Рабочая программа дисциплины экология направление ооп

Вид материала

Рабочая программа

Содержание 6.3 Контроль самостоятельной работы 6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Подобный материал:

• Рабочая программа дисциплины общая экология направление ооп: экология и природопользование, 309.94kb.
• Рабочая программа дисциплины экология направление ооп, 306.21kb.
• Рабочая программа дисциплины «механика» направление ооп, 268.46kb.
• Рабочая программа дисциплины математическое моделирование многокомпонентных химических, 419.7kb.
• Рабочая программа дисциплины информатика направление ооп 241000, 459.15kb.
• Рабочая программа дисциплины экология направление ооп: Блок № 1 (в области технических,, 408.51kb.
• Рабочая программа дисциплины основы эстетики направление (специальность) ооп, 257.76kb.
• Рабочая программа дисциплины профессиональная этика и этикет направление ооп, 202.95kb.
• Рабочая программа модуля (дисциплины) история, 379.72kb.
• Рабочая программа дисциплины экономика направление (специальность) ооп, 376.04kb.

6.3 Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. Подготовка по темам самостоятельной работы проверяется путем опроса студентов на практических занятиях, либо опроса студентами друг друга. Расчетно-графические работы оцениваются преподавателем в соответствии с рейтингом. Защита рефератов проводится в режиме конференции и оценивается как преподавателем, так и студентами. Оценка реферата включает оценку содержания и оформления самого реферата, защиту реферата, ответы на вопросы и активность студента в течение обсуждения рефератов одногруппников.

6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для самостоятельной работы студентов рекомендуется использовать основную и дополнительную учебную литературу, особое внимание следует уделить поиску информации в научных полнотекстовых базах данных и специализированных интернет-ресурсах:

pu.ru/BD.phpl − ресурсы библиотеки ТПУ;

.tsu.ru/ – официальный сайт Департамента природ-

ных ресурсов Томской области;

ov.ru/ – сайт Министерства природных ресурсов и

экологии РФ;

ed.ru/ – особо охраняемые природные территории

РФ;

.su/ – Всероссийский экологический портал;

l.su/ – сайт «Нефть и экология»;

ste.report.ru/ – сообщество экспертов. Тема: радиоак-

тивные отходы.

а также периодических изданиях по экологии:

Геоэкология. – Научно-популярный журнал.

Природа. – Научно-популярный журнал.

Инженерная экология. – Научно-популярный журнал.

Сибирский экологический журнал. – Научно-популярный журнал.

Экология промышленного производства. – Научно-популярный

журнал.

Наука и жизнь. – Научно-популярный журнал.

Земля и Вселенная. – Научно-популярный журнал.

Экология и жизнь. – Научно-популярный журнал.

Экология и промышленность России – Научно-популярный жур-

нал.

Проблемы окружающей среды и природных ресурсов. – Обзорная

информация ВИНИТИ.

Экология человека. – Научно-популярный журнал.

и интернет-ресурсы:

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка текущей успеваемости и итоговой аттестации студентов осуществляется по результатам:

• устного опроса всех студентов на практических занятиях для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины;
  
• анализа и обсуждения подготовленных студентами рефератов и докладов;
  
• самостоятельного выполнения индивидуальных заданий;
  
• выполнения контрольных работ;
  
• итоговой зачетной работы;
  
• итоговой экзаменационной работы.
  

Текущий и рубежный контроль проводится в виде контрольных работ и коллоквиумов. Итоговой контроль (зачет, экзамен) проводится в письменной и устной форме.

Для оценки качества знаний во время текущей и итоговой аттестации подготовлен банк контролирующих материалов, который включает около 250 вопросов на единственный и множественный ответ по всем модулям дисциплины. Кроме того в билеты контрольных работ, зачетные и экзаменационные билеты обязательно включаются расчетные задачи.

Примеры вопросов для оценки теоретических знаний студентов:

1. Термин «экология» был введен в научный обиход в 1866г.:
   
   1. Ламарком Ж. Б.;
      
   2. Геккелем Э.;
      
   3. Вернадским В. И.;
      
   4. Одумом Ю.
      
2. Система инженерно-технических мероприятий, направленных на сохранение качества среды в условиях растущего промышленного производства называется:
   
   1. социальная экология;
      
   2. инженерная графика;
      
   3. экология человека;
      
   4. инженерная экология.
      
3. Подход к преодолению глобального экологического кризиса, рассмотренный на конференции ООН по окружающей среде и устойчивому развитию в Рио-де-Жанейро в 1992г., называется:
   
   1. концепция устойчивого развития;
      
   2. принцип и правилами в отношении лесов;
      
   3. конвенция по сохранению биоразнообразия;
      
   4. договор по защите озонового слоя.
      
4. Биосфера как энергетическая система является:
   
   1. закрытой;
      
   2. открытой;
      
   3. независимой;
      
   4. аккумулирующей.
      
5. Если живое вещество биосферы будет однородным, биосфера быстро исчезнет вследствие:
   
   1. выделения ядовитых отходов и отравления ими;
      
   2. расселения и сокращения территории питания;
      
   3. быстрого размножения и отравления собственными отходами;
      
   4. быстрого исчезновения необходимых веществ и отравления собственными отходами.
      
6. К антропогенному фактору изменения естественного круговорота азота относят:
   
   1. сброс сточных вод с ферм, сельскохозяйственных полей;
      
   2. уничтожение растительного покрова суши;
      
   3. производство энергии на атомных электростанциях;
      
   4. выплавка стали на предприятиях черной металлургии.
      
7. Фактор, сдерживающий развитие организма из-за его недостатка или избытка по сравнению с потребностью – это:
   
   1. лимитирующий фактор;
      
   2. абиотический фактор;
      
   3. биотический фактор;
      
   4. специфический фактор.
      
8. Способность организмов выносить отклонения экологических факторов от оптимальных для них уровней – это:
   
   1. валентность;
      
   2. адаптация;
      
   3. резистентность;
      
   4. толерантность.
      
9. Совокупность особей одного вида, населяющих определенное пространство, внутри которого осуществляется та или иная степень обмена генетической информацией   это:
   
   1. биоценоз;
      
   2. живое вещество;
      
   3. популяция;
      
   4. биотоп.
      
10. Состояние подвижно-стабильного равновесия экосистемы – это:
    
    1. гомеостаз;
       
    2. сукцессия;
       
    3. адаптация;
       
    4. толерантность.
       
11. К неисчерпаемым природным ресурсам относится:
    
    1. фауна;
       
    2. энергия морских приливов и волн;
       
    3. плодородие почв;
       
    4. полезные ископаемые.
       
12. Главная экологическая функция животных заключается в:
    
    1. переносе заразных болезней;
       
    2. эстетическом предназначении;
       
    3. участии в биотическом круговороте веществ;
       
    4. разложении органических веществ и образовании гумуса.
       
13. Химические соединения, используемые человеком для борьбы с нежелательными видами, называются:
    
    1. пептидами;
       
    2. пестицидами;
       
    3. ангидридами;
       
    4. канцерогенами.
       
14. С экономической выгодой из морской воды могут добываться следующие элементы:
    
    1. цинк, медь, магний, бром;
       
    2. золото, серебро, уран, кальций;
       
    3. натрий, хлор, магний, бром;
       
    4. олово, никель, уран, кальций.
       

Примеры задач для оценки практических навыков:

Задача 1. Отход сельскохозяйственного предприятия состоит из смеси гранул гербицидов диквата и параквата дихлорида в соотношении 1:4. Общая масса отходов 20 кг.

Из справочных данных известны показатели опасности отходов:

Отход	LD50 мг/кг	LC50 мг/кг	ПДКр.з мг/м3
Дикват	79,8	38	0.2
Класс опасности	II	I	II

Отход	LD50 мг/кг	LC50 мг/кг	LDкожн50	ПДКр.з мг/м3
Паракват дихлорид	30	4	4,5	0.05
Класс опасности	II	I	I	II

1. Определить класс опасности отходов. 2. Рассчитать плату за размещение отходов. Учесть, что лимит размещения отходов не был превышен.

Значения коэффициентов =1.1 =0.3

Базовый норматив платы за загрязнение найти из таблицы:

Вид отхода (по классам опасности)	Норматив платы за размещение 1 т отходов в пределах годового лимита
I	1739,2
II	745,4
III	497
IV	248,4
V в добывающей промышленности в перерабатывающей промышленности	0.4 15 (руб/м2)

Задача 2. На заводе сточные воды, содержащие С_исNi = 1,35 мг/л, С_исMo = 1,1 мг/л, С_исAs = 0,7 мг/л пропускают через очистные сооружения, достигается 60 % степень отчистки. После очистки сточные воды сбрасывают в водоем. Кратность разбавления n = 65. Фоновая концентрация в воде этих веществ С_исNi = 0,001 мг/л, С_исMo = 0,2 мг/л, С_исAs = 0,002 мг/л. Предельно допустимые концентрации = 0.1 мг/л, = 0.5 мг/л, = 0.05 мг/л.. Определить соответствует ли санитарным нормам вода в водоеме после сброса очищенных сточных вод.