Geum.ru

Задачи: помочь учащимся осознать значимость русской литературы, ее место в мировой культуре и истории

Вид материалаЛитература

Содержание


Ход недели
Анализ мероприятий
Нобелевской премии по литературе
Подобный материал:
НРМОУ «Чеускинская СОШ»





Недели филологии

«Живая память нации»


Цели:

представить историческую эпоху, в которую развивалась русская литература эпохи А.И. Солженицына, воссоздать атмосферу, в которой жил и творил величайший мастер русского слова, познакомить с фактами жизни интересного человека, великого писателя, достойного гражданина, открыть для учащихся художественный мир его произведений.


Задачи:
  • помочь учащимся осознать значимость русской литературы, ее место в мировой культуре и истории;
  • развивать умения анализировать художественный текст, выявлять характерные особенности, находить закономерности в развитии творчества писателя, интерпретировать задуманное автором, создавать собственные творческие работы;
  • воспитывать бережное отношение к слову, на примере жизни А.И. Солженицына формировать чувство уважения к истории страны и своей сопричастности к ней.



Ход недели:


День первый
Открытие недели. Фотовыставка.

Уроки-презентации

«Жизнь. Творчество. Личность»

День второй
Просмотр фильма – дилогии «Жизнь не по лжи»

День третий
Лабораторные занятия «Рассказ А.И. Солженицына «Матренин двор». Восприятие. Истолкование. Оценка».

День четвертый
Научная конференция «Живая память нации»

День пятый
Олимпиада по творчеству А.И. Сол-женицына

День шестой
Закрытие недели. Подведение итогов. Награждение.





Анализ мероприятий:


Имя Александра Исаевича Солженицына появилось в литературе в начале 60-х годов, в период хрущевской «оттепели», вспыхнуло и исчезло на долгие годы. И лишь снова зазвучало в 1989 году, когда он призвал себя и нас не лгать… А 3 августа 2008 года Великого писателя не стало…В день похорон Президент Российской Федерации Дмитрий Медведев подписал указ «Об увековечении памяти А.И. Солженицына»… «Фигура Солженицына настолько значима, что не может оставаться неизвестной, потому школьники третьего тысячелетия будут изучать жизнь и творчество расширенно», - утверждается в одном из документов правительства.


Так мы получили великолепный шанс читать произведения Солженицына, читать о нем статьи, заметки и знать, что он всегда рядом, здесь, вернувшийся из Штата Вермонт, чтобы призвать: «Жить не по лжи!»


Родился А.И. Солженицын 11 декабря 1818 года в Кисловодске на Северном Кавказе через шесть месяцев после смерти отца, получившего случайную смертельную рану на охоте. В шестилетнем возрасте он вместе с матерью переезжает в Ростов-на-Дону. Успешно закончив школу, поступает в Ростовский университет, а затем на заочное отделение Института философии, литературы и истории в Москве. Во время Второй мировой войны был мобилизован, служил сначала простым солдатом, позднее получил звание лейтенанта, затем – капитана. Награжден орденами Отечественной войны второй степени, Красной Звезды. 9 февраля 1945 года был арестован и осужден на восемь лет исправительно-трудовых лагерей за письма своему другу, где открыто говорит о своих «политических негодованиях» в адрес Ленина и Сталина. Затем были первые публикации: «Один день Ивана Денисовича», «Рассказы и крохотки», «Матренин двор» - их, без сомнения, можно назвать литературными памятниками эпохе. В сентябре ссылка скрыта ссылка скрыта конфисковал архив Солженицына с его наиболее антисоветскими произведениями, что усугубило положение писателя. Пользуясь определённым бездействием власти, в ссылка скрыта начал активную общественную деятельность (встречи, выступления, интервью иностранным журналистам). Тогда же стал распространять в ссылка скрыта свои романы «В круге первом» и «ссылка скрыта». В феврале ссылка скрыта тайно закончил художественное исследование «ссылка скрыта». За все это писатель был повергнут преследованиям, а 13 февраля 1974 года был лишён советского гражданства и выслан из СССР (доставлен в ФРГ на самолёте). 29 марта СССР покинула семья Солженицына. Вернулся на Родину Солженицын в 1994году и до самой своей он продолжал заниматься литературной и общественной деятельностью.

С этими фактами жизни А.И. Солженицына учащиеся нашей школы могли познакомиться в день открытия Недели, посвященной писателю. Уроки – презентации и фотовыставка содержали богатый иллюстративный материал, который вызвал живой неподдельный интерес.


Лицо нации определяется такими вершинами, как Астафьев, Лихачев, Солженицын, к сожалению, их становится все меньше и меньше. И каждое слово, которое они произнесли - бесценно. С одним из них, Александром Исаевичем, мы можем прожить рядом несколько дней подряд, понять его печали и радости, надежды и тревоги. Выслушать его послание в будущее. Фильм Сергея Мирошниченко «Жизнь не по лжи», коллективный просмотр которого был организован в рамках недели, дал прекрасную возможность это сделать. Классик русской и мировой литературы размышляет о своей писательской судьбе и предстает перед зрителями как муж и отец – глава большой и дружной семьи. Документальные кадры, живой голос писателя, просто драгоценные его мысли, прекрасная постановка, волнующая музыка Андрея Дойникова - впечатления о фильме просто великолепные!


Имя Солженицына стало привычным на уроках литературы в школе, утратив идеологическую остроту, связывавшуюся с этим человеком долгое время. Рассказ «Матрёнин двор» рассматривался на занятиях, чтобы увидеть и понять писательскую душу, проникнутую состраданием и болью за человека, которого время подвергло суровым испытаниям, но, к счастью, не убило светлые начала…





Центральным событием Недели филологии стала школьная научно - практическая конференция «Живая память нации». Творческое наследие А.И. Солженицына учащимися старших классов было рассмотрено глубоко и детально, состоявшееся представление наработанного показало не только глубокие знания, но и имеющийся уже у многих опыт выступления перед аудиторией.

Как известно, впервые о разрушении личности в тоталитарном государстве, о трагедии человека в стране «героев, стране мечтателей, стране ученых» рассказал во всеуслышание Александр Солженицын, его повесть «Один день Ивана Денисовича» стала символом эпохи, вошедшим под названием «оттепель». Через годы писатель расскажет о трагической судьбе миллионов людей в книге «Архипелаг ГУЛАГ». Эти произведения «жгут, саднят» душу, в них Солженицын создал целостную картину абсурда, в который брошен человек страшной машиной террора, ломающей людские судьбы. И «Один день Ивана Денисовича», и «Архипелаг ГУЛАГ» с их беспощадной правдой, предоставляя нынешнему поколению такие факты, помогают понять, что триумф любого диктатора приведет к возрождению тоталитаризма и значит - к трагедии народа. Очень яркое выступление по этой теме, сопровождавшееся слайдовой презентацией, сделала выпускница школы Галина Заставнецкая.


О рассказе «Матрёнин двор», где автор затрагивает такие темы, как нравственная и духовная жизнь народа, отношение власти и человека, борьба за выживание, противостояние личности обществу, вела речь тоже одиннадцатиклассница, Екатерина Артюшенко. В заключение она особо подчеркнула: «Солженицын стремится предупредить читателя, что рушатся коренные устои народного характера, из жизни уходит праведность. Вместе с Матреной уходит в прошлое, в небытие, тысячелетняя Россия. И лишь только на таких праведниках, как Матрена, держится еще наша великая страна».


Публицистике Солженицына («Как нам обустроить Россию»), по мнению двух учениц одиннадцатого класса Екатерины Калабиной и Оксаны Иванцовой, выступавших по этой объемной теме, присуща глубокая вера чувствовать грань между добром и злом и естественным образом направлять жизнь и творчество по пути добра. Поражает удивительная способность публицистики - не убывающая, а возрастающая с годами ее актуальность. Происходит это потому, что все убедительнее становятся мысли Солженицына, всегда основанные на незыблемых христианских истинах. В жестокий ХХ век Солженицын продолжил традиции русских гениев – выявлять, сохранять и утверждать русский дух нации. Проблемы возрождения России писатель показал не только в творчестве, но и примером всей своей жизни.


В 1970 году Александр Исаевич Солженицын был удостоен Нобелевской премии по литературе «за нравственную силу, почерпнутую в традиции великой русской литературы». Историю вручения награды и написания Нобелевской лекции по этому поводу в своем докладе успешно осветил девятиклассник Засавицки Николай.


На конференции, мероприятии ярком, запомнившемся, в этот день были рассмотрены и многие другие аспекты жизни и творчества великого русского писателя.


В заключительный день предметной недели предполагалось осуществить обратную связь. Для учащихся были разработаны вопросы и тесты. Состоявшаяся викторина позволила увидеть, что дети подготовились к ней довольно основательно. Почти все задания на знание биографии и текстов произведений были выполнены.


Итак, историю не перепишешь заново, путь нашей страны сопровождался драматизмом и напряженным трудом. Знание истории знание причин крупных ошибок и трагических событий позволяет извлечь полезные уроки, стать мудрым и по - настоящему свободным от догм и идей, и учит этому нас этому Солженицын, «живая память нации…»











Коурова Елена Александровна, учитель русского языка и литературы Чеускинской средней общеобразовательной школы


25 марта 2009 года