Blog

2011 г. Рабочая программа учебного предмета математика курс 8 класс

Вид материала

Рабочая программа

Содержание

Тема 4. «Квадратичная функция. Функция » ( 14 час)
Овладение умением
Овладение навыками

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Переход к урокам геометрии

№	Наименование раздела программы	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид кон-троля	Элементы доп-ного содержания	Дом.за-дание	Дата проведения урока
план	факт
III	Подобные треугольники		19
76-77		Определение подобных треугольников.	2	КУ УОНМ	пропорциональные отрезки, сходственные стороны, подобные треугольники, коэффициент подобия, отношение площадей	-уметь определять подобные треугольники; -уметь доказывать теорему об отношении площадей подобных треугольников	ФО ИРД МД	УМК Живая математика	п.56-58, №536, 541, 545
78-79		Первый признак подобия треугольников.	2	КУ УОНМ	подобие треугольников, первый признак подобия	-уметь доказывать первый признак подобия треугольников; -уметь применять признак при решении задач	ФО ИРД	УМК Живая математика	п.59, №551, 552, 553
80-81		Второй признак подобия треугольников.	2	КУ УОСЗ	подобие треугольников, второй признак подобия	-уметь доказывать второй признак подобия треугольников; -уметь применять признак при решении задач	ФО ИРД	п.60, №559,560
82		Третий признак подобия треугольников.	1	КУ	подобие треугольников, третий признак подобия	-уметь доказывать третий признак подобия треугольников; -уметь применять признак при решении задач	ФО ИРД СР	п.61, №563,
83		Контрольная работа №7 по теме: «Подобные треугольники»	1			-уметь применять первый, второй, третий признаки в комплексе при решении задач	КР-3
84-86		Средняя линия треугольника.	3	КУ УЗИМ УОНМ	теорема о средней линии треугольника	-уметь определять среднюю линию треугольника; -уметь доказывать теорему о средней линии треугольника; уметь решать задачи, используя теорему о средней линии треугольника	ФО ИРД ИРК	УМК Живая математика, задачи на построение, определение высоты предмета, определение расстояния до недоступной точки, подобие произвольных фигур	п.62, №566, 571, 570
87-88		Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.	2	КУ УОСЗ	среднее пропорциональное, утверждения о среднем пропорциональном	-уметь использовать утверждения о пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике при решении задач	ФО ИРД ИРК	п.63, №572, 574, 575, 577
89-90		Практические приложения подобия треугольников.	2	КУ УПЗУ	метод подобия, построение треугольника по данным двум углам и биссектрисе при вершине третьего угла	-уметь решать задачи на построение методом подобия; -применять подобия к доказательству теорем и решению задач	ФО ИРД СР	п.64, 65, №585, 623
91		Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.	1	КУ	синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника, основное тригонометрическое тождество	-уметь определять синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника; -знать основное тригонометрическое тождество	ФО ИРД	УМК Живая математика	п.66, №591(в,г), 592(а,б), 593(а,б)
92-93		Значение синуса, косинуса и тангенса для углов 30⁰, 45⁰, 60⁰.	2	КУ УПЗУ	таблица значений	-знать таблицу значений синуса, косинуса и тангенса для углов 30⁰, 45⁰, 60⁰	ФО ИРД СР	п.67, №599, 601, 602
94		Контрольная работа №8 по теме: «Средняя линия треугольника»	1	КР		-уметь применять подобия к доказательству теорем и решению задач; -уметь решать задачи, используя соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника	КР-4

Тема 4. «Квадратичная функция. Функция » ( 14 час)

.№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Вид кон-троля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом.за-дание	Дата проведения
План	Факт
Основная цель: Формирование представлений о функции , о функции , о гиперболе, о перемещении графика по координатной плоскости, о квадратичной функции . Формирование умений построения графиков функций , , и описания их свойств Овладение умением использования алгоритма построения графика функции , , . Овладение навыками решения квадратных уравнений графическим способом, построения дробно-линейной функции
95	Функция , ее свойства и график	1	Урок-лекция	Усвоение новых знаний	ФО	Иметь представления о функции вида , о её графике и свойствах. Уметь объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах
96	Функция , ее свойства и график		Семинар	Усвоение навыков и умений	ФО СР	Уметь строить график функции . Знать свойства функции и могут их описать по графику построенной функции. Умеют добывать информацию по заданной теме в источниках различного типа.
97	Функция , ее свойства и график	1	Урок - лекция	Усвоение новых знаний	ФО Индивидуальная работа детей	Иметь представления о функции вида , о ее графике и свойствах. Уметь объяснить изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах.
98	Функция , ее свойства и график	1	Семинар	Усвоение навыков и умений	УО Индивидуальная работа детей	Уметь строить график функции . Знать свойства функции и могут их описать по графику построенной функции. Должны уметь приводить примеры, подобрать аргументы, сформулировать выводы.
99	Как построить график функции у=f(x+t), если известен график функции у=f(x)	1	Урок - лекция	Усвоение новых знаний	ФО Индивидуальная работа детей	Иметь представление, как с помощью параллельного переноса вправо или влево построить график функции . Уметь, развернуто обосновывать свои суждения.
100	Как построить график функции y=f(x)+m, если известен график функции y=f(x)	1	Урок - лекция	Усвоение новых знаний	ФО Индивидуальная работа детей	Уметь строить график функции вида , описывать свойства функции по ее графику. Используют для решения познавательных задач справочную литературу.
101	Как построить график функции , если известен график функции	1	Урок - лекция	Усвоение новых знаний	ФО СР	Иметь представление, как с помощью параллельного переноса вверх или вниз построить график функции . Могут излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории.
102	Как построить график функции , если известен график функции	1	Семинар	Усвоение навыков и умений	ФО Индивидуальная работа детей	Уметь строить график функции вида , описывать свойства функции по ее графику..
103	Функция у=, её свойства и график	1	Урок - лекция	Усвоение новых знаний	ФО	Иметь представление о функции , о ее графике и свойствах. Уметь строить графики, заданные таблично и формулой. Уметь находить и использовать информацию.
104	Функция у=, её свойства и график	1	Семинар	Усвоение навыков и умений	Индивидуальная работа детей, выполнение упражнений по образцу	Могут строить график функции , описывать свойства по графику. Уметь формулировать полученные результаты.
105	Графическое решение квадратных уравнений	1	Урок - лекция	Усвоение новых знаний	Индивидуальная работа детей	Знать способы решения квадратных уравнений, применяют на практике. Уметь формировать вопросы, задачи, создавать проблемную ситуацию.
106	Графическое решение квадратных уравнений	1	Обобщающий урок	Обобщение и систематизация знаний	Индивидуальная работа детей, выполнение упражнений по образцу	Знать способы решения квадратных уравнений, применяют на практике. Уметь формировать вопросы, задачи, создавать проблемную ситуацию.
107	Контрольная работа №9 по теме: «Квадратичная функция»	1	Контрольная работа	Итоговый контроль и учет знаний и навыков	КР	Учащиеся демонстрируют умение расширять и обобщать знания о использовании алгоритма построения графика функции . Владение навыками контроля и оценки своей деятельности.
108	Анализ ошибок	1		Коррекция знаний, умений и навыков	РНО	Уметь находить и устранять причины трудностей