Правительстве Республики Карелия отчет

Вид материала

Отчет

Содержание КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 1.22 Состояние системы управления качеством в Институте 1.23 Работа с потенциальными абитуриентами, вступительные испытания и конкурсный отбор

Подобный материал:

• Правительстве Республики Карелия отчет, 786.01kb.
• Правительстве Республики Карелия (далее Положение), в соответствии с принципами демократизма,, 115.42kb.
• Республики Карелия С. Л. Катанандов утверждена Постановлением Правительства Республики, 1316.31kb.
• Правительства Республики Карелия от 22 февраля 2011 года №76р-П, постановлением Правительства, 1740.5kb.
• Администрацию Главы Республики Карелия. Исполняющий обязанности Главы Республики Карелия, 276.43kb.
• Главой Республики Карелия подписан закон, 15.81kb.
• Республики Карелия Библиотечный вестник Карелии Выпуск 16 (23) Централизованные библиотечные, 4962.9kb.
• Положение о нагрудном знаке "Почетный строитель Республики Карелия", 76.79kb.
• Национальная библиотека Республики Карелия Библиотечный вестник Карелии Выпуск 15 (22), 3702.31kb.
• Республики Карелия "О бюджетном устройстве и бюджетном процессе в Республике Карелия", 418.12kb.

КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

1.22 Состояние системы управления качеством в Институте

Основной целью Института в области качества является создание системы каче­ства образования и управления на основе принципов Всеобщего менеджмента качества, типовой модели системы качества образовательных учреждений Российской Федерации и модели системы качества ПетрГУ. Институт ставит следующие приоритетные задачи:

1. Постоянное изучение, анализ и прогнозирование требований всех заинтере­сованных в качестве образования сторон (студентов, работодателей, препо­давателей и сотрудников университета, общества в целом).
   
2. Формирование благоприятного социально-психологического климата в кол­лективе.
   
3. Внедрение технологий оценки качества труда преподавателей и сотрудников Института и связанной с ними системы материальных поощрений.
   
4. Совершенствование организации образовательного процесса на основе при­менения новых управленческих технологий; анализ методического, матери­ально-технического, информационного обеспечения учебного процесса.
   
5. Создание в Институте стимулирующей среды для освоения и внедрения в учебный процесс преподавателями инновационных педагогических техноло­гий. Создание системы поощрений и поддержки профессионального роста сотрудников и педагогического мастерства преподавателей.
   
6. Поиск, изучение и творческое применение лучших достижений российских и зарубежных вузов в организации образовательного процесса.
   

В настоящее время в институте действует система опроса студентов по качеству проводимых занятий. Для этого разработана анкета, которая выдается студентам в конце каждой сессии. Затем анкеты изучаются руководителями направлений обучения и оконча­тельный анализ проводит зам.директора по учебной работе. На основании данных анализа проводится работа с преподавателями по улучшению качества занятий, выявляется необходимость в повышении квалификации преподавателей.

1.23 Работа с потенциальными абитуриентами, вступительные испытания и конкурсный отбор

Карельский региональный институт управления, экономики и права Петр ГУ при Правительстве Республики Карелия поддерживает тесные связи с руководителями многих предприятий, организаций, министерств и ведомств Республики Карелия, часть которых являются выпускниками Института. Поэтому многие абитуриенты Института – это работ­ники этих предприятий.

Работу с потенциальными абитуриентами проводит отдел развития и дополни­тельного образования, постоянно участвуя в ярмарках вакансий, осуществляя рассылку по предприятиям и образовательным учреждениям материалов об Институте. Сотрудники отдела проводят встречи со старшекурсниками техникумов г. Петрозаводска. Цель данных встреч – подготовка потенциальных абитуриентов.

Прием в Институт производится по результатам собеседования, которое осуще­ствляет комиссия. Конкурс при поступлении в Институт показан в таблице 5.1.


Таблица 5.1 — Данные о количестве поданных заявлений и числе зачисленных студентов после проведения собеседования.

	Годы
Специальности	2003	2004	2005	2006	2007
1	2	1	2	1	2	1	2	1	2
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Автомобильные до­роги и аэродромы	72	33	48	59	68	43	53	33	38	40
Бухгалтерский учет, анализ и аудит	190	177	212	142	189	153	174	133	173	178
Лесное хозяйство	60	33	43	50	43	29	60	37	29	33
Менеджмент орга­низации	142	160	153	93	196	106	92	84	101	71

Продолжение таблицы 5.1

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Финансы и кредит	151	145	158	113	134	96	188	137	164	152
Энергообеспечение предприятий	130	113	119	86	84	74	129	82	140	70
Юриспруденция	124	85	122	112	93	78	85	65	38	51
Маркетинг	-	-	-	-	-	-	41	38	36	22
Управление персо­налом	-	-	-	-	-	-	48	48	59	40
Водоснабжение и водоотведение	31	22	33	18	24	11	26	20	30	18
Механизация сель­ского хозяйства	36	25	52	24	48	48	35	34	53	44
Агрономия	-	-	-	-	-	-	29	25	2	-

Примечание:1-количество поданных заявлений; 2-количество зачисленных студентов


Каждый абитуриент при сдаче документов для поступления в Институт получает памятку абитуриента, а затем при поступлении в Институт – памятку студента.