Рабочая программа дисциплины экология направление ооп

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Курс 1; семестр 2 Виды учебной деятельности и временной ресурс Аудиторные занятия Обеспечивающая кафедра: экологии и безопасности жизнедеятельности 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Результаты освоения дисциплины Формируемые компетенции и результаты освоения дисциплины 1.Универсальные (общекультурные) 2. Профессиональные  4. Структура и содержание дисциплины 4.1. Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения 4.2. Содержание разделов дисциплины 4.3. Содержание практических занятий Практические занятия 4.4. Распределение компетенций по разделам дисциплины Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения 5. Образовательные технологии Методы и формы организации обучения 6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 6.1. Текущая и опережающая самостоятельная раб 6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая программа дисциплины общая экология направление ооп: экология и природопользование, 309.94kb.
• Рабочая программа дисциплины экология направление ооп, 306.21kb.
• Рабочая программа дисциплины «механика» направление ооп, 268.46kb.
• Рабочая программа дисциплины математическое моделирование многокомпонентных химических, 419.7kb.
• Рабочая программа дисциплины информатика направление ооп 241000, 459.15kb.
• Рабочая программа дисциплины экология направление ооп: Блок № 1 (в области технических,, 408.51kb.
• Рабочая программа дисциплины основы эстетики направление (специальность) ооп, 257.76kb.
• Рабочая программа дисциплины профессиональная этика и этикет направление ооп, 202.95kb.
• Рабочая программа модуля (дисциплины) история, 379.72kb.
• Рабочая программа дисциплины экономика направление (специальность) ооп, 376.04kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


УТВЕРЖДАЮ:


Директор ИНК

____________Клименов В.А.


«____» _____________ 2011 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ЭКОЛОГИЯ


НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 280700 Техносферная безопасность

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Инженерная защита окружающей среды, Защита в чрезвычайных ситуациях

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): бакалавр

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 1; СЕМЕСТР 2

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 6

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Химия», «Математика»

КОРЕКВИЗИТЫ: «Безопасность жизнедеятельности», «Ноксология»


ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции	36	часов (ауд.)
Практические занятия	36	часов (ауд.)
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ	72	часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА	72	часов
ИТОГО	144	часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ	очная

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЗАЧЕТ, ЭКЗАМЕН в 2 СЕМЕСТРЕ

Обеспечивающая кафедра: экологии и безопасности жизнедеятельности

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ ЭБЖ: д.х.н., профессор С.В. Романенко

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: д.х.н., профессор С.В. Романенко

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к.х.н., доцент каф. ЭБЖ Е.В. Ларионова

1. Цели освоения дисциплины

Основной целью образования по дисциплине «Экология» является формирование у студентов экологического мировоззрения и умения использовать экологические законы и принципы для принятия проектных решений в своей профессиональной деятельности.

Дисциплина нацелена на подготовку бакалавров к:

• научно-исследовательской и производственно-технологической работе в профессиональной области, связанной с контролем соблюдения экологической безопасности работ, разработкой малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых технологий,
  
• поиску и анализу профильной научно-технической информации, необходимой для решения конкретных инженерных задач, в том числе при выполнении междисциплинарных проектов.
  

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2). Она непосредственно связана с другими дисциплинами естественнонаучного и математического цикла («Химия», «Математика»). Кореквизитами для дисциплины «Экология» является дисциплина профессионального цикла «Безопасность жизнедеятельности», «Ноксология».

3. Результаты освоения дисциплины

При изучении дисциплины студенты должны научиться применять основные информационные технологии для дальнейшего оформления и представления результатов своей деятельности и изучения дисциплин профессионального цикла.

После изучения данной дисциплины бакалавры приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р2, Р4 для профиля «Инженерная защита окружающей среды» и Р2, Р6 для профиля «Защита в чрезвычайных ситуациях». Соответствие результатов освоения дисциплины «Экология» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице 1.

Таблица 1

Формируемые компетенции и результаты освоения дисциплины

Формируемые компетенции в соответствии с ООП	Результаты освоения дисциплины
З4.1 (профиль ИЗОС) З6.1 (профиль ЗЧС) З4.3 (профиль ИЗОС) З6.2 (профиль ЗЧС) З4.4 (профиль ИЗОС) З6.3 (профиль ЗЧС) З4.5 (профиль ИЗОС) З6.4 (профиль ЗЧС) З4.7 (профиль ИЗОС) З6.5 (профиль ЗЧС)	В результате освоения дисциплины бакалавр должен знать: методы анализа взаимодействия человека и его деятельности со средой обитания; факторы, определяющие устойчивость биосферы; основы взаимодействия живых организмов с окружающей средой; естественные процессы, протекающие в атмосфере, гидросфере, литосфере; характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу, принципов рационального природопользования.
У4.2 (профиль ИЗОС) У6.2 (профиль ЗЧС)	В результате освоения дисциплины бакалавр должен уметь: осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий.
В2.2 (профиль ИЗОС) В3.3 (профиль ЗЧС)	В результате освоения дисциплины бакалавр должен владеть: методами поиска научной и образовательной информации с помощью полнотекстовых и библиографических баз данных в области природоохранной деятельности.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные) 

компетенциями самосовершенствования (сознание необходимости, владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-11);

способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12).

2. Профессиональные 

способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов (ПК-16).