Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2011-2012 учебном году
| Вид материала | Документы |
Содержание5. Материально-техническое и информационно-техническое оснащение образовательного процесса 6. Качество подготовки выпускников Результаты участия в олимпиадах за 3 предыдущих года |
- Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию, 4661.84kb.
- Информационная справка о школе, 264.04kb.
- О преподавании литературы в 2011- 2012 учебном году Нормативно-правовые документы Преподавание, 145.1kb.
- Информационная карта общеобразовательного учреждения, 1107.77kb.
- План работы муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3695.54kb.
- Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
- План внутришкольного контроля маоу сош №17 в 2011-2012 учебном году, 676.8kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 2424.79kb.
- Информационная карта муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 1241kb.
- Процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего, 234.59kb.
Таблица 4.3
Информация по вакансиям
| Учебный год (3 предшествующих и текущий у.г.) | Укомплектованность штатов/% | На вакансии предметы/классы/кол-во часов в неделю / срок с… по… | Причина возникновения вакансий |
| 2008..-2009.. | 100% | | |
| 2009..-2010.. | 100% | | |
| 2010..-2011.. | 100% | Английский язык/2,3,4 классы /18 часов | Обучение иностранному языку со второго класса, необходимость второго учителя |
| 2011..-2012.. | 100% | | |
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- Анализ материально-технического и информационно-технического оснащения образовательного процесса. Определение сильных и слабых сторон по данной позиции. Установление соответствия критериям, утвержденным для данного вида ОУ приказом Минобрнауки Новосибирской области от 09.03.2011 №466 «Об утверждении критериев показателей, применяемых при государственной аккредитации образовательных учреждений Новосибирской области».
Таблица 5.1
| № п\п | Показатель | |
| 1 | Наличие у учреждения собственного (или на условиях договора пользования) безопасного и пригодного для проведения уроков физической культуры спортивного зала площадью не менее 9х18 м при высоте не менее 6 м с оборудованными раздевалками, действующими душевыми комнатами и туалетами (да \ нет*) | нет |
| 2 | Наличие у учреждения (или на условиях договора пользования) оборудованной территории для реализации раздела «Лёгкая атлетика» программы по физической культуре (размеченные дорожки для бега со специальным покрытием, оборудованный сектор для метания и прыжков в длину) (да \ нет) | да |
| 3 | Наличие в учреждении кабинета физики с подводкой низковольтного электропитания к партам учащихся (включая независимые источники) и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) (да \ нет) | да |
| 4 | Наличие по каждому из разделов физики (электродинамика, термодинамика, механика, оптика, ядерная физика) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по физике в 7-11 классах) в количестве не менее m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) (да \ нет) | да |
| 5 | Наличие в учреждении кабинета химии с вытяжкой и подводкой воды к партам учащихся и лаборантской (для школ, имеющих классы старше 7-го) (да \ нет) | нет |
| 6 | Наличие по каждому из разделов химии (неорганическая химия, органическая химия) лабораторных комплектов оборудования и препаратов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по химии в 7-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) (да \ нет) | Да |
| 7 | Наличие по каждому из разделов биологии (природоведение (окружающий мир), ботаника, зоология, анатомия, общая биология) лабораторных комплектов (в соответствии с общим количеством лабораторных работ согласно программе по биологии в 5-11 классах) в количестве m/2 + 1 (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) (да \ нет) | Да |
| 8 | Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по географии или наличие лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из разделов географии (да \ нет) | да |
| 9 | Наличие всех карт в соответствии с реализуемыми программами по истории или лицензионного демонстрационного компьютерного программного обеспечения по каждому из курсов истории (да \ нет) | да |
| 10 | Количество в учреждении собственных (или на условиях договора пользования) компьютерных классов, оборудованных металлической дверью, электропроводкой, кондиционером или проточно-вытяжной вентиляцией, немеловыми досками, и площадью, обеспечивающей установку компьютеров в количестве не менее m/2 + 2, включая компьютер учителя (где m – проектная наполняемость классов в соответствии с предельной численностью контингента школы) | 2 |
| 11 | Количество мультимедийных проекторов | 7 |
| 12 | Количество интерактивных досок | 3 |
| 13 | Наличие скоростного выхода в Интернет (скорость канала не ниже 128 кб\с) (да \ нет) | нет |
| 14 | Наличие базы для реализации технологии (указать профиль и кол-во рабочих мест в мастерских технического и обслуживающего труда) | Комбинированная (столярно- слесарная)10/10 |
5. В кабинете химии нет подводки воды к партам учащихся так, как не предусмотренно по проекту, школа введена в эксплуатацию в 1962 году
13. Скорость выхода в Интернет составляет 114 Кбит/с
*Примечание: При отрицательном ответе прокомментировать имеющиеся условия.
Таблица 5.2
Библиотечно-информационные ресурсы
| Показатель | |
| Количество посадочных мест в библиотеке | 11 |
| Количество рабочих мест, оснащенных компьютером | 1 |
| Книжный фонд школьной библиотеки (кол. томов) | 27795 |
| Доля учебных изданий, рекомендованных федеральным органом управления образованием, в библиотечном фонде (%) | 100 |
| Справочно-библиографические ресурсы (кол.ед.): 1) Каталоги | 2 |
| 2) Картотеки (систематическая статей, тематические и др.) | 4 |
| 3) Электронный каталог | В процессе создания |
| 4) Библиографические пособия (обзоры, указатели, списки и т.д.) | 6 |
| Количество мультимедийных пособий, шт. | 8 |
| Ресурсы на магнитных носителях (фонд аудио- и видео кассет), шт. | 4 |
За счет фонда школы обеспеченность учебниками 30% обучаемых
Соответствие учебников федеральному перечню 100%
Таблица 5.3
Информационно-технические ресурсы
| Показатель | |
| Количество компьютеров, всего | 40 |
| Из них используются в образовательном процессе* | 33 |
| Количество локальных сетей в учреждении | 1 |
| Количество терминалов, с которых имеется доступ к Internet | 20 |
| Количество компьютерных классов | 2 |
*отметьте предметы, по которым проводятся уроки с использованием компьютерных технологий: информатика *, математика *, география* , история*, биология* , литература* , иностранный язык* □,ОБЖ*, ИЗО *.
6. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
1. Система внутреннего мониторинга качества образования в ОУ.
- Результаты независимых оценок качества подготовки выпускников и обучающихся.
- Анализ качества подготовки обучающихся и выпускников. Определение сильных и слабых сторон по данной позиции. Установление соответствия критериям, утвержденным для данного вида ОУ приказом Минобрнауки Новосибирской области от 09.03.2011 №466 «Об утверждении критериев показателей, применяемых при государственной аккредитации образовательных учреждений Новосибирской области».
Таблица 6.1
Некоторые показатели качества подготовки учащихся
| | Три предшествующих года | ||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |
| Общее число выпускников | |||
| основная школа | 18 | 12 | 22 |
| средняя полная школа | 14 | 14 | 12 |
| Из них закончили ОУ | |||
| - с отличием | 0 | 1 | 1 |
| - с золотой медалью | 2 | 2 | - |
| - с серебряной медалью | 0 | 0 | - |
| Выпускники ступени основного общего образования продолжили обучение (количество/процент от общего числа) | |||
| - в 10 кл. данного ОУ | 14/77,7% | 10/83,3% | 13/59% |
| - в 10 кл. другого ОУ (базовый уровень) | | | |
| - в гимназии, лицее, ОУ с углубленным изучением отдельных предметов | | | 1 |
| в В(С)ОШ | | | |
| в ОУ НПО | 2 | | 4 |
| в ОУ СПО | 2 | 2 | 4 |
| другое (указать) | | | |
| Выпускники ступени среднего (полного) общего образования (количество/процент от общего числа) | |||
| поступили в ВУЗ* | 14 | 11 | 11 |
| поступили в ОУ НПО | 0 | 0 | 0 |
| поступили в ОУ СПО | 0 | 2 | 0 |
| Другое Служба в ВС РФ | 0 | 1 | 1 |
| Участие в научно-практических конференциях**(кол-во участников / дипломантов): | |||
| районные | 3\ | \ | 2\ |
| городские | \ | \ | 0\0 |
| региональные | | | |
| всероссийские | \ | \ | 0\0 |
| Победители олимпиад (кол-во уч-ся, занявших первые три места)** | |||
| муниципальный этап | 9 | 10 | 11 |
| региональный этап | | 1 | - |
| заключительный этап всероссийской олимпиады | | | |
| международные олимпиады | | | |
Примечание: гимназиям, лицеям и сош с углубленным изучением отдельных предметов
* прокомментировать соответствие направленности реализуемых программ и профессионального выбора.
** в отдельной таблице указать предметы.
Таблица 6.2
Результаты ЕГЭ за три предшествующих года по обязательным предметам
| Год | Обязательные предметы | Классы \ кол-во выпускников | Кол-во сдававших \ % от кол-ва изучавших | Кол-во об-ся \% | ||
| Не набравших минимальное кол-во баллов | Набравших баллы выше среднего по НСО | Набравших 70 и более баллов | ||||
| 2008- 2009 | Русский язык | 1/14 | 14/100 | 0 | 13/92,9% | 2/14,3% |
| Математика | 1/14 | 14/100 | 0 | 11/78,6% | 2/14,3% | |
| 2009-2010 | Русский язык | 1/14 | 14/100 | 0 | 8/57,1% | 2/14,3% |
| Математика | 1/14 | 14/100 | 0 | 9/64,3% | 1/7% | |
| 2010-2011 | Русский язык | 1/12 | 12/100 | 0 | 2/16,7% | 0 |
| Математика | 1/12 | 12/100 | 0 | 6/50% | 0 |
Таблица 6.3
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
IX классов общеобразовательных учреждений в новой форме, проводимой
территориальной экзаменационной комиссией, за три предшествующих года
| Год | Предметы | Классы \ кол-во выпускников | Кол-во сдававших \ % от кол-ва изучавших | Кол-во об-ся \% | ||
| «5», «4» | «3» | «2» | ||||
| 2008- 2009 | Русский язык | 1/18 | 16/88,9 | 10/62,5% | 6/37,5% | 0 |
| Математика | 1/18 | 16/88,9 | 1/6/3% | 15/93,7% | 0 | |
| 2009-2010 | Русский язык | 1/12 | 12/100 | 7/58,3% | 5/41,7% | 0 |
| Математика | 1/12 | 12/100 | 11/91.7% | 1/8,3% | 0 | |
| 2010-2011 | Русский язык | 2/22 | 16/72,7 | 10/62,5% | 6/37,5% | 0 |
| Математика | 2/22 | 16/72,7 | 8/50% | 8/50% | 0 | |
| История | 2/22 | 1/4,5% | 1/100% | 0 | 0 | |
| Химия | 2/22 | 3/13.6% | 3/100% | 0 | 0 |
В 2010-2011 году государственную итоговую аттестацию обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования проходили 16 выпускников 9-х классов.
- Кроме того 6 обучающихся проходили аттестацию в традиционной форме. Эти обучающиеся получили положительные оценки по всем предметам и подтвердили свой уровень качества знаний.
- В 2011 году государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, имела свои особенности: в новой форме сдавали экзамены не только по русскому языку и алгебре, но и по химии и истории.
- Такой выбор обучающихся подтвердил статус трёх направлений мягкого профилирования образования, имеющего в основе своей учебный план, где на изучение предметов цикла отводится повышенное количество часов.
Таблица 6.4
Результаты государственной (итоговой) аттестации в классах с углубленным изучением отдельных предметов за три предшествующих года (в 9 классах и в 11 классах ЕГЭ 2008г.)
(данную таблицу могут заполнять только гимназии, лицеи, сош с углубленным изучением предметов и ОУ, претендующие на изменение статуса)
| Год | Предметы, изучаемые на углубленном уровне | Классы \ кол-во выпускников | Кол-во сдававших \ % от кол-ва изучавших на углубленном уровне | Кол-во об-ся \% | ||
| «4»,«5» | «3» | «2» | ||||
| | | | | | | |
Таблица 6.5
Результаты ЕГЭ в классах с углубленным изучением отдельных предметов за три предшествующих года (данную таблицу могут заполнять только гимназии, лицеи, сош с углубленным изучением предметов и ОУ, претендующие на изменение статуса)
| Год | Предметы, изучаемые на углубленном уровне | Классы \ кол-во выпускников | Кол-во сдававших \ % от кол-ва изучавших на углубленном уровне | Кол-во об-ся \% | ||
| Не набравших минимальное кол-во баллов | Набравших баллы выше среднего по НСО | Набравших 70 и более баллов | ||||
| | | | | | | |
Таблица 6.6
Результаты итоговой аттестации выпускников за три последних года
| | | Количество учащихся / процент | |||||||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||||||
| Первая ступень | Вторая ступень | Третья ступень | Первая ступень | Вторая ступень | Третья ступень | Первая ступень | Вторая ступень | Третья ступень | |
| На начало учебного года | 19 | 20 | 17 | 29 | 15 | 14 | 23 | 26 | 12 |
| На конец учебного года* | 21 | 19 | 15 | 27 | 12 | 14 | 21 | 22 | 12 |
| Допущены до итоговой аттестации | 21 | 18 | 14 | 27 | 12 | 14 | 21 | 22 | 12 |
| Справились с экзаменами и получили аттестаты | 21 | 18 | 14 | 26 | 12 | 14 | 21 | 22 | 12 |
| Закончили ОУ со справкой | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Оставлены на второй год | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
* в этой строке указывать количество всех учащихся по списку на конец учебного года, в т. ч. обучавшихся по индивидуальной программе, в форме экстерната, оставленных на второй год, выпущенных со справкой, и др.
Результаты участия в олимпиадах за 3 предыдущих года
| 2008-2009 уч. год | 2009-2010уч.год | 2011-2012уч.год. | |||||||||
| № | Класс | предмет | статус | № | Класс | предмет | статус | № | Класс | предмет | статус |
| 1 | 7 | История | Победитель | 1 | 11 | Обществознание | Победитель | 1 | 7 | Литература | Победитель |
| 2 | 11 | Литература | Победитель | 2 | 7а | Литература | Победитель | 2 | 7 | Обществознание | Победитель |
| 3 | 11 | Английский | Призер | 3 | 7б | Обществознание | Призер | 3 | 8 | Обществознание | Победитель |
| 4 | 11 | Русский | Призер | 4 | 9 | Русский язык | Призер | 4 | 9 | Обществознание | Победитель |
| 5 | 8 | Обществознание | Призер | 5 | 9 | История | Призер | 5 | 10 | Обществознание | Победитель |
| 6 | 10 | Право | Призер | 6 | 9 | Обществознание | Призер | 6 | 7 | История | Призер |
| 7 | 11 | МХК | Призер | 7 | 9 | Обществознание | Призер | 7 | 8 | История | Призер |
| 8 | 11 | История | Призёр | 8 | 9 | Английский язык | призёр | 8 | 8 | География | Призер |
| 9 | 9 | Психология | Призёр | 9 | 8а | Английский язык | | 9 | 10 | Право | Призер |
| | | | | 10 | 9 | Русский язык | Призёр областного этапа | 10 | 10 | Русский язык | Призер |
| | | | | | | | | 11 | 9 | Психология | призёр |