Учебно-методический комплекс дисциплины «лазерные и микроволновые системы и автоматизация технологических процессов» ЛиМСиатп образовательной профессиональной программы (опп)
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Баранов Андрей Дмитриевич учебно-методический комплекс, 397.92kb.
- Клочков Виктор Викторович учебно-методический комплекс, 899.4kb.
- Назарова Вероника Сергеевна учебно-методический комплекс, 691.74kb.
- Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) инженера по дисциплине «Экономика, 395.76kb.
- Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) Экономист-менеджер По дисциплине, 564.27kb.
- Богомолова Инна Сергеевна учебно-методический комплекс, 1045.88kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «технические измерения и приборы», 64.72kb.
- Корсаков Михаил Никорлаевич ассистент каф. Экономики Павлов Артем Юрьевич учебно-методический, 750.93kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Квантовые и оптоэлектронные приборы и устройства», 299.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Микросхемотехника» Образовательной профессиональной, 266.28kb.
Бюджет времени на самостоятельную и индивидуальную работу студента
| № | Вид работы | Часов в неделю | Всего часов | ||||
| 8 сем | 9 сем | 10 сем | 8 сем | 9 сем | 10 сем | ||
| 1. | Подработка лекций | 1 ч | 1 ч | | 11,0 ч | 17,0 ч | 17,0 ч |
| 2. | Подготовка к практическим занятиям | 1 ч | | | 11,0 ч | ч | |
| 4. | Выполнение курсовых и других домашних работ | 1 ч | 0,8 ч. | | 28,0 ч | 13 ч. | 33,0 ч. |
| | | | | | 50 | 30 | 50 |
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЦЕЛЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студенты в процессе изучения дисциплины и после ее завершения в соответствии с профилем материала должны демонстрировать:
- способность применять полученные знания;
- способность идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы;
- способность использовать навыки, методы, оборудование и технологии для решения проблем;
- способность разрабатывать и проводить эксперименты, анализировать и объяснять полученные данные и результаты;
- понимание профессиональной и этической ответственности;
- формирование достаточно широкого образования, необходимого для понимания влияния профессиональных проблем и их решений на общество и мир в целом;
- знание современных проблем;
- способность работать в многопрофильных командах;
- способность результативного общения;
- понимание необходимости и стремления обучаться в течение всей жизни.
- МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ
ЗАЯВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(отмечаются используемые методы, корректировка осуществляется по мере
необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)
- Метод анкетных опросов и письменных обзоров.
- Метод выходного или иного интервью.
- Стандартные формы контроля качества усвоения знаний.
- Метод авторского формирования содержания экзаменов.
- Информационная база студентов и архивные записи.
- Группы по интересам (студенческая работа по интересам, группы по проблемам).
- Система требований (собрание образцов работ).
- Метод конкретных ситуаций (метод моделирования).
- Оценка работы.
- Внешний экзаменатор.
- Устные экзамены.
- Метод наблюдения поведения.
5. Формирование результатов образования и компетенций
| № разделов курса | Результаты образования | ||||||||||||||
| знание и понимание | Интеллектуальные навыки | Практические навыки | Переносимые навыки | ||||||||||||
| А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | В1 | В2 | В3 | В4 | С1 | С2 | С3 | С4 | Д1 | Д2 | |
| 8 сем | + | + | + | + | + | + | + | + | | | | | | | |
| 9 сем | + | + | + | | | | | | | | | | | | |
| 10 сем | + | + | + | | | + | + | + | + | | | | | | |
| Кур.пр. 8 сем | | | | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| Кур.пр. 10 сем | | | | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Карта контроля качества: 1) достижения целей; 2) для самоконтроля студентами своей учебной деятельности.
В области знания и понимания (А):
- Знает особенности систем различных диапазонов частот (А1),
- Знает и четко различает виды систем различных диапазонов частот
и их функциональное назначение (А2),
- Может объяснить физические принципы функционирования систем
(А3),
- Может объяснить основные принципы построения систем различного
назначения (А4),
- Понимает взаимосвязь процессов в системах и знает методы их оптимизации (А5).
В области интеллектуальных навыков (В) способен:
- Анализировать процессы, происходящие в микроволновых и оптических
системах при их функционировании (В1);
- Разрабатывать и модернизировать математические модели процессов (В2);
- Анализировать и выбирать эффективные режимы работы систем (В3);
- Разрабатывать структурные схемы устройств с заданными функциональными
свойствами (В4).
В области практических навыков (С) может:
- Применять модели и методы для разработки устройств различных диапазонов
Частот (С1);
- Эффективно использовать вычислительные среды и программные продукты для анализа и синтеза устройств (С2);
- Применять методы анализа для оценки качества и параметров устройств (С3);
- Уметь подобрать необходимые активные элементы для выполнения
проектных работ (С4);
В области переносимых навыков (Д), способен:
- Применять принципы и методы разработки функциональных устройств микроволнового диапазона для разработки оптоэлектронных устройств (Д1);
- Применять математический аппарат моделирования микроволновых и оптических устройств при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ (Д2).
- РЕЙТИНГ И ИТОГОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
- Рейтинговая система РИТМ – ТРТУ использует 100 балльную оценку.
- Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине
8 семестр
| Рейтинг первого контроля | Рейтинг второго контроля | Рейтинг третьего контроля | Суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг | ||||
| Макс. | Мин. | Макс. | Мин. | Макс. | Мин. | Макс. | Мин. |
| 30 | 17 | 20 | 12 | 50 | 26 | 100 | 55 |