Публичный доклад общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 637.02kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Ежегодный публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 850.69kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 604.73kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной
школы № 30
г. Сызрани
по итогам 2008-2009 учебного года
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ
1.1 Общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30 функционирует с 1937 года.
В 2006 году школа прошла аттестацию, получила аккредитацию и лицензию на ведение образовательной деятельности до 25.05.2011 года.
Учредители.
- Министерство образования и науки Самарской области
- Администрация городского округа Сызрань Самарской области
Тип. Общеобразовательное учреждение
Статус. Государственное учреждение
Контакты:
адрес:446026, Самарская область, г. Сызрань, ул. Челюскинцев, 25
тел.: 88464- 90-35-40, 88464- 90-21-53
факс: 88464- 90-35-40
Е – mail: shkola30syzran@mail.ru
Сайт: http//school30.syzran.ru
1.2. Организация управления школой.
Управление школой осуществляется на основе закона РФ «Об образовании», Устава школы, локальных актов. Успешно работает Совет школы, педагогический совет, методические объединения учителей, Совет старшеклассников. Переданные им полномочия регулируются локальными актами школы.
Директор
- Характеристика состава обучающихся.
Школа имеет три ступени обучения: начальная, основная, средняя. Формы обучения: очная, очно-заочная, индивидуальная. В старших классах организовано профильное обучение (физико-математический профиль).
| | 2006-2007 уч.г. | 2007-2008 уч.г. | 2008-2009 уч.г. |
| I | 170 | 163 | 174 |
| II | 241 | 213 | 254 |
| III | 95 | 88 | 52 |
| Очно-заочная | - | 63 | 50 |
| всего | 506 | 527 | 530 |
В школе 19 классов-комплектов. Классы формируются по микрорайонному принципу, отсутствует конкурсный набор в школу, все обучающиеся проживают в районе учебного заведения.
1.4. Информация о продолжении обучения выпускниками школы.
В течении 2008-2009 учебного года в школу прибыло 17 учащихся, выбыло из школы 24 учащихся.
Из 74 выпускников 9 классов (очная форма обучения):
- Продолжат обучение в 10 классе – 42 чел.
- Продолжат обучение в учреждениях среднего профессионального образования - 30 чел.
Из 52 выпускников 11 классов:
- Обучаются в учреждениях высшего профессионального образования - 29 чел.
из них обучаются
а) в государственных учреждениях - 29 чел.
б) на бюджетном отделении - 13 чел
в) на очном отделении - 23 чел.
г) поступили по результатам ЕГЭ _29
- Обучаются в учреждениях среднего профессионального образования - 15 чел.
- из них обучаются:
а) в государственных учреждениях - 15
б) на очном отделении - 15
в) на бюджетном отделении -13
г) поступили по результатам ЕГЭ -14
- Обучаются на профессиональных курсах - 1 чел
- Находятся на службе в Российской армии - 2
- Трудоустроены –1 чел.
2. ЦЕЛИ И РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗВИТИЯ
2.1. Направленность целей и задач программы развития на решение актуальных проблем ОУ СОШ № 30.
Тема программы развития: «Здоровьесберегающее информационно-коммуникативное пространство - основное условие формирования интеллектуально-творческой здоровой личности»
Цель: Создание здоровьесберегающей информационно-коммуникативной среды («Школа здоровья и творчества»)
Задачи:
- Наиболее полное удовлетворение социально-образовательных потребностей родителей и учащихся школы.
- Продолжение работы по сохранению здоровья и формированию стремления к здоровому образу жизни.
- Создание условий и соответствующей ресурсной базы для обеспечения здоровьесберегающей информационно-коммуникативной среды учреждения.
- Интеграция информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий в учебный процесс, в систему дополнительного образования и воспитания.
- Формирование компетентностей у всех субъектов образовательного процесса для успешной социализации в современном обществе.
- Повышение эффективности управления образовательным процессом на базе инновационных технологий.
Основные направления программы:
- Здоровьесберегающая среда.
- Рациональная организация учебного процесса.
- Организация физкультурно-оздоровительной работы.
- Просветительско-воспитательная работа с учащимися и методическая работа с педагогами, родителями, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.
- Мониторинг.
2.2. В предыдущие годы деятельность школы была направлена на решение следующих задач:
- повышение уровня качества знаний в соответствии с требованиями социального заказа;
- обновление структуры и содержания образования;
- повышение профессионального мастерства педагогических кадров школы, работающей в режиме экспериментальной деятельности;
- совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни;
- компьютеризация образовательной среды школы.
2.3. Результаты учебной деятельности.
Результативность учебной деятельности обучающихся за три последних года обучения по показателям «успеваемость» и «качество обучения» наблюдаются стабильные результаты на всех ступенях
Ежегодно учащиеся награждаются медалями «За успехи в учении» :
| | 2006-2007 уч.г. | 2007-2008 уч.г. | 2008-2009 уч.г. |
| Золотые медали | - | - | 1 |
| Серебряные медали | 2 | 1 | 3 |
В 2009 году окончили школу
с золотой медалью «За успехи в учении» Малахов Роман
с серебряными медалями «За успехи в учении»
Кулакова Екатерина, Пономарёва Ксения, Фликян Манушак
Анализ результатов ЕГЭ 2009 года.
Анализ ГИА в новой форме показал положительную динамику уровня успеваемости по математике выпускников 9 класса, вместе с тем отмечается снижение уровня успеваемости по русскому языку.
Анализ итоговой аттестации выпускников 11 классов показал следующие результаты: выпускники профильного класса по итогам ЕГЭ показали результаты выше и на уровне результатов по Западному управлению: средний балл по русскому языку составил 58,8 (+0,2), по физике 46,6 (0), по химии 52 (+4,3), по биологии 59,3 (+3,2), по географии 69 (+11,7).
Анализ результатов ЕГЭ по школе показал увеличение по сравнению с прошлым годом среднего балла
по математике с 33,2 до 35,3 баллов (+2,1),
по биологии с 42,5 до 52 (+9,5),
по литературе с 31.2 до 57 (+25,8).
Вместе с тем наблюдается некоторое снижение показателей по русскому языку (на 1,8), по обществознанию (на 1,3), по физике (на 1,5 балла).
Увеличилось количество выбираемых для сдачи в форме ЕГЭ предметов.
Сравнительный анализ результатов ГИА 2007 года (9 класс) и результатов ЕГЭ 2009 года показал, что многие учащиеся за время обучения в 10-11 классах значительно повысили уровень подготовленности по математике и русскому языку.
Выпускники 12 класса обучавшиеся по очно-заочной форме успешно сдали экзамены в форме ЕГЭ и получили аттестаты о среднем (полном) образовании. Следовательно, можно сделать вывод о достаточной эффективности подготовки учащихся на 3 ступени обучения к успешному окончанию школы и поступлению в высшие и средне-специальные учебные заведения.
2.4. Результаты внеучебной деятельности.
Достижения и результаты образовательной деятельности.
Результатом успешно организованная работа по дополнительному образованию детей, являются победы учащихся в творческих конкурсах на всероссийском, региональном и окружном уровнях.
| Год | Мероприятие | Результат |
| 2008 г. | Всероссийский детский творческий конкурс «Святые заступники Руси», номинация «Литературное творчество» | 2 чел Сеничева Ирина,11А -дипломант Кулагина О., 8А - дипломант |
| 2008 г. | Окружная тур олимпиады школьников | 3 чел Васюк Алина, 3 кл. – 3место (русский язык) Мкртчян Лилит, 11 Б – 3 место (литература0 Пономарёва Ксения, 11а – 3 место (русский язык) |
| 2009 г. | V Всероссийский конкурс исследовательских работ обучающихся общеобразовательных учреждений, посвященный 175-летию Д.И.Менделеева | 1 чел. Сеничева Ирина, 11А - грамота финалиста конкурса |
| 2009 г. | Всероссийский заочный тур олимпиады для учащихся 2-4 классов «Познание и творчество»: номинация «Ума палата»- Русский язык номинация «В царстве математики» | 5 чел. - лауреаты Юдакова Кристина, 2Б Геворгян Мария, 2 Б Геворгян Геворг, 2 Б Малышева Виктория, 2Б Аракелян Алвард, 2Б 3 чел.- лауреаты Малышева Виктория, 2Б Минибаева Эмилия, 2Б Шарипов Артем, 2Б |
Участие обучающихся в социальных проектах и достигнутые результаты.
| Год | Мероприятие | Результат |
| 2007 Областной уровень | Региональный этап международного конкурса «Соревнование классов, свободных от курения». Социальный проект «Детская спортивная площадка». | Сертификат на 5000 рублей. |
2.5. Результаты внешнего контроля.
| Дата | Контролирующий орган | Цель контроля | Результат |
| 19.01.2009г. | Территориальный отдел Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Самарской области в г. Сызрани | Контроль за соблюдением санитарного законодательства РФ | Предписание, акт |
| 10.04.2009г. | Отдел государственного пожарного надзора г.о.Сызрань, Октябрьск, муниципальных районов Сызранский, Шигонский | Пожарный надзор здания и помещений ОУ СОШ №30 | Предписание |
| 26.05.2009г. | Прокуратура г.Сызрани | Проверка исполнения законодательства при реализации приоритетного национального проекта «Образование» | Предостережение о недопустимости закона |
| 03.06.2009г. | Прокуратура г.Сызрани | Проверка законности передачи муниципального имущества в оперативное управление ОУ | Предостережение о недопустимости закона |
| 30.06.2009г. | Прокуратура г.Сызрани | Проверка локального акта «Правила поведения обучающихся ОУ СОШ №30» | Протест |
| 16.07.2009г. | Прокуратура г.Сызрани | Проверка исполнения требований законодательства о воинском учете граждан, подлежащих призыву и подготовке к военной службе | Предостережение о недопустимости закона |
| 23.07.2009г. | Межведомственная комиссия ( ГО ЧС, УВД, западное управление министерства образования и науки Самарской области, комиссия по антитеррору) | Обследование образовательного учреждения | Акт |
Информация о степени удовлетворенности образовательным учреждением по результатам социологического опроса.
С целью изучения отношения к школе родителей, учащихся, представителей местного сообщества в ОУ СОШ №30 проводятся социологические опросы и исследования.
Результаты опросов
Отношение к школе.
Позитивное отношение выражается в таких характеристиках, как:
Профессионализм педагогического коллектива.
Организация учебного процесса.
Благоприятный микроклимат.
Индивидуальный подход к каждому ребенку.
Организация воспитательной работы.
1
место
2
место
3
место
Удовлетворенность родителей, выпускников, представителей местного сообщества организацией воспитательной работы в школе:
Среди положительных аспектов родители и выпускники отмечают:
- организацию предпрофильной подготовки в основной школе;
- реализацию профильного обучения на старшей ступени;
- реализацию инновационных программ;
- достаточный спектр дополнительных услуг;
- безопасность условий пребывания в школе для жизни и здоровья ребенка;
- забота школы о здоровье обучающихся.
Исследование, проведенное с целью изучения отношения родителей, выпускников и представителей местного сообщества к образовательному учреждению ОУ СОШ №30 г. Сызрани, позволяет сделать следующие выводы:
- Отношение родителей к школе большинства родителей, выпускников и представителей местного сообщества характеризуется положительной эмоциональной окраской.
- Респонденты достаточно высоко оценили профессионализм педагогических кадров, организацию учебного процесса и воспитательной работы с учащимися, благоприятный микроклимат учреждения, осуществление индивидуального подхода к каждому ученику.
- По мнению большинства родителей школа оказывает на детей положительное воспитательное воздействие.
- Родители достаточно высоко оценивают влияние своей школы на подготовку учащихся к дальнейшему образованию.
- Информация, которую получают родители, представители местного сообщества о деятельности школы, носит разносторонний характер.
Количество обращений и жалоб в органы
государственной власти и местного самоуправления.
-
2006 - 2007 год
2007-2008 год
2008-2009 г.
1
0
0
3.СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. Содержание образования.
Учебный план школы обеспечивает реализацию программы развития, решение поставленных школой целей и задач и состоит из инвариантной части (базового компонента) и вариативной части (компонента образовательного учреждения).
Базисный компонент реализует федеральный и региональный компоненты в объеме, обеспечивающем обязательный минимум содержания общеобразовательных программ. Гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающих возможности продолжения образования.
Школа реализует следующие образовательные программы:
I ступень обучения:
- федеральные учебные образовательные программы начального общего образования
«Школа России»
- региональные образовательные программы:
- основы жизненного самоопределения
II ступень обучения:
1. Федеральные учебные образовательные программы основного общего образования
( базовый уровень)
2.Региональные образовательные программы:
- Основы жизненного определения
- Основы проектной деятельности
3.Программы предпрофильной подготовки
III ступень обучения:
1.Федеральные учебные образовательные программы среднего( полного) общего
Образования ( базовый и профильный уровень)
2.Региональные образовательные программы:
- Основы жизненного самоопределения
- Основы проектирования
3.Программы элективных курсов.
В школе реализуется программа раннего изучения английского языка со 2 класса, с 3 класса изучается информатика. Через систему спецкурсов реализуется предпрофильная подготовка учащихся 9 класса.
Школа осуществляет профильное обучение. Создан физико-математический профиль по направлениям: физика и математика.
Учащимся предоставляется возможность работы на компьютерах с использованием Интернет – ресурсов.
3.2. Образовательные технологии.
Направления работы ШМО
- МО учителей начальных классов и эстетического цикла
«Применение личностно-ориентированного подхода к обучению и ему адекватных современных технологий»
- МО учителей естественно-научного цикла «Формирование коммуникативных, информационных компетентностей, компетентности решения проблем у учащихся 5-11 классов»
- МО учителей предметов гуманитарного цикла «Применение новых образовательных технологий, адекватных личностно-ориентированному обучению»
В процессе обучения использовались актуальные педагогические технологии
- Личностно-ориентированное обучение
- Компетентностно-ориентированное обучение
- Информационно-коммуникативный подход к обучению
- Здоровьесберегающие технологии
- Развивающее обучение
- Проектный метод
- Технология портфолио
- Технология дебаты
- Технология саморазвития личности
- Модульная система обучения
- Игровая технология
3.3. Режим обучения.
Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана.
Учебный план на 2008-2009 учебный год был составлен:
- В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»;
- на основе федерального Базисного плана для общеобразовательных учреждений РФ; регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Самарской области;
- согласно Устава общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 30
- в соответствии с требованиями Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02.
- с учетом социального заказа (анкетирование родителей, учащихся)
Школа работает в режиме 5-дневной учебной недели. Средняя учебная нагрузка на ученика в неделю:
| Класс | Учебная нагрузка(уроки + занятия по выбору) | Домашние задания(на основе гигиенических требования) в день/в неделю |
| 1 | 20 | - |
| 2 | 25 | 45 мин в день/ 3ч.45 мин. в неделю |
| 3 | 25 | 1ч/5ч. |
| 4 | 25 | 1ч. 30 м / 7 ч. 30 м. |
| 5 | 28 | 2 ч / 10ч |
| 6 | 29 | 2 ч / 10ч |
| 7 | 31 | 2 ч / 10ч |
| 8 | 32 | до 2 ч. 30 м. /до 13 ч. |
| 9 | 32 | до 2 ч. 30 м. /до 13 ч. |
| 10 | 33 | до 3 ч. /до 15 ч. |
| 11 | 33 | до 3 ч. /до 15 ч. |
Обучение ведется в 2 смены: 1 смена- 1,3,5-11 классы, во 2 смену – 2,4 классы.
Уроки начинаются с 8.00. Продолжительность учебного часа в 1-4 классах по 35 минут, 5-11 классы – 40 минут. Продолжительность перемен 10-15 минут. Расписание занятий предусматривает перерыв для питания обучающихся.
Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, 2-11 классы – 34 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, летом не менее 8 календарных недель. Для учащихся 1-х классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
3.4. Дополнительное образование детей.
Для реализации приоритетных направлений развития образования Самарской области и стратегических направлений развития образования г. Сызрани школа заключила договоры и составила планы совместной деятельности со следующими организациями в сфере дополнительного образования Дворцом творчества детей и молодежи, ДК «Красный Октябрь», ДК «Художественный», детской юношеской спортивной школой. В школе организована работа спортивных секций, кружков. Число учащихся, занятых в сфере дополнительного образования, увеличилось с 84% до 87%; 32% детей занимаются в секциях спортивного и физкультурно-оздоровительного направлений; из них 320 ( 67%) обучающихся образовательного учреждения заняты в объединениях дополнительного образования детей работающих на базе образовательного учреждения.
Количество обучающихся образовательного учреждения, занятых в объединениях дополнительного образования детей на базе образовательного учреждения, организованных за счет средств и возможностей образовательного учреждения - 37 чел. (8%)
| №п./п. | Название объединения (кружка) | Количество детей |
| 1 | «Мечта», вокальная группа | 10 |
| 2 | «Мир вокруг нас» | 15 |
| 3 | ЮИД | 12 |
Динамика охвата учащихся дополнительным образованием положительная:
3.5. Анализ состояния здоровья и физического развития учащихся.
Для достижения высоких результатов в обучении и воспитании детей в школе значительное внимание уделяют вопросам создания условий для сохранения здоровья и безопасности обучающихся. Продуман и реализован комплекс соответствующих мероприятий. Сохранение и поддержание здоровья учащихся школы осуществляется с помощью профилактических действий, предпринимаемых медицинскими работниками, педагогами, и активных занятий физической культуры и спортом.
Группы здоровья. Наблюдается стабильность количества учащихся по группам здоровья
Физкультурные группы. Наблюдается положительная динамика обучающихся с основной и подготовительной физкультурными группами, за счет снижения количества обучающихся, имеющих специальные физкультурные группы «А и В»
Количество несчастных случаев, происшедших с обучающимися во время образовательного процесса.
-
2006-2007 учебный год
2007-2008 учебный год
2008-2009
учебный год
2
0
2
Организация питания.
В школе имеется столовая на 90 посадочных мест и организовано горячее питание обучающихся. В 2008-2009 учебном году значительно вырос охват учащихся горячим питанием.
Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны
труда участников образовательного процесса в ОУ СОШ №30.
В июне 2009 года школа была принята комиссией к новому 2009-2010 учебному году. При подготовке школы к новому учебному году были проведены следующие работы:
- ремонт вентиляции в столовой
- установка дверей в коридорах;
- мероприятия режимного характера выполнены на 100%.
Всего на сумму: 110 800 рублей
4. РЕСУРСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1.Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Учебный процесс осуществляют 26 педагогов. Профессиональный уровень педагогического коллектива достаточно высок: 96% педагогов имеют высшее образование, 4% - среднее специальное (педагогическое). Ими демонстрируются высокие результаты педагогической практики, что подтверждается успешностью прохождения аттестации на квалификационные категории. Категории имеют 17 (66%) педагогов
из них
- на высшую – 9 (35%)
- на первую – 5 (19%)
- на вторую – 3 (12%)
В школе созданы условия для повышения квалификации педагогов. Повысили уровень квалификации за последние годы
- через курсовую подготовку в СИПКРО:
- по именному образовательному чеку 96% педагогов
- тематические курсы 36%
- Через курсовую подготовку в Региональном центре мониторинга 7%
- Через учебный центр профсоюзов 3,6%
- Через курсы профессиональной подготовки 7%
Педагоги школы принимают участие в конкурсах профессионального мастерства. В прошедшем учебном году Сахан О.А, учитель русского языка и литературы, стала победителем III Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Мой лучший урок», Гуляева Е.В., учитель русского языка и литературы, получила благодарность за участие в «Международной ярмарке социально-педагогических инноваций», Сахан Л.А., руководитель МО учителей гуманитарного цикла, получила благодарность за поддержку финалистов V Всероссийского конкурса исследовательских работ обучающихся образовательных учреждений.
Качество учительского труда поощряется в соответствии с Положением о порядке распределения стимулирующих выплат педагогическим работникам, административно-управленческому, обслуживающему персоналу ОУ СОШ №30 по критериям.
На протяжении последних лет сохраняется число постоянных учителей, что важно для поддержания культуры, традиций школы, накопления опыта.
4.2. Наличие материально-технического обеспечения внедрения современных образовательных технологий в образовательный процесс.
Внедрение здоровьесберегающих технологий обеспечено следующей материально – технической базой:
- спортивным залом оснащенным оборудованием для спортивных игр (баскетбол, волейбол) и гимнастики, теннисными столами (2 шт.), тренажерами «Степпер» (1 шт.), «Беговая дорожка» (2 шт.),
- столовой,
- медицинским кабинетом, в котором имеются ростомер (1), весы (1), тонометры (2), фонендоскопы (2), медикаменты для оказания неотложной помощи
- туалетными комнатами – 5 шт.
- 18 кабинетами, из которых 3 имеют подводку воды.
В ходе решения задачи компьютеризации учебного процесса в школе была пополнена материально-техническая база:
- 2 кабинета информатики;
- школа оснащена 26 единицами современной компьютерной техники, 21 из которой используется в учебном процессе, из них:
- 3 установлены в медиацентре;
- 11 подключены к глобальной сети Интернет;
- педагогам предоставлена возможность свободного доступа к компьютерной технике и Интернет-ресурсам с целью повышения уровня педагогического мастерства, разработки материалов для проведения уроков и дополнительных занятий с учащимися в соответствии с графиком работы кабинетов информатики;
- создана программная база для обеспечения предметного преподавания в компьютерных классах;
- действует школьный WEB-сайт - school30.syzran.ru
Учебный фонд школьной библиотеки составляют учебники, учебные пособия, художественная литература. Всего 13925 наименований, из них учебников 7023
Библиотекой регулярно осуществляется подписка на ряд периодических изданий.
5. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.
Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
5.1. Областное финансирование: всего по смете на 2009 год - 7 692 973 руб.
В том числе:
- налоги, зарплата, целевые на классное руководство - 7 240 472 руб.,
-методическая литература учителей – 34 000 руб.
- пособие детям сиротам на проезд – 54 912 руб.,
- приобретение услуг ( связь, транспортные, текущий ремонт и др.)- 252 800 руб.,
-приобретение основных средств и материалов – 84 695 руб.,
5.2 Федеральное финансирование:
Интернет – 9 000 руб.,
оплата за классное руководство – 181 771 руб.
5.3.Привлеченные внебюджетные средства:
| | Поступило за 7 месяцев 2009 г. (в руб): | Израсходовано (в руб):: |
| -на пришкольный лагерь (из фонда социального страхования) – | 126 058 | 116 394 |
| - спонсорская помощь | 100 | 74 |
| - платное горячее питание | 507 601 | 472 047 |
| Итого по внебюджетному финансированию | 633 759 | 588 441 |
Социальное партнерство общеобразовательного учреждения.
Используя в полную меру возможности воспитывающей среды школа на протяжении многих лет ведет успешную совместную работу с общественными, государственными, социальными службами и учреждениями города . Совместная деятельность на договорной основе осуществляется с Управлением по вопросам семьи материнства и детства, Управлением социальной защиты населения, ПДН УВД г.Сызрани, КДН Администрации города, ДТДи М, ДЮСШ -1,ДК «Художественный», клубом «Красный Октябрь», ДОУ- 3,
Губернским колледжем, СМТТ, СПТ , КТОС №1 и другими учреждениями.
. На базе школы проводятся
- совместные мероприятия ко всем знаменательным датам со службой социальной защиты города, депутатами Городской Думы, ветеранами Великой Отечественной войны, труда, учащимися школы и родительской общественностью;
- дни открытых дверей для родителей учащихся 1 – 11 классов, а также будущих первоклассников и будущих пятиклассников;
презентации деятельности школы с приглашением представителей Администрации г.о. Сызрани, Городской Думы, Западного образовательного округа, социума, учащихся и родительской общественности
- Организована работа отрядов волонтеров из числа обучающихся , в школе созданы разновозрастные отряды «Мы» и «Поиск». При поддержке общественности ежегодно проводятся благотворительные акции по оказанию помощи социально- незащищенным представителям населения , ведется патронажная работа среди ветеранов , благоустраиваются и озеленяются прилегающие к школе территории .
Благодарности от структур местного сообщества.
| Год | Благодарности | От кого |
| 2008 | Благодарность за высокие показатели в работе, профессионализм, использование в работе современных информационных и здоровьесберегающих технологий. | Дума г.о. Сызрань |
| 2009 | Благодарность за плодотворное сотрудничество в подготовке и проведении праздничного мероприятия, посвященного 64 годовщине Победы в Великой отечественной войне | ГУСО «Центр социального обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов г.о. Сызрань» |
Выводы о деятельности ОУ и перспективы его развития.
Работа школы в новом учебном году должна быть направлена на реализацию основных направлений федеральной и региональной политики в сфере образования. Сегодня школа призвана стать самым передовым институтом формирования личности гражданина России, обладающего яркими индивидуальными особенностями, способного на самостоятельную творческую деятельность в любой области, способного заботиться об укреплении здоровья. В соответствии с этим определена цель:
«Создание здоровьесберегающей информационно-коммуникативной среды»
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи, стоящие перед школой в новом учебном году.
Наиболее полное удовлетворение социально-образовательных потребностей родителей и учащихся школы.
- Создать условия для повышения качества обученности.
- Проводить целенаправленную предпрофильную подготовку в школе второй ступени.
- Проводить целенаправленную профильную подготовку в школе третьей ступениступени.
- Расширить общественное участие в управлении образованием через деятельность Управляющего совета школы.
- Продолжить формирование ценностей здорового образа жизни, социально значимой деятельности, использования свободного времени для личностного развития.
- Продолжить работу по материально-техническому обеспечению учебно-воспитательного процесса.
8. Формы обратной связи:
Свои вопросы, замечания и предложения можно направлять в адрес образовательного учреждения:
446026, Самарская область, г. Сызрань, ул. Челюскинцев, 25
тел.: 88464- 90-35-40, 88464- 90-21-53
факс: 88464- 90-35-40
Е – mail: shkola30syzran@mail.ru
Сайт: http//school30.syzran.ru
