Тест по дисциплине «Современный русский литературный язык (синтаксис)» для специальности 032900 Русский язык и культура речи. Назначение

Вид материала

Литература

Содержание Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее» (Гоголь) 114. В предложении: « 130. Верно ли утверждение: по своей структуре вводные предложения могут быть двусоставными и односоставными? 132. Выделенное слово в предложении выполняет роль (установите соответствие) 3) Словом 139. Вставное предложение присоединяется с помощью (установите соответствие) 156. Установите соответствие сложных предложений их характеристикам по средствам связи. 167. Установите соответствие между предложениями и смысловыми отношениями в них

Подобный материал:

• Синтаксис словосочетания и простого предложения, 821.61kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи Специальность, 1867.83kb.
• Русский язык общие сведения о языке, 1950.63kb.
• Программа вступительного экзамена в магистратуру направление подготовки, 190.61kb.
• Примерные программы вступительных испытаний в высшие учебные заведения русский язык, 596.19kb.
• Киянова ольга Николаевна Заведующая кафедрой, 27.74kb.
• Методические указания и задания для выполнения контрольной работы по дисциплине «Русский, 305.33kb.
• Современный русский язык как предмет научного изучения. Объем понятия «современный, 255.94kb.
• Система частей речи русского языка, представленная в работах академика В. В. Виноградова, 353.77kb.
• Рабочая программа по дисциплине «русский язык и культура речи» для специальности 080111, 279.83kb.

108. В предложении: « Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее» (Гоголь) однородные члены соединяются с помощью:

1. подчинительного союза
   
2. служебного слова
   
3. перечислительной интонации
   
4. Сочинительного союза
   

109. В предложении: «Желтые дубовые заросли стояли в росе» (Паустовский) определения являются:

1. однородными
   
2. обособленными
   
3. уточняющими
   
4. неоднородными
   

110. В предложении: «Все в нем нравилось Арбузову: веселый характер, щедрость, утонченная деликатность» (Куприн) обобщающее слово выполняет роль:

1. определения
   
2. подлежащего
   
3. дополнения
   
4. приложения
   

111. Установите соответствие:

1) Неоднородные определения

2) Однородные определения

3) Однородные сказуемые

4) Однородные подлежащие

А) А ведь ворон ни жарят, ни варят (Крылов).

Б) У каждого – свой тайный личный мир (Евтушенко).

В) Собака, Человек, да Кошка, да Сокол друг другу поклялись однажды в г) Я усыпляю пустые черные мечты (Пушкин).

дружбе (Крылов).

112. Смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения для придания им большей самостоятельности в сравнении с остальными членами называется:

1. обращением
   
2. однородностью
   
3. обособлением
   
4. предикативностью
   

113. Установите соответствие предложений с обособленными членами условиям обособления второстепенных членов:

1) Бессмысленный, ты обладал душой открытой (Лермонтов).

2) Вечером, пристроившись на попутную машину, я выехал в Тельму (Песков).

3) Доски, заменявшие весла, мало помогали мне (Горький).

4) Глядит, растерян и смущен, Никита Моргунок (Твардовский).

А) Стоят в постпозиции, выражены причастным оборотом

Б) Относятся к личному местоимению

В) Выражены краткими именами прилагательными

Г) Выражены деепричастным оборотом

114. В предложении: «Как охотник, я чувствую больше жалости к убиваемым животным, чем люди, живущие далеко от природы» (Пришвин) выделенная часть является обособленным

1. обстоятельством
   
2. определением
   
3. дополнением
   
4. приложением
   

115. В предложении: «Вследствие множества наехавших гостей, никто не спал в одиночку» (Тургенев) обособленное обстоятельство имеет значение:

1. времени
   
2. уступки
   
3. условия
   
4. причины
   

116. Добавочный характер сообщения, передаваемый при помощи обособленных членов, называется __________________.

117. В предложении: «Между собаками, как между людьми, попадаются умницы и глупыши» (Толстой) обособляется:

1. определение
   
2. приложение
   
3. сравнительный оборот
   
4. дополнение
   

118. В предложении: «В привычный час пробуждена, вставала при свечах она» (Пушкин) определение обособляется, так как:

выражено причастным оборотом с полным причастием

1. выражено адъективным оборотом
   
2. выражено причастным оборотом с кратким страдательным причастием
   
3. выражено субстантивным оборотом
   

119. Обособленный член предложения выполняет роль (установите соответствие):

1) Своей душе, давно усталой, я тоже верить не хочу (Блок)

2) Второй сын, Яков, был похож лицом на мать.

3) Не обращая внимания на сырость и ветер, Любка побежала во двор.

А) Определения

Б) Обстоятельства

В) Приложения

120. Члены предложения, которые, относясь к тому или иному члену предложения, сужают понятие, им передаваемое, или ограничивают его, называются:

1. вводными
   
2. вставными
   
3. уточняющими
   
4. сравнительными
   

121. В предложении «Там, внизу, кишит пестрый мир» (Пришвин) уточняющий член предложения является

1. определением
   
2. приложением
   
3. обстоятельством со значением времени
   
4. обстоятельством со значением места
   

122. Уточняющий член предложения выполняет роль (установите соответствие):

1) Обе, мать и дочь, были в соломенных шляпах (Чехов)

2) Тогда, после половодья, это была самая широкая река.

3) Катер шел, все время подвигаясь в черной, почти чернильного цвета, тени, отбрасываемой высокими прибрежными скалами (Симонов).

А) Определения

Б) Обстоятельства

В) Приложения

123. Члены предложения, которые обозначают в данном контексте одно и то же понятие другим словом или другими словами, называются:

1. вводными
   
2. вставными
   
3. пояснительными
   
4. сравнительными
   

124. В предложении: «Эти люди были свои, слободские» (Горький) пояснительный член предложения выполняет роль:

1. подлежащего
   
2. определения
   
3. сказуемого
   
4. обстоятельства
   

125. В предложении: «Это был Александр Тимофеевич, или попросту Саша» (Чехов) пояснительный член предложения присоединяется при помощи:

1. местоимения
   
2. частицы
   
3. союза
   
4. предлога
   

126. Слова, сочетания слов и предложения, которые выражают отношение говорящего к высказанному, дают общую оценку сообщению, а также указывают на источник сообщения, являются:

1. пояснительными
   
2. сравнительными
   
3. вводными
   
4. уточняющими
   

127. Вводные слова и словосочетания выражают (установите соответствие):

1) Наконец, все было решено, и мы отправились в путь.

2) По словам капитана, до ближайшего порта остается два дня пути.

3) Горный воздух, без всякого сомнения, действует благотворно на здоровье человека.

4) Но, как на беду, в это время подвернулся губернатор.

А) Уверенность

Б) Источник сообщения

В) Эмоциональную оценку

Г) Последовательность изложения

128. В предложении: «К удивлению мальчиков примешивался испуг» выделенное слово является:

1. пояснительным
   
2. подлежащим
   
3. дополнением
   
4. вводным
   

129. Вводные слова и словосочетания выражены модальными словами, которые соотносятся со следующими частями речи (установите соответствие):

1) Точнее говоря, надо было делать все совсем по – другому, тогда бы все одобрили ваше предложение.

2) К счастью, все дети были дома.

3) Кроме того, все устали от бесконечных дождей и туманов.

Говорят, все это происходило еще в очень далекие времена.

Глагол

Имя существительное

Местоимение с предлогом

Деепричастие в сочетании с наречием

130. Верно ли утверждение: по своей структуре вводные предложения могут быть двусоставными и односоставными?

1) да

2) нет

131. Верно ли утверждение: вводными в современном русском языке могут быть только слова, но не словосочетания и предложения?

1) да

2) нет

132. Выделенное слово в предложении выполняет роль (установите соответствие):

1) Думаю, что всем пора ложиться спать, утро вечера мудренее.

2) Знаешь что, Митя, по-моему, тебе нравится эта девушка.

3) Словом тут не поможешь, здесь нужно действовать быстро.

4) Все будет по-моему.

А) Вводного слова

Б) Обстоятельства

В) Дополнения

Г) Сказуемого

133. В предложении: «Но если б, клянусь вам любовью моей, я десять имела таких сыновей, я всех бы их биться послала» (Р. Ландис) выделенная часть является:

1. предикативной частью
   
2. Вставной конструкцией
   
3. Вводным предложением
   
4. Вводным словосочетанием
   

134. Верно ли утверждение: вводные предложения могут присоединяться к основному предложению при помощи союзов или без них?

1) да

2) нет

135. И этот голос чудно-новый, ей мнилось, все еще звучал (Лермонтов). В данном предложении вводная конструкция соотносится по структуре с предложением:

1. Двусоставным полным
   
2. Двусостваным неполным
   
3. Односоставным полным
   
4. Односоставным неполным
   

136. Слова, сочетания слов, простые или сложные предложения, которые включаются в предложение в качестве элементов, несущих добавочную информацию пояснительного характера, называются:

1. Вводными конструкциями
   
2. Вставными конструкциями
   
3. Сложными предложениями
   
4. Уточняющими конструкциями
   

137. Выделенная конструкция в предложении «Наука познает истину путем опыта (направляемого идеей ученого)» (А. Толстой) является:

1. Пояснительной
   
2. Вводной
   
3. Присоединительной
   
4. Вставной
   

138. Верно ли утверждение: вставные конструкции не выражают отношения говорящего к высказываемой мысли, не содержат оценки сообщения, указания на его источник, на связь с другими сообщениями?

1) да

2) нет

139. Вставное предложение присоединяется с помощью (установите соответствие):

1) Калиныч (как узнал я после) каждый день ходил с барином на охоту.

2) Когда все кончилось (а бой длился около часу), начдив сел на коня и шагом поехал по равнине (А.Н. Толстой).

3) Мой приход – я это мог заметить – сначала несколько смутил гостей Николая Ивановича (Толстой).

А) Союза сочинительного

Б) Местоимения

В) Союза подчинительного

140. В предложении: «Это было великолепное зрелище, как мне потом сообщили, однако никому не было весело» (Чехов) вставным является:

1. Слово
   
2. Предложение
   
3. Словосочетание
   
4. Абзац
   

141. В предложении: «По насту (он невозмутимо гладок), по снегу (он тяжел и слишком тих) гидрологи выходят из палаток» (Рождественский) вставные конструкции по структуре являются

1. Словосочетаниями
   
2. Двусоставными полными предложениями
   
3. Двусоставными неполными предложениями
   
4. Односоставными предложениями
   

142. Грамматически не зависящее от предложения слово или сочетание слов, называющее того, кому адресована речь, характеризующееся звательной интонацией, называется:

1. Вводным словом
   
2. Обращением
   
3. Вставной конструкцией
   
4. Уточняющим членом предложения
   

143. Функция обращения, которая указывает на адресата речи, называется:

1. Коммуникативной
   
2. Номинативной
   
3. Экспрессивной
   
4. контактоустанавливающей
   

144. В предложении «Что, хлопец, проняло тебя?» (Куприн) обращение выражено:

1. Субстантивированным прилагательным
   
2. Наречием
   
3. существительным
   
4. Субстантивированным причастием
   

145. В предложении: «Радуйся жизни, умный и смелый!» обращение выражено:

1. Субстантивированным прилагательным
   
2. Наречием
   
3. Местоимением
   
4. Субстантивированным причастием
   

146. В предложении: «Теркин – кто же он такой?» (Твардовский) выделенный компонент является

1. Обращением
   
2. Именительным представления
   
3. Назывным предложением
   
4. Уточнением
   

147. Установите соответствие

1) Вот и Москва!

2) Спасибо, Родина, за счастье с тобою быть в пути твоем (Твардовский)

3) Доченька, радость моя, здравствуй.

4) Москва…Как много в звуке этом для сердца русского слилось…

А) Одиночное обращение

Б) Распространенное обращение

В) Именительный темы

Г) Номинативное предложение

148. Впервые описал сложное предложение как единую и цельную структуру

1. А.М. Пешковский
   
2. А.А. Шахматов
   
3. В.А. Богородицкий
   
4. Н.С. Поспелов
   

149. Структурный аспект в исследовании предложения предполагает описание предложения как единицы, характеризующейся

1. смысловой завершенностью
   
2. Полипредикативностью, наличием особых структурных элементов и средств связи
   
3. полипропозитивностью
   
4. единством коммуникативного задания и интонационной законченностью
   

150. Установите соответствие между количеством предикативных частей и числом пропозиций:

1) Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели (Некрасов).

2) Хорошо, что лето жаркое.

3) Если вдруг решишь вернуться, то завтра не нужно.

А) Число пропозиций больше, чем количество частей

Б) Количество частей соответствует числу пропозиций

В) Число пропозиций меньше, чем количество частей

151. Грамматическое значение сложного предложения – это

1. Отношение высказывания к действительности
   
2. Отношение говорящего к сообщаемому
   
3. Отношения между частями, свойственные всем предложениям, имеющим общее строение
   
4. Событие, отраженное в предложении
   

152. В предложении Я тот, кого никто не любит используются такие средства связи предикативных частей, как

1. Союз
   
2. Союзное слово
   
3. Указательное слово (коррелят)
   
4. Анафорическое местоимение
   

153. К дополнительным средствам связи предикативных частей сложных предложений не относится

1. Парадигма сложного предложения
   
2. Структурная неполнота одной из частей
   
3. Структурный параллелизм
   
4. Интонация
   

154. Анафорическое местоимение как средство связи предикативных частей используется в предложении

1. Стало душно, я вышел из комнаты.
   
2. Ночь тянется медленно; кажется. Ей не будет конца (Паустовский).
   
3. Он ударил – я тут же упал.
   
4. Я рад, что ты вернулся.
   

155. Верно ли утверждение: типовая структурно-семантическая модель сложного предложения – это общая модель, по которой строятся все сложные предложения одного структурно-семантического плана?

1) да

2) нет

156. Установите соответствие сложных предложений их характеристикам по средствам связи.

1) Сказка вымысел, и всё же она учит правде (Маршак).

2) Что волки жадны – всякий знает (Крылов).

3) Любишь кататься – люби и саночки возить (пословица).

А) Союзное с подчинительной связью

Б) Союзное с сочинительной связью

В) Бессоюзное

157. Негибкую структуру имеют предложения

1. Что мне снилось, не помню.
   
2. Солнце было уже высоко, когда я открыл глаза (Гаршин).
   
3. И стало беспощадно ясно: жизнь прошумела и ушла (Блок).
   
4. Дверь открылась, и вошел хозяин.
   

158. По свободной модели построено предложение

1. Лето было знойное, и ледники в горах начали таять.
   
2. Не успел вернуться, как ты налетел.
   
3. Что касается учебы, то я всегда готов.
   
4. Куда иголка, туда и нитка (пословица).
   

159. Разнофункциональными по цели высказывания являются предложения

1. Лес рубят – щепки летят (пословица).
   
2. Я поработаю, а ты погуляй.
   
3. Где будет собрание и кто его председатель?
   
4. Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей… (Горький).
   

160. Верно ли утверждение: многочленным называется предложение, состоящее из двух и более предикативных частей?

1) да

2) нет

161. К дифференциальным признаками сложносочиненных предложений относятся:

1. Самостоятельность предикативных частей в грамматическом и смысловом плане
   
2. Наличие сочинительных союзов
   
3. Использование в качестве средств связи союзных слов
   
4. Грамматическая зависимость частей
   

162. Средствами связи частей сложносочиненного предложения Мир освещается солнцем, а человек – знанием (пословица) являются:

1. Сочинительный союз
   
2. Общий второстепенный член
   
3. Структурная неполнота одной из частей
   
4. Анафорическое местоимение
   

163. Сопоставительные (градационные) союзы НЕ ТОЛЬКО – НО И, КАК – ТАК И и др. могут рассматриваться как союзы

1. Соединительные
   
2. Противительные
   
3. Разделительные
   
4. Пояснительные
   

164. Предложения с однородными глагольными сказуемыми рассматриваются как сложносочиненные предложения в синтаксических исследованиях

1. П.А. Леканта
   
2. В.В. Виноградова
   
3. В.А. Белошапковой
   
4. С.Е. Крючкова
   

165. К противительным относятся союзы

1. тоже, также
   
2. зато, однако
   
3. Или, либо
   
4. То есть, а именно
   

166. Установите соответствие между предложениями и сочинительными союзами как средствами связи частей:

1) Я спешу туда ж – а там уже весь город (Пушкин).

2) Ни ветра на земле, ни туч на бледном своде! (Лермонтов).

3) Не то кому подали лошадь, не то кто новый приехал (Данилевский).

4) Ты мне нового ничего не скажешь, да и я тебе не скажу (Симонов).

А) Разделительный союз

Б) Соединительный союз

В) Противительный союз

Г) Присоединительный союз

167. Установите соответствие между предложениями и смысловыми отношениями в них:

1) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет… (Пушкин).

2) Цветы долго не поливали, и они засохли.

3) Она хотела заговорить… и голос замер (Тургенев).

4) Люди сильно проголодались, лошади тоже нуждались в отдыхе (Арсеньев).

А) Отношения противопоставления

Б) Отношения причинно-следственные

В) Отношения одновременности

Г) Отношения отождествления

168. Открытую структуру имеет предложение

1. Синцов смотрел на бойца, а боец смотрел на Синцова (Симонов).
   
2. Мы простились еще раз, и лошади поскакали (Пушкин).
   
3. То в избытке счастья слезы в три ручья, то душа во власти сна и забытья (Пастернак).
   
4. Не только дети должны понимать отцов, но и отцы детей (Чехов).
   

169. Верно ли утверждение: сложносочиненные предложения неоднородного состава состоят из предикативных частей, которые находятся в смысловой зависимости по отношению друг к другу?

1) да

2) нет