Представлены программа дисциплины, краткий конспект лекций, задания для семинарских занятий, список рекомендуемых источников для изучения дисциплины, тематика контрольных и контролируемых самостоятельных работ, вопросы и тесты для самоконтроля. Удк
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Методические рекомендации по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ Для, 359.71kb.
- Программа дисциплины "экология и рациональное природопользование" Код дисциплины, 261.71kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Менеджмент организации», 2907.52kb.
- Программа курса Конспект лекций > Тесты Задачи > Вопросы к экзамену Методические рекомендации, 1693.2kb.
- Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения, 540.45kb.
- Учебно-практическое пособие для студентов специальностей: 0604, 0605, 0606, 0611, 3513,, 748.8kb.
- Правительство Российской Федерации Государственный университет- высшая школа экономики, 257.48kb.
- Высшая Школа Экономики- 56 с учебно-методический комплекс, 620.46kb.
- Высшая Школа Экономики- 60 с учебно-методический комплекс, 647.52kb.
- Высшая Школа Экономики- 90 с учебно-методический комплекс, 929.8kb.
| 6. Предметом экономической науки маржиналисты считали: А. Определение источников богатсва народа B. Оптимальная аллокация ограниченных ресурсов C. Распределение доходов в обществе D. Полная занятость ресурсов в экономике E. Правильного ответа нет | 16. Автором теории общественного выбора является: А. Джеймс Бьюкенен B. Рональд Коуз C. Милтон Фридман D. Торстейн Веблен E. Правильного ответа нет |
| 7. К теории человеческого капитала не имеет отношения: А. Рональд Коуз B. Милтон Фридман C. Гарри Беккер D. Теодор Шульц D. Все вышеназванные экономисты имеют отношение к теории человеческого капитала | 17. Эволюционная экономическая теория предлагает: А. Сосредоточиться на исследовании процесса принятия решений. B. Совместить изучение биологических и хозяйственных процессов. C. Изучать эволюцию реальных институтов и их влияние на функционирование рыночного механизма D. Вместо анализа общего равновесия заниматься исследованием процесса конкуренции E. Правильного ответа нет |
| 8. Автором теории трансакционных издержек является: А. Джеймс Бьюкенен B. Оливер Уильямсон C. Рональд Коуз D. Джон Ричард Хикс E. Правильного ответа нет | 18. В своей работе Джон Мейнард Кейнс выдвинул идею: А. Основного биологического закона B. Основного психологического закона C. Основного экономического закона D. Основного исторического закона E. Правильного ответа нет |
| 9. Новая неоклассическая макроэкономика основным объектом критики сделала: А. Взгляды кейнсианцев B. Постулаты классической школы C. Учение Карла Маркса D. Взгляды монетаристов E. Правильного ответа нет | 19. Особенности использования полномочий, находящихся у власти людей, объясняет: А. Теория праздного класса B. Теория трансакционных издержек C. Теория общественных институтов D. Теория общественного выбора E. Правильного ответа нет |
| 10. Причиной системного кризиса советской плановой экономики не было: А. Затратный механизм формирования цен B. Оценка результатов деятельности по произведенным затратам C. Отсутствие должной мотивации D. Невозможность тотального планирования в рамках всего народного хозяйства E. Все вышеуказанное привело к системному кризису советской плановой экономики | 20. Согласно неолибералам, кейнсианская макроэкономика потерпела неудачу, так как: А. Отказывалась призавать, что рыночная экономика находится вокруг естественного уровня занятости ресурсов B. Субъекты хозяйствования научились подстраиваться под кейнсианскую политику C. Делала ставку на регулирование спроса, а не предложения D. Противоречила сути рыночной экономики и вела ее к системному кризису E. Не смогла объяснить появление стагфляции |
Ответы
на тесты для самопроверки знаний
Вариант 1
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| D | D | C | B | A | B | C | D | B | E | B | B | C | C | B | C | B | A | C | C |
Вариант 2
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| D | B | D | B | C | B | D | C | B | A | B | A | C | D | C | B | D | C | C | B |
Вариант 3
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| A | B | D | C | D | A | C | B | B | C | B | D | C | B | C | C | B | B | B | A |
Вариант 4
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| C | C | B | D | C | C | C | D | B | D | D | C | A | C | D | D | C | A | E | B |
Вариант 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| D | C | C | C | D | B | A | C | A | E | B | A | D | D | C | A | B | B | D | D |
1 Цытата ўзята з кнігі “Асветнікі зямлі Беларускай: Энцыкл. даведнік. Мн.: БелЭН, 2001. – 496 с. С. 248.
2 Да сярэдзіны XVIII ст. выкладаньне ішло пераважна на латыні. З сярэдзіны XVIII ст. пачаў адбывацца паступовы пераход на нацыянальныя мовы, г.зн. на беларускіх землях, як цяпер на расейскай мове, то ў той час – на польскай мове.
3 Шалькевіч В.Ф. З гісторыі філасофскай і грамадска-палітычнай думкі Беларусі ў першай трэці ХІХ ст. // Веснік БДУ. Серыя 3. Філасофія, эканоміка, права. №2. 1992. С. 72-75.
4 Арлоў У. Сагановіч Г. Дзесяць вякоў беларускай гісторыі (862-1918): Падзеі. Даты. Ілюстрацыі. – Вільня: Наша Будучыня, 1999. 223 с. – С. 125.
5 Шалькевіч В.Ф. Там жа. – С. 78.
6 Балязин В.Н. Профессор Александр Чаянов. – М.: Агропромиздат, 1990. – С. 269.
7 Блауг М. Там же. С. 570.
8 Гарэцкі Р. Ахвярую сваім “я”… (Максім і Гаўрыла Гарэцкія). – Мн.: Беларуская навука, 1998. – С. 178
9 Гарэцкі Р. Там жа. С. 177
10 Бусько В.Н. Экономическая мысль Беларуси в период НЭПа (1920-е гг.). – Мн.: Издательство «Право и экономика». – 2000. – С. 247
11 Примеры в этой лекции в основном взяты из книг белорусского экономиста Леонида Злотникова, посвященных причинам системного кризиса советской экономики. См. Либерализация экономики Беларуси: необходимость и проблемы, 1998; Экономическая политика: анализ и альтернатива, 1999 (под ред. Л. Злотникова); Хроника несостоявшегося времени: десять лет в зеркале «Белорусского рынка», 2001 (под ред. Л. Злотникова); В петле популизма, 2002. В 1999-2001 гг. он являлся экспертом Всемирного банка по экономике Беларуси. Некоторые из этих работ изданы в США, Англии, Польше, России. См. например: In the Noose of Populism: Eleven Years of the Belarusian Economic Model (1991-2001) / The EU & Belarus. – London: Trans-European Policy Studies Association, 2002. – p. 127-155; Possibilities for the Development of a Private Economic Sector and a Middle Class as a Source of Political Change in Belarus / Independent Belarus. – Cambridge, Massachusetts: Harvard University, 2002. – p. 122-162
12 Для каждого вопроса из приведенных вариантов ответов только один является верным. Правильные ответы смотрите в конце книги.