Geum.ru

Учебное пособие Оренбург 2004 Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Вид материалаУчебное пособие
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

1 Педагогическое мастерство и его значение

  1. Профессиональное знание.
  2. Мастерство учителя.
  3. Способность педагога.

2 Содержание педагогического мастерства и пути его формирования

  1. Формирование мастерства.
  2. Мастерство к пути его формирования.
  3. Основные дисциплины педагогического мастерства.

3 Мастерство педагогического управления

  1. Управление.
  2. Педагогическое управление.
  3. Принципы и методы управления.

4 Мастерство педагога в управлении образовательным процессом

  1. Организация внутришкольного контроля.
  2. Общие основы управления народным образованием.
  3. Сущность управления.
  4. Моделирование структур управления.
  5. Внутриучилищный контроль за образовательным процессом.

5 Педагогическая техника как элемент педагогического мастерства

  1. Педагогическая техника.
  2. Техника речи.
  3. Педагогический элемент мастерства.
  4. Пантомимика. Мимика.

6 Мастерство педагогического общения

  1. Общение.
  2. Мастерство педагогического общения.
  3. Функции общения.
  4. Культура общения педагога и учащихся.
  5. Специфика педагогического такта.
  6. Нравственно-этическая профессиональная установка педагога.
  7. Бестактность, меры ее исправления.
  8. Тактичность стала чертой характера педагога.
  9. Отличие «такта» от «педагогического такта».
  10. Средство влияния на студента педагогическим тактом.

7 Культура речи педагога

  1. Культура речи педагога.
  2. Речь и поведение учителя.
  3. Формы и качества педагогической речи.
  4. Функции речи.
  5. Основные техники речи.

8 Искусство устного и публичного выступления

  1. Искусство ораторства.
  2. Искусство красноречия.
  3. Умение держаться перед аудиторией.
  4. Речь учителя.
  5. Основы ораторства.

9 Организация педагогического взаимодействия

  1. Культура педагога.
  2. Убеждение и внушение.
  3. Организация взаимодействия.
  4. Техника убеждения и внушения.

10 Педагогическое разрешение конфликтов

  1. Международный конфликт.
  2. Метод разрешения конфликтов.
  3. Коллективный трудовой договор.
  4. Педагогическое разрешение конфликтов.



Контрольные вопросы

1 Педагогическое мастерство и его значение

  1. В чем проявляется педагогическое мастерство.

  2. Педагогическая деятельность включает в себя компоненты. Какие?
  3. «Объект» педагогического труда.
  4. Главные средства воспитания.
  5. В чем проявляется гуманистическая направленность педагога.
  6. Мастерство педагога.
  7. Что значит «быть мастером».
  8. Способность к убеждению и внушению.
  9. Критериями мастерства педагога является.
  10. Решение педагогической задачи начинается с анализа…

2 Содержание педагогического мастерства и пути его формирования

  1. Вуз должен нацелить студента на…
  2. На I курсе особенное внимание уделяется…
  3. На II курсе особенное внимание уделяется…
  4. На III курсе особенное внимание уделяется…
  5. Принцип активной коммуникации.
  6. Чувство можно разделить…
  7. Нужно знать учителю любого предмета.
  8. Чувства делятся на…
  9. Процесс социализации ребенка начинается…
  10. Пути формирования педагогического мастерства.

3 Мастерство педагогического управления

  1. Внутриколледжное (внутриучилищное) управление представляет собой…
  2. Управление.
  3. Признаки управления.
  4. Идея государственно-общественного управления, состоит…
  5. Общие принципы управления.
  6. Органы управления образованием.
  7. Виды управлений.
  8. Мастерство педагога.
  9. Основы управления.
  10. Общественное управление.
  11. Государственное управление.
  12. Система и целостность в управлении.
  13. Объективность и полнота информации в управлении педагогическими системами.
  14. Педагогическая система.

4 Мастерство педагога в управлении образовательным процессом

  1. Функции управления.
  2. Функция, с которой начинается управленческий процесс.
  3. Второй функцией управления…
  4. Третьей функцией управления...
  5. Психолого-педагогические методы.
  6. Способы материального стимулирования результатов деятельности инженерно-педагогических кадров и учащихся.
  7. Что тесно связано с понятием методов управления.
  8. Педагогическая направленность управленческой деятельности учебного заведения предусматривает…
  9. Критерии рациональной структуры управления.
  10. Управление.
  11. Процесс.

5 Педагогическая техника как элемент педагогического мастерства

  1. Жест педагога.

  2. Что необходимо выработать педагогу.
  3. Какие различают тесты.
  4. Искусство выражать свои мысли, чувства.
  5. Выразительность на лице человека.
  6. Взгляд учителя должен быть обращен к детям, создавая…
  7. Движение тела, рук, ног.
  8. С чем связан процесс восприятия и понимания речи педагога.
  9. Дыхание выполняет … функцию.
  10. Педагогическая техника.
  11. Гигиена голоса педагога.
  12. Управление эмоциональным занятием.

6 Мастерство педагогического общения

    1. Анализ общения направляется на соотношении цели, средств и…
    2. Общение.
    3. Функции педагогического общения.
    4. Перечислить стили общения.
    5. Сущность педагогического общения.
    6. Три основных стиля отношения учителя к классному коллективу.
    7. Лучший стиль руководства.
    8. Система педагогического общения.
    9. Стиль, который создает на уроке атмосферу нервозности, эмоционального неблагополучия.
    10. Культура общения.
    11. Общительность как профессионально-личностное качество педагога и пути ее самовоспитания.
    12. Педагогический такт.
    13. Такт и тактика, связь между ними.
    14. Способ воздействовать на студента.
    15. Нетактические действия педагога.
    16. .Соотношение понятий «такт» и «педагогический такт».
    17. Функции педагогического такта.
    18. Принципы педагогического такта.
    19. Нравственно-психологические качества личности педагога как предпосылки педагогического такта.
    20. Особенности проявления такта педагога на паре и во внеучебном общении.
    21. Стиль педагогического такта.
    22. Задача педагогического такта.
    23. Специфика педагогического такта.
    24. Поведение педагога при педагогическом такте проявляется, в чем.

7 Культура речи педагога

  1. Культура речи как наука.
  2. Что обеспечивается педагогическая речь.
  3. Устная речь.
  4. Разновидности устной речи.
  5. Формы речи.
  6. Функции речи учителя.
  7. Требования к качеству речи педагога.
  8. Педагогическая задача речи педагога.
  9. Темп педагогической речи педагога.
  10. Стиль педагогической речи педагога.

8 Искусство устного и публичного выступления

  1. Одно из слагаемых ораторского мастерства.
  2. Действие оратора выражается…
  3. Особый объект труда оратора это…
  4. Выразительность языка.
  5. Слушатели.
  6. К совокупности выразительности средств относится…
  7. Код жестов.
  8. Искусство красноречия.
  9. Риторический вопрос и риторическое обращение.
  10. Спонтанный вопрос – это…

9 Организация педагогического взаимодействия

  1. Одно из средств взаимодействия людей в процессе их общения и деятельности это…
  2. Виды внушения.
  3. Роль внушения в педагогическом процессе.
  4. Общими условиями эффективности педагогического внушения являются…
  5. Формы педагогического внушения.
  6. В случае чего применяются внушающие наставления.
  7. Организация педагогического взаимодействия – это…
  8. Мастерство.
  9. Воспитание.
  10. Внушаемость и ее причины.
  11. Взаимосвязь убеждения и внушения.

10 Педагогическое разрешение конфликтов

    1. Развития теории конфликтологии.

    2. Традиционная связь с разрешением противоречия.
    3. Методы миросозидания.
    4. Коллективный трудовой договор.
    5. Формы трудового конфликта.
    6. Причины конфликта.
    7. Метод разрешения конфликтов.
    8. Ситуация переговоров.
    9. Главные задачи переговоров.
    10. Технология достижения консенсуса (согласие).
    11. Апробированные правила поведения в конфликтных ситуациях педагога
    12. Какими качествами должен обладать педагог, чтобы продуктивно решить конфликтную ситуацию.
    13. Анализ конфликтов студентов.

Рекомендуемая литература
    1. Амонашвили Ш.А.: Как живете, дети? – М., 1986.
    2. Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки // Избр. психол. труды: В 2т. – М., 1980.
    3. Бакирова Г.Х. Управление человеческими ресурсами. – СПб., 2003.
    4. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов-на-Дону, 1999.
    5. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М., 1998.
    6. Березняк Е.С. Взаимоотношения учителя и учащихся в учебном процессе // Психологическая наука, учитель, ученик / Под ред. В.И. Войтко. – Киев, 1979.
    7. Булатова О.С. педагогический артистизм: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – м., 2001.
  1. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева. – М., 2002.
  2. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, 2002.
  3. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М., 1998.
  4. Введение в специальность: Учеб. пособие для студ. пед. институтов / Л.И. Рувинский, В.А. Как-Калик, Д.М. Гришин и др. – М., 1988.
  5. Дмитриев А.В. Конфликтология: Учеб. пособие. – М., 2002.
  6. Засовина Г.А., Кобыльницкая С.Л., Савин Н.В. Практикум по педагогике. – М., 1986.
  7. Канаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. – Псков, 1993.
  8. Крысько В.Г. Педагогика в схемах и таблицах. – Минск, 1999.
  9. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, 2002.
  10. Куриленко Т.М. Задачи и упражнения по педагогике. – Минск, 1978.
  11. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учебн. Заведений и слушателей ИПК и ФПК – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 1999.
  12. Организация воспитательной работы в классе. – М., 2000.
  13. Основы педагогического мастерства: Учеб. пособие для пед. спец. высш. учеб. заведений / И.А. Зязюн, И.Ф. Кривонос, Н.Н. Тарасевич и др.; Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1989.
  14. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / в.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – м., 1998.
  15. Педагогика: Учебник / Л.П. Крившенко, М.Е. Вайндорф-Сысоаева и др.; Под. ред. Л.П. Крившенко. – М.. 2004.
  16. Поташник М.М., Вульфов Б.З. Педагогические ситуации. – М., 1983.
  17. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. – М., 1997.
  18. Радугин А.А. Педагогика. Учебное пособие для высших учебных заведений. – М., 2002.
  19. Синица И.Е. О такте и мастерстве. – Киев, 1976.
  20. Сластенин В.А. О подготовке студентов к творческому решению воспитательных задач // Совершенствование подготовки студентов педвузов к воспитательной работе / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 1985.
  21. Третьяков П.И., Мартынов Е.Г. Профессиональное образовательное учреждение: управление образованием по результатам // Практика педагогического менеджмента / Под ред. П.И. Третьякова. – М., 2001.
  22. Управление воспитательной системной школы: проблемы и решения / Под ред. В.А. Караковского. – М., 1999.
  23. Чернокозова В.Н., Чернокозов И.И. Этика учителя. – Киев, 1973.
  24. Чернявская А.П. Педагогическая техника в работе учителя. – м., 2001.
  25. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: Учебник для

нач. проф. образования. – М., 2002.

Схемы и таблицы

Для изучения дисциплины «Основы педагогического мастерства» даны схемы и таблицы, которые классифицируют, обобщают и представляют усваиваемый материал, наглядное изображение которого дает возможность

точному и быстрому запоминанию информации.


Схемы к теме 1 «Педагогическое мастерство и его значение»