Рабочая программа «Информатика и икт»

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Контрольная работа №3 Элемент оценки Элементы программирования Общее количество баллов Структура пояснительной записки Контрольная работа №4 КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ Контрольная работа № 5 Система оценивания. Критерии оценивания Общее количество баллов Темы web-сайтов

Подобный материал:

• Рабочая программа (фио) учителя информатики и икт по учебному курсу «Информатика, 317.58kb.
• Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт. Базовый уровень» для 7-9 классов, 676.52kb.
• Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 11 класса, 596.95kb.
• Рабочая программа профильного курса «Информатика и икт» составлена па основе Стандарта, 669.56kb.
• Рабочая программа «Информатика и икт» в старшей школе на базовом уровне 11 класс, 181.54kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине педагогика направление подготовки, 1570.07kb.
• Рабочая программа для учащихся 5-7 классов Составитель, 510.84kb.
• Рабочая учебная программа по информатике и икт 10-11 класс срок реализации программы:, 427.8kb.
• Рабочая программа дисциплины: «Информатика с методикой преподавания» Для специальности:, 495.05kb.
• Рабочая программа курса информатики и икт 10 класс Составитель: учителя физики и информатики, 502.33kb.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3

Итоговая работа представляет собой проект, направленный на создание анимационной открытки

Практическая работа выполняется в среде Macromedia Flash Professional v8.0. В качестве темы проекта учащиеся выбирают любой праздник: Новый год, 8-е Марта, День матери, День защитников Отечества и др., в случае затруднения можно порекомендовать им создание собственного проекта.

Проект в общем случае должен состоять из двух частей:

• электронной версии;
  
• пояснительной записки к проекту;
  

Обязательные условия:

• разрешено брать одну тему нескольким учащимся при условии, что каждый из них будет работать над своим собственным вариантом проекта;
  
• не допускается создание идентичных по содержанию и оформлению проектов.
  

Ниже представлены технические задания проектов, которые могут быть предложены учащимся. Разрешено разрабатывать проект парами. Если над проектом работали два человека, то они должны самостоятельно распределить свои обязанности и отчитаться об объёме работ, выполненном каждым из них.

Таким образом, может быть разработано несколько проектов на одну тему, что позволит лучше оценить навыки и знания их создателей.

Предлагается следующий порядок работы над проектом:

1. Обучающийся выбирает тему проекта, составляет черновик технического задания.
   
2. Руководитель проекта (преподаватель) при необходимости корректирует техническое задание, утверждает его.
   
3. Обучающийся выполняет проект согласно утверждённому техническому заданию.
   
4. Файлы проекта (исходный файл в формате .fla, пояснительная записка) отдаются на проверку руководителю.
   
5. Защита проекта.
   

Оценивается сам проект, выполненный в среде и пояснительная записка.


Система оценивания:

Элемент оценки	Максимальный балл
Рисунок:
Сложность рисунка	2
Заливка	2
Слои:
Маска	1
Траектория	2
Элементы программирования:
Кнопки, клипы	3
Анимация:
Покадровая	1
Motion	2
Shape	2
Дизайн:
оптимальность размещения объектов;	1
использования звука;	2
удачное цветовое решение	1

Итоговая таблица:

Общее количество баллов	Оценка
Менее 9	2
9–12	3
13–15	4
16–19	5

Структура пояснительной записки

Пояснительная записка должна раскрывать творческий замысел работы и содержать описание работы, выбор и обоснование принципиальных решений, расчёты.

• Титульный лист (см. Приложение А) является первой страницей отчёта и содержит следующие сведения:
  

• наименование организации;
  
• наименование работы;
  
• тему;
  
• данные об исполнителе;
  
• данные о руководителе;
  
• место и дату составления отчёта.
  

• Техническое задание (см. Приложение Б) содержит данные, требуемые для разработки проекта, и включает следующую информацию:
  

• наименование организации;
  
• данные об утверждении темы — Ф. И. О. руководителя, дата утверждения;
  
• данные об исполнителе;
  
• тему проекта;
  
• дату утверждения темы;
  
• срок исполнения проекта по этапам;
  
• цели проекта;
  
• задачи.
  

• Аннотация содержит краткую характеристику проекта, тему, проблему. Можно указать аудиторию, которой данная работа будет интересна и полезна.
  
• Оглавление.
  
• Введение требует краткого отражения следующих пунктов:
  

• постановки задачи;
  
• указания цели работы;
  
• определения основной темы работы и подчинения ей частных задач.
  

• Содержательная часть должна иметь следующие подразделы:
  

• этапы поиска информации;
  
• исследование найденной информации или исследование программной среды.
  

• Заключение содержит краткие выводы по результатам выполненной работы, оценку полноты решения поставленных задач.
  

• Приложения включают материалы иллюстративного и вспомогательного характера:
  

• дополнительные таблицы и рисунки;
  
• дополнительные расчёты;
  
• другие сведения.
  

Контрольная работа №4

КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ

1. Компьютерная сеть - это...

1. группа компьютеров, размещенных в одном помещении;
   
2. объединение нескольких ЭВМ для совместного решения задач;
   

3. комплекс терминалов, подключенных каналами связи к большой ЭВМ;
   
4. мультимедийный компьютер с принтером, модемом и фак­сом?
   

2. Сетевые технологии - это...

1. основная характеристика компьютерных сетей;
   
2. формы хранения информации;
   
3. технологии обработки информации в компьютерных сетях;
   
4. способ соединения компьютеров в сети?
   

3. Информационные системы - это...

1. компьютерные сети;
   
2. хранилище информации;
   
3. системы, управляющие работой компьютера;
   
4. системы хранения, обработки и передачи информации в специально организованной форме?
   

4. Что не характерно для локальной сети:

1. большая скорость передачи информации;
   
2. возможность обмена информацией на большие расстояния;
   
3. наличие связующего для всех абонентов высокоскоростно­го канала для передачи информации в цифровом виде;
   
4. наличие канала для передачи информации в графическом виде?
   

5. Какие линии связи используются для построения локальных
сетей:

1. только витая пара;
   
2. только оптоволокно;
   
3. только толстый и тонкий коаксиальный кабель;
   

4) витая пара, коаксиальный кабель, оптоволокно и беспро­водные линии связи?

6. Сетевой адаптер выполняет следующую функцию:

1. реализует ту или иную стратегию доступа от одного ком­пьютера к другому;
   
2. кодирует информацию;
   
3. распределяет информацию;
   
4. переводит информацию из числового вида в текстовый и
   

наоборот?

7. Сервер-это...

1. один или несколько мощных компьютеров для обслужива­ния сети;
   
2. высокопроизводительный компьютер;
   
3. хранитель программы начальной загрузки;
   

4) мультимедийный компьютер с модемом?

8. Компоненты, участвующие в передаче данных по сети:

1. компьютер-источник, передатчик, кабельная сеть, прием­ник;
   
2. компьютер-источник, кабельная сеть, приемник и компью­тер-адресат;
   
3. файл-сервер, блок проколов, кабельная сеть, компьютер-адресат;
   
4. компьютер-источник, блок протокола, передатчик, кабель­ная сеть, приемник и компьютер-адресат?
   

9. Протокол - это...

1. пакет данных;
   
2. правила организации передачи данных в сети;
   
3. правила хранения данных в сети;
   
4. структуризация данных в сети?
   

10. Каково назначение операционных систем локальных сетей:
1) обучающие функции;

2. прикладная программа для клиента;
   
3. обеспечивает совместное использование аппаратных ре­сурсов сети и использование распределенных коллективных техно­логий при выполнении работ;
   
4. специальная компонента локальных сетей для настройки передачи данных по заданному протоколу?
   

11. В глобальных сетях существует два режима информацион­ного обмена - это...

1. пользовательский и сетевой;
   
2. информируемый и скрытый;
   
3. диалоговый и пользовательский;
   
4. диалоговый и пакетный?
   

12. On-line-это...

1. информационная сеть;
   
2. команда;
   
3. режим реального времени;
   
4. утилита?
   

13. Модем -это...

1. устройство преобразования цифровых сигналов в аналого­вые и наоборот;
   
2. транспортная основа сети;
   
3. хранилище информации;
   

4) устройство, которое управляет процессом передачи ин­формации?

14. Для связи компьютеров через модемы используются:

1. только телефонные линии;
   
2. только спутниковые каналы;
   
3. только радиоволны;
   

4) телефонные линии, оптоволокно, спутниковые каналы и

радиоволны?

15. Протоколы сетевого уровня:

1. обеспечивают сетевые режимы передачи данных;
   
2. обеспечивают доступ к сетевым ресурсам;
   
3. соединяют различные сети;
   
4. тестируют работу в сети?
   

16. Типичная структура электронного письма:

1. заголовок, тема сообщения, ФИО адресата;
   
2. заголовок, тема сообщения, тип письма, адрес отправителя;
   
3. дата отправления, адрес, обратный адрес, тема сообщения
   

и текст;

4) тема сообщения, адресная книга, текст и заголовок?


17. Домен-это...

1. название файла в почтовом ящике;
   
2. почтовый ящик узловой станции;
   
3. код страны;
   
4. короткое имя адресата?
   

18. Архив FTP - это...

1. сервер Archie; 3) база данных;
   
2. хранилище файлов; 4) WEB-сайт?
   

19. WWW-это...

1) распределенная информационная система мультимедиа,
основанная на гипертексте;

2. электронная книга;
   
3. протокол размещения информации в Internet;
   
4. информационная среда обмена файлами?
   

20. Гипертекст - это...

1. информационная оболочка;
   
2. текст, содержащий иллюстрации;
   
3. информация в виде документов, имеющих ссылки на дру­гие документы;
   

4) информационное хранилище?


21. Взаимодействие клиент-сервер при работе на WWW происходит по протоколу:

1)НТТР; 2)URL; 3) Location; 4) Uniform?

22. Какие программы не являются браузерами WWW:

1. Mosaic;
   
2. Microsoft Internet Explorer;
   
3. Microsoft Outlook Express;
   

4) Netscape Navigator?

23. Как в HTML записываются ссылки на документы, храня­щиеся на других серверах:

1. с указанием их URL;
   
2. 
   
3. < A name=" имя файла ">;
   
4. < A HREF=" имя файла">?
   

24. Как в HTML задается положение рисунка:

1. ;
   
2. ;
   
3. ;
   

4. ---

   ?
   

Правильные ответы

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
ответ	2	3	4	2	4	2	1	4	2	3	4	3
№ задания	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24
ответ	1	4	1	3	2	2	1	3	1	3	1	2

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5

Итоговая работа представляет собой проект, направленный на создание сайта по выбранной теме.

Практическая работа выполняется в приложении Блокнот.

Задание подобрано в соответствии с действующим образовательным стандартом, предназначены для учащихся обучающихся информатике и ИКТ по системе профильной подготовки и охватывают необходимый объём знаний соответствующего уровня.

Цели итогового проекта:

• закрепление способов создания гипертекстовых документов;
  
• овладение общими принципами создания web-страниц;
  
• эффективное использование аппаратного и программного обеспечения компьютера при разработке сайтов;
  
• закрепление на практике основных принципов HTML (использование тегов и атрибутов);
  
• создание интерактивных страниц при помощи DHTML, JavaScript, Macromedia Flash;
  
• повышение учебной активности учащихся публикацией готовых работ в сети Интернет или во внутренней локальной сети школы.
  

Тему для сайта учащиеся выбирают самостоятельно, в случае затруднения можно порекомендовать им создание личного сайта или предложить выбрать тему из перечня

Обязательные условия:

• сайт должен содержать не менее трёх информационных страниц;
  
• если над сайтом работают двое учащихся, он должен содержать не менее шести информационных страниц;
  
• запрещено работать над сайтом втроём или большим количеством человек;
  
• разрешено брать одну тему нескольким учащимся при условии, что каждый из них будет работать над своим собственным вариантом сайта;
  
• не допускается создание идентичных по содержанию и оформлению сайтов.
  

Таким образом, может быть разработано несколько сайтов на одну тему, что позволит лучше оценить навыки и знания их создателей.

Ниже представлен перечень тем, которые могут быть предложены учащимся. Перечень не является обязательным, то есть учащиеся могут предлагать свои темы или модифицировать предложенные (например, вместо темы «История России» выбрать тему «Екатерина II»). Разрешено разрабатывать сайт парами. Если над сайтом работали два человека, то они должны самостоятельно распределить свои обязанности и отчитаться об объёме работ, выполненной каждым из них.

Если есть возможность опубликовать работу в Интернете, то желательно это сделать. Если это невозможно, необходимо разместить сайт во внутренней локальной сети школы или на локальном сервере компьютерного класса. Публичная защита сайта повышает учебную мотивацию учащихся. Оценка работ ведётся по пятибалльной шкале; при необходимости можно самостоятельно разработать более сложную систему, рассчитанную на ученическое жюри.

Система оценивания.

Оценивается дизайн сайта, его информативность и сложность использованных средств языка HTML. Сайты должны быть разработаны в текстовом редакторе типа Блокнот Windows, EditPlus, MultiEdit и так далее. Использование HTML-редакторов визуального проектирования (WYSIWYG-редакторов), таких как MS Word, MS FrontPage, Macromedia DreamWeaver и подобных, строго запрещено. Сайты, созданные на одну тему, должны иметь различия, как в оформлении, так и в содержании, в противном случае они не аттестуются.

Критерии оценивания	Количество баллов
Дизайн	2
Мультимедийные объекты	2
Информативность	1
Соответствие и раскрытие выбранной темы	1
Материалы проекта (исходные файлы — текстовые, графические и проч.)	2

Итоговая таблица

Общее количество баллов	Оценка
Менее 3	2
4-5	3
6	4
7-8	5

Темы web-сайтов

1. Современные видеокарты. Обзор моделей и производителей. Характеристики. Сравнение видеокарт разных производителей. Разгон.
   
2. Сайт любимой музыкальной группы. Фотографии. Дискография. Тексты песен.
   
3. Сайт «Мой город». Фотографии. История. Достопримечательности. Учебные заведения. Отдых.
   
4. Сайт «Выпускники школы». Фотографии. История. Пожелания
   
5. История России. Об исторических фактах и личностях.
   
6. Спорт. Описание. Фотографии. Рекорды. Любимые виды спорта в разных странах. Курьёзные и забавные виды спорта.
   
7. Компьютеры и будущее. Новинки компьютерной техники и новейшие разработки. Перспективы развития компьютерной техники. Оптические компьютеры, биокомпьютеры и нанотехнология.
   
8. Космос. Снимки космических объектов. История исследования космоса. Проекты «Апполон», «Вояджер» (США), «Луна», «Вега», «Фобос» (СССР). Современные космические программы разных стран. Успехи и неудачи на пути покорения космоса.
   
9. Аномальные явления. Истории об НЛО, снежном человеке, неизвестных видах животных, полтергейсте и т.д.
   
10. Компьютерные игры. Обзоры и оценки. Фотографии (скриншоты). Рекомендации по прохождению игры. Коды и читы.