточку, ножницы и карандаш. | | |
| 28 | Прорезаем прямоугольник. Прорезаем круг. | 1 | КУ | Работа с бумагой. Гирлянда-паутинка. | Практическая работа | Повторить изготовление ажурных изделий; научить изготавливать ажурные паутинки из круга и прямоугольника – резать без разметки; развивать глазомер и мелкую моторику рук; воспитывать терпение и аккуратность. | Принести цветную бумагу, ножницы, клей. | | |
| 29 | Ажурные фонарики | 1 | КУ | Работа с бумагой. Ажурные фонарики. | Практическая работа | Повторить разметку прямоугольником и на глаз; научить делать двухъярусные фонарики; развивать эстетический вкус, мелкую моторику рук и глазомер; воспитывать аккуратность и терпение. | Принести цветную бумагу, циркуль, конверт и коробок, ножницы | | |
| 30 | Ажурные фонарики | 1 | КУ | Работа с бумагой. Ажурные фонарики. | Практическая работа | Повторить разметку прямоугольником и на глаз; научить делать двухъярусные фонарики; развивать эстетический вкус, мелкую моторику рук и глазомер; воспитывать аккуратность и терпение. | Принести цветную бумагу, циркуль, конверт и коробок, ножницы | | |