1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Вид материала

Содержание

080500.62 Менеджмент (бакалавриат)
6.3 Внутривузовская система контроля качества подготовки выпускников
6.4 Научно-исследовательская деятельность
6.4.1 Приоритетные направления научных исследований и опытно-конструкторских работ
6.4.2. Управление НИР

Подобный материал:

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 27

Оценка кадрового обеспечения по общему гуманитарному и социально-экономическому, общему математическому и естественнонаучному, общепрофессиональному и специальному блокам дисциплин дана в таблице 6.4.

Таблица 6.4 Оценка кадрового обеспечения по блокам дисциплин

№№ п/п	Наименование блока дисциплин	Процент лиц с учеными степенями и званиями
1	Общий гуманитарный и социально-экономический в целом по вузу	52,7
2	Общий математический и естественнонаучный в целом по вузу	61,8
3	Общепрофессиональный в целом по вузу	71,7
4	Специальный
	080500.62 Менеджмент (бакалавриат)	100
	210300.62 Радиотехника (бакалавриат)	83,3
	210300.68 Радиотехника (магистратура)	85,7
	030501.65 Юриспруденция	64,3
	032401.65 Реклама	66,6
	040101.65 Социальная работа	78
	071501.65 Художественное проектирование костюма	84,6
	071503.65 Художественное проектирование изделий из кожи	71,4
	080105.65 Финансы и кредит	61,3
	080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит	100
	080111.65 Маркетинг	83,3
	080502.65 Экономика и управление на предприятии (в сфере быта и услуг)	92,3
	080507.65 Менеджмент организации	82,3
	080801.65 Прикладная информатика (по отраслям)	60
	100101.65 Сервис	81,3
	100103.65 Социально-культурный сервис и туризм	66,6
	100201.65 Туризм	71,4
	150406.65 Машины и аппараты текстильной и легкой промышленности	83,3
	150408.65 Бытовые машины и приборы	85
	190601.65 Автомобили и автомобильное хозяйство	64,7
	190603.65 Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт)	61,3
	190702.65 Организация и безопасность движения	63,6
	200503.65 Стандартизация и сертификация	61,5
	210302.65 Радиотехника	75
	210303.65 Бытовая радиоэлектронная аппаратура	72,7
	230201.65 Информационные системы и технологии	63,6
	260704.65 Технология текстильных изделий	71,4
	260901.65 Технология швейных изделий	76
	260902.65 Конструирование швейных изделий	85,7
	260905.65 Технология изделий из кожи	80
	260906.65 Конструирование изделий из кожи	60

6.2. Организация повышения квалификации профессорско-преподавательского состава

Одной из составляющих качества образования является квалификационный рост преподавателей. Повышение квалификации преподавателей вуза проводится не реже одного раза в пять лет в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования, в высших учебных заведениях, а также в ведущих научных организациях.

Приоритетными направлениями, по которым в основном осуществлялось повышение квалификации преподавателей, были: актуальные вопросы модернизации высшего образования в России, проблемы качества образования, информационная компетентность в профессиональной деятельности преподавателя вуза, инновационная деятельность в образовании, гуманитарные проблемы современности, современные производственные технологии и др.

Широко практиковались внутривузовские формы повышения квалификации преподавателей с привлечением ведущих специалистов, в том числе из-за рубежа:

- в 2005 году проводились семинарские занятия Отраслевым Центром Моды Обуви с участием ведущих специалистов мирового уровня из Италии (компании NewLast Group и LineaPelle) по программе «Мировые тенденции и современные технологии в области проектирования и изготовления обуви» в объеме 72 часа;

- в 2006 году – краткосрочные курсы по программе «Методология построения систем менеджмента качества в вузе» в объеме 72 часа;

- в 2007 году – краткосрочные курсы повышения квалификации по программе «Активные методы обучения и инноватика», проводимые Государственной академией промышленного менеджмента им. Н.П.Пастухова (г. Ярославль) в объеме 72 часа;

- в 2008 году – краткосрочные курсы повышения квалификации по программе «Информационные технологии в образовании» с привлечением д.т.н., профессора, проректора Славянского-на-Кубани государственного педагогического института Маслака А.А. в объеме 72 часа;

- семинар по программе «Инновационный менеджмент в трансфере современных технологий», который проводился при участии, Питера Дума, профессора университета г. Дортмунд (Германия), и Валери Ван Дам, профессора Королевской академии искусств и дизайна г. Ден Бос (Нидерланды) в объеме 72 часа.

Вне университета повышали квалификацию:

- в 2005 году – 40 преподавателей (Московский институт экспертизы и испытаний, С-Петербургский университет экономики и финансов, ЮРГТУ, КубГУ, Центр профессионального образования при МГУП и др.);

- в 2006 году – 45 преподавателей (С-Петербугский государственный инженерно-экономический университет, Балтийская академия туризма и предпринимательства, Пятигорский лингвистический государственный университет, ПЛГУ, Сочинский институт моды, бизнеса и права, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет и др.);

- в 2007 году – 61 преподаватель (ЮФУ, Московский государственный университет дизайна и технологии, Ростовский центр стандартизации и метрологии, Санкт-Петербургский горный институт, РОСЗИТЛП, г. Москва, КубГУ и др);

- в 2008 году – 38 преподавателей (ЮРГТУ, ЮФУ, г.Гельзенкирхен Германия, Финансовая академия при Правительстве РФ и др.).

Повышение квалификации молодых преподавателей осуществляется в основном через аспирантуру и соискательство. В университете открыта аспирантура по 16 научным специальностям, где в настоящее время обучаются 254 аспиранта.

Повышение квалификации преподавателей контролируется кафедрой и обязательно учитывается Ученым советом университета при конкурсном отборе преподавателей.

Повышение квалификации ежегодно осуществляют в среднем 90 преподавателей, что составляет более 20 % от штатных педагогических работников.

Таблица 6.5Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава

Курсы повышения квалификации, семинары	2005	2006	2006	2007	2008
31	88	53	65	110
Стажировки	19	9	5	19	8
Поступление в аспирантуру (заочно)	10	18	9	9	8
Всего	60	115	67	93	126

Рисунок 27  Повышение квалификации профессорско-преподавательског состава

6.3 Внутривузовская система контроля качества подготовки выпускников

В соответствии с решением Ученого совета и на основе рекомендаций ISO 9000:2000 в ЮРГУЭС разработана, внедрена и сертифицирована внутривузовская система качества.

Разработана документация СМК, включающая в себя миссию, политику в области качества, руководство по качеству, информационные карты процессов, документированные процедуры и формы СМК.

Проведена сертификация СМК ЮРГУЭС в международной организации по сертификации NQA Global Assurance Limited, Великобритания, (NQA Ltd.)

Развертывание СМК проведено на всех уровнях образования: среднего (полного) общего и начального, среднего и высшего профессионального образования.

Впервые сертифицированы международной организацией по сертификации NQA Global Assurance Limited СМК учреждения начального профессионального образования.

Регулярно проводятся внутренние аудиты, позволяющие выявить действенность разработанной в ЮРГУЭС документации СМК, соответствие деятельности образовательного учреждения стандартам и директивам ENQA.

В период развертывания системы на всех уровнях образования в 2005 и 2006 годах Университет участвовал в конкурсе Минобрнауки «Внутривузовские системы обеспечения качества подготовки специалистов». Общая конкурсная оценка вуза в баллах составила: 2005 год – 207 баллов, 2006 год – 297 баллов.

Общая оценка в баллах 2005 год – 207 баллов, 2006 год – 297 баллов.

С 2005 года Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса успешно сотрудничает с международной организацией International Educational Society, Ltd (IES, Лондон) по проекту «Сертификат» согласно договору от 01.03.2005 г.

Сертификатом IES от 08.08.2005 г. №00403i/2005 определен качественный уровень университета как образовательного заведения, управляемого с высокой эрудицией и профессиональностью.

В базе данных IES зарегистрированы 5 факультетов ЮРГУЭС: механико-радиотехнический, социально-гуманитарный, технологический, экономический, факультет сервиса.

По запросу ЮРГУЭС Центральный офис IES выдал международный сертификат выпускникам ЮРГУЭС по 10 сертифицированным образовательным программам:

071501.65 Художественное проектирование костюма;

080500.62 Менеджмент (бакалавриат);

100103.65 Социально-культурный сервис и туризм;

150408.65 Бытовые машины и приборы;

210303.65 Бытовая радиоэлектронная аппаратура;

230201.65 Информационные системы и технологии;

260901.65 Технология швейных изделий;

260902.65 Конструирование швейных изделий;

260905.65 Технология изделий из кожи;

260906.65 Конструирование изделий из кожи.

По итогам 2006 г. 50 выпускников нашего университета получили международный сертификат, в 2007 году – 36. Обладатели сертификатов IES успешно трудоустроились по профилю полученного в ЮРГУЭС образования.

В 2008 году экспертная комиссия IES сертифицировала образовательную профессиональную программу 200503.65 «Стандартизация и сертификация».

Ежегодно по запросу Центра по обслуживанию клиентов IES (г. Брно, Чехия) университет отправляет форму EN 01 Анкета с информационными данными о деятельности ЮРГУЭС за год, подтверждающими степень сертификации IES.

По результатам работы университета за 2007 год IES повысила категорию международной сертификации ЮРГУЭС, определив его качественный уровень как высококлассного образовательного заведения с международным опытом (Сертификат IES от 19.06.2008 г. № 00403i/2008).

С 2008 года выпускники ЮРГУЭС имеют право получать международный сертификат IES по 11 сертифицированным образовательным программам.

22 выпускника 2008 года получили сертификат IES.

6.4 Научно-исследовательская деятельность

ЮРГУЭС является единственным на Юге России учебно-научным центром сервисного профиля, осуществляющим научные исследования и подготовку кадров высшей квалификации для сферы услуг, легкой промышленности и малого бизнеса.

Совместная работа научных, инновационных и производственных подразделений ЮРГУЭС с хозяйствующими субъектами позволяет университету полноправно участвовать в реформировании экономики Восточного Донбасса, возрождении и развитии ведущих отраслей Южного федерального округа (легкая промышленность, сфера услуг, жилищно-коммунальное хозяйство, социальная сфера и др.).

6.4.1 Приоритетные направления научных исследований и опытно-конструкторских работ

Научные направления университета определяются Ученым советом в соответствии с перечнем Приоритетных направлений развития науки, технологий и техники Российской Федерации, критических технологий, утвержденных Президентом РФ (Пр. № 842, 843 от 21.05.2006), а также основным направлениям фундаментальных исследований РАН, утвержденных Постановлением № 233 от 01.07.2003 Президиума РАН (п. 3.2, 3.6, 3.7).

Научные исследования в ЮРГУЭС проводятся по 24 основным направлениям, в том числе:

Математика: дифференциальные уравнения (каф. « Математика»);
Астрофизика (каф. «Физика»);
Механика: теория механизмов и машин (каф. ПМ и КМ, МАБН, «Сервис»);
Машины и аппараты, процессы холодильной и криогенной техники, (каф. МАБН);
Ремонт и обслуживание автомобильного транспорта (каф. ТЭА и ОБД);
Твердотельная электроника, радиоэлектронные компоненты, микро- и нано- электроника, приборы на квантовых эффектах (каф. ИС и РТ);
Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ для РЭА (каф. РЭС, «Математика», ПМ и КМ);
Технология электрохимических процессов и защита от коррозии (каф. РЭС, «Физика»);
Энергосберегающие технологии, экология (каф. РЭС, «Энергетика и БЖД»);
Технология обувных и кожевенно-галантерейных изделий (каф. ТИК и СС);
Технология швейных изделий (каф. ТШИ и М, МК и Д);
Художественное оформление и моделирование текстильных и швейных изделий, одежды и обуви (каф. МК и Д);
Философия (каф. «Философия и История»);
Экономика и управление народным хозяйством (каф. Э и М, Экон. Теория, ОПУ, Ф и К, БУ, М и Р);
Социальная структура, социальные институты и процессы (каф. СТ , «Псих. и пед.»);
Теория и методика профессионального образования (каф. «Псих. и пед.»);
Туризм, индустрия гостеприимства, валеология ( каф. Т и ИГ, «Физкультура и спорт», СТ);
Гражданское право, предпринимательское право, семейное право, международное частное право (каф. ТГ и П и ГП и П);
Инновационные социально ориентированные системы непрерывного многоуровневого образования (каф. Псих. и Пед.).

Среди них наибольшее развитие получили работы в области информационных технологий, вычислительной техники, радиоэлектронных систем, микросистемной техники, теории механизмов и машин, экологии, новых материалов для легкой промышленности, электрохимии, дизайна, экономики, прикладной математики, отраслевых энергосберегающих и безотходных технологий и др.

Наиболее существенные научные результаты были достигнуты при решении следующих отраслевых проблем:

радиоэлектроника и микросхемотехника;
математические методы обработки сигналов;
автоматизация технологических процессов в сфере быта и услуг;
информационные технологии в образовании;
новые препараты и материалы;
экономика и организация отраслевого производства;
новое оборудование, приборы и отраслевые технологии;
маркетинг в сфере быта и услуг.

6.4.2. Управление НИР

Непосредственная организация научных исследований осуществляется проректором по научной работе (НР) и начальником научно-исследовательского отдела. Деятельность научных коллективов университета координирует научно-исследовательский отдел (НИО), который осуществляет планирование, организацию и контроль проведения научных исследований. НИО функционирует на основе Положения, утвержденного Ученым советом ЮРГУЭС.

В структуре Ученого совета образована Комиссия по научно-исследовательской и кадровой работе, обеспечивающая подготовку проектов соответствующих решений. На каждое пятилетие и календарный год Ученым советом утверждаются тематические планы госбюджетных НИР, выполняемые преподавателями за счет второй половины рабочего дня, план первоочередных мероприятий по развитию НИР и инновационной деятельности, выполнение которого контролируется ректоратом.

Основными задачами Комиссии по научно-исследовательской и кадровой работе Ученого совета являются:

подготовка основополагающих, концептуальных предложений и рекомендации по развитию учеными университета приоритетных направлений науки и техники;
повышение роли вузовской науки в ускорении научно-технического прогресса, обеспечение эффективного использования интеллектуального и научного потенциала университета, создание необходимых условий его стабильного развития;
рассмотрение рекомендаций и предложений по обеспечению приоритетного развития фундаментальных и поисковых исследований в принципиально новых научных направлениях, развития инновационной деятельности и работе с интеллектуальной собственностью;
изучение существующего опыта с последующей разработкой рекомендаций по научному содержанию естественнонаучной и гуманитарной подготовки специалистов;
подготовка предложений и рекомендаций по совершенствованию планирования и организационных форм научно-исследовательской работы.

По Тематическому плану госбюджетных НИР на 2006 — 2010 гг., утвержденному на заседании Ученого совета (протокол № 7 от «02» марта 2006г.), в ЮРГУЭС зарегистрировано 47 тем, выполняемых за счет второй половины рабочего дня преподавателей, а также за счет выделяемых грантов из внебюджетных средств Университета. Для повышения эффективности госбюджетных НИР ежегодно объявляется конкурс грантов, выделяемых из внебюджетных средств ЮРГУЭС, которые позволяют повысить уровень материально-технического обеспечения проводимых работ, увеличить количество публикаций результатов исследований в ведущих журналах РФ и участие в международных конференциях.

Таблица 6.5 – Спектр научных исследований

№	Отрасли науки (по номенклатуре специальностей научных работников)	Количество научных направлений	Количество тем, выполняемых за счет второй половины рабочего дня ППС
1	Физико-математические науки	2	2
2	Технические науки	13	24
3	Экономические науки	4	7
4	Социологические науки	1	1
5	Педагогические науки	1	6
6	Юридические науки	1	3
7	Философские науки	1	1
8	Информатика	1	3
ИТОГО	24	47

Из них фундаментальные исследования выполняются по следующим направлениям:

1. «Математика: математический анализ, дифференциальные уравнения» — 3 научно-исследовательские работы.

2. «Общая физика: астрономия и исследования космического пространства» — 1 научно-исследовательская работа (Г-18.07.Т).

3. «Механика, машиноведение и процессы управления: проблемы механики, машиноведения, управления и автоматизации» — 1 научно-исследовательская работа (Г-1.06.МР).

4. «Информационно — телекоммуникационные технологии и электроника. Опто-, радио- и акустоэлектроника, оптическая и сверхвысокочастотная связь. Элементарная база микроэлектроники, наноэлектроники и квантовых компьютеров» (2 темы Г — 5.06.МР, Г-8.07.МР).

5. «Экономические науки: проблемы преобразования экономических отношений, форм собственности и становления новых типов хозяйства, прогнозирование социально-экономического развития России, совершенствование методологии и методики анализа и прогнозирование социально-экономических процессов» — 7 научно-исследовательских работ (Г-1.06.Э, Г-2.06.Э, Г-3.06.Э, Г-4.06.Э, Г-1.06.С; Г-2.06.С; Г-6.08.С).

6. «Социологические науки: человек в истории, социально-экономический и общественно-политический статус личности» — 2 научно-исследовательские работы (Г-1.06.СГ, Г-4.06.СГ).

Прикладные исследования на кафедрах ЮРГУЭС проводились по темам, соответствующим перечню приоритетных направлений (П. от 21.05.06. № 843) и перечню критических технологий РФ, утвержденных Президентом РФ (П. от 21.05.06. № 842):

1. «Производственные технологии: мехотронные технологии» (31 тема — Г-4.06.МР);

2. «Экология и рациональное природопользование» (1 тема – Г-7.06.МР).

3. «Новые транспортные технологии. Безопасность движения, управление транспортом, интермодальные перевозки и логические системы» (2 темы — Г-2.06.МР, Г-9.08.МР);

4. «Технологии глубокой переработки отечественного сырья и материалов в легкой промышленности» (12 тем — Г-1.06.Т, Г-2.06.Т, Г-3.06.Т, Г-5.06.Т, Г-6.06.Т, Г-7.06.Т, Г-9.06.Т, Г-14.06.Т, Г-15.06.Т, Г-16.06.Т, Г-17.06.Т, Г-20.07.Т).

В ЮРГУЭС выполняется 9 научно-исследовательских работ по проблемам высшей школы:

1. Информационные технологии в образовании (2 темы Г-12.06.Т, Г-6.06.МР);

2. Качество образования, тестовый контроль знаний студентов (7 тем — Г-2.06.СГ, Г-3.06.СГ, Г-7.06.МР, Г-3.06.С, Г-4.06.ФС, Г-5.06.ФС Г-19.07.Т).

В 2004—2008 гг. проводились научные исследования, выполнялись опытно-конструкторские работы и осуществлялось производство наукоемких изделий за счет следующих источников:

Аналитическая ведомственная целевая программа «Развитие научного потенциала высшей школы»;
Гранты Минобразования РФ;
Проекты по научно-техническим программам Минобразования РФ;
Гранты РФФИ;
Гранты РГНФ;
Гранты Президента РФ;
Областной и местный бюджет;
Хоздоговора и договора о совместной деятельности, в том числе с международными организациями;
Фонд содействия развитию малых предприятий в научно-технической сфере (Фонд содействия РМП НТС);
Гранты ЮРГУЭС, финансируемые из внебюджетных средств университета.

Таблица 6.6  Структура научных исследований по типу и формам финансирования

Тип исследований	Объем в среднем за 3 года (тыс. руб.)	Доля в общем объеме (%)	Объем, приходящийся на единицу ППС(тыс. руб.)
Фундаментальные	6300	11,0	13,6
Прикладные	22724,2	39,7	49,8
Разработки	28266,35	49,3	62,9
Общее финансирование	57290,55	100	126,3

Рисунок 28  Общий объем научных исследований в 2008г.

Рисунок 29  Общее число научных публикаций

Рисунок 30  Количество монографий

Рисунок 31  Количество сборников научных трудов

Рисунок 32  Количество монографий на 100 штатных преподавателей с учеными степенями и званиями

Рисунок 33  Количество учебных пособий и учебников с грифом Минобрнауки и УМО

Рисунок 34  Количество учебников и учебных пособий с грифом Минобрнауки и УМО на 100 штатных преподавателей с учеными степенями и званиями

Blog

1. организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Содержание

080500.62 Менеджмент (бакалавриат)