2011 г. Рабочая программа учебного предмета математика курс 8 класс

1   2   3   4   5   6

Тема 5 «Неравенства» ( 13 часов)


ЦЕЛЬ: ознакомить учащихся с применением неравенств для оценки значений выражений, выработать умение решать линейные уравнения с одной переменной и их системы.


Раздел математики. Сквозная линия

        Уравнения и неравенства


Обязательный минимум содержания образовательной области математика

      Числовые неравенства и их свойства.

        Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической.

        Неравенство с одной переменной.

        Решение неравенства.

        Линейные неравенства с одной переменной и их системы.

.№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Вид кон-троля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом.за-дание	Дата проведения урока
план	факт
Основная цель: Формирование представлений о числовых неравенствах, о неравенстве с одной переменной, о модуле действительного числа. Формирование умений исследования функции на монотонность, применения приближенных вычислений. Овладение умением построения графика функции модуль, описания ее свойств. Овладение навыками решения линейных, квадратных неравенств, решение неравенств, содержащих переменную величину под знаком модуль
148	Свойства числовых неравенств	1	Урок – лекция		УО МД	Знать свойства числовых неравенств. Иметь представление о неравенстве одинакового смысла, противоположного смысла, о среднем арифметическом и геометрическом, о неравенстве Коши.
149	Свойства числовых неравенств	1	Семинар		СР	Могут применять свойства числовых неравенств и неравенство Коши при доказательстве числовых неравенств. Уметь формировать вопросы, задачи, создавать проблемную ситуацию.
150	Свойства числовых неравенств	1	Самостоятельная работа		ФО Индивидуальная работа детей	Могут применять свойства числовых неравенств и неравенство Коши при доказательстве числовых неравенств. Уметь формировать вопросы, задачи, создавать проблемную ситуацию.
151	Решение линейных неравенств	1	Урок – лекция		ФО Индивидуальная работа детей	Иметь представление о неравенстве с переменной, о системе линейных неравенств, пересечение решений неравенств системы. Уметь передавать, информацию сжато, полно, выборочно.
152	Решение линейных неравенств	1	Семинар		УО Индивидуальная работа детей	Могут решать неравенства с переменной и системы неравенств с переменной. Могут излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории.
153	Решение линейных неравенств	1	Самостоятельная работа		УО	Могут решать неравенства с переменной и системы неравенств с переменной. Могут излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории.
154	Решение квадратных неравенств	1	Урок - лекция		ФО	Иметь представление о квадратном неравенстве, о знаке объединения множеств, об алгоритме решения квадратного неравенства, о методе интервалов. Уметь вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.
155	Решение квадратных неравенств	1	Семинар	Применение зун	Индивидуальная работа детей	Знать, как решать квадратное неравенство по алгоритму и методом интервалов. Могут самостоятельно искать, и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию.
156	Решение квадратных неравенств	1	Самостоятельная работа	Усвоение новых знаний	ФО	Могут решать квадратные неравенства по алгоритму и методом интервалов. Могут дать оценку информации, фактам, процессам, определять их актуальность.
157	Исследование функций на монотонность	1	Урок - лекция	Усвоение навыков и умений	УО Индивидуальная работа детей	Иметь представление о возрастающей, убывающей, монотонной функции на промежутке. Уметь вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.
158	Исследование функций на монотонность	1	Семинар	Усвоение навыков и умений	Индивидуальная работа детей	Может построить и исследовать на монотонность функции: линейную, квадратную, обратной пропорциональности, функцию корень.
159	Подготовка к контрольной работе	1	Обобщающий урок	Усвоение навыков и умений	ФО Индивидуальная работа детей	Учащиеся демонстрируют теоретические знания по теме неравенства. Могут излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории.
160	Контрольная работа №12 по теме: «Неравенства»	1	КР	Итоговый контроль и учет знаний и навыков	КР	Учащиеся демонстрируют умение расширять и обобщать знания о числовых неравенствах, о неравенстве с одной переменной, о модуле действительного числа

Тема 6 «Итоговое повторение» ( 6 часов по алгебре + 4 часа по геометрии)

.№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Вид кон-троля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом.за-дание	Дата проведения урока
план	факт
	Основная цель: Обобщить и систематизировать курс алгебры за 8 класс Формирование понимания возможности использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.
161	Алгебраические дроби	1	Семинар	Применение знаний умений и навыков	ФО Индивидуальная работа детей	Могут преобразовывать рациональные выражения, используя все действия с алгебраическими дробями. Уметь участвовать в диалоге, понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение.
162	Квадратные уравнения	1	Урок - лекция	ФО Индивидуальная работа детей	Могут решать квадратные уравнения по формулам корней квадратного уравнения через дискриминант. Уметь передавать, информацию сжато, полно, выборочно.
163	Квадратные уравнения. Решение задач с помощью уравнений	1	Семинар	ФО Индивидуальная работа детей	Могут применять теорему Виета и об обратную теорему Виета, решая квадратные уравнения. Уметь находить и использовать информацию.
164	Неравенства	1	Урок - лекция	ФО Индивидуальная работа детей	Иметь представление о решении линейных и квадратных неравенств с одной переменной; знают, как проводить исследование функции на монотонность. Уметь находить и использовать информацию.
165	Неравенства	1	Обобщающий урок	ФО Индивидуальная работа детей	Уметь решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной, содержащие модуль. Могут решать неравенства, используя графики. Уметь составлять текст научного стиля
166	Итоговая административная контрольная работа по алгебре за курс 8 класса.	1	Контроль, оценка и коррекция знаний	ИКР и учет ЗУН.	КР	Учащиеся демонстрируют умение обобщения и систематизации знаний по основным темам курса алгебры 8 класса. Владеть навыками самоанализа и самоконтроля.

Переход к итоговому повторению по геометрии

	Итоговое повторение курса геометрии 8 класса		4
167-169	Решение задач.	3	КУ УПЗУ УПКЗУ	четырехугольники, площадь многоугольника, подобные треугольники, окружность	-уметь находить площадь многоугольника по формулам; -знать свойства вписанной и описанной окружности	ФО ИРД		подготовка к контрольной работе
170	Итоговая административная контрольная работа по геометрии за курс 8 класса.	1	ИКР	четырехугольники, площадь многоугольника, подобные треугольники, окружность	-уметь применять все полученные знания за курс геометрии 8 класса	ИКР и учет ЗУН

Учебно-методический комплект

1. А. Г. Мордкович, Алгебра. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович. - М.: Мнемозина, 2007.
   
2. А. Г. Мордкович, Алгебра. 8 класс: задачник для общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2007.
   
3. Л. А. Александрова, Алгебра 8 класс: самостоятельные работы для общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2007.
   
4. А. Г. Мордкович, Е. Е. Тульчинская Алгебра: тесты для 7-9 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2007.
   
5. Ю. П. Дудницын, Е. Е. Тульчинская Алгебра. 8 класс: контрольные работы для общеобразовательных учреж­дений. - М.: Мнемозина, 2007.
   

Литература

1. Ким Н.А. 5-9 классы: развернутое тематическое планирование. Базовый уровень. Линия И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича – Волгоград: Учитель, 2009