Елистратовой Елены Леонидовны, Iквалификационной категории 1 класс 2010-2011 учебный год пояснительная записка

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Пояснительная записка к программе Содержание программного материала Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека. Практические работы Практические работы Уход за комнатными растениями. Практические работы Как животные оказались в нашем жилище? Почему мы любим животных? Практические работы Практические работы Практические работы Практические работы Практические работы Практические работы Практические работы Практические работы

Подобный материал:

• Губайдуллина Амина Магесумяновна, учитель Iквалификационной категории Рассмотрено, 1066.19kb.
• Дмитриева Ольга Николаевна учитель начальных классов Iквалификационной категории 2011/, 1124.36kb.
• Митряевой Елены Николаевны, Iквалификационная категория Рассмотрено на заседании педагогического, 1763.82kb.
• Косова Елена Алексеевна, без категории Класс 8 Рассмотрено на заседании педагогического, 797.72kb.
• Дмитриева Ольга Николаевна учитель начальных классов Iквалификационной категории 2011/, 705.21kb.
• Пахомова Анна Юрьевна, учитель начальных классов Iквалификационной категории Москва, 300.09kb.
• Зайнагиева Гелюся Ахмадулловна, учитель II квалификационной категории Рассмотрено, 378.34kb.
• Ячменевой Людмилы Васильевны учителя первой квалификационной категории по изучению, 348.11kb.
• Петрова Оксана Викторовна учитель изо высшей квалификационной категории мбоу тогучинского, 312.96kb.
• Гафуровой Илоны Ивановны, II категории Рассмотрено на заседании педагогического совета, 343.12kb.

«Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»

Руководитель МО Зам.директора по ВР Директор МОУ «СОШ № 97»

И.В.Фомина___________ МОУ «СОШ № 97» Т.А.Иванченко____________

Протокол №____от «____» В.А.Покшина_________ Приказ №_______от «___»

___________20___г. «___»________20___г. ____________20___г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеучебной деятельности

общественно-полезного направления

«Азбука содержания животных

и ухода за растениями»

учителя начальных классов

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 97»

Елистратовой Елены Леонидовны,

I квалификационной категории

1 класс


2010-2011 учебный год


Пояснительная записка к программе:

«Азбука содержания животных и ухода за растениями».


Цель программы – формирование у детей культуры общения с животными как части экологической культуры, гуманного отношения к ним, освоение научно обоснованных способов взаимодействия с животными, привитие любви ко всему живому.

Общение с животными содержит в себе развивающий потенциал, и программа дает возможность его использовать.

Задачи программы – научить детей использовать имеющиеся знания о животных в повседневной жизни: обучить умению работать индивидуально и в группе; развивать природные задатки и способности детей; воспитывать чувство бережного отношения к природе и животным.


Учебно – тематическое планирование

по внеучебной деятельности общественно-полезного направления

«Азбука содержания животных и ухода за растениями».


Класс – 1

Учитель – Елистратова Елена Леонидовна.

Количество часов

Всего 33 часа; в неделю – 1 час

№ п/п	Темы	Количество часов			Дата
		Всего	Теория	Практика
1.	Вводное занятие.	1	1	-
	Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека.	4	2	2
	Особенности комнатных растений.	3	1	2
	Уход за комнатными растениями.	1	1	В течение года
5.	Как животные оказались в нашем жилище? Почему мы любим животных?	2	1	1
6.	Собаки – самые верные друзья человека.	4	1	3
7.	Кошки, которые не гуляют сами по себе	4	1	3
8.	Пернатая радуга в комнате	3	1	2
9.	Хомка и его ближайшие родственники	3	1	2
10.	Рыбы – самые тихие соседи	2	1	1
11.	Школа для ваших любимцев	2	1	1
12.	Мы в ответе за тех, кого приучили	3	1	2
13.	Итоговое занятие	1	-	1
	Итого:	33	13	20

Предполагаемые результаты реализации программы.

1. 
   Приобретение школьниками знаний:
   

• о правилах содержания животных;
  
• о принятых в обществе нормах отношений к природе и животным.
  

2. Освоение научно обоснованных способов взаимодействия с животными.
   
3. Развитие ценностных отношений школьника к Малой Родине, природе, животным.
   
4. Вовлечение родителей в совместную деятельность, направленную на создание общего культурно-нормативного пространства, в котором нормы семейного и школьного воспитания посепенно сближаются, перестраиваются, в результате чего преодолеваются противоречия между семьей и школой.
   

Содержание программного материала

«Азбука ухода за животными и растениями»

1. 
   Вводное занятие.
   

Ознакомление с планом работы, с видами общественно полезного труда, с массовыми мероприятиями, в которых будут участвовать учащиеся класса. Выбор цветоводов классного коллектива.

2. Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека.
   

Ознакомление с грунтовыми и комнатными цветочно-декоративными растениями, деревьями, кустарниками, травами, используемыми для озеленения. Значение зеленых насаждений в жизни человека. Роль Солнца, воды для жизни растений.

Практические работы: экскурсия на приусадебный участок; лекция планетария «Про Солнце, воду и погоду».

3. Особенности комнатных растений.
   

Значение комнатных растений, их группировка, биологические особенности.

Практические работы: работа со справочной литературой (для читающих учащихся) по комнатному цветоводству, зарисовка комнатных растений (для слабочитающих и нечитающих учащихся); проведение викторины по распознаванию комнатных растений, заслушивание сообщений о комнатных растениях в доме.

4. Уход за комнатными растениями.
   

Требовательность комнатных растений к влажности почвы, температуре

воздуха, освещению; виды ухода за комнатными растениями.

Практические работы: размещение растений соответственно их требованиям к осещению, температуре; поливка, опрыскивание, обмыввние листьев, рыхление почвы в горшках; мытье горшков; удаление пожелтевших листьев. Наблюдение за ростом и развитием комнатных растений.

(в течение года)

5. Как животные оказались в нашем жилище? Почему мы любим животных?
   

Отношение к животным первобытных людей. Поклонение животным, священные животные. Животные-помощники: собака, лошадь, верблюд, слон и др. Животные, котрыми можно любоваться. Животные, с которыми можно дружить. Животные помогают сохранить здоровье. Животные во многом похожи на нас, поэтому мы понимаем и любим их.

Практические работы: конкурс эрудитов – любителей животных.

6. Собаки – самые верные друзья человека.
   

Основы практической кинологии – науки о собаках. История одомашивания. Выведение различных пород. Выдающиеся собаки. «Профессии собак». Что нужно собаке для хорошего самочувствия. Как выбирать собаку. Воспитание щенка. Как ухаживать за взрослой собакой и правильно выстраивать с ней отношения. Литература о собаках.

Практические работы: просмотр видеоматериалов, посещение выставки.

7. Кошки, которые не гуляют сами по себе.
   

Основы практической фелиологии – науки о кошках. История домашней кошки. Особенности поведения кошек. Породы кошек. Удивительные истории о кошках и об их хозяевах. Что надо кошке для ее хорошего самочувствия. Как выбирать кошку. Воспитание котят. Как ухаживать за взрослой кошкой. Литература о кошках.

Практические работы:освоение приемов ухода за взрослой кошкой.

8. Пернатая радуга в комнате.
   

Основы содержания комнатных птиц. Основные группы комнатных птиц. Волнистый попугай. Корелла. Неразлучники. Канарейка. Как выбрать и обустроить клетку. Покупка птицы. Что нужно птице для хорошего самочувствия. Корма и правила кормления. Основные трудности и опасности содержания птиц в жилище. Говорящие птицы. Почему не стоит ловить птиц в неволе. Литература о птицах.

Практические работы: просмотр видеоматериалов о птицах, освоение приемов чистки клетки; лекция планетария «Птицы – наши друзья».

9. Хомка и его ближайшие родственники.
   

Основы содержания мелких грызунов. Особенности грызунов в природе. Хомяки. Морские свинки. Ручные крысы. Клетки для грызунов и их оборудование. На что нужно обращать внимание, приобретая мелких грызунов. Корма и правила кормления. Литература о грызунах.

Практические работы: оформление места проживания хомячка.

10. Рыбы – самые тихие соседи.
    

Основы аквариумистики. Типы аквариумов. Выбор и покупка аквариума. Размещение и оборудование аквариума: грунт, камни, коряги, вода. Основные группы рыб. Правила покупки и транспртировки рыб. Корма и кормление рыб.

Практические работы: сообщения, презентации, выставка рисунков.

11. Школа для ваших любимцев.
    

Основы воспитания и дрессировки животных. Как приучить собак и кошек к чистоплотности. Животные в цирке.

Практические работы: посещение цирка, обмен впечатлениями, лекция планетария «Удивительное в природе».

12. Мы в ответе за тех, кого приручили.
    

Культура содержания и этика взаимоотношения с животными. Как достичь успеха в своем увлечении животными. Как правильно фотографировать домашник животных. Рисование животных.

Практические работы: освоение приемов фотографирования и рисования животных и птиц.

13. Итоговое занятие.
    

Подведение итогов занятий.

Практические работы: проведение выставки или презентаций.


Использованная литература.

1. 
   Дрийверова М.У. У нас дома животные / М.У.Дрийверова. – М., 1995.
   
2. Жердев Э.С. Пернатая радуга: справочное пособие для любителей птиц / Э.С.Жердев. – М., 1988.
   

Животные в доме: энциклопедия. – М., 1994.

3. Круковер В. 500 практических советов владельцам собак / В.Круковер. – М., 1998.
   
4. Махлин М.Д. Аквариум в школе / М.Д.Махлин, - М., 1984.
   
5. Мередит С. Хомячки / С.Мередит. – М., 1999.
   
6. Пайерс Х. Кошка / Х.Пайерс. – М., 1997.
   
7. Романова Н. Дайте кошке слово / Н.Романова. – М., 1996.
   
8. Старк К. Кошки и котята / К.Старк. – М., 1999.
   
9. Хэрриот Дж. О всех созданиях – больших и малых / Дж. Хэрриот. – М., 1995.
   
10. Ясвин В.А. Азбука содержания животных / В.А.Ясвин, М.Ф.Пупиньш. – М., 2001.