Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України двнз «Івано-Франківський коледж фізичного виховання» Затверджено
| Вид материала | Документы |
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни, 59.16kb.
- Національний університет фізичного виховання І спорту україни, 562.33kb.
- Міністерство освіти І науки україни положенн я про організацію фізичного виховання, 306.47kb.
- Фізична реабілітація вагітних з анемією, 417.26kb.
- Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня, 657.16kb.
- Національний університет фізичного виховання І спорту україни лях-породько олексій, 316.9kb.
- Національний університет фізичного виховання І спорту україни чернявський максим вікторович, 336.17kb.
- Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора наук з фізичного виховання, 1077.29kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни уманський державний педагогічний, 81.97kb.
- Міністерство освіти І науки україни, 1114.49kb.
25. Серед складних речень знайдіть безсполучникове:
а) Соняшник вигнався під стріху, і кручені паничі по ньому в’ються (О.Гончар).
б) Настане час – і піде все в архів (Ліна Костенко).
в) Править хтось малим човенцем, в’ється стежечка злотиста (Леся Українка).
г) Якщо я маю біцепси душі – то в результаті сутичок із вами. (Ліна Костенко).
26. Укажіть ряд, в якому всі словосполучення іменникові:
- безмежно щасливий, п’ять олівців, щось веселе, дерев’яне вікно;
- насторожена тиша, вранішня зоря, зелене листя, весняний ранок;
- червоний від сорому, хтось із них, кожен із вас, дубова дошка;
- восьмеро хлоп’ят, п’ятий урок, перекладати текст, радісно від почутого.
27. Укажіть, в якому рядку правильно поставлені розділові знаки в складносурядному реченні:
- І ввижається Олесеві маленька хата під кущем водяної папороті, а в тій хатці – він, біля віконця сидить, рибку стереже (Г.Тютюнник).
- І ввижається Олесеві маленька хата під кущем водяної папороті, а в тій хатці він біля віконця сидить, рибку стереже (Г.Тютюнник).
- І ввижається Олесеві - маленька хата під кущем водяної папороті, а в тій хатці він, біля віконця сидить - рибку стереже (Г.Тютюнник).
- І ввижається Олесеві маленька хата під кущем водяної папороті, а в тій хатці він біля віконця сидить - рибку стереже (Г.Тютюнник).
28. Укажіть речення, в якому правильно замінено пряму мову непрямою:
а) Батько сказав дітям, що я буду чекати вас після уроків.
б) Шевченко пише, що йому приснився напрочуд дивний сон.
в) Передаючи своє враження від цариці, Шевченко пише, що я дурний, не бачивши тебе, цяце, й разу, та й повірив тупорилим своїм віршомазам.
г) Учитель сказав, що я поверну вам зошити після перевірки.
29. Серед складних речень знайдіть безсполучникове:
а) Я знаю : слабкість – це одна з диверсій Ліна Костенко).
б) Цвітуть картоплі , і мак по них цвіте ( О.Гончар)
в) Настане час – і піде все в архів (Ліна Костенко).
г) Вдосвіта знов загули на морозі сосни і закричали півні на горищах (Г.Тютюнник).
30. Укажіть ряд правильно побудованих словосполучень:
а) кущі і дерева, відповідати на українській мові, послати за лікарем, писати листа;
б) брати участь, працювати вечорами, зустріти сестру, рання весна;
в) ходити по горах, подякувати приятелю, розкласти по полицях, приходити по суботах;
г) хворий грипом, наслідувати дорослим, завдавати неприємностей, по висновку експертів.
31. Укажіть речення, де правильно поставлені розділові знаки:
а) Спасибі донечко і тобі за суниці, і за те, що прийшла до нас
(М. Стельмах).
б) Спасибі, донечко і тобі за суниці і за те, що прийшла до нас
(М. Стельмах).
в) Спасибі, донечко, і тобі за суниці і за те, що прийшла до нас
(М. Стельмах).
г) Спасибі, донечко, і тобі за суниці, і за те, що прийшла до нас
(М. Стельмах).
32. Вкажіть рядок, у якому записано складнопідрядне речення:
а) І от у синій глибині небес затріпотіли зорі й виплив місяць (Є.Маланюк);
б) По узліссі і на галяві зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава (Леся Українка);
в) Хто не знає свого минулого, той не вартий свого майбутнього (М.Рильський);
г) Тут берези з вітрами шуміли в зелених гаях і над ставом схилялась гіллям молода яворина (Д.Луценко).
33. Позначте речення, у якому наявне звертання:
а) З діда-прадіда в нашім краю люди прагнули з піснею жити (М.Сингаївський).
б) Учітеся, брати мої, думайте, читайте ... (Т.Шевченко).
в) Може, ще раз сонце правди хоч крізь сон побачу ... (Т.Шевченко).
г) Люди кажуть, що мудрість приходить з роками.
34. Вкажіть рядок, в якому записано складносурядне речення:
а) Приїжджайте частіше додому,
Бо не вічні ні батько, ні мати.
М. Сингаївський.
б) Будуть нас явори яворовим вогнем колисати,
Буде нас зустрічать з рушником українськая мати.
Л.Забашта.
в) Усе іде, але не все минає
Над берегами вічної ріки
Л.Костенко.
г) І от тепер, коли утома
В своїх обіймах пригорта,
Мені так хочеться додому,
Де коливаються жита.
Д.Фальківський.
35. Тире ставиться між частинами такого складносурядного речення:
а) Дмухнув вітер понад ставом і сліду не стало (Т.Шевченко).
б) Хай вітер знамена колише й співають в садах солов’ї! (В.Сосюра).
в) Не обдурюй себе і тобі не доведеться дурити інших (В.Брюгген).
г) Поспішайте любити всю землю свою
і не треба за це ні хвали ні хули (М.Сингаївський).
36. Вкажіть рядок, у якому словосполучення виражають назву предмета та його ознаку:
- шанувати ветеранів, наказати встати;
- надзвичайно важливий, зелений завжди;
- цвіт яблуні, зошит учня;
- читати вголос, поводитися чемно.
37. Двокрапка ставиться між частинами такого безсполучникового речення:
- Так тихо так любо так ніжно у полі (П.Тичина).
- Бери до серця і затям душа творця не переквітне (М.Сингаївський).
- Поглянув я на ягнята не мої ягнята (Т.Шевченко).
- Там вечір дихає туманами йому зоря з дитинства сниться (М.Сингаївський).
38. Позначте складнопідрядне речення з підрядним означальним:
- Говорять, що матері сльози гарячі і тверде міцнеє каміння проймають (Леся Українка).
- Ти не чуєш, як солов’ї весільним співом дзвонять? (Леся Українка).
- А де нема любові і страждання, там не живе, не б’ється і життя (О.Олесь).
- Я виростав серед пісень, які співала тихо мати (І.Світличний).
39. Вкажіть рядок, в якому записані поєднання слів, які не є словосполученнями:
а) історична пам’ять, мої друзі, щирий серцем, любити землю;
б) хвилює серце, високо в небі, дуже тепло, радісне обличчя;
в) заради миру, буду спортсменом, день і ніч, вітряно й холодно;
г) ближче до світла, завжди щастить, дещо з одягу, пробігти дистанцію дуже швидко.
40. Укажіть речення, яке за метою повідомлення розповідне:
а) Жити – означає любити (Ю.Мушкетик).
б) Чи буде правда меж людьми? (Л.Костенко).
в) Лови летючу мить життя! (О.Олесь).
г) Поспішайте творити добро (О.Довженко).
41. Позначте рядок, у якому записані складні словосполучення:
а) історична пам’ять, мої друзі, любити землю, готовий до праці;
б) цікава екскурсія по місту, навчальний заклад спортивного профілю, написати твір про свій родовід, пробігти дистанцію дуже швидко;
в) безмежно щасливий, вищий за брата, щирий серцем, дорога на Київ;
г) двоє спортсменів, займаємось спортом, дуже тепло, цікава книжка з історії.
42. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з підрядним місця:
а) Маючи друзів, уважай, що ти володієш скарбом (Г.Сковорода).
б) Хто любить людей, того й люди люблять (Народна творчість).
в) До того як заграють сурми, спортсмени можуть стояти вільно.
г) Куди голова задумала, туди й ноги несуть (Народна творчість).
43. Позначте речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено):
- Ти до землі всім серцем прихились мені шепоче рідна Україна (І.Гончар).
- Учітеся ти нам прорік борітеся з ярмом неволі (С.Черкасенко).
- Доводила одна нікчемність що підлабузництво це чемність (П.Федотюк).
- Ти доросла людина часто кажуть мені (П.Перебийніс).
44. Позначте речення з граматичною помилкою:
- Дозвольте оголосити порядок денний.
- Пропозицію прошу внести до протоколу.
- Нараду було проведено відповідно до визначеного регламенту.
- Хочу подякувати учасників круглого столу.
45. Позначте речення з протиставним сполучником:
а) Рясніє дощ, і падає лункіше м’яких краплин розмірене биття (М.Бажан).
б) Дитинство має береги, а юність має крила (Г.Чубач).
в) Або розумне казать, або зовсім мовчать (Народна творчість).
г) Він дарував людям красу, і в цьому був сенс його життя.
46. Позначте речення, у якому між підметом і присудком ставиться тире:
а) Найвище уміння (?) почати спочатку життя, розуміння, дорогу, себе (Л.Костенко).
б) Небо високе-високе (?) синє та холодне.
в) У списку (?) я перший.
г) Я син свого часу (?) і весь належу сучасникам своїм (О.Довженко).
47. Позначте речення з єднальним сполучником:
а) Поетів ніжних в нас багато, але мислителів ще мало (П.Тичина).
б) Тебе нема, і дні – як ночі, і сад хитається в журбі (В.Сосюра).
в) Або не сокіл я, або зломила мені неволя крила (Леся Українка).
г) Не тільки злива лила в ту ніч, а й блискавки шмагали потріскані від спеки поля (Л.Бойко).
48. Позначте речення, у якому між однорідними членами кома не ставиться:
а) Усе іде (?) але не все минає над берегами вічної ріки (Л.Костенко).
б) Прогаяне в дитинстві ніколи не відшкодувати в юності (?) і тим більше в зрілому віці (В.Сухомлинський).
в) Без чистоти душі (?) і ясності серця віршів не буде (В.Стус).
г) Ми засіваємо житейське поле не на день минущий (?) а на віки (Б.Олійник).
49. Позначте речення, у якому наявне вставне слово:
а) На жаль, світ побудований так, що щастя людства здобувається ціною чиїхось страждань (О.Довженко).
б) Краю рідний ! Люблю тебе вдень і вночі, вранці і ввечері і не знаю краю своєї любові (П.Мирний).
в) Там, за горами, вже давно день і сяє сонце, а тут, на дні міжгір’я, ще ніч (М.Коцюбинський).
г) Мово рідна! Ти ж – як море – безконечна, могутня, глибинна (С.Плачинда).
50. Вкажіть рядок, у якому записано складносурядне речення:
а) Лиш ті держави здатні ставати великими, в яких великі малі люди (О.Довженко).
б) Людина відчуває свою слабкість тоді, коли її покидають надії (Б.Харчук).
в) Розум без книжки, як птах без крил (Народна творчість).
г) Згода дім будує, а незгода руйнує (Народні творчість).
51. Позначте речення, у якому наявний уточнювальний член речення:
а) Слався, наша юність, і сади, й діброви, і міста, і села, край орлиний мій ! (В.Сосюра).
б) Там, далеко, на Вкраїні, сяє сонечко ясне (П.Грабовський).
в) Мабуть, краса - найвища з істин, тому так прагнуть до неї люди (П.Загребельний).
г) Маємо жити, звичайно, не хлібом єдиним (Б.Олійник).
52. Вкажіть рядок, у якому записано складне речення:
а) Нехай не гасне світ науки! (П.Куліш).
б) Надворі повно сонця і голубого неба (Г.Тютюнник).
в) Посадила стара мати три ясени в полі (Т.Шевченко).
г) Приїжджайте частіше додому, бо не вічні ні батько, ні мати (М.Сингаївський).
53. Серед простих речень знайдіть двоскладне:
а) Дерево й учителя пізнають по плодах (Народна творчість).
б) Земними плодами під зорями зоріє людини подвиг (М.Ткач).
в) Вірю в пам’ять і серце людське (Б.Олійник).
г) Немає мудріших, ніж народ, учителів (М.Рильський).
54. Двокрапка ставиться між частинами такого безсполучникового речення:
а) Я знаю моя Україна воскресне на поклик добра! (Д.Павличко).
б) Обгоріли погасли останні огні Облетіло жоржиною літо (В.Сосюра).
в) Сади стоять обдмухані вітрами Листки летять киваючи гіллю (Л. Костенко).
г) Мало прожити життя треба життя зрозуміти (Є.Плужник).
55. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з підрядним часу:
а) Коли зібралися всі учні, тоді директор запросив до класу гостей.
б) Як будеш робити, так буде і земля родити (Народна творчість).
в) Так тихо, спокійно в зелених берегах, що хочеться сісти на човен і поплисти(М.Коцюбинський).
г) Чим вище дерево, тим корінь глибше (Народна творчість).
56. Позначте речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено):
а) Спасибі тоді за красиву легенду сказав я дівчині (Т.Масенко).
б) Три біди є у людини смерть старість і погані діти говорить українська народна мудрість.
в) Куди ж це ви мамо сполохано кинулись діти (Б.Олійник).
г) Дитина спитала в неньки чи кожна пташина у вирій на зиму літає.
57. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з підрядним мети:
а) Якби не поезії дивнії чари,
Убогі жили б ми, понурі, як хмари. (І.Франко);
б) Щоб прийшло на землю сподіване щастя, треба великої праці. (М.Коцюбинський);
в) Вночі йти гірською стежкою було небезпечно, так що туристи вирішили зупинитися на відпочинок , (З газети);
г) Хоч не одного там калічили ті скали, ми далі йшли... (І.Франко).
58. Позначте речення зі складеним дієслівним присудком:
а) З літами, що там не кажіть, стаєш куди мудрішім.(О.Підсуха);
б) Життя – шалений герць добра і зла (В.Коломієць);
в) Хотіла б я вийти у чистеє поле, припасти лицем до сирої землі... (Л.Українка);
г) Ти знаєш, що ти людина ...Усмішка твоя – єдина, мука твоя – єдина, очі твої - одні (В.Симоненко).
59. Позначте речення зі складеним іменним присудком:
а) Хто багато взяв од людей, мусить багато віддати (Р.Іваничук)
б) Ти зрікся мови рідної,
Тобі твоя земля родити перестане.
Д.Павличко.
в) Світ здається чарівною казкою, нерозгаданим плетивом мрій (В.Симоненко).
г) Без пізнання мети ніщо не можна належно вивчити. (Г.Кониський).
60. Позначте складнопідрядне речення з підрядним причини:
а) Земля прекрасна тому, що на ній живуть дзвінкоголосі малюки. (Ю.Бедзик).
б) Щоб зворушувати інших, треба бути самому зворушеним (О.Довженко).
в) Зацвіла в долині червона калина,
Ніби засміялась дівчина-дитина.
Т.Г.Шевченко.
г) Україно! Доки жити буду,
Доти відкриватиму тебе.
В.Симоненко.
Рекомендована література
- Гнатюк Л., Кононенко О. Українська мова. – Київ, 1995.
- Горяний В.Д. Рідна мова. Підручник для 10-11. – Київ: «Освіта», 1995.
- Жовтобрюх В.Ф. Рідна мова. Заліковий зошит для тематичного оцінювання мовних знань і вмінь.
– Харків: «Ранок», 2003.
- Заоборна М. Українська мова. Тематичне оцінювання. – Тернопіль, 2003.
- Зварич Г., Матейко М., Сташків О. Збірник вправ з української мови. – Коломия, 2002.
- Олійник О. Українська мова. Підручник для 10-11 класів середньої школи. – Київ: «Вікторія», 1998.
- Новий тлумачний словник української мови (у трьох томах). - Київ: «Аконіт», 2001.
- Правопис, 1993.