«Формирование нового экологического мышления и культуры отношения к своему здоровью в условиях социума через деятельность учащихся»
| Вид материала | Реферат |
- План. Введение. Глава I. Теоретические основы формирования ответственного отношения, 370.41kb.
- Программа курса для учащихся 1-4 классов 2 Программа курса для учащихся 5-6 классов, 1999.05kb.
- Пояснительная записка Цель, 329.29kb.
- Классный час в 5-м классе, 118.3kb.
- Задачи формирование экологической грамотности, формирование экологического сознания,, 2226.61kb.
- Формирование экологического мышления, 823.34kb.
- Задачи: Образовательная: (знакомство с нормами здорового образа жизни; расширение кругозора), 120.7kb.
- Устный журнал «Расти здоровым». Цели, 38.94kb.
- Концептуальное описание педагогического опыта Формирование системного мышления учащихся, 156.37kb.
- Концепция школы опирается на следующие принципы: Приоритет здоровья: «все имеет смысл,, 922.33kb.
РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АКМОЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ г.СТЕПНОГОРСКА
ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ № 6 им. АБАЯ КУНАНБАЕВА
Реферат по биологии на тему:
«Формирование нового экологического мышления и
культуры отношения к своему здоровью в условиях социума через деятельность учащихся»
Автор: Кинцель Сергей, учащийся 11-го класса школы-гимназии № 6 им.Абая Кунанбаева г.Степногорска, Республика КазахстанРуководитель: Кинцель Александр Евгеньевич, учитель биологии школы-гимназии № 6 имени Абая Кунанбаева, г.Степногорск
e-mail: alekskin_kz@mail.ru
Томск - 2011
Оглавление
Абстракт ………………………………………………………………………………....3
Введение……………… …………………………………………………………………4
I. Анализ литературы ……………………………………………………………………5
1.1. Актуальность проблемы гипертонии для школьников…………………………6
1.2. Факторы риска гипертонии ………………………………………………………7
1.3. Проявления гипертонии ………………………………………………………….9
1.4. Информированность о гипертонии ………………………………………………9
1.5. Методы профилактики …………………………………………………………10
II. Методика исследования …………………………………………………………......12
III. Ретроспективный анализ заболеваемости гипертонической болезнью…………12
3.1. Характеристика контингента Степногорска и населенных пунктов.
Физико-географическое описание района исследований..................................12
3.2. Распространенность гипертонией среди взрослых жителей………………….13
IV. Выявление признаков гипертонии …………………………………………………14
4.1. Скрининг информированности о причинах и последствиях
гипертонической болезни среди школьников и взрослых……………………15
V. Выявление факторов риска ………………………………………………………....16
5.1. Выявление избыточного веса у школьников …………………………….…...17
5.2. Выраженность психо-эмоционального напряжения………………………. ..18
VI. Способы профилактики гипертонии в условиях школы………………………...19
Заключение……………………………………………………………………………...20
Использованная литература ……………………………………………………………21
Дневник научных исследований …………………………………………………….. 22
Приложения …………………………………………………………………………... 24
Абстракт
Формирование артериальной гипертонии начинается в детском возрасте. Изучение экологических условий для проявления факторов риска гипертонии среди учеников школы-гимназии позволило привлечь внимание к проблеме гипертонии активизировать роль учеников в профилактике гипертонии в семьях.
Исследование включало анализ литературы, статистических данных по заболеваемости гипертонией в городе Степногорске, проведение скрининга информированности школьников и их семей о проблеме гипертонии и ее последствиях, выявление факторов риска гипертонии среди учеников.
Болезни органов кровообращения составляют 23% от общего числа терапевтической заболеваний в Степногорске, среди них гипертония - 40%.
В ходе опроса 557 взрослых, считающих, что у них нет гипертонической болезни, выявлено, что довольно часто их беспокоят снижение трудоспособности, сердцебиение, чувство тревоги и ухудшение памяти, головные боли и задержка жидкости в организме, потливость, внутреннее напряжение и раздражительность. Информированность взрослых о гипертонии очень низкая, особенно у мужчин.
Избыточный вес по индексу Кетле наблюдается у 14,4% учеников школы. Уровень тревожности выявлен у 19% учеников 7-ых классов и 30,4% у учеников 11 классов. Депрессия установлена у 14,3% учащихся 7-ых классов и 21,7% учащихся 11 классов. У взрослых тревожность охватывает 9 человек из 10.
Предложен план профилактических мероприятий по снятию психо-эмоционального напряжения, снижению веса и увеличению двигательной активности учеников.
Проведение мероприятий по профилактике гипертонии среди учеников школы позволяет повысить информированность их семей о проблеме гипертонии и ее последствий, повысить мотивацию и личное участие в формировании здорового образа жизни, проводить самодиагностику и профилактику малоподвижности, неправильного питания и переутомления.
Рекомендуется проявлять творчество, иметь хобби, повышать интерес к учебе, целеустремленно формировать характер, тренировать волю, приучать к самоограничению и преодолению трудностей, воспитывать самодисциплину, избавляться от негативных эмоций.
Введение
Указом Президента Республики Казахстан о Государственной программе реформирования и развития здравоохранения [6] поставлена задача смещения акцента от лечения сформировавшихся болезней к профилактическим мероприятиям и укреплению здоровья "здоровых". Для этого проводится разработка целевых программ профилактики наиболее распространенных неинфекционных заболеваний, таких, как артериальная гипертония, диабет и другие. Осуществлять эту задачу позволит взаимодействие в вопросах воспитания, обучения и охраны здоровья детей и подростков с государственными органами образования.
Решить любую медицинскую проблему на социальном уровне означает понять характер и природу распространения заболевания в тех или иных группах населения, определить его связь со множеством физических, химических, биологических, психосоциальных факторов, пути его массовой профилактики.
На протяжении 3 лет в школе-гимназии № 6 города Степногорска проводится исследование информированности учащихся и взрослых о факторах риска, наличии симптомов социально значимых заболеваний. В прошлом году такая работа была посвящена проблеме йододефицита и его последствий для умственных способностей учащихся.
В настоящее время из всех факторов риска наиболее поддающейся эффективному контролю именно на популяционном уровне оказалась артериальная гипертония. Формирование артериальной гипертонии начинается в детском возрасте, особенно у детей из семей с наследственной предрасположенностью. Актуальность в связи с этим проекта несомненна.
Новизной нашего проекта является превращение школьников из объекта исследования здоровья и заботы в субъект профилактической и экологической работы, активизация ответственности учеников школы за свое настоящее и будущее здоровье.
Участники проекта:
- Экологический кружок «Родник здоровья», осуществляющий проект «Здоровая нация – шаг в будущее».
- Родительская общественность.
- Медико-психологическая служба школы-гимназии.
- Педагогический коллектив школы-гимназии.
Гипотеза и предполагаемые результаты работы: при наличии факторов риска гипертонии среди учеников школы-гимназии, их ранее выявление и профилактика способствует активизации формирования здорового образа жизни среди учащихся и их семей.
Целью нашего исследования явилось изучение экологических условий для проявления факторов риска гипертонии среди учеников школы-гимназии.
Определены следующие задачи исследований:
- Анализ литературы по проблеме факторов риска и методов профилактики гипертонии.
- Сбор статистических данных по заболеваемости гипертонией в городе Степногорске.
- Проведение скрининга информированности школьников и взрослых о проблеме гипертонии и ее последствий.
- Выявление факторов риска гипертонии среди учеников.
- Разработка методов профилактики гипертонии в условиях школы.
Для выполнения задач использованы следующие методы:
- Метод ретроспективного анализа.
- Измерение артериального давления по методу Короткова.
- Вычисление индекса избыточной массы тела Кетле по данным роста и веса.
- Анкетирование с целью выявления частоты проявлений гипертонии.
- Тестирование для определения степени тревожности и депрессии.
- Методы статистического анализа.