Geum.ru

Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


Режим работы школ
Идеологической основой
Дидактической основой
Методической основой
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   31

Режим работы школ


Учебный год в школе начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 недели, во 2-11-х классах – не менее 34 и не более 37 недель (с учётом экзаменационного периода). Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, что отражено в учебном графике. (Приложение-2) Для обучающихся 1 классов устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

В школе шестидневная рабочая неделя для 2-11 классов и пятидневная – для 1-х классов, продолжительность урока 40 минут, для первых классов 35 минут. Начало и окончание занятий: 8.30 – 13.45. Время проведения факультативных, групповых, дополнительных занятий, работа кружков и секций – вторая половина дня (14.00 – 18.00).

Форма образования – очная. Обучение и воспитание в школе ведутся на русском языке. В школе преподается один иностранный язык - английский.

Объём максимальной учебной нагрузки учащихся определяется учебным планом школы на основе Федерального Базисного Учебного плана (2007г): в 1-х классах – 20 часов в неделю; во 2 – 4 классах – 25 часов в неделю; в 5-9 классах от 29 до 36 часов в неделю; в 10-11 классах – 36 часов неделю. В первый класс принимаются дети, которым исполняется 6 лет 6 месяцев на первое сентября текущего года при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.

Домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) – до 1 часа, во 2 классе – до 1,5 часов, в 3, 4 классах – до 2 часов (СанПиН 2.4.2.1178-02.п.2.9.19). В первом полугодии 1 класса обучение ведётся без домашних заданий.


Организационно-педагогические условия начальной школы

Структура классов:

Начальная школа-первая ступень:
  • классов Традиционного обучения по программам: «Школа России» - 6;
  • классов Развивающего обучения по программам:

по системе Петерсон – 9;

Технологии организации учебного процесса:
  • классно-урочная система;
  • предметные факультативы и кружки, расширяющие культурно-образовательное пространство школы;
  • групповые и индивидуальные занятия под руководством учителей предметников;
  • самостоятельная работа учащихся.



  • Предметные технологии:
  • технологии развивающего обучения
  • технологии, основанные на индивидуально - дифференцированном подходе к обучению (личностно-ориентированное обучение);
  • игровые технологии;
  • проблемно-поисковые технологии;
  • обучение учащихся методам научно-исследовательской деятельности;
  • проектная деятельность;
  • компьютерные технологии;
  • технология развития критического мышления;
  • модульное обучение;
  • информационно-коммуникативные технологии;
  • здоровьесберегающие технологии.



  • Технологии внеучебной деятельности
  • технология социального проектирования
  • технологии сотрудничества (предметные кружки, спортивные секции)

УМК  «Перспектива» представляет собой целостную информационно-образовательную среду для начальной школы, сконструированную на основе единых идеологических, дидактических и методических принципов, адекватных требованиям ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Такой подход позволяет реализовать на практике ключевое положение ФГОС: «Эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой, системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия для реализации основной образовательной программы образовательного учреждения».

Идеологической основой  УМК «Перспектива» является «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», направленная на формирование у подрастающего поколения системы ценностей гуманизма, созидания, саморазвития, нравственности как основы успешной самореализации школьника в жизни и труде и как условия безопасности и процветания страны.

Дидактической основой УМК  «Перспектива» является дидактическая система деятельностного метода (Л.Г. Петерсон), синтезирующая на основе методологического системно-деятельностного подхода неконфликтующие между собой идеи из современных концепций развивающего образования с позиций преемственности научных взглядов с традиционной школой (Заключение РАО от 14.07.2006 года, Премия Президента РФ в области образования за 2002 год).

Методической основой является  совокупность современных методов и приемов обучения и воспитания, реализуемых в   УМК  «Перспектива» (проектная деятельность, работа с информацией, мир деятельности и пр.). Учебники  эффективно дополняют рабочие и творческие тетради, словари, книги для чтения, методические рекомендации для учителей, дидактические материалы, мультимедийные приложения (DVD-видео; DVD-диски со сценариями уроков, реализующих деятельностный метод обучения; CD-ROM диски; презентационные материалы для мультимедийных проекторов; программное обеспечение для интерактивной доски и др.), Интернет-поддержка и другие ресурсы по всем предметным областям учебного плана ФГОС (ФГОС, раздел III, п.19.3.).