Учебно-методический комплекс дисциплины «Микросхемотехника» Образовательной профессиональной программы (опп)

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Учебно-методического комплекса (умк) Федеральное государственное автономное образовательное «южный федеральный университет» «согласовано» «утверждаю» Рабочая программа Итоговый рейтинг Место, цели и задачи дисциплины мст 2. Содержание теоретического курса 2.2. Лабораторные занятия 2.3. Практические занятия Основные требования Методы контроля достижения и реализации Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка 5.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине Федеральное государственное автономное образовательное «южный федеральный университет» Календарный план Итоговый рейтинг Проводят занятия Тема лекции ... Полное содержание

Подобный материал:

• Баранов Андрей Дмитриевич учебно-методический комплекс, 397.92kb.
• Клочков Виктор Викторович учебно-методический комплекс, 899.4kb.
• Назарова Вероника Сергеевна учебно-методический комплекс, 691.74kb.
• Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) инженера по дисциплине «Экономика, 395.76kb.
• Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) Экономист-менеджер По дисциплине, 564.27kb.
• Богомолова Инна Сергеевна учебно-методический комплекс, 1045.88kb.
• Корсаков Михаил Никорлаевич ассистент каф. Экономики Павлов Артем Юрьевич учебно-методический, 750.93kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «Квантовые и оптоэлектронные приборы и устройства», 299.51kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины исследование, эксплуатация и ремонт гидросооружений, 159.31kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «лазерные и микроволновые системы и автоматизация, 597.12kb.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В г. ТАГАНРОГЕ

(ТТИ Южного федерального университета)

_____________________________________________________________________


учебно-методический комплекс


дисциплины «Микросхемотехника»


Образовательной профессиональной программы (ОПП)

направления 210100 «Электроника и микроэлектроника»,

специальности 210104 «Микроэлектроника и твердотельная электроника»


Факультет __Электроники и приборостроения_______________________


Выпускающая кафедра по ОПП ___Радиотехнической электроники


Таганрог, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА (УМК)

Учебной дисциплины МИКРОСХЕМОТЕХНИКА (МСТ)

1. Проектирование учебного процесса по учебной дисциплине «Микросхемотехника» (МСТ) (7 семестр)
   

Данная дисциплина составляет базовую и специальную подготовку инженеров в области схемотехники, поскольку практическая деятельность специалистов по электронным приборам в существенной мере опирается на знания в области электронных цепей и устройств.

Целью преподавания является получение студентами фундаментальных знаний, необходимых для специальных дисциплин, развитие познавательных способностей студентов в области расчета электрических цепей и подготовка специалистов, умеющих разрабатывать электронные устройства на электронных приборах и микросхемах.

Дисциплина состоит из трех модулей: 1) основы алгебры логики и синтез комбинационных логических устройств, 2) основы проектирования и синтез последовательностных устройств, 3) схемотехника интегральных элементов микросхем базовых серий.

2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине ФМ.
   

Процесс обучения состоит в чтении лекций, проведении 4 лабораторных четырехчасовых работ, в проведении коллоквиума (одна задача, два вопроса) и экзамена (одна задача, три вопроса), причем все вопросы и задачи студентам известны заранее. Лекции дублируют изданные учебные пособия и теоретические части инструкций по лабораторным работам.

3. Междисциплинарные связи учебной дисциплины в общем перечне дисциплин ОПП Дисциплина «Микросхемотехника» базируется на следующих дисциплинах, изучаемых ранее: «Информатика», «Математика», «Электронные цепи». Знания, полученные студентами при изучении данной дисциплины, используются при изучении следующих дисциплин: «Технология микросхем», «Конструирование микросхем».
   

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В г. ТАГАНРОГЕ

(ТТИ Южного федерального университета)

_____________________________________________________________________


«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Председатель методической комиссии Декан ЭП факультета

по образовательной программе Коноплев Б.Г.

______________________

________________________ ___________________________


«____»_________ 2011/12 учеб. год «____»________2011 /12 учеб. год

Образовательная профессиональная

программа (ОПП) специальности 210104 «Микроэлектроника и твердотельная электроника»____________________________________________


Факультет _____________ЭП_______________________

Выпускающая кафедра по ОПП РТЭ______


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ДИСЦИПЛИНЫ МИКРОСХЕМОТЕХНИКА (МСТ)


Кафедра ______РТЭ_______________________


Форма обучения __________очная________ Срок обучения_____5 лет______


Технология обучения лекции, коллоквиумы, лаб. работы, практические занятия

Курсы__4____Семестры___7______

Академические часы _120__				Зачетные единицы __6 з.е._
Учебных занятий	7сем 120 час			Учебных занятий	7сем 100 бал
Из них: лекций практических лабораторных самостоятельных индивидуальных (курсовой проект)	− 54 ч 18 ч 16 ч 32 ч −			Из них: лекций практических лабораторных самостоятельных индивидуальных (курсовой проект)	60 40
Промежуточный 7 сем рейтинг-контроль (зачет)				Промежуточный 7 сем рейтинг-контроль (зачет)
Итоговый рейтинг- контроль (экзамен)				Итоговый рейтинг- контроль (экзамен)

Таганрог 2011 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Российской Федерации образовательной профессиональной программы (ОПП)

____________ микросхемотехника_____ _______________

________________________индекс_______ДС.03_______________________________


Составители:

Должность	уч. степень	Звание	Ф.И.О.	Подпись
Доцент	к.т.н.	Доцент	Волощенко П.Ю.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры________________

радиотехнической электроники


Зав. кафедрой РТЭ Г.Г. Червяков


Согласовано с другими кафедрами или организациями:

Название организации	Подпись	Ф.И.О. руководителя

МЕСТО, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ МСТ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ,

реализуемой в университете

0. Место дисциплины в реализации основных задач образовательной профессиональной программы (ОПП).
   

Дисциплина МСТ служит для более глубокого изучения схемотехники интегральных схем, принципов проектирования логических устройств и реализации их на современной злементной базе.

0. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по данной ОПП.
   

Дисциплина МСТ существенно расширяет и углубляет научный и технический кругозор в избранной специальности, что обеспечивает образовательные интересы личности обучающегося студента по данной ОПП.

0. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета данной ОПП
   

Дисциплина МСТ существенно углубляет и расширяет знание студентов в избранной ими специальности, что удовлетворяет требованиям заказчиков выпускников университета данной ОПП.

0. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в ОПП
   

Изучение дисциплины МСТ использует материал дисциплин «Информатика», «Математика», «Основы теории цепей».

0. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП
   

Дисциплина МСТ является одной из основ для дисциплин «Конструирование микросхем», «Технология микросхем».

0. Цель преподавания дисциплины
   

Целью дисциплины МСТ является глубокое изучение современной микросхемотехники и получение знаний, необходимых для практической реализации устройств цифровой и аналоговой техники.

0. Задачи изучения дисциплины
   

В результате изучения дисциплины МСТ студенты должны:

• освоить базовые знания в области применения основ алгебры логики для проектирования устройств цифровой техники;
  
• получить информацию об имеющихся сериях интегральных схем и их компонентах;
  
• получить навыки расчета, проектирования и измерения параметров логических устройств;
  
• получить базовые знания о возможностях минимизации схем и систем.
  

2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА

1. Лекции
   
   1. Содержание лекций
      

(7 семестр)

Лекция 1. Основы алгебры логики.

Лекция 2. Минимизация функций алгебры логики (ФАЛ).

Лекция 3. Реализация логических устройств на основе ФАЛ.

Лекция 4. Комбинационные логические устройства.

Лекция 5. Синтез комбинационных логических устройств.

Лекция 6. Шифраторы и дешифраторы.

Лекция 7. Селекторы.

Лекция 8. Сумматоры.

Лекция 9. Возможности использования комбинационных устройств не по прямому назначению.

Лекция 10. Последовательностные устройства.

Лекция 11. Регистры.

Лекция 12. Счетчики.

Лекция 13. Синтез последовательностных устройств.

Лекция 14. Микросхемотехника устройств Транзисторно-Транзисторной Логики (ТТЛ).

Лекция 15. Возможности расширения функций ТТЛ.

Лекция 16. Микросхемотехника устройств ТТЛ с барьерами Шоттки (ТТЛШ).

Лекция 17. Характеристики и параметры ТТЛ и ТТЛШ.

Лекция 18. Микросхемотехника устройств на основе Эмиттерно-Связанной Логики (ЭСЛ).

Лекция 19. Расширение функциональных возможностей элементов ЭСЛ.

Лекция 20. Микросхемотехника устройств на основе структур Металл-Диэлектрик-Полупроводник (МДП).

Лекция 21. Микросхемотехника устройств на основе комплементарных структур (КМДП).

Лекция 22. МДП-структуры с памятью.

Лекция 23. Микросхемотехника устройств на основе структур Интегрально-Инжекционной Логики (ИИЛ).

Лекция 24. Проектирование микросхем на основе ИИЛ.

Лекция 25. Общие рекомендации по проектированию логических схем.

Лекция 26. Перспективы развития современной микросхемотехники.

2. Основная литература:
   

1.Т.Алексенко А.Г., Шагурин И.И. Микросхемотехника: Учебн. пособие /под ред. И.П. Степаненко- М.: Радио и связь, К82-416с.:ил.

2.Преснухин Л.Н., Воробьев Н.Б., Джкевич А.А. Расчет элементов цифровых устройств: Учебн. пособие/ Под ред. Л.Н. Преснухина. - М.: Высш. школа, 1982-384., ил.

3.Ефимов И.Е., Козырь И.Я., Горбунов Ю.И. Микроэлектроника: Учебн. пособие. - М.: Радио и связь, 1967.-192 с.: ил.

4. Петросян А.В. Изучение основ алгебры логики и возможностей реализации цифровых устройств: Руководство к выполнению лабораторной работы. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1990. 42 с.

5. Петросян А.В. Методические указания к выполнению лабораторной работы «Изучение принципов построения и работы комбинационных устройств» Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1991. 35 с.

6. Петросян А.В. Методические указания к выполнению лабораторной работы «Изучение принципов построения и работы последовательностных устройств»: Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1991. 35 с.

7. Петросян А.В. Исследование статических и динамических характеристик логических элементов: Руководство к выполнению лабораторной работы. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1990. 39 с.

8. Петросян А.В. Методические указания к выполнению лабораторной работы «Изучение элементной базы, схемотехники и исследование характеристик МОП- и КМОП-логических элементов»: Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1992. 27 с.

9. Петросян А.В. Исследование статических и динамических характеристик логических элементов с эмиттерной связью: Методические указания по выполнению лабораторной работы. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1994. 32 с.

1. Дополнительная литература:
   

1. Шагурин И.И. Транзисторно-транзисторные логические схемы. Под ред. Ю.Е. Наумова, - М.: Сов. радио,I974-I60 с.
   

2. Пономарев М.Ф., Коноплев Б.Г. Конструирование и расчет микросхем и микропроцессоров: Учебн. пособие. - М.: Радио и связь,1986 – 176 с.: ил.

3. Степаненко И.П. Основы микроэлектроники: Учебн. пособие. - М.: Сов. Радио. 1980.- 424 с.: ил.

4. Шарурин И.И., Петросянц К.О. Проектирование цифровых микросхем на элементах инжекционной логики, - М.: Радио и связь,1984-232 с.: ил.

5. Конструирование и технология микросхем: курсовое проектирование: Учебн. пособие по спец 0705 и 0648/ Под ред. Л.А.Коледова, - М.: Высшая школа,1984. - 231 с.: ил.

6. Березин А.С., Мочалкина О.А. Технология и конструирование интегральных микросхем: Учебн. пособие/ под. ред. И.П. Степаненко. - М.: Радио и связь, 1983. - 232 с.: ил.

7. Пономарев М.Ф. Конструирование и расчет микросхем и микроэлементов ЭВА. - М.: Радио и связь ,1982.-288 с.: ил.1.Лебедев И.В. Техника и приборы СВЧ, т.1.М.:Высшая школа.1970. 440с.


2.2. Лабораторные занятия

7 семестр

Занятие 1. Изучение основ алгебры логики и возможностей реализации цифровых устройств.

Занятие 2. Изучение принципов построения и работы комбинационных устройств.

Занятие 3. Изучение принципов построения и работы последовательностных устройств.

Занятие 4. Исследование статических и динамических характеристик логических элементов.

2.3. Практические занятия

Тема I. Взаимосвязь и взаимозависимость схемотехнического и конструкторско-технологического проектирования микросхем.

Тема 2. Особенности комбинационных и последовательностных узлов, статических и динамических элементов.

Тема 3. Типы передаточных характеристик, определение динамических параметров логических элементов.

Тема 5. Классификация микросхем по функциональным признакам, структуры элементов, конструкции корпусов.

Тема 8. Структурное проектирование комбинационных узлов, минимизация логических функций, синтез логической структуры, синтез схем на МДП-транзисторах. Основные типы микросхем комб. типа.

Тема 9. Структура и методы проектирования послед, микросхем. регистры, счётчики.

2.4. Индивидуальные занятия

Индивидуальных занятий нет.

2.5. Курсовое проектирование

Курсового проекта нет

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЦЕЛЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Студенты в процессе изучения дисциплины и после ее завершения в соответствии с профилем материала должны демонстрировать:

0. способность применять полученные знания
   
1. способность идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы
   
2. способность использовать навыки, методы, оборудование и технологии для решения проблем
   
3. способность разрабатывать и проводить эксперименты, анализировать и объяснять полученные данные и результаты
   
4. понимание профессиональной и этической ответственности
   
5. формирование достаточно широкого образования, необходимого для понимания влияния профессиональных проблем и их решений на общество и мир в целом
   
6. знание современных проблем
   
7. способность работать в многопрофильных командах
   
8. способность результативного общения
   
9. понимание необходимости и стремления обучаться в течение всей жизни
   

4. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ
   

ЗАЯВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(отмечаются используемые методы, корректировка осуществляется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)

0. Метод анкетных опросов и письменных обзоров.
   
1. Метод выходного или иного интервью.
   
2. Стандартные формы контроля качества усвоения знаний.
   
3. Метод авторского формирования содержания экзаменов.
   
4. Информационная база студентов и архивные записи.
   
5. Группы по интересам (студенческая работа по интересам, группы по проблемам).
   
6. Система требований (собрание образцов работ).
   
7. Метод конкретных ситуаций (метод моделирования).
   
8. Оценка работы.
   
9. Внешний экзаменатор.
   
10. Устные экзамены.
    
11. Метод наблюдения поведения.
    

5. РЕЙТИНГ И ИТОГОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА
   

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

0. Рейтинговая система РИТМ – ТРТУ использует 100 балльную оценку.
   
1. Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине
   

7 семестр

Рейтинг первого контроля		Рейтинг второго контроля		Рейтинг третьего контроля		Суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг
Макс.	Мин.	Макс.	Мин.	Макс.	Мин.	Макс.	Мин.
30	17	20	12	50	26	100	55

5.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине

Дифференциальная оценка	Отлично	Хорошо	Удовлетворительно	Неудовлетво рительно
Рейтинг (в баллах системы РИТМ)	100-85	84-70	69-55	менее 55
Обозначение оценки в системе ЕСТS	A	C	E	F

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В г. ТАГАНРОГЕ

(ТТИ Южного федерального университета)

_____________________________________________________________________


«УТВЕРЖДАЮ»

Декан ЭП факультета

Коноплев Б.Г.

___________________________


«____»________2011/2012 учеб. год

Образовательная профессиональная

программа (ОПП) специальности 210104 (200100) «Микроэлектроника и твердотельная электроника»

Факультет _____________ЭП_______________________

Выпускающая кафедра по ОПП РТЭ______


КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН


ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МИКРОСХЕМОТЕХНИКА (МСТ)


Кафедра ______РТЭ______________ Лектор Волощенко П.Ю.


Форма обучения __________очная________ Срок обучения______5 лет______


Технология обучения лекции, коллоквиумы, лаб. работы, практические занятия

курс__4____Семестры___7______

Академические часы _120__				Зачетные единицы __6 з.е._
Учебных занятий	7сем 120 час			Учебных занятий	7сем 100 бал
Из них: лекций практических лабораторных самостоятельных индивидуальных (курсовой проект)	− 54 ч 18 ч 16 ч 32 ч −			Из них: лекций практических лабораторных самостоятельных индивидуальных (курсовой проект)	60 40
Промежуточный 7 сем рейтинг-контроль (зачет)				Промежуточный 7 сем рейтинг-контроль (зачет)
Итоговый рейтинг- контроль (экзамен)				Итоговый рейтинг- контроль (экзамен)

ПРОВОДЯТ ЗАНЯТИЯ

Практические (ф.и.о. преподавателя группы)	Лабораторные (ф.и.о. преподавателя группы)	Руководство курсовым проекти рованием (ф.и.о. преподават.гр.)
	Асс. Филь К.А.

1. ЛЕКЦИИ

Неделя, число, месяц	ТЕМА ЛЕКЦИИ	Тип и число часов	Практические, семинарские занятия	Число часов
№1-2	Введение. Основы цифровой техники и алгебры - логики	4
№3-4	Комбинационные логические устройства	2
№5-6	Последовательностные логические устройства	4
№ 7-8	Микросхемы ТТЛ	2
№ 9-10	Микросхемы ЭСЛ	4
№ 11-12	Микросхемы с инжекционным питанием	2
№ 13-14	Логические элементы на МДП - транзисторах	4
№ 15=16	Динамическая логика на МДП – структурах и ППЗ	2
№ 17	Полупроводниковые микросхемы памяти	4

2. ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя	Число Часов	Лабораторные Занятия	Число часов	Контроль усвоения материала
		6 семестр
		Занятие 1.. Изучение основ алгебры логики и возможностей реализации цифровых устройств	4
		Занятие 2.. Изучение принципов построения и работы комбинационных устройств	4
		Занятие 3.. Изучение принципов построения и работы последовательностных устройств	4
		Занятие 4. Исследование статических и динамических характеристик логических элементов	4

3. Курсовые проекты и работы, типовые расчеты, типовые задания, домашние задания по учебному плану ТРТУ реализации ОПП

№	Вид и содержание	Дата
		выдачи	сдачи

4. Бюджет времени на самостоятельную и индивидуальную работу студента

№	Вид работы	Часов в неделю		Всего часов
		6сем.		6 сем
1.	Работа над лекциями	1 ч		17 ч
2.	Подготовка к лабораторным занятиям	1 ч		16 ч

Всего 33 час

РЕКОМЕНДАЦИИ

по организации индивидуальных и самостоятельных занятий

по курсу "Микросхемотехника"

№	Тема для самостоятельной проработки	литература	Часы
1	Классификация интегральных схем. Этапы проектирования интегральных микросхем	/З/, с. 6-10	2
2	Структура м принципы работы цифровых систем	/3/, с. 29-34	2
3	Классификация и основные параметры цифровых микросхем	/З/, с. 34-42 /1/, с. 4-12	2
4	СКНФ логической функции	/3/, с. 25	1
5	Конструктивно-технологические особенности и элементы конструкций интегральных микросхем	/7/ с. 137-167	2
6	Элемент ТТЛ с простым инвертором	/З/, с. 43-51	1
7	Контакты полупроводник-металл. Транзистор с барьером Шоттки	/6/, с. 93-98 с. 213-214	2
8	Цифровые микросхемы комбинационного типа	/З/, с. 96-149	8
9	Последовательностные цифровые микросхемы	/3/, с. 199-219	10

Самостоятельная работа над темой включает изучение материала и его конспектирование. При этом особое внимание необходимо обратить на следующие моменты по темам.

Тема I. Взаимосвязь и взаимозависимость схемотехнического и конструкторско-технологического проектирования микросхем.

Тема 2. Особенности комбинационных и последовательностных узлов, статических и динамических элементов.

Тема 3. Типы передаточных характеристик, определение динамических параметров логических элементов.

Тема 5. Классификация микросхем по функциональным признакам, структуры элементов, конструкции корпусов.

Тема 8. Структурное проектирование комбинационных узлов, минимизация логических функций, синтез логической структуры, синтез схем на МДП-транзисторах. Основные типы микросхем комб. типа.

Тема 9. Структура и методы проектирования послед. микросхем, регистры, счётчики.

Контроль за самостоятельной работой осуществляется путём периодической проверки конспектов и проведения коллоквиумов.

Лектор	.
Ответственный за дисциплину (цикл)
Зав. кафедрой		Червяков Г.Г.

Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента)


Вопросы рейтинга(4 балла) и экзамена (10 баллов)

Микросхемотехника

1. Логические функции, способы их представления: алгеброическое, табличное, графическое.
   
2. Совершенная дизъюнктивная нормальная форма представления логических функций.
   
3. Минимизация логических функций с помощью карт Карно.
   
4. Основные типы триггеров, асинхронный и синхронный режимы их работы.
   
5. Шифраторы и дешифраторы. Назначение, основные типы, принцип действия.
   
6. Мультиплексоры и демультиплексоры. Назначение, принцип действия.
   
7. Цифровые счетчики, классификация, назначение, принцип действия.
   
8. Структурное проектирование цифровых счетчиков.
   
9. Регистры. Классификация, назначение, принцип действия.
   
10. Сумматоры. Классификация, назначение, принцип действия.
    
11. Передаточная характеристика логического элемента и его основные статические параметры.
    
12. Базовый логический элемент серии К155, электрическая схема, принцип работы.
    
13. Базовый логический элемент серии К555, электрическая схема, принцип работы.
    
14. Физическая структура, топология и принцип действия элементов интегрально-инжекционной логики.
    
15. Физическая структура, топология и принцип действия элементов интегрально-инжекционной логики.
    
16. Логические элементы на однотипных МДП-транзисторах; электрические схемы, принцип действия.
    
17. Логические элементы на комплементарных МДП-транзисторах; электрические схемы, принцип действия.
    
18. Физическая структура и топология многоэмиттерной логики.
    
19. Физическая структура и топология многоколлекторной логики.
    
20. Физическая структура и топология многоэмиттерной логики.
    
21. Принцип построения ПЗУ с масочным программированием.
    
22. Принцип построения репрограммируемых ПЗУ.
    
23. Принцип работы логического элемента со связанными эмиттерами (серия 500).
    
24. Особенности электропитания логических элементов серии 500.
    
25. Синтез логических устройств (на уровне структурных схем) по логическим функциям, заданным в совершенной дизъюнктивной нормальной форме.
    
26. Реализация логических функций с помощью мультиплексоров на основе заданной таблицы истинности.
    
27. Принципиальная схема и принцип действия инвертора на комплементарных МДП-транзисторах.
    
28. Принципиальная схема и принцип действия элемента "И" на комплементарных МДП-транзисторах.
    
29. Принципиальная схема и принцип действия элемента "ИЛИ" на комплементарных МДП-транзисторах.
    
30. Особенности потребления тока логическими элементами на комплементарных МДП-транзисторах.
    

Разработчик программы:

Волощенко П.Ю.- кандидат технических наук, доцент кафедры РТЭ ТРТУ