Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина
| Вид материала | Программа |
- Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина, 270.12kb.
- Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина, 643.14kb.
- Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина, 479.11kb.
- Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина, 212.4kb.
- Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина, 299.02kb.
- Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина, 457.43kb.
- Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина, 780.76kb.
- Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина, 541.59kb.
- Национальная академия образования имени ы. Алтынсарина, 263.07kb.
- Национальная академия образования имени ы. Алтынсарин, 268.32kb.
Литература периода Великой Отечественной войны
и послевоенных лет
Обзор (2 часа). Художественный мир эпохи в произведениях разных жанров.
Поэзия. Подъем поэзии. Патетика и оптимизм лирики военных лет. Поэтическая летопись войны в стихах М.Исаковского, К.Симонова, С.Гудзенко, А.Фатьянова и др. Памятник русскому солдату в поэме А.Твардовского «Василий Теркин». История создания и композиция поэмы. Фронтовые будни в произведении. Синтез частного и общего, юмор, народный характер поэмы.
Публицистика и проза военных лет. Военные впечатления фронтовых корреспондентов в очерках А. Толстого, И.Эренбурга, М.Шолохова, В.Гроссмана. Рассказы о войне М.Зощенко, М.Платонова. Автобиографическая повесть К.Воробьева «Это мы, господи!..». Синтез достоверных фактов, лиц и художественного вымысла в романах А.Бека «Волоколамское шоссе», А.Фадеева «Молодая гвардия», повести В.Некрасова «В окопах Сталинграда».
Драматургия о войне: К.Симонов «Русские люди», Л.Леонов «Нашествие».
Мастера русской поэзии ХХ века
А.Т.Твардовский (1910-1971). «Путник», «Матери», «Перед дождем», «Я убит подо Ржевом…», «Я знаю никакой моей вины…», «О сущем», «Все сроки кратки в этом мире…», «Изведав жар такой работы….» и другие. Поэмы – по выбору учителя (2 часа). Личность и творческая судьба поэта. Традиции русской классики и фольклор. Элементы социально-философской лирики в поэзии Твардовского. Время и память, жизнь и смерть, диалог с эпохой – главные мотивы поэзии. Стихотворения о войне. Тема человека и природы. Особенности идиостиля. Поэмы Твардовского – художественная летопись страны.
Н.А.Заболоцкий (1903-1958). «Осень», «Ночной сад», «Метаморфозы», «В этой роще березовой...», «Я не ищу гармонии в природе...», «Завещание», «Журавли», «Заключение», «Я воспитан природой суровой...», «Некрасивая девочка», «Последняя любовь» («Признание»), «Разве ты объяснишь мне – откуда...», «Не позволяй душе лениться...» (2 часа). Личность и творческий путь поэта. Философская поэзия Заболоцкого. Человек и природа. Образ беззащитного искусства и добра. Принцип культурно-исторической многозначности. Основные стилевые черты: следование традициям классической поэзии, присутствие дидактического начала. Натурфилософская концепция мира в поэзии Н.А. Заболоцкого.
Б.Л.Пастернак (1890-1960). Лирика: «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Пиры», «Душа» («О, вольноотпущенница, если вспомнится...»), «Сестра моя – жизнь и сегодня в разливе...», «Определение поэзии», «Любимая – жуть! Когда любит поэт...», «Давай ронять слова…», «Весна, я с улицы, где тополь удивлен...», «Поэзия», «Здесь прошелся загадки таинственный ноготь...», «Любить иных – тяжелый крест...», «О, знал бы я, что так бывает...», «Во всем мне хочется дойти до самой сути...», «Быть знаменитым некрасиво...», «Душа моя, печальница...», «Когда разгуляется», «Ночь», «Снег идет», «Нобелевская премия», «Единственные дни». Фрагменты из романа «Доктор Живаго» (1945 -1955) и стихотворения из романа: «Гамлет», «Зимняя ночь» («Мело, мело по всей земле...»), «Свидание» и другие по выбору учителя (5 часов). Детские и юношеские годы Пастернака: формирование творческой личности и художественного мировоззрения. Влияние живописи, музыки и философии на его поэзию. Личность и судьба поэта. Стихотворные книги. Эволюция поэтического стиля: от сложности к «неслыханной простоте». Мир природы в поэзии Пастернака и особенности его художественного выражения. Стихотворения о творчестве и любви. Особенности поэтического идиостиля Пастернака. Работа над романом «Доктор Живаго»: замысел и воплощение. Художественные особенности: жанр и композиция – синтез прозы и поэзии. Философия романа. Литературно-культурные реминисценции. Тема «бессмертия жизни» и идея крестного пути. Русская интеллигенция и революция в романе: исторический образ России. Любовь и поэзия в судьбе главного героя. Женские образы в романе. Роль пейзажа. Лирический дневник «Стихотворения Юрия Живаго», его композиция, семантическая динамика. Традиции романа. Судьба романа. История Нобелевской премии.
Теория литературы. Поэтический идиостиль (индивидуальный стиль). Понятие «книга стихотворений». Разновидность жанра романа – «гибридный» (М. Бахтин), соединение прозы и поэзии.
Литература 1955-1985 годов
Обзор (1 час). Общая характеристика. Тенденции развития русской литературы. Официальная литература – апологизация советской действительности, теория бесконфликтности и образ положительного героя. Неофициальная литература продолжает художественно-этическое осмысление трагической судьбы страны, ее народа. Время «хрущевской оттепели» и его влияние на литературный процесс 60-х гг. Тема сталинских репрессий и ГУЛАГа. Документальная и автобиографическая основа произведений разных жанров: повесть «Один день Ивана Денисовича» и опыт художественного исследования «Архипелаг ГУЛАГ» А.И.Солженицына, цикл новелл В.Шаламова «Колымские рассказы», мемуарные романы и повести: Е.Гинзбург «Крутой маршрут», Л.Разгон «Непридуманное», Е.Керсновская «Наскальная живопись». Вклад казахстанских писателей в эту тему: Ю.Герт «Кто, если не ты?», Ю.Домбровский «Хранитель древностей», «Факультет ненужных вещей», А.Никольская «Передай дальше», Р.Тамарина «Щепка в потоке».
Литературная жизнь «застойного» периода
Своеобразие художественного мира литературы эпох «оттепели» и «застоя».
Поэзия (обзор с изучением 2-3 авторов по выбору учителя) (1 час). Подъем поэзии как ответ на потребности общества. Поэзия открытых деклараций, «громкая», «эстрадная» поэзия, оперативно реагирующая на события внешнего мира, утверждающая социально-активную личность. Публицистическая, гражданско-социальная поэзия Л.Мартынов, Е.Евтушенко, А.Вознесенского, О.Сулейменова. Продолжение ею традиций В.Маяковского, поиски новых форм выразительности стиха, графики, рифмы, слова. «Тихая» лирика – поэзия негромких откровений, глубоких переживаний, обращенная к внутреннему миру чувств, психологически и философски глубокая. Продолжение лучших классических традиций русской поэзии поэтами этого направления (А.Тарковский, Н.Рубцов, Б.Окуджава, Ю.Левитанский, А.Кушнер, О.Чухонцев, Ю.Мориц и др.). Природа как источник прекрасного.