Пояснительная записка Программа курса предназначена для учащихся 9-х классов, желающих расширить свои знания о многообразии графических программ, получить более глубокое понимание принципов построения и хранения графических изображений,

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Цель: расширить знания учащихся о многообразии графических программ и их возможностях. Задачи курса Содержание курса Формы организации занятий Учебный план курса

Подобный материал:

• Процедуры графики в языке Turbo Pascal, 62.62kb.
• Программа кружка «Компьютерная графика» (34 часа), 462.83kb.
• Рабочая программа элективного курса по математике для 10 класса (68 часов), 111.66kb.
• «Надеждинская средняя общеобразовательная школа имени полного кавалера орденов Славы, 192.89kb.
• Программа длительного курса по выбору для учащихся 9 классов. Здоровье и питание, 220.68kb.
• Прикладная программа для создания, редактирования (обработки) и просмотра графических, 47.05kb.
• Безукладникова Инна Викторовна. Камень-на-Оби, 2009г пояснительная записка, 91.11kb.
• Пояснительная записка Данная программа элективного курса "Сельскохозяйственное растениеводство", 242.92kb.
• Программа рассчитана на 34 часа и предназначена для учащихся 8 классов. Программа курса, 46.8kb.
• Попова Екатерина Николаевна Всего часов: 34 ч.; в неделю: 1 ч пояснительная записка, 239.01kb.

Введение в профессиональную

компьютерную графику

(17 часов)

Паршина С.А.

Пояснительная записка

Программа курса предназначена для учащихся 9-х классов, желающих расширить свои знания о многообразии графических программ, получить более глубокое понимание принципов построения и хранения графических изображений, получить навыки создания оригинальных графических изображений средствами различных графических программ, получить навыки сканирования и обработки сканированных изображений.

Изучение данного курса предполагает работу с рядом графических пакетов, таких как Paint, CorelDraw, Imaging, Adobe Photoshop.

Цель: расширить знания учащихся о многообразии графических программ и их возможностях.

Задачи курса

• закрепление знаний, полученных в рамках изучения базового курса, и расширение спектра новых знаний о принципах построения и хранения графических изображений;
  
• повышение уровня технологических навыков компьютерной обработки изображений;
  
• применение полученных знаний для создания и редактирования графических изображений;
  

• формирование навыков самостоятельной деятельности по изучению возможностей графических программ, навыков использования встроенных справочных систем;
  
• повышение интереса учащихся к предмету «Информатика»;
  

• поддержание высокого уровня творческой активности учащихся.
  

Содержание курса

Тематический план курса состоит из нескольких разделов, позволяющих рассмотреть возможности использования графических программ различного назначения. Осуществляется более подробное знакомство с возможностями одного из наиболее популярных профессиональных графических пакетов – Adobe Photoshop. Программа курса предусматривает получение учащимися знаний об общих принципах работы графических программ, знаний об особенностях программ, относящихся к разным классам. Отличие от базового курса состоит в том, что материал, касающийся компьютерной графики, представлен в большем объеме, а также иллюстрируется на программах, не изучаемых в базовом курсе.

Формы организации занятий

Занятия в рамках изучения данного курса могут быть построены в виде лекций, где вводятся новые понятия и даются методы работы с ними. Лекции проводятся с обязательным использованием иллюстративных материалов, в частности ресурсов на компакт-дисках, средств Интернет, а также графических изображений, созданных участниками компьютерного клуба школы прошлых лет.

Необходимой формой проведения занятия является также практическая работа, где учащиеся выполняют задание для получения основных навыков работы с программой. Одной из форм работы могут быть занятия – семинары (занятия - исследования), где учащиеся, разбившись на группы, самостоятельно исследуют определенные возможности программы, затем обмениваются полученными знаниями. В итоге учащиеся должны овладеть полным спектром возможностей работы с программой. Примеры некоторых заданий приведены в приложении.

Виды деятельности

• Выполнение практических работ по созданию графических изображений
  
• Подготовка иллюстративных материалов для реферативных работ
  
• Выполнение творческих заданий
  
• Подготовка графики для художественного оформления школьных проектов
  
• Создание материалов для оформления портфолио
  

Изучение данного элективного курса предполагает высокий уровень самостоятельной деятельности учащихся. Он позволяет проявить творческую инициативу, дает возможность самостоятельно познакомиться с широким спектром графических программ и их основными возможностями.

В ходе изучения курса оцениваются текущие графические работы по точности выполнения требований к заданию, а также уровень самостоятельности, проявленный при выполнении задания и изучении программы. Форма итогового контроля – индивидуальная творческая работа, выполненная в виде объектов оформления школьного уголка, расписания уроков, обложки компакт-диска и т. д.

В ходе изучения элективного курса оценивается уровень знаний учащихся следующим образом

• максимально возможное количество набранных баллов – 100;
  
• за выполнение практических заданий в ходе каждого занятия – от 5 до 10 баллов (максимум – 80 баллов);
  
• выполнение итоговой творческой работы может быть оценено от 10 до 20 баллов.
  

Уровень заинтересованности в изучении данного курса можно отследить по количеству учащихся, посещающих занятия.

По окончании изучения элективного курса учащиеся должны иметь представление:

• О принципах построения и хранения графических изображений
  
• О разновидностях графических программ и их назначении
  
• О различных форматах графических файлов
  
• О принципах работы компьютерных устройств, необходимых при работе с графическими изображениями.
  

Учащиеся должны уметь:

• запускать соответствующую программаму;
  

• выполнять дисковые операции с графическими файлами;
  

• создавать и редактировать графические изображения;
  
• сканировать и редактировать оцифрованные изображения.
  

Содержание программы

Занятие 1. Обзор графических программ. Формы представления графических изображений. Растровая графика. Принципы построения растровых и векторных изображений. Кодирование графической информации. Классификация графических программ. Растровый графический редактор PAINT. Создание сюжетного рисунка.

Занятие 2. Векторная графика Принципы построения векторных изображений. Векторный графический редактор CorelDraw. Интерфейс. Сходства и различия векторных и графических программ. Основные инструменты Создание рисунка.

Занятие 3. Графический пакет Adobe Photoshop. Интерфейс программы. Первое знакомство. Оцифровка изображения. Кадрирование изображения.

Занятие 4. Дисковые операции с файлами. Особенности создания нового документа. Форматы графических файлов. Инструменты группы рисования. Создание и корректировка изображения с помощью панели «История».

Занятие 5. Понятие выделенной и маскированной области. Инструменты группы выделения. Изменение параметров инструментов. Трансформация выделения. Использование быстрой маски для редактирования выделенной области.

Занятие 6. Основы работы со слоями. Понятие слоя. Параметры слоя. Операции со слоями. Создание многослойных изображений. Создание коллажей.

Занятие 7. Текстовые возможности программы. Текстовые слои, их особенности. Создание и редактирование текстового слоя. Создание искаженного текста. Применение эффектов к текстовым слоям.

Занятие 8. Тоновая коррекция изображения с помощью панелей «Яркость - контрастность», «Уровни». Ретуширование изображений. Возможности инструмента «Штамп»: удаление мелких дефектов изображения, дублирование фрагментов изображения.

Занятие 9. Оформление портфолио. Творческая работа.

Учебный план курса

№	Тема занятия	Количество часов
		Всего	Теория	Практика Тексты заданий
1	Обзор графических программ. Растровый графический редактор PAINT. Создание сю­жетного рисунка	2	1	1 Создание сюжетного рисунка в графическом редакторе PAINT
2	Векторный графический редактор CorelDraw. Интерфейс. Ос­новные инструменты	2	0.5	1.5 Создание сюжетного ри­сунка в графическом редакторе CorelDraw
3	Графический пакет Adobe Photoshop. Интерфейс прог­рам­мы. Первое знакомство. Оцифровка изображения	2	0.5	1.5 Сканирование фотографии. Поворот холста. Кадрирование изображения. Изменение размера изображения
4	Дисковые операции с файлами. Форматы графических файлов. Инструменты рисования. Создание и корректировка изображения	2	1	1 Создание сюжетного рисунка в графическом редакторе Adobe Photoshop с использованием различных инструментов группы рисования
5	Инструменты группы выделения. Использование быстрой маски. Трансформация выделения	2	1	1 Создание композиции из нескольких матрешек разного размера и положения (им­еется готовое изображение матрешки)
6	Основы работы со слоями. Создание многослойных изображений	2	0.5	1.5 Создание композиции «Бабочка на цветке» (имеются фотографии бабочки и цветка) Создание кнопки перехода для веб – страницы с при­ме­нением эффектов слоя
7	Текстовые возможности программы. Текстовые слои, их особенности	1	0.5	0.5 Оформление визитной карточки
8	Тоновая коррекция изображения. Возможности инструмента «Штамп»	2	1	1 Восстановление старой черно-белой фотографии
9	Оформление портфолио. Творческая работа	2		2 Оформление обложки для CD– диска
	Итого:	17	6	11

Приложения


К занятию 3

Задание 1. Разбить отсканированное изображение нескольких фотографий на отдельные иллюстрации.

Цель: Научиться использовать инструмент «Кадрирование» для разрезания общего сканированного изображения нескольких снимков на отдельные иллюстрации.

Примечание: Здесь описан один из возможных алгоритмов выполнения задания. Инструмент «Кадрирование» в данном случае является наиболее удобным инструментом выделения, так как он позволяет при необходимости изменить размеры выделенной области изображения, а также развернуть контур рамки.

Рекомендации к выполнению

• Откройте файл, содержащий несколько отсканированных снимков
  
• На панели инструментов выберите инструмент «Кадрирование». Обведите прямоугольный контур вокруг первого снимка. Перемещая манипуляторы контура, уточните границы выделенной области. При необходимости немного разверните рамку.
  
• Кадрируйте изображение: Изображение / Кадрировать изображение.
  
• Задайте размеры изображения: Изображение / размер изображения.
  
• Сохраните файл в подходящем формате под другим именем.
  
• На панели «История» выберите строку «Открыть файл». Ваше изображение вернется в исходное состояние.
  
• Повторите проделанные действия для следующих снимков.
  

К занятию 6

Задание 2: Помогите бабочке попасть на цветок (имеется изображение цветка и бабочки)

Цель: научиться создавать композицию из нескольких изображений, использовать инструменты группы «Лассо» для выделения фрагментов изображения, а также использовать режим быстрой маски для редактирования контуров выделенной области.

Рекомендации к выполнению

• Откройте файл с изображением бабочки.
  
• Выберите инструмент «Магнитное лассо».
  
• Плавно перемещая указатель мыши вдоль контура бабочки, выделите весь объект. Замкните контур в начальной точке. При неточном выделении контура бабочки инструментом «Лассо», самостоятельно расставляйте щелчком мыши контрольные точки контура выделения.
  
• Для уточнения контура выделенной области перейдите в режим быстрой маски. . При этом выделенная область будет видна, а маскированная область покроется полупрозрачной цветной пленкой.
  
• Выбрав инструмент «Кисть» или инструмент «Карандаш», поправьте контур выделения. Учтите, что черный цвет добавляет пиксели к маске, а белый цвет расширяет границы выделенного фрагмента.
  
• Завершив редактирование границ выделенной области, отмените режим быстрой маски.
  
• Выберите команду в меню Редактирование / Копировать.
  

• Откройте файл, содержащий изображение цветка.
  
• Выберите команду Редактирование / Вставить.
  

• Используя возможности трансформации, придайте изображению бабочки соответствующий размер.
  
• Переместив выделенное изображение, посадите бабочку на цветок.
  
• Сохраните получившееся изображение в рабочей папке в формате JPG, предварительно оптимизировав его.
  

Задание 3. Создайте кнопки перехода для веб - страницы (два состояния кнопки: включенная и выключенная)

Цель: научиться использовать эффекты слоя в различных изображениях.

Рекомендации к выполнению

• Создайте новый файл размером 6X6 сантиметров с прозрачным фоном.
  

Рисуем выпуклую кнопку

• Используя инструмент выделения «Овальная область», задайте форму внешнего очертания кнопки. Залейте выделенную область понравившимся цветом.
  
• Создайте копию слоя с изображением кнопки. Это будет внутренняя часть кнопки.
  
• Используя возможности трансформации, придайте внутренней части кнопки соответствующий размер.
  
• Изменяя насыщенность основного цвета, подберите подходящий тон для внутренней части кнопки. Залейте контур выбранным цветом.
  
• Выберите инструмент «Линия». На панели управления установите значение параметра «Ширина»=3рх. В меню свойств инструмента «Линия» установите флажок для рисования наконечника будущей стрелки.
  
• Нарисуйте стрелку с заданными параметрами, растянув ее изображение мышкой на экране.
  
• Используя кнопку «Эффекты слоя» на палитре «Слои», примените к слоям документа следующие эффекты:
  
  • для внешней части кнопки – «Рельефность»;
    
  • для внутренней части кнопки – «Рельефность»;
    
  • для стрелки – «Внутренняя тень».
    

Рисуем вжатую кнопку

• Создайте копию изображения, выбрав команду в меню Изображение / Дублировать изображение.
  

• К слоям нового документа примените следующие эффекты:
  
  • для внешней части кнопки – «Рельефность»;
    
  • для внутренней части кнопки – «Внутренняя тень»;
    
  • для стрелки – «Внутренняя тень».
    
• Сохраните оба изображения в подходящем для Web формате. Учтите, что фон должен остаться прозрачным.
  

Литература

1. Залогова Л. А. Практикум по компьютерной графике. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2001г.
   
2. Смирнова И.Е. Начала Web-дизайна. – СПб.: БХВ – Петербург, 2003.
   
3. Стразницкас М. Photoshop 5.5 для подготовки Web-графики: учебный курс – СПб: Питер, 2000.