Учебное пособие Оренбург 2004 Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вид материала

Учебное пособие

Содержание Сущность образования Стрессовые состояния на фоне B Возвышенное Схема к теме 3 «Мастерство педагогического Таблица к теме 5 «Педагогическая техника как элемент педагогического мастерства» Самооценка педагога Педагогическое общение

Подобный материал:

• Учебное пособие Москва 2010 министерство образования и науки РФ государственное образовательное, 1947.58kb.
• Программа по дисциплине, 448.54kb.
• Министерство образования и науки российской федерации, 195.35kb.
• Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное бюджетное, 9.83kb.
• Программа по дисциплине, 379.47kb.
• Программа по дисциплине, 309.96kb.
• Министерство образования и науки Российской Федерации, 9.54kb.
• Программа по дисциплине, 288.37kb.
• Программа по дисциплине, 255.11kb.
• Министерство образования и науки российской федерации, 12.92kb.

Сущность образования

Факторы формирования личности человека




Схемы к теме 2 «Содержание педагогического мастерства и пути его формирования»





Стрессовые состояния на фоне

положительных чувств

B Возвышенное A Прекрасное P Безобразное R Жизненное F Стрессовые состояния на фоне отрицательных чувств.

Схема к теме 3 «Мастерство педагогического

управления»


Функции внутришкольного управления




Таблица к теме 4 «Мастерство педагога в управлении образовательным процессом»


Эвристическая деятельность как элемент

творческого мышления






предполагает:

Таблица к теме 5 «Педагогическая техника как

элемент педагогического мастерства»

Рабочая карта для определения самооценки педагога

Уважаемые коллеги! Постарайтесь посмотреть на себя со стороны и максимально точно оценить себя, ответив на следующие вопросы (поставьте «+» в нужной графе).

Самооценка педагога	Да	Нет	Не всегда
1. Мне легко удается внушить симпатию окружающим
2. Я способен сделать образным предлагаемый материал
3. Когда я читаю книгу или смотрю фильм, могу прослезиться
4. Я не скован в движениях, чувствую телесную свободу
5. «Читать» по лицам других — легко для меня
6. Я могу сделать любой объект увлекательным для себя
7. В неожиданных обстоятельствах я ориентируюсь очень быстро
8. Я без труда нахожу контакт с людьми
9. У меня хорошая дикция, речь живая и разно образная
10. Я без труда завладеваю вниманием аудитории
11. Я умею удерживать в поле зрения всю аудиторию

Таблица к теме 6

«Мастерство педагогического общения»


Педагогическое общение





Общение как взаимопонимание: перцептивная сторона общения





Эффективное и неэффективное поощрение

(по П. Массену, Дж. Конджеру и др.)




Специфика педагогического такта





Смена установок в ситуации, когда ученик мешает вести урок







Схема к теме 7 «Культура речи педагога»











= + +


Список использованных источников

1. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов-на-Дону, 1999.
   
2. Бездухов В.П., Мишина С.Е., Правдина О.В. Теоретические проблемы становления педагогической компетентности учителя. – Самара, 2001.
   
3. Бодалев А.А. Личность и общение. - М., 1995.
   
4. Булатова О.С. педагогический артистизм: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – м., 2001.
   
5. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. – М., 1998.
   
6. Введение в специальность: Учеб. пособие для студ. пед. институтов / Л.И. Рувинский, В.А. Кан-Калик, Д.М. Гришин и др. – М., 1988.
   
7. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М., 1990.
   
8. Дмитриев А.В. Конфликтология: Учеб. пособие. – М., 2002.
   
9. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. - М., 1989.
   
10. Занина Л.В., Меньшикова Н.П. Основы педагогического мастерства. – Ростов-на-Дону, 2003.
    
11. Зеер Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование. – Екатеринбург, 1998.
    
12. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону, 1997.
    
13. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. – Минск, 1999.
    
14. Кузнецов В.В Развитие педагогической культуры мастеров производственного обучения. Монография. - Екатеринбург, 1999.
    
15. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.-практич. пособие для учителей и клас. руководителей, студ., магистратов и аспирантов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. – Ростов-на-Дону, 2001.
    
16. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, 2002.
    
17. Левина М.М. Технологии профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., 2001.